教育最新K122017_2018年高中生物第三章细胞的基本结构第2节细胞器__系统内的分工合作课时作业新人教版必修1
高一生物课本第三章知识点

高一生物课本第三章知识点第三章:细胞的结构和功能细胞是生命的基本单位,它的结构和功能对于生物体的正常运作至关重要。
在高一生物课本的第三章中,介绍了细胞的结构和功能。
本篇文章将深入探讨该章节中的重要知识点。
一、细胞的基本结构1. 细胞膜:位于细胞的外部,起到控制物质进出的作用。
2. 细胞质:细胞内的液体基质,包含细胞器和溶质。
3. 细胞器:包括核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等,负责细胞内的各种生物活动。
4. 细胞核:细胞的控制中心,包含遗传物质DNA。
5. 线粒体:负责细胞内的能量转化,产生ATP。
6. 内质网:通道系统,参与蛋白质的合成和运输。
7. 高尔基体:储存、加工和分泌物质。
8. 溶酶体:参与细胞内的物质降解。
二、细胞的功能1. 新陈代谢:维持生命活动的关键过程,包括物质合成、能量转化和废物排泄等。
2. 细胞分裂:生物体生长、发育和繁殖的基础,包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
3. 物质吸收和排泄:细胞通过细胞膜进行物质的吸收和排泄,维持内外环境的平衡。
4. 蛋白质合成:通过内质网和高尔基体等细胞器合成蛋白质,参与细胞的结构和功能。
5. 能量转化:线粒体通过细胞呼吸将有机物转化为能量(ATP),维持细胞的正常代谢。
6. 遗传信息的传递:细胞核中的DNA携带了遗传信息,通过细胞分裂传递给后代细胞。
三、细胞的特殊功能1. 核糖体的合成:核糖体位于细胞质中,负责合成蛋白质的过程。
2. 细胞骨架的支撑:细胞骨架由微丝、中间丝和微管组成,维持细胞形状和细胞器的位置。
3. 细胞的运动:通过细胞骨架和鞭毛、纤毛等结构实现细胞的定向运动。
4. 细胞间的粘附和通信:细胞通过细胞间连接、细胞骨架和细胞外基质等结构实现粘附和通信。
四、细胞的生命活动调控1. 基因的表达:细胞通过基因的转录和翻译过程实现遗传信息的表达。
2. 信号传导:细胞通过细胞膜上的受体和信号分子进行信息的传递和调控。
3. 细胞周期调控:细胞周期的进行由多个细胞周期素和相关蛋白质的调控。
高中生物课件-细胞器2

(2)分布: 主要存在于植物细胞中。 是不是所有植物细胞都有液泡?
调节植物细胞内的环境,使细胞保持一定的渗透压
(3)功能: 充盈的液ຫໍສະໝຸດ 使植物细胞保持坚挺与细胞吸水有关
细胞器归类分析 分布情况:
1.动、植物细胞共有的细胞器是?
线粒体、高尔基体、内质网和核糖体、溶酶体。
2.高等植物成熟细胞特有的细胞器是?
