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幼儿园音乐活动《小小鸡》教案

幼儿园音乐活动《小小鸡》教案

幼儿园音乐活动《小小鸡》教案一、活动目标:1. 帮助幼儿认知小鸡的形象和特点,通过模仿小鸡的动作和声音,提高幼儿的观察力和表现力。

2. 通过唱歌、跳舞和游戏,培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。

3. 激发幼儿对大自然的热爱,培养幼儿的想象力和创造力。

二、活动准备:1. 小鸡玩具或图片2. 小鸡叫声录音3. 音乐CD《小小鸡》4. 舞蹈动作图解5. 彩色纸张和画笔三、活动过程:1. 热身活动(5分钟):a. 教师带领幼儿做简单的身体运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,活跃气氛。

b. 邀请幼儿模仿小鸡的动作,如跳跳、叽叽喳喳等,引起幼儿对小鸡的兴趣。

2. 认识小鸡(5分钟):a. 展示小鸡玩具或图片,介绍小鸡的外貌特征,如羽毛、小嘴等。

b. 播放小鸡叫声录音,让幼儿听一听、学一学小鸡的叫声。

c. 邀请幼儿分享他们对小鸡的了解和观察。

3. 唱歌活动(5分钟):a. 播放音乐CD《小小鸡》,让幼儿跟随音乐一起唱歌。

b. 教师引导幼儿用轻快的节奏唱歌,培养他们的音乐节奏感。

c. 邀请幼儿边唱歌边模仿小鸡的动作,如跳跳、叽叽喳喳等。

4. 舞蹈活动(5分钟):a. 展示舞蹈动作图解,教师逐个动作教授舞蹈。

b. 邀请幼儿跟随音乐一起跳舞,培养他们的团队协作能力。

c. 鼓励幼儿发挥创造力,自己创作舞蹈动作。

5. 创意活动(5分钟):a. 教师发放彩色纸张和画笔,邀请幼儿画出自己喜欢的小鸡形象。

b. 邀请幼儿分享他们的作品,鼓励他们表达自己的创意。

1. 回顾活动内容,强调小鸡的特点和音乐舞蹈的乐趣。

2. 鼓励幼儿回家后,与家长一起观察家中的小鸡或鸡舍,分享他们的发现。

五、注意事项:1. 在活动过程中,教师应关注每个幼儿的参与情况,鼓励他们积极参与。

2. 在唱歌、跳舞和游戏环节,教师应注重培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。

3. 在创意活动环节,教师应尊重每个幼儿的创意,鼓励他们表达自己。

六、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,建议家长在家中支持幼儿对小鸡的观察和学习,如观看小鸡孵化过程、了解小鸡的生长习性等。

幼儿园音乐活动教案:小小鸡

幼儿园音乐活动教案:小小鸡

幼儿园音乐活动教案:小小鸡教案标题:幼儿园音乐活动——小小鸡一、教学目标:1. 让幼儿通过歌曲《小小鸡》了解小鸡的生活习性和特征。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。

3. 提高幼儿的团队协作能力和表演能力。

二、教学内容:1. 学习歌曲《小小鸡》。

2. 进行与歌曲相关的音乐游戏和动作表演。

三、教学准备:1. 音乐播放设备:电脑、音箱等。

2. 教学材料:《小小鸡》的歌词卡片,小鸡的图片或玩偶。

3. 环境布置:可以适当布置一些与小鸡生活场景相关的装饰。

四、教学过程:1. 导入环节:教师展示小鸡的图片或玩偶,引导幼儿观察并讨论小鸡的特征和生活习性。

2. 学习歌曲:教师播放《小小鸡》的音乐,带领幼儿逐句学习歌词,并配合动作进行演唱。

3. 音乐游戏:设计与歌曲相关的音乐游戏,如“小鸡捉虫子”,通过游戏让幼儿更好地理解和感受歌曲的节奏。

4. 动作表演:组织幼儿进行歌曲的动作表演,鼓励他们发挥想象力和创造力,提升表演能力。

5. 回顾总结:在活动结束时,回顾今天学习的内容,强调小鸡的特征和生活习性,以及歌曲中的主要元素。

五、教学延伸:1. 在日常生活中,引导幼儿观察和照顾小动物,培养他们的爱心和责任感。

2. 在艺术创作活动中,鼓励幼儿画出或制作小鸡的形象,进一步加深对小鸡的理解和喜爱。

六、教学总结:本次音乐活动通过学习歌曲《小小鸡》,不仅让幼儿了解了小鸡的生活习性和特征,也锻炼了他们的音乐感知能力和节奏感。

同时,通过音乐游戏和动作表演,提高了幼儿的团队协作能力和表演能力。

七、教学评估:1. 观察幼儿在学习歌曲和参与游戏过程中的表现,如是否能跟上节奏,是否积极参与等。

2. 通过提问和讨论,检查幼儿对小鸡的了解程度和对歌曲的理解程度。

3. 在动作表演环节,评估幼儿的创新能力和表演技巧。

4. 收集家长的反馈,了解幼儿在家庭中是否能主动唱这首歌,或者是否有表现出对小鸡的关注和喜爱。

幼儿园音乐活动教案 做游戏《小小鸡》

幼儿园音乐活动教案 做游戏《小小鸡》

幼儿园音乐活动教案做游戏《小小鸡》一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿通过游戏活动,认知小鸡的行为特点和声音特征。

