巍岭中心学校2014-2015学年师德建设工作总结
关于师德师风建设的工作总结(13篇)
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师德建设工作总结5篇
师德建设工作总结5篇师德建设工作总结【篇1】“学高为师，身正为范。
”作为一名普通的教师，我感到骄傲而有压力，为自己的工作得到人们的承认而自豪，又怕误人子弟而担心。
通过学习教师职业道德教育，结合平时对学生的教育管理，我觉得个人职业道德又有了新的高度。
现将我个人学习师德师风情况小结如下：在思想方面，我认真学习了《新的义务教育法》《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，并严格要求自己。
认真遵守社会公德，忠诚于人民的教师事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身的学识，努力提高自己的业务水平和能力，严格执行品德规范，有高度的事业心、责任心，爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的教育观、人才观，充分理解和尊重学生的独特性，不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生，不体罚和变相体罚学生。
在教育教学方面，我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中，力求让体育教学具有特色，在日常教学中，我认真钻研教材和教法，认真备课，教学中面向全体学生，注意提高学生的科学素养，倡导探究式学习，注意创新精神和全作能力的培养。
严格要求学生，注意良好学习习惯的培养。
当今时代，科技日新月异，教育技术发展很快，我正努力学习现代教育技术，提高自己的教育教学能力。
认真学习，与时俱进，增强自身的适应能力。
在师德方面，本人严格按照“学为人师，行为世范”的标准严格要求自己，认真学习师德师风材料，文明礼仪知识，对学生注重言传身教；要求学生做到的，自己首先做到，不准学生做的，自己也不能做。
在多年教学中，我从没有任何违纪违规行为，日常生活中严格要求自己，受到了学生家长的一致好评。
作为一名教师，在以后的工作中，我将尽心尽力的作好本职工作，发扬春蚕吐丝，蜡烛燃烧的奉献精神，维护“人类灵魂工程师”的声誉，严格要求自己，端正自己的态度，爱岗敬业，为人师表，爱护学生，将自己的一生奉献给教育事业。
师德建设工作总结【篇2】记得曾经有位名人说过，教师的高尚之处不在于他培养了多少科学家、艺术家、文学家，而在于他的人格力量，能够以高尚的师德影响人，以优良的师风教育人。
师德师风建设工作总结
师德师风建设工作总结为进一步加强我校教师队伍建设，增强服务意识，构建和谐校园，构建让学生认可，让家长满意，让教育局放心的教职工队伍，根据区教育局区关于开展扬师德、铸师魂主题教育活动的要求，形成以身垂范、以德施教的教风，把加强师德校风建设提高到教育为人民服务的重要位置。
根据区教育的精神，ｘｘ小学在教师队伍中，开展了扬师德、铸师魂为主题的师德建设活动。
现将本活动总结如下：一、明确目标，加强领导本次扬师德、铸师魂师德主题教育活动以xxxxx 、**** 重要思想和科学发展观为指导，以树教育形象、创文明教育为目标，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决我校教师队伍师德师风建设中存在的社会反映比较强烈的问题，促进我校教师重德为师、爱岗敬业、依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，努力建设一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质的教师队伍。
师德师风建设一直是我校教师队伍建设工作的一个重要内容。
学校通过及时动员，统一安排，周密部署，安排学校的师德师风建设及行风开展、评议等工作，确保切实可行的实施方案得到了进一步落实。
此外，学校还成立了以一把手校长为组长的领导小组，加强对师德师风建设工作的领导工作，全面负责学校师德师风建设工作。
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并通过建立健全规章制度，切实落实责任。
虽然，师德师风建设及行风建设涉及面广、任务艰巨，但我校在工作中牢牢把握加快教育队伍发展，提高教育质量这一中心，抓住关键，统筹兼顾，扎实工作，取得了扬师德、铸师魂主题教育活动的新成效。
二、加强学习，提高认识为了使全体教师对开展师德教育活动的目的意义有更深刻的认识，校长在全体教职工会议上，作了动员报告，阐述了加强师德建设的重要意义、目标和方式，要求每位教师都要以严肃认真的态度投入到这次教育活动中去，正确处理好教育活动和教学活动之间的矛盾和关系。
在学习期间，全校教师都通过集中与自主相结合的方式，学习政策法规。
2014年师德建设活动动员阶段工作总结
2014年师德建设活动动员阶段工作总结根据阳春市教育局开展以“修师德、强师能、铸师魂、讲奉献”为主题的师德建设活动的要求，我校认真开展了师德建设活动，加强了教师素质建设。
在工作中，我们坚持贯彻"十六"大会议精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"的重要思想为指导，全面转变教育思想和教育观念，培养广大教师爱岗敬业精神，培养教师的学术魅力和人格魅力，大力弘扬学为人师、行为世范的职业道德，提高教师的纪律观念和职业道德等方面的整体素质，形成以身垂范、以德施教、讲求诚信的教风，自觉实施素质教育，努力把我校教师建设成一支道德高尚、业务精神良的队伍。
现将学习动员阶段的情况总结汇报如下：一、领导高度重视，健全组织机构我校领导高度重视师德建设工作，把师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。
