社旗县特殊教育学校春期教学历
特殊教育学校入学申请书
特殊教育学校入学申请书尊敬的XXX特殊教育学校招生办公室：我是家长XXX，现就我儿子XXX（学生姓名）、出生日期（年月日）等相关信息，诚挚申请将其录取为贵校特殊教育学校的学生。
一、申请人基本情况我儿子XXX，男，出生于XXXX年X月X日，现年X岁，身体健康。
他在XXX国民小学就读（或家庭教育），目前就读于XXX年级。
经过专业机构的评估，我儿子被诊断为XXXX（例如：自闭症、智力障碍等），并且专家建议他获得特殊教育的支持和教育。
二、申请理由1. 教育需求：我儿子因特殊的学习特点和个性特征，在常规教育学校中面临许多困难。
他需要专业的特殊教育师资团队的支持和指导，以满足他的学习需求，并促进他在其他方面的全面发展。
2. 良好学习环境：我听闻贵校一直致力于为特殊教育学生创造一个理解、支持和关爱的学习环境。
我相信在这样的环境下，我儿子将能够更好地学习、成长和展现自己的潜力。
3. 个别化教育方案：贵校提供的个别化教育方案，将会为我儿子提供更有针对性的学习计划和教育支持，帮助他克服困难，提高自信心和学习能力。
我相信他会在这样的教育模式下取得更好的进展。
三、家长的责任和承诺1. 积极配合：作为家长，我将积极配合贵校的教育工作。
我会充分沟通和配合学校老师，提供儿子的相关信息和学习表现，以便教师能更好地了解他的需求和进展，并及时调整教学方案。
2. 参与学校活动：我将尽量参与贵校组织的家长会、讲座等活动，提高自身对特殊教育的认知和教育理念，以更好地支持和帮助儿子的学习和成长。
3. 家庭配合：我将在家庭中创造积极的学习氛围，鼓励儿子认真学习，培养他独立学习和解决问题的能力。
我会与学校保持良好的沟通，及时了解儿子的进展和需要，共同努力帮助他充分发展。
四、申请材料清单请在此处附上我们提交的申请材料清单，以方便您核实。
在结束之前，我想再次表达我对贵校的崇高教育理念和专业教育团队的赞赏，并衷心希望能有机会让我儿子加入贵校这个大家庭，一起共同努力实现他的学习目标和梦想。
如何教育培智学生
如何教好培智学生作为一名特殊教育的老师，我和我的同事们始终相信：一个孩子一个天使，一个孩子一个未来，一个孩子一个梦。
我们带着这样的信念对我们的学生进行教育。
培智孩子他们的智力低下，他们的智力和他们的年龄不成正比。
我们班的孩子都在10岁以上，但是他们的智力差不多相当于幼儿园孩子的智商。
他们不能像正常孩子那样去适应社会，为了给社会和家庭减轻负担，更为了他们以后能够更好的独立生活，我们的老师根据培智孩子的身心发展的特点总结了以下的教育方法：1、无论是说什么都要点清楚。
比如说擦桌子，你要告诉他应该先去拿抹布，再擦桌子，然后再去把抹布洗干净，最后把抹布放在哪里。
2、懂得如何跟学生们讲话，要讲真话，而且还要把话讲清楚。
我们的孩子虽然和同龄孩子有所不同，但是他们也有读懂老师或者家长的言语和行为的能力，所以家长或者老师不能为了让学生听指令就说谎话。
3、如果学生有疑问，要给出明确的答案，对于主动回答的学生加以称赞。
4、我们讲课或者讲一些新的东西时都会考虑到他们的理解能力，尽量以他们熟悉的经验去解释。
5、对于有主见的孩子我们直接给予他们命令，不能用好不好、行不行去征求他们的意见，这样是不行的。
比如我们班的仝彤，经常性的藏起来，让老师找不到，讲什么她都听不进去，她总认为自己是对的，你和她商量这样好不好，那样行不行，都是不可以的，只能直接给她命令：不能这么做。
6、制定适合孩子的个别化教育计划，让每个学生都能在最近发展区的基础上有所提高，最终能够学到相应知识，学会相应能力。
比如我们班的李展飞，他是一个自闭症孩子，来的时候什么都不会，话都不会说，我们不能像对待其他孩子那样对待他，首先教他说话，学简单的语言表达，现在他会说老师好，还会给老师讲别的孩子的不是。
我们对培智孩子的教育还需要家长和社会的共同努力。
家长和老师需要经常沟通，老师及时的向家长反映学生在学校的情况，同样家长也需要及时的向老师反映孩子在家的情况。
学校和家庭及时的沟通，可以更好地配合教育。