3、核糖体 —— “ 生产蛋白质的机器”
核糖体
核糖体
附着在内质网或细胞核的核糖体:
(3)种类和功能: (合成分泌蛋白,即胞外蛋白:抗体、激素等)
游离细胞内的核糖体:
(合成胞内蛋白:血红蛋白等)
4、中心体
1)结构:无膜结构,由微管蛋白组成
由两个互相垂直的中心粒及周围物质组成
2)分布:动物细胞及低等植物细胞
(1)形态结构:圆球形,单层膜
电镜下观察的溶酶体
(2)分布:动、植物细胞 (3)功能:含有多种水解酶
能分解衰老、损伤的细胞器 吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌
▲溶酶体一旦受损破裂,可能使细胞自溶。
液泡膜
液
细胞液 泡
8.液 泡
液泡
液泡膜(单层膜)
(1)结构:
细胞液(水、糖类、无机盐、色素、蛋白质等)
第3章 细胞的基本结构
第2节 细胞器—系统内的分工合作
线粒体
(动、植物细胞)
—— “动力车间”
内膜 外膜
内膜向内凹 陷折叠成嵴
嵴
基质
外膜
内膜
叶绿体
(植物细胞)
“能量转换站”
基质 类囊体
基粒
3、核糖体
教育最新K12七年级生物上册 3.1 细胞的基本结构和功能(第2课时)教案 北师大版

组织教学 课前综艺: 1.显微镜的结构? 2.使用显微镜的方法? 3.若视野中“上”字位于右上方,怎 样操作才能将其移至视野中央? 导言: 学会了使用显微镜,我们就可以用它 观察和识别构成人和动物体的细胞了。 活动:观察人和动物细胞的基本结构 目的要求: 1.练习制作人口腔上皮细胞临时装片 2.用显微镜观察动物细胞的形态和结构 3.初步学会画细胞结构图 材料器具: 小学+初中+高中
目标
能力目标
1.使学生学会制作临时装片。 2.学会画细胞结构图。
情感目标 重点 难点 关键
培养学生的情感态度与价值目标。
练习制作人口腔上皮细胞临时装片,认识动物、植物细胞的结构。 用显微镜观察动物细胞和植物细胞的形态和结构 练习制作人口腔上皮细胞临时装片,用显微镜观察动物细胞和植物细胞的形态和结构 教 学 过 程 师 生 互 动 老师提问 学生思考回答 教材分析与学法说明
玻片、刀片、镊子、解剖针、干净纱布、 时装片的目的要求。介绍材 吸水纸。 方法步骤: 1.制作和观察洋葱表皮细胞临时装片。 学生制作洋葱表皮细胞临 时装片并观察。 料器具及注意事项。
小学+初中+高中
小学+初中+高中 暗一些。 教师指导学生制作临时装 片。 ⑴擦拭⑵滴水⑶取材⑷观察⑸染色 ⑹绘图 2. 制作和观察番茄果肉细胞临时装 片。 ⑴擦拭⑵滴水⑶取材⑷观察⑸绘图 3.观察其他植物细胞的永久装片 ⑴观察不同类型的植物细胞结构 ⑵比较不同类型细胞之间的形态差 异,找出不同类型细胞结构的共同特征。 ⑶绘制 1-2 种植物细胞的结构图,注 出主要结构名称。 讨论: 1.植物细胞有哪些共同的结构? 2.观察过的动物细胞比较,植物细胞 与动物细胞的结构有哪些相同,哪些不 同? 学生讨论 学生绘图。 教师巡视指导 学生观察其他植物细胞的 永久装片。 学生制作番茄果肉细胞临 时装片。 制作番茄果肉细胞装片应选 取成熟的番茄果实,成熟的果 实中果肉细胞已经分离, 制 作装片时细胞容易分散。
2021年新教材高中生物第3章细胞的基本结构第2节第1课时细胞器之间的分工课件人教版必修1

6.正常状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用。
()
7.健那绿染色后,细胞仍然处于生活状态。
()
提示:1.× 叶绿体是光合作用的场所。 2.× 某些低等植物细胞也有中心体。 3.× 蛋白质合成和加工的场所是内质网。 4.√ 5.√ 6.× 溶酶体对自身衰老、损伤的细胞器有分解作用。 7.√
核心 突破 提素 能
[课堂小结]
知识网络构建