同时，研究制定师德建设活动方案，部署师德建设活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。
成立师德建设活动领导小组：组长：吴家弼校长副组长：林水木副校长、王万传副校长、吴茂中工会主席成员：各科组长二、加强理论学习，提高思想素质1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
2、组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教师师德禁令》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，学校并将禁令和教师工作纪律张贴在教师的办公室，让每位教师时刻谨记自己的“教书育人”的职责。
3、学校利用政治学习时间，组织教师观看了《爱的教育》、《我的师德观》录像，学习了先进教师的事迹，并组织了讨论，谈感想，谈体会等活动，充分调动了教师学习师德建设的热情。
中心校 学区师德师风建设年活动学习动员阶段总结的报告
**教育学区师德师风建设年活动学习动员阶段工作总结根据县教育局的统一部署，我学区从2014年3月6日开始开展师德师风建设年活动。
我们从学区发展的战略高度，统一思想，提高认识，进一步提升学校、教师的社会形象，努力造就一支“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的高素质教师队伍，促进教育质量和办学水平的不断提高，争创人民满意的学校。
根据《**学区师德师风建设年活动实施方案》的要求和部署，结合本学区工作实际，我们积极主动地开展了动员学习阶段各项工作，并取得了阶段性成效。
一、工作回顾（一）组织准备充分。
加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。
县教育局3月5日召开了全县教育系统师德师风建设年活动动员大会，我学区于3月9日即召开了班子会议，学习了县局实施方案，研究部署整个活动。
为确保“师德师风建设年”活动扎实、有效开展，学区制定了《**学区师德师风建设年活动实施方案》，并成立了以校长张茂同志为组长，各中小学校长为成员的“师德师风建设年活动领导小组”。
领导小组进行了明确分工。
3月10日，学区再次召开学区成员会议，讨论通过了《**学区师德师风建设年活动实施方案》，并就全学区动员大会筹备工作进行了周密布臵和安排。
（二）动员学习扎实。
3月12日，学区召开了全学区教职工“师德师风建设年”活动动员大会，对整个工作进行总体上的部署，并进一步对师德师风建设工作提出了具体的实施意见和要求，以保证整个活动的有序、有效开展。
我学区师德师风建设工作在全体教职工中进行。
在教师中，以师德师风教育为重点，在干部职工中，以爱岗敬业教育为重点，广泛深入地开展学习教育活动。
并把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实可行的措施加以保证。
领导小组成员和全体教职工结合自身工作实际，重点学习了师德师风建设年活动实施方案、党的十七大报告、十七届四中全会精神、胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述、科学发展观以及《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和文件。
【精品】巍岭中心学校2020-2020学年师德建设工作总结PPT
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则耿耿于怀。青少年与社会的初次接触便是十八九岁，成人后的自由带给我们欢笑的同时，来自社 会诸多的角色负担与压力也接踵而至。;两个月的工作经历;;挨了批就辞职;，是这个年轻女孩摘不掉 的标签。她刚步入社会，刚找到工作，可仅仅是挨了批，就辞了职。我们无意追究她受到责备的具
2024年学校师德师风活动建设工作总结(2篇)
2024年学校师德师风活动建设工作总结____年，作为学校的师德师风建设工作负责人，我带领全校教职工，按照“全员参与、全员育人”的原则，开展了一系列的师德师风活动。
在这一年的工作中，我们深入贯彻落实了党的教育方针，加强了师德师风建设，取得了显著成效。
一、组织领导师德师风建设是一项系统工程，需要有组织的领导和协调。
我们成立了师德师风建设领导小组，明确了各个岗位的职责和任务，制定了年度工作计划，并进行了细化分工。
二、培训教育为了提高教师的师德师风素养，我们积极组织开展了师德师风培训活动。
通过邀请专家学者授课、举办经验交流会以及组织学习班，不断加强教师们的理论水平和实践能力。
同时，我们还推出了在线学习平台，提供师德师风相关的在线课程，方便教师进行自主学习。
三、示范引领在师德师风活动中，我们注重发挥先进典型的示范引领作用。
通过评选优秀教师和创建“师德典范”标兵，向全校教师树立了榜样，鼓励他们积极向上、努力奋进。
同时，我们也在每个月组织一次师德师风示范课，由优秀教师进行授课示范，让教师们能够从实际操作中学习到经验和方法。
四、活动开展在____年，我们举办了一系列的师德师风活动，包括教师职业道德讲座、师生共建师德师风签名活动、师德师风主题班会等。
这些活动旨在增强教师的责任感和使命感，引导教师遵守教书育人的职业道德，注重树立良好的师生关系。
五、督导检查为了加强对师德师风建设的监督和指导，我们组织了定期的督导检查工作。
通过随机抽查教师的教学情况和师德表现，发现问题并及时进行整改。
同时，我们也设置了师德师风建设的考核指标，将其纳入教师绩效考核系统，激励教师积极参与师德师风活动。
总结起来，____年学校的师德师风建设工作取得了长足的进展。