2017年度南阳市中小学一级教师任职资格社旗公示
郑莹
孟凡强 田玉连 邱得莲 薛明阳 薛玉娥 曹晓雯 杨来生 赵红宇 高明霞 王瑞春 王海萍 史成燕 吴义宽
曾杨
王庆梅 王秀连
李青
焦清爽
李彦
史淑芝 王增荣
杨梅
张华锋 褚小秋 曹炳荣 曹兴锐 苗廷改
李欢
赵燕青
刘娜 石磊 张梦
曹松洋 邱莉娜 冯成歌
李晓
余春晖 宋朝霞 王银霜 周明会 焦廷伟 宋长俭
陈霞
王国茹
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思想品德 社旗县饶良镇初级中学 信息技术 社旗县饶良镇初级中学 社旗县朱集镇田庄初级中学 历史
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学校机构标识码
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村庄 镇乡结合区 村庄 村庄 村庄 村庄 村庄 村庄 村庄 村庄 村庄 镇乡结合区 村庄 镇乡结合区 镇乡结合区 村庄 镇乡结合区 村庄 村庄 村庄 镇中心区 村庄 镇乡结合区 村庄 镇中心区 村庄 村庄 村庄 村庄 村庄 村庄 镇乡结合区 村庄 村庄 镇乡结合区 镇中心区 镇乡结合区 镇中心区 村庄 村庄 村庄 镇中心区 镇中心区 镇中心区 乡中心区 村庄 村庄 镇中心区 村庄 镇中心区 村庄 村庄 镇乡结合区
2015年度南阳市首届信息技术与课程融合优质课大赛作品名单
作品名称
学科
信息技术 信息技术 物理 物理 化学 化学 生物 地理 历史 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 英语 政治
作者单位
南阳市第五中学校 南阳第一中等职业学校 方城县赵河镇第三初级中学 邓州市第二高级中学 新野县王庄镇初级中学 西峡县城区第一初级中学 西峡县石界河镇初级中学 卧龙区王村乡中心学校 南阳市一中 方城县小史店镇王楼小学 南阳市油田实验小学 南阳市第九中学校 南阳市六十四小学校 南阳市一中 南阳市一中 唐河县思源实验学校 西峡县第三高级中学 西峡县城区第二初级中学 内乡县实验初中 内乡县第三小学 南阳市第十五小学 南阳市第二十二中学 南召县云阳镇第一中心小学 南阳市第十三中学校 西峡县五里桥镇初级中学
作者姓名
尹 王 张 马 闫 武 晓 珂 莉 涛 英 静
指导教师
杨建领 陈荣团 史传静 许小兰
人民币的认识 简单的计算 单价、数量、总价之间的关系 点与圆的位置关系 质数和合数 加法交换律和结合律 反比例 十二生肖邮票设计 变废为宝 多彩的纸巾 “变脸”艺术 灿烂的中华文化 手影乐 蜡烛会熄灭吗 原地双手胸前传接球 春天里的故事 梨子小提琴 衣服 田野在召唤 豆豆乐
作者姓名
陈书伟 白海婷 李桂莲 刘丁亚 米向阳 杨景太 李学正 梁 黎 田瑞红 李胜男 马向红 赵路坦 张 李 燕 娟 静 子
指导教师
刘
彬
尹文蕾 贾英杰 刘 平
证书编号
RHKL0019 RHKL0020 RHKL0021 RHKL0022 RHKL0023 RHKL0024 RHKL0025 RHKL0026 RHKL0027 RHKL0028 RHKL0029 RHKL0030 RHKL0031 RHKL0032 RHKL0033 RHKL0034 RHKL0035 RHKL0036 RHKL0037 RHKL0038 RHKL0039 RHKL0040 RHKL0041 RHKL0042 RHKL0043 购买上帝的男孩 当炸弹在身边响起 松鼠 我们爱祖国 抗日英雄杨靖宇 我们爱祖国 钟表店里的争吵 小兵张嘎 神奇的丝瓜 牧场之国 沙漠里的奇怪现象 暴风雨的启示 飞檐走壁的虎将 购买上帝的男孩 国宝大熊猫 胡杨赞 家乡的桥 牧场之国 三袋麦子
如何教好特殊教育学校的聋生
作为听障班的班主任，我对我们班的孩子们有了更深入的了解，也培养了深厚的感情。