核心语句归纳 1.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,是细胞的“动力车间”。 2.叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所,是“养料制造车间”和 “能量转换站”。 3.内质网是蛋白质的加工及脂质合成的“车间”。 4.高尔基体对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装。
5.核糖体是蛋白质的合成场所。 6.中心体与动物和某些低等植物细胞有丝分裂有关。 7.溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死病菌和病毒。
2.下列关于细胞器的叙述不正确的是 ( ) A.溶酶体能合成多种水解酶以分解衰老的细胞器 B.内质网是蛋白质合成、加工场所和运输通道 C.叶绿体和线粒体都是具有双层膜的细胞器 D.液泡内含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质 A [溶酶体内部含有多种水解酶,能够分解衰老、损伤的细胞器, 但这些水解酶是在核糖体上合成的,A 错误。]
二、用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 1.实验原理 (1)叶绿体―高―倍―显―微―镜―下→绿色、扁平的椭球或球形。 (2)活细胞中的细胞质处于不断流动状态,可用细胞质基质中的 叶__绿__体__的运动作为标志。
2.实验流程 (1)观察叶绿片藓类↓小放入叶水滴或中_菠__菜__叶_稍带些叶肉的下表皮 盖上_盖__玻__片_
1.如图是某些细胞器的亚显微结构模式图,相关叙述错误的是 ()
高三生物第三章知识点梳理

高三生物第三章知识点梳理高三生物的第三章内容涵盖了细胞的结构与功能、细胞的生命活动以及遗传与变异等知识点。
细胞是生命体的基本单位,了解细胞的结构与功能对于理解生物学的其他方面至关重要。
本文将围绕这些内容进行梳理,帮助高三生物学习者更好地掌握这些知识。
一、细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构细胞包含细胞膜、细胞质和细胞核等基本部分。
细胞膜是细胞与外界环境之间的隔离屏障,细胞质是细胞的原生质,细胞核则是细胞的控制中心。
2. 细胞膜的结构与功能细胞膜由磷脂双分子层和蛋白质组成,具有物质的选择性通透性和细胞内外环境的稳定性调节功能。
此外,细胞膜还参与细胞的识别、受体功能和细胞间的粘附等重要作用。
3. 细胞器的结构与功能细胞器是细胞内部的功能结构,包括内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体等。
每个细胞器都拥有特定的结构和功能,如内质网参与蛋白质的合成与转运,线粒体负责细胞内能量的合成等。
4. 细胞核的结构与功能细胞核是细胞内最重要的器官,包含着遗传物质DNA。
它主要负责控制细胞的生命活动,并通过DNA的复制和转录来传递遗传信息。
此外,细胞核还参与细胞分裂和遗传物质的修复与重组等重要过程。
二、细胞的生命活动1. 细胞的代谢细胞通过新陈代谢过程获取能量和合成物质。
其中,光合作用是植物细胞中的重要代谢过程,通过光合作用,细胞可以将阳光能转化为化学能,并合成有机物。
2. 细胞的分裂细胞分裂是生物体生长和发育过程的基础。
包括有丝分裂和减数分裂两种。
其中,有丝分裂是多细胞生物体的细胞增殖和体细胞的增殖方式,减数分裂则是生殖细胞的分裂方式。
3. 细胞的衰老与死亡细胞具有一定的寿命,衰老与死亡是生物体不可避免的生命过程。
细胞衰老是与遗传物质DNA的损伤累积和修复能力下降有关。
细胞死亡则可以通过凋亡和坏死两种方式实现。
三、遗传与变异1. 遗传物质DNA的结构与复制DNA是细胞内的遗传物质,由核苷酸链组成。
DNA的结构由双链螺旋形式,通过碱基互补配对来保持稳定性。
高中生物 第三章 细胞的基本结构 3.2 细胞器名师精选教案 新人教版必修1

第三章细胞的基本结构 3.2 细胞器1集体备课个人备课第一学时一、课题导入利用课本“问题探讨”创设问题情境,同时出示本节课题:细胞器的结构和功能。