2. 技能目标:培养幼儿的集体合作意识,提高幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标:通过音乐游戏,培养幼儿对音乐的热爱,激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿学会模仿小鸡的行为和声音,培养幼儿的节奏感和协调能力。

2. 教学难点:让幼儿在游戏中正确地模仿小鸡的舞蹈动作和声音。

三、教学准备:1. 教具准备:小鸡玩具、音频设备、小鸡图片等。

2. 环境准备:宽敞的教室,保证幼儿的活动空间。

四、教学过程:1. 导入部分(5分钟):教师向幼儿展示小鸡玩具和图片,引导幼儿观察小鸡的行为特点和外观特征,引发幼儿的兴趣。

2. 基本部分(10分钟):(1)教师讲解游戏规则,示范游戏动作,引导幼儿学习模仿小鸡的行为和声音。

(2)幼儿分组进行游戏,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。

(3)游戏过程中,教师适时调整音乐节奏,提高幼儿的节奏感和协调能力。

3. 巩固部分(5分钟):(1)教师组织幼儿进行游戏比赛,激发幼儿的竞争意识。

(2)教师评选出表现优秀的幼儿,给予表扬和奖励。

4. 结束部分(5分钟):教师总结本次活动的收获,感谢幼儿的参与,鼓励幼儿在下次活动中继续努力。

五、教学反思:六、教学评价:1. 幼儿在游戏中的参与度,观察幼儿是否能够积极参与游戏,表现出对音乐的兴趣。

2. 幼儿对小鸡行为和声音的模仿准确性,评估幼儿对教学内容的掌握程度。

3. 幼儿的集体合作意识和协调能力,观察幼儿在游戏中的团队合作表现。

七、家长沟通与反馈:1. 教师应在活动结束后与家长进行沟通,分享幼儿在音乐活动中的表现和进步。

2. 鼓励家长在家中继续引导幼儿模仿小鸡的行为和声音,加强家校合作,共同促进幼儿的发展。

3. 收集家长的意见和建议,不断优化教学内容和方式。

八、教学拓展:1. 组织类似的动物主题音乐活动,如《小兔子》、《汪汪狗》等,让幼儿进一步了解不同动物的特点。

最新学前教育幼儿园大班音乐艺术教案小小鸡.doc

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大班音乐艺术教案:小小鸡一、活动目标1、乐意用动作、歌曲、表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。