我们班去年有5名学生，今年又有一名男孩子加入了这个班集体，刘倩是一名非常聪明伶俐的、很具有舞蹈天赋的女孩子；安澎很勤快，老师们都夸他是劳动能手；露露这个孩子比较内向，但是她对舞蹈方面的悟性却不得不让老师伸出大拇指。
我们班最小的学生彭文静，她的学习能力比较弱，跟不上整体教学的进度，针对这种情况，上课时我会手把手的对她进行一对一的教学，一笔一划的教她如何把字写好、写正确，看到她把字写的那么工整，看到学生们能够正确进行加减法运算，看到孩子们那优美的舞蹈，作为班主任的我心里感到很欣慰。
对于我们老师来说，或许他们只能用眼来“聆听”这个世界，但是我们会用爱让他们原本寂静的世界变得更加丰富多彩！
社旗县特殊教育学校
听障班班主任：郭丹。
河南省第十批特级教师名单(2010)
河南省第十批特级教师名单（以汉语拼音字母排序，共462名）汤阴县实验中学白付海白惠莲(女) 开封市世纪星幼儿园白忠玺郸城县希望高中鲍大宏洛阳市汝阳县陶营乡中心小学鲍元申驻马店市基础教研室曹红亚(女) 河南省永城市高级中学曹三民项城市城郊乡第三初级中学曹文营驻马店市第二初级中学柴文会洛阳市汝阳县实验小学常爱兰(女) 漯河召陵区老窝镇中心小学常自才商水县第一高级中学陈保新河南省基础教育教学教研室陈凤莲(女) 项城市第二实验小学陈桂红内黄县第二实验小学陈红侠(女) 汝州市实验小学陈华峰固始慈济高中陈继(女) 洛阳市第五十五中学陈俊枝(女) 兰考县小宋乡小宋小学陈兰兰(女) 河南省实验幼儿园陈巧丽(女) 虞城县第一初中陈守海商水县第一高级中学陈喜玲(女) 鄢陵县教体局教研室陈永良信阳市平桥区教体局教研室陈云昌商丘市第一高级中学陈再新鲁山县熊背第三小学陈振双濮阳市华龙区高级中学陈中岭卫辉市高级中学成宝琴(女) 郑州市金水区纬五路第一小学程果息县一高程俊英(女) 濮阳市第二实验小学程文(女) 洛阳市第二中学程秀红(女) 禹州市一高楚玉春(女) 郑州市第五十七中学崔海水焦作市武陟县综合高中崔立志(女) 桐柏县城关镇第一小学崔年水渑池县英豪镇中心学校崔瑞红(女) 开封县曲兴镇曲兴小学崔晓霞(女) 柘城县第一实验小学丁武营河南省基础教育教学研究室董国周安阳市第五中学董静(女) 夏邑县圣源学校董明(女) 漯河源汇区基础教研室杜建军河南大学附属中学杜琳娜(女) 开封市第二十五中学杜西华(女) 河南省省直机关第一幼儿园鄂国群河南省内乡县第三高级中学樊彦鹏内乡高中范红(女) 商丘市实验中学方明利新县高中丰连贵延津县第一职业高级中学冯超睢县回族高级中学冯慧获嘉县照镜镇第一初级中学冯兰婷(女) 民权县王桥乡杨官庄小学冯松治新密市第一高级中学冯焱(女) 新乡市实验小学符丽(女) 淮滨县直机关幼儿园符喜华西峡县城区二小高春英(女) 柘城县第二实验小学高惠玲(女) 南阳市第二十二中学高建森登封实验高中高卫红(女) 西华县教研室高云永城市第六初级中学杲引霞(女) 灵宝市第一高级中学耿守喜河南省淮阳第一高级中学耿欣(女) 商丘市行知学校宫少华许昌高级中学谷春晓(女) 淅川县实验幼儿园谷宪民(女) 濮阳市濮阳县第二实验小学关敬修商丘市回民中学关亚丽(女) 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培智学校学生学业测评量表[模版]
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培智学校学生学业测评量表[模版]第一篇：培智学校学生学业测评量表[模版]培智学校学生学业能力评价量表（低年级适用）卢灿勇编制学生：年级：评价人：时间：指导语：就所列的各个项目，对学生进行评定。