[师生互动]教师:工厂一般都由若干个车间和部位组成,那么一件优质产品是如何通过各车间和部门之间的配合生产出来的?细胞内也存在类似的部门或车间吗?你能举出例子吗?学生:讨论并回答上述问题。
二、目标引领1说出分离各种细胞器的科学方法2、说出线粒体和叶绿体的结构和功能3、学会使用高倍镜观察线粒体和叶绿体三、独立自学细胞这么小,细胞器更小,那我们怎么研究呢?要研究各种细胞器的组成成分和功能,需要将这些细胞器分离出来,用什么方法分离呢?常用的方法是差速离心法:将细胞膜破坏后,形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆;将匀浆放入离心管,用高速离心机在不同的转速下进行离心,利用不同的离心速度所产生的不同离心力,就能将各种细胞器分离开。
幻灯片5要研究各种细胞器的组成成分和功能,需要将这些细胞器分离出来,用什么方法呢?四、引导探究线粒体:屏幕显示资料一:学生:观察资料以及课本P 45图3-3和P 46图3-7,讨论回答: 1.解析:用“结构与功能相统一”的观点解释。
答案:(1)心肌细胞运动量大,因不停地收缩舒张,需能量多 (2)冬眠时,动物维持生命活动的能量主要靠肝脏,肝脏代谢加强,需能量多 (3)细胞新陈代谢的强弱2.答案:线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,能够提供细胞生命活动需要的能量。
鸟类飞翔、运动员运动需要大量的能量,所以,飞翔鸟类胸肌细胞中、运动员肌细胞中的线粒体数目多。
同样道理,新生细胞的生命活动比衰老细胞、病变细胞旺盛,所以线粒体多。
教师:线粒体大多是颗粒状、短线状,均匀地分布在细胞质基质中,但它在活细胞中能自由移动,往往在细胞内代谢旺盛的部位比较集中。
线粒体是进行有氧呼吸的主要场所,为细胞生命活动提供能量。
所以,线粒体是细胞的“动力车间”。
细胞生命活动所需的能量,95%来自线粒体。
课堂第3章第二节细胞器ppt课件

21
(三)细胞的生物膜系统
2.功能
• 使细胞具有一个相对稳定的内部环境,同时在细胞与外 部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起 着决定性的作用 。
• 生物膜系统的广阔的膜面积为许多重要的化学反应所需 的多种酶提供了大量的附着位点。
• 将细胞分成一个个小区室,使得细胞内能同时进行多种 化学反应,而互不干扰,保证了细胞生命活动高效、有 序地进行。
24
13
细胞器比较
形态结 主要功 分
构
能布
线粒体 双层膜, 有氧呼
椭球形, 吸主要 嵴,DNA 场所
动、 植物 细胞
双层膜,
叶绿体 扁平的椭
球形或球 形,基粒
光合作 用场所
植物 细胞
14
细胞器比较
形态结构 主要功能 分 布
无膜结构,
核糖体 椭球形的粒 蛋白质合成
状小体
场所
单层膜形
内质网 成的网状
结构
11
(一)细胞器之间的分工
9.动物细胞和植物细胞的亚显微结构
动物细胞(左)和植物细胞(右)亚显微结构模式图 动物细胞和植物细胞亚显微结构有什么异同?
12
(一)细胞器之间的分工
10.细胞骨架
•细胞骨架是由蛋白质纤维组成的内架结构。 •与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息 传递等生命活动密切相关。
线粒体是细胞进行有氧呼吸的场所,是细胞 “动力车间”。 细 胞生命活动所需要的能量,之间的分工
2.叶绿体—— “养料制造车间”和“能量转换站”
叶绿体是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器,是 植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
高中生物第三章第2节-细胞器优秀课件

为什么?
叶 绿 体
形状: 扁平的椭球形 或球形
比喻:
“养料制造工厂〞 “能量转换站〞
结构:外膜、内膜、基粒、基质〔含少量DNA和有关酶〕
功能: 光合作用的场所
思考
叶绿体存在于哪些细胞中?