通过多种形式的活动和培训，教师们的师德师风意识得到了增强，教师队伍整体素质得到了提升。
但同时也要看到，师德师风建设是一个长期而艰巨的任务，还存在一些问题和不足之处。
下一步，我们将进一步加大工作力度，实施师德师风建设的多个方面，推进学校师德师风建设迈上新的台阶，为学生培养德智体美劳全面发展的社会主义事业服务。
2014-2015师德师风建设总结
疏勒县八一中学2014——2015学年师德师风建设总结“育人者育心，育心者必自育”，教师队伍建设的核心是师德建设。
近年来，我校在疏勒县教育局的领导下，以“敬业爱生、教书育人”为师德建设核心，以理论学习为保障，以各项活动为载体，深入开展师德师风建设，建设了一支师德高尚、业务精湛、服务育人、与现代化教育相适应的高素质的教师队伍。
现将我校的师德师风建设工作总结如下：一、成立小组，开创以德治校的新路子启事在影响，成事在榜样。
我校对师德师风建设高度重视，把师德师风建设作为我校的长效机制来抓，学校坚持以领导班子的作风建设为龙头，讲师德，促校风。
为了加强领导，树立先锋典范，我校在开学伊始召开班子会议，成立了师德师风建设领导小组，由张义校长任组长，各副校长科室主任任组员。
做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标具体落实到各有关岗位和责任人，并结合学校的实际，制定了切实可行的师德师风建设方案。
领导小组在做好表率的同时，能够明确职责，诸如制定计划、筹划活动和组织学习，并对老师进行考核及师德师风建设的动态性管理。
组内各成员分工明确，责任到人，力求按计划落实好每一项工作，正是有了“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，才确保了我校师德师风建设的稳步发展。
二、提高认识，构建师德教育的新机制教师是人类灵魂的工程师，学校应该是一片圣洁的土壤。
我校始终把师德师风建设作为一项重要的工作来抓。
为了使教师们深刻认识到师德的重要性，学校充分利用周一的例会时间，进行理论学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规让老师们明晰了教师的职业道德规范，优秀教师的先进事迹学习为老师们树立了学习的榜样。
全校教师通过不间断的学习，知道什么样的教师才是适应时代发展的合格教师，并且时刻用教师的道德职业规范来约束自我，从自我修养、道德品质、教学教风上处处以身作则。
如今，我校老师们爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献蔚然成风，广大教师用他们过硬的自身修养展示了黄小新时代教师的师德风尚。
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巍岭中心学校2014-2015学年师德建设工作总结根据县教育局文件精神，结合我乡的师德师风现状，本学年扎实有效的开展了一系列师德师风建设活动，各中小学校根据中心学校的要求，认识到位，措施得力，广大教师积极响应，广泛参与，使我乡师德师风建设年活动运动有序，效果明显。
现就活动情况总结如下：
一、提高认识，加强领导
把师德师风建设，作为提高教师思想素质，造就高素质教师队伍的一项重点工程，切实抓紧抓好。
为保证该项活动开展得扎实有效，中心学校成立了师德师风建设年活动领导小组，中心学校本部和各小学校也成立了相应的组织机构。
二、广泛宣传，强化效果
伴随活动的开展，我们认真地召开了会议，一是中心校班子会议，研究制订出各项工作制度。
二是及时召开了全乡中小学校长会，学习县局精神。
三是召开了全乡和中小学教师参加的学习动员大会。
三、加强理论学习，提高思想素质
中心学校有计划有步骤地抓好学习教育活动，积极参与各学校组织的教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
特别是组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《安庆市中小学教师行为八不准》，指导每位教师和学校签订了三个责任状。
（1）严肃工作纪律，加强教师职业道德责任状。
（2）依法治校，净化育人环境责任状。
（3）杜绝乱收费，乱办责任状。
通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养、教育每一名学生。
四、丰富活动载体，开展系列活动
在活动中，我们以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。
1、在常规教育中灌输师德。
中心校帮助各中小学确定不同学年段的德育内容和
要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性、阶段性和实效性。
2、加强德育队伍建设。
中心校要求各校结合师德建设契机，构建一支政治素质
高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。
如巍岭辅导小学根据师德建设的要求，严格考核班主任工作，包括天天评、卫生、黑板报、班级布置、班校会情况、班主任进教室办公等。
对各项工作进行不定期抽查，每月以量化形式公布，并以数据的形式计入班主任考核中。
3、创建和谐优美校园环境。
中心校加强校园卫生工作，落实责任到班，做到“每
日一小扫，每周一大扫”，坚持每天检查，是校园环境卫生幽雅清洁。
4、严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度
约束相结合，把提倡与禁止相结合，把鼓励与惩治相结合。
领导、教师人人自查自摆，开展民主生活会，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。
巍岭中心学校
2014.7.4。