采用下面的符号和等级：◎ 能做到○经常做到如有机会可能做到×不能做到×？可能做不到△ 不明 A、语言能力一、对语言的理解力1、能集中注意听人说话2、当自己姓名被叫时有反应3、对与日常生活有密切联系的词汇有相当理解力☆ 有关身体各部分☆ 有关食品☆ 有关日常用品☆ 有关日常活动4、当他人以手势或面部表情表达意思时，能作适当反应5、对简短说话或指示能作出适当的反应6、对较长及复杂的说话或指示能作出适当反应7、听故事时集中注意力能持久8、能将常见事物的图画与实物连接二、表达能力1、能运用手势及表情表达意思2、发音清楚3、说话速度适中4、能做声音模仿5、能用单字或词表达意思6、能说简单句子如叙述，问答、要求等7、能口头传达简单讯息8、能口头传达较长、较复杂的讯息9、说话时能正确运用词汇10、说话时语句组织正确三、基本读写1、能看图认字（将字读出）2、能看图配字3、能认读字词（能读出及明白意思）4、能认读常见标志（如危险、闲人免进）5、能在指定范围内依指定方向画线6、能联两点7、能写字的简单笔画8、能沿虚线描写汉字9、能抄写汉字读（）个10、认识（）个汉字会写（）个、数量的认识及运用一、数前概念1、能比较☆ 有、无☆ 大、小☆ 多、少☆ 上、下☆ 长、短☆ 高、矮☆ 厚、薄☆ 宽、窄☆ 远、近☆ 空、满☆ 先、后☆ 快、慢2、形状的认识☆ 正方形☆ 长方形☆ 三角形☆ 圆形☆ 五角形☆ 其他图形二、数目的概念1、认识1——3的数字2、认识1——3的数量概念3、应用1——3的数量概念4、能写1——3的数字5、认识1——5的数字6、认识1——5的数量概念7、能应用1——5的数量概念8、能写1——5的数字9、认识1——10的数字10、认识1——10的数量概念11、能应用1——10的数量概念12、能写1——10的数字13、认识20以内的数字14、能应用20以内的数字概念 B15、能写出20以内的数字16、认识100以内的数字17、能写出100以内的数字18、明白“零”的意思19、明白“一半”的意思 20、明白“相等”的意思三、数目的实际应用加法1、明白加的概念2、明白“+”“=”的符号3、用实物或数数的方法计算5以内的数4、用实物或数数的方法计算10以内的数5、用数字计算5以内的加法6、用数字计算10以内的加法7、用实物或数数的方法计算20以内的加法8、用数字计算20以内的加法能计算100以内加法9、明白减的概念10、明白“—”“=”的符号11、能用实物计算5以内的减法12、能用数字计算5以内的减法13、能用实物计算10以内的减法14、能用数字计算10以内的减法15、能计算20以内的减法16、能计算30以内的减法17、能计算40以内的减法18、能计算50以内的减法19、能计算100以内的减法20、能知道年岁21、知道年月日22、知道星期的概念23、明白“昨天、今天、明天”24、认识“早”“中”“晚”的概念25、能识读电子表数字时间 C、音乐、体育、美术等知识和能力一、音乐1、对音乐有反应2、对音乐有兴趣3、有节奏感4、能用手依音乐打拍子5、对舞蹈有兴趣6、能舞动四肢7、身体四肢能配合拍子随意活动8、能配合拍子做律动9、能模仿舞蹈过程10、能表演舞蹈二、美术1、能在纸上点点字2、能描横竖线，认识颜色3、能画圆形4、能用彩笔在指定的范围内涂色5、能模仿绘画6、能自己绘画7、能描绘出略像实物的形象8、能画出有创造性的画三、体育活动1、能踏步2、能按节拍走步3、能按口令做四面转4、对集体游戏感兴趣5、能翻跟斗6、能跳绳7、能拍球8、对（球）有兴趣9、能立定跳远10、能跳远11、能跳高12、能投掷13、能遵守规则14、能参加比赛15、跑步姿势正确16、跑步速度快四、手工1、能随意撕纸2、能依界线撕纸3、能粘贴纸4、能剪纸5、能依界线折纸6、能搓纸7、能卷纸8、能用纸折简单的造型9、能用手工泥捏各种形状10、能在老师的指导下做简单手工品第二篇：学业自我概念量表学业自我概念量表1．我有能力把学习搞好。
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社旗县特殊教育学校2013——2014学年春期校历
本表自2014年2月17日起执行
周次 天数 1 2 3 4 第 5 一 6 周 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5
第 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 周
第 三 周
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