一般分布于绿色植物的叶肉细胞 和嫩茎皮层细胞
用高倍镜观察叶绿体和线粒体
1.分布和形态 (1)叶绿体主要分布叶于肉细胞 形,颜色为绿色 。
〔1〕图中具有双层膜结构的细胞器是______〔填序号〕 . 〔2〕该细胞代谢和遗传的控制中心是______〔填序号〕 . 〔3〕与高等植物细胞相比,该细胞特有的细胞器是 ______〔填序号〕. 〔4〕图中与消化酶的合成和分泌有关的细胞器有______ 〔填序号〕.
谢谢欣赏!
3、分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗? 能量由哪里提供?
二、细胞器间的协调配合:
细胞内有许多条“生产线〞,每一条 生产线都需要假设干细胞器的相互配 合。 分泌蛋白的合成和运输就是一个例子。
蛋白质的合成过程:
能量
能量
能量
核糖体上 合成肽链
内质网内 加工肽链
囊泡的形成
高尔基加 工蛋白质
全过程
分泌到 细胞外
基质中
形态结构: 椭球形的粒状小体,无膜结构
主要功能: 细胞内合成蛋白质的场所
高 尔 基 体
分 布: 动植物细胞中细胞核附近
高 形态结构:扁平囊状结构,有大小囊泡
尔
①动物细胞与细胞分泌物的形
基
成有关,对蛋白质进行加工和
体 主要功能:转运
②植物细胞与细胞壁的形成有关
比 喻: 蛋白质的“加工工厂〞
资料分析:
A.5
B.6
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第三章细胞的基本结构第2节细胞器——系统内的分工合作
一、选择题
1.用棉籽壳可人工栽培真菌,根据这一特点可以推知平菇细胞中不可能含有( A ) A.叶绿体B.核糖体
C.高尔基体D.线粒体
[解析] 用棉籽壳人工培养真菌的事实说明真菌是异养的。
联想绿色植物的自养过程主要是通过叶绿体实现的事实,因而可推断真菌中无叶绿体。
真菌属真核生物,含有B、C、D 等结构。
2.松树和松鼠细胞中均有,且含DNA的细胞器是( D )
①细胞核②线粒体③叶绿体④核糖体
A.①②③④ B.①②③
C.①③ D.②
[解析] 解答本题要明确:①松树为植物,松鼠为动物;②细胞核不属于细胞器;③核糖体中不含DNA。
在此题中含DNA的结构有细胞核、线粒体、叶绿体,但细胞核不属于细胞器,动物细胞中无叶绿体。
3.下列实验中必须使用活细胞做实验材料的是( D )
A.观察DNA和RNA在细胞中的分布
B.制备细胞膜
C.生物组织中蛋白质的鉴定
D.线粒体的观察
[解析] 观察DNA和RNA在细胞中的分布时,细胞已经被盐酸处理而死亡;制备细胞膜时细胞吸水涨破,细胞已死亡;蛋白质的鉴定用的大豆匀浆或蛋清液都不属于活细胞;而观察线粒体时所用的健那绿染液是一种活细胞染色剂。
4.在胰岛细胞中,参与合成并分泌胰岛素的细胞器有( C )
A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网
B.内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体
C.内质网、核糖体、高尔基体、线粒体
D.内质网、核糖体、高尔基体、中心体
[解析] 胰岛素是胰岛细胞内合成并分泌到细胞外的一种蛋白质,核糖体是进行肽链合成的场所,内质网对肽链加工后,运输到高尔基体,经过进一步加工后分泌出细胞,整个过程的能量都来自线粒体。
5.溶酶体具有细胞内消化功能,其内部水解酶的最适pH在5.0左右。
下列叙述错误的是( D )
A.溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的
B.溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新
C.溶酶体含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器
D.正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用