二、设计思路小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。

他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性。

他们学习、活动的特点是只关心活动的过程,不关心活动的结果。

因此,小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。

强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获发展。

《小小鸡》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。

小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。

因此,设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游戏情节。

在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡,在唱唱玩玩中,反复感受音乐的旋律和歌词。

从看小鸡、做小鸡,一直到唱小鸡的整个过程中,幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。

幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。

真正做到了玩中乐,玩中学。

三、材料和环境创设1、小小鸡一群,供幼儿观看。

2、区域活动中,幼儿自由听赏过歌曲的旋律。

3、创设在游戏中学习的氛围。

4.准备鸡妈妈头饰一只,音带、录音机。

四、重点与难点激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感,并能遵守游戏规则。

五、活动流程看小鸡、听节奏、做动作—听歌曲、表情感、讲规则—学歌曲、明规则、做游戏六、活动过程(一)看小鸡,听节奏、做动作。

1、幼儿看小鸡,听歌曲的旋律。

(听觉感受)2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。

(动作感受)(二)听歌曲、表情感、讲规则。

1、教师表演小小鸡。

(老师边唱边带“小小鸡”去草地)2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。

(背小包、戴小帽等动作体验)3、老师表演鸡妈妈找小鸡。

(初步感知游戏规则)4、告诉幼儿这是一个音乐游戏,游戏是有规则的。

(三)学歌曲、明规则、做游戏。

1、分弟弟,妹妹做游戏。

(体验游戏规则)2、听音乐跟唱歌曲。

(喜欢跟音乐唱歌,唱清歌词)3、边唱边做音乐游戏。

(再次激发幼儿爱小鸡的情感,强化游戏规则)。

幼儿园大班音乐小小鸡艺术教案

幼儿园大班音乐小小鸡艺术教案

一、教学目标1. 认知目标:让幼儿认识了解小鸡的外形特征和生活习性。

2. 技能目标:通过模仿小鸡的动作和叫声,培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。

3. 情感目标:通过参与音乐活动,培养幼儿的集体合作意识和热爱生活的情感。

二、教学内容1. 教学歌曲:《小小鸡》2. 动作模仿:模仿小鸡的舞蹈动作。

3. 声音模仿:模仿小鸡的叫声。

三、教学重点与难点1. 教学重点:学会歌曲《小小鸡》并能进行动作和声音的模仿。

2. 教学难点:准确地模仿小鸡的叫声和舞蹈动作。

四、教学准备1. 教具准备:小鸡玩偶、小鸡图片、音乐播放设备。

2. 环境准备:宽敞的教室,适当的光线和温度。

五、教学过程1. 导入部分:(1)教师展示小鸡玩偶或图片,引导幼儿观察小鸡的外形特征。

(2)邀请幼儿分享他们对小鸡的了解和认识。

2. 学习歌曲部分:(1)教师播放歌曲《小小鸡》,引导幼儿倾听歌词内容。

(2)教师带领幼儿一起唱歌曲,重复几遍,让幼儿熟悉歌词和旋律。

3. 模仿小鸡动作部分:(1)教师示范小鸡的舞蹈动作,引导幼儿模仿。

(2)幼儿跟随音乐,模仿小鸡的舞蹈动作。

4. 模仿小鸡叫声部分:(1)教师示范小鸡的叫声,引导幼儿模仿。

(2)幼儿跟随音乐,模仿小鸡的叫声。

(1)教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。

(2)教师对幼儿的表现进行点评,给予鼓励和肯定。

注意事项:1. 在教学过程中,教师要关注幼儿的个体差异,给予每个幼儿充分的参与机会。

2. 教师要注重培养幼儿的音乐节奏感和表演能力,引导他们积极参与活动。

3. 在模仿小鸡的动作和叫声时,教师要关注幼儿的安全,避免发生意外。

二、教学延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,建议家长在家中鼓励幼儿表演《小小鸡》歌曲,培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设:教师在教室内布置“小鸡家园”,让幼儿扮演小鸡,体验生活。

3. 教学拓展:教师可选择其他关于小动物的歌曲,教授幼儿学习,如《小兔子》、《小鸭子》等。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对歌曲《小小鸡》的熟悉程度。

幼儿园大班音乐小小鸡艺术精品教案

幼儿园大班音乐小小鸡艺术精品教案

幼儿园大班音乐小小鸡艺术精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程,教材为《小小鸡》。

详细内容包括:第一章节的歌曲学唱,了解歌曲节奏与旋律;第二章节的舞蹈动作创编,培养孩子们的舞蹈表现力。

二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《小小鸡》的旋律与节奏,能够独立演唱。

2. 通过舞蹈动作创编,提高孩子们的肢体协调能力和创造力。

3. 培养孩子们的音乐素养,激发他们对音乐的热爱。

三、教学难点与重点难点:歌曲中的节奏变化与舞蹈动作的创编。

重点:掌握歌曲旋律,熟练演唱;学会舞蹈动作,自信地表现。

四、教具与学具准备教具:钢琴、音响、小小鸡玩偶、卡片。

学具:小型打击乐器(如小鼓、沙锤等)、舞蹈服装、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用小小鸡玩偶,创设一个农场情境,引导孩子们观察小小鸡的特点,模仿小小鸡的动作。

2. 歌曲学唱(10分钟)(1)教师示范演唱,让孩子们感受歌曲的旋律与节奏。

(2)分句教唱,让孩子们跟唱。

(3)逐个检查孩子们的演唱,纠正音准与节奏。

3. 舞蹈动作创编(10分钟)(1)教师示范舞蹈动作,让孩子们模仿。

(2)分组练习,让孩子们相互交流、学习。

(3)每组展示,大家共同评价,选出最佳创意。

4. 随堂练习(10分钟)(1)用小型打击乐器为歌曲伴奏,培养孩子们的节奏感。

(2)用彩笔在卡片上画出自己喜欢的小小鸡形象,锻炼孩子们的动手能力。

(1)回顾本节课所学内容,让孩子们自信地演唱歌曲并展示舞蹈动作。

(2)邀请其他班级的小朋友观看,给予掌声与鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名:《小小鸡》2. 歌曲旋律:五线谱展示3. 舞蹈动作:简笔画展示七、作业设计1. 作业题目:演唱歌曲《小小鸡》,创编舞蹈动作。

2. 答案:要求孩子们录制演唱视频,至班级群,教师进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注每个孩子的学习进度,针对不同情况给予个性化指导。

2. 拓展延伸:组织一次亲子活动,邀请家长参与,共同学唱歌曲,创编舞蹈,增进亲子关系。

幼儿园大班艺术教案设计小小鸡

幼儿园大班艺术教案设计小小鸡

幼儿园大班艺术教案设计小小鸡一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《可爱的动物》,详细内容为小小鸡的制作。

通过运用不同材料,引导幼儿发挥创意,制作出独一无二的小小鸡作品。

二、教学目标1. 了解小小鸡的外形特征,培养幼儿观察力和想象力。

2. 学会运用不同材料进行创作,提高幼儿动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿合作意识,增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点:如何引导幼儿发挥想象力,创作出富有个性特点的小小鸡作品。

教学重点:掌握小小鸡的制作方法,培养幼儿观察力、动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具:小小鸡模型、示范作品、教学课件、剪刀、胶水等。

学具:彩纸、彩泥、画