[解析] 本题考查溶酶体的结构和功能。
正常状态下,溶酶体可以分解并清除细胞内衰老的细胞器及其他细胞结构,故D项错误。
6.下图表示3H—亮氨酸标记细胞内分泌蛋白,追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程。
其中正确的是( C )
[解析] 本题可用排除法。
题目中的细胞结构涉及“附有核糖体的内质网、高尔基体、具膜小泡”三个。
根据分泌蛋白的分泌过程可知:初期的放射性物质主要集中在附着有核糖体的内质网上,其次是高尔基体,最后是具膜小泡。
答案可以初步确定为A、C中的一个,进一步根据具膜小泡的特点,可以断定答案为C。
7.有关细胞各部分结构与功能的叙述,不正确的是( B )
A.细胞质基质能为细胞代谢提供水、无机盐、脂质、核苷酸、氨基酸等物质
B.人体不同组织细胞内各种细胞器的数量相差不大
C.细胞质包含细胞质基质和细胞器
D.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所
[解析] 细胞膜以内、细胞核以外的原生质,叫作细胞质,主要包括细胞器和细胞质基质;细胞质基质的主要成分是水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸、多种酶等,是细胞新陈代谢的主要场所。
不同的组织细胞内的各种细胞器的数量是不一样的,这也就决定了细胞的功能不同,所以B项错误。
8.下表是关于各种细胞器的结构和功能的比较,其中正确的是( D )
[解析] 高尔基体是由一层膜构成的,它是蛋白质加工、分类、包装的“车间”和“发送站”;叶绿体主要存在于植物绿色部位的细胞中,而根细胞中不存在叶绿体;核糖体没有膜结构,它是合成蛋白质的细胞器;溶酶体中含有多种水解酶,这些酶起到消化的作用,它普遍存在于动植物细胞中。
9.下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的说法,不正确的是( C ) A.健那绿染液是一种活细胞染料,几乎不损伤细胞
B.观察叶绿体时要选用含叶绿体少而大的细胞
C.在高倍镜下,可看到叶绿体内部有许多基粒
D.藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体
[解析] 健那绿染液是活细胞染料,可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色,且几乎不损伤细胞。
观察叶绿体可选用菠菜叶稍带叶肉的下表皮,原因是与下表皮相邻的叶肉细胞内的叶绿体少而大,易于观察。
叶绿体内的基粒属于亚显微结构,用光学显微镜无法观察到。
藓类叶片很薄,可直接用于制作临时装片,观察叶绿体。
10.(2017·镇江高一检测)同一生物体不同的细胞具有不同的功能,最能体现细胞特殊功能的是( B )
A.细胞膜的结构B.细胞器的种类和数量
C.细胞核内的遗传物质D.细胞的大小
[解析] 同一生物体不同细胞的细胞膜的结构基本相同,A错误;同一生物体内不同细胞的细胞器的种类和数量不同,导致细胞的功能不同,B正确;同一生物体细胞核内的遗传物质相同,C错误;细胞的大小一般不能体现细胞的特殊功能,D错误。
11.(2017·阜阳高一检测)具有双层膜结构,且与能量转换关系最密切的细胞器是( D )
A.中心体和高尔基体B.液泡和内质网
C.线粒体和核糖体D.叶绿体和线粒体
[解析] 选项中的细胞器,具有单层膜结构的是高尔基体、液泡、内质网;具有双层膜结构的是叶绿体和线粒体;而中心体和核糖体是非膜性结构。
叶绿体是光合作用的场所,它能将光能转化为化学能储存在有机物中,线粒体是有氧呼吸的主要场所,它能将有机物氧化分解,释放出能量供生命活动利用。
所以它们都与能量转换直接相关。
12.(2017·四川德阳高一检测)欲用高倍显微镜观察新鲜菠菜叶片中的叶绿体和人的口腔上皮细胞中的线粒体,应该分别使用的染色剂是( A )
A.无需染色;健那绿染液B.甲基绿;吡罗红
C.甲基绿;健那绿染液D.健那绿染液;无需染色
[解析] 叶绿体本身就是绿色,不需要染色;健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。
二、非选择题
13.下图甲为内质网结构局部放大模式图,图乙为分泌蛋白从合成到排出细胞的全过程,请回答下列问题。
(1)分泌蛋白是在内质网上的核糖体上合成的,而不是在游离的核糖体上合成的原因是__分泌蛋白的合成和加工不能仅靠核糖体完成__。
(2)图乙中①②③均代表细胞的某种结构,它们依次是__内质网__、__高尔基体__和__囊泡__。
(3)分泌蛋白从合成到排出细胞的过程,体现了生物膜结构具有__一定的流动性__特点。
[解析] 图甲是粗面内质网的局部放大图,核糖体上合成的蛋白质(如分泌蛋白)通过内质网腔运送到高尔基体及细胞的其他部位,蛋白质的具体合成与排出过程可见图乙。
根据两图可知,分泌蛋白的合成需要核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等参与,其中核糖体的作用是将氨基酸合成肽链,内质网加工肽链形成蛋白质,以囊泡的形式运到高尔基体进行加工修饰,再以囊泡的形式运到细胞膜,以胞吐的方式排出细胞,整个过程需要线粒体提供能量。
14.细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工,又有紧密的联系。
结合下面关于溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生过程和“消化”功能的示意图,分析回答下列问题。
(1)b是刚形成的溶酶体,它起源于细胞器a;e是由膜包裹着衰老细胞器d的小泡,而e 的膜来源于细胞器c。
由图示可判断:a是__高尔基体__,c是__内质网__,d是__线粒体__。
(2)f表示b与e正在融合,这种融合过程反映了生物膜在结构上具有__一定的流动性__特点。
(3)细胞器a、c、d膜结构的主要成分是__蛋白质和磷脂__等。
(4)细胞器膜、__细胞膜__和__核膜__等结构,共同构成细胞的生物膜系统。
生物膜的研究具有广泛的应用价值,如可以模拟生物膜的__选择透过性__功能对海水进行淡化处理。
[解析] 本题主要考查分泌蛋白的分泌过程中各个细胞器的作用,从而体现了细胞器的分工合作。
15.不同细胞分泌物的分泌方式有差异。
分泌物形成后,如果随即被排出细胞,这种方式称为连续分泌;如果先在分泌颗粒中贮存一段时间,待有相关“信号”刺激影响时再分泌到细胞外,称为不连续分泌。
下图表示几种分泌蛋白合成和分泌的途径,请据图回答问题。
(1)在细胞与外界环境之间进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中,起决定作用的生物膜是__细胞膜__。
(2)氨基酸脱水缩合成肽链的场所是[__②__]__核糖体__,对分泌蛋白进行加工的细胞器有__内质网、高尔基体__。
(3)将3H标记的亮氨酸注射到胰腺细胞中进行追踪实验研究,可以发现分泌蛋白是按照__②→③→④→⑤__(用序号和箭头表示)方向运输的,这体现了细胞内各种生物在功能上也是__既紧密联系又协调配合的__。
(4)下图为胰腺细胞分泌某蛋白质前几种生物膜面积的示意图,请据图画出该蛋白质分泌后相应几种生物膜面积的示意图。
[答案]
[解析] (1)细胞膜在细胞与外界环境之间的物质运输、能量转换和信息传递过程中有重要作用。
(2)氨基酸脱水缩合形成肽链的场所是核糖体,内质网、高尔基体等对分泌蛋白进行加工。
(3)分泌蛋白的运输方向是②核糖体→③内质网→④高尔基体→⑤细胞膜。
(4)蛋白质
分泌过程中,内质网“出芽”形成囊泡(内含蛋白质),囊泡到达高尔基体并与之融合,再从高尔基体上“出芽”形成囊泡,囊泡到达细胞膜,与细胞膜融合,蛋白质被分泌到细胞外,这样内质网膜面积减小,细胞膜的膜面积增大,高尔基体膜面积几乎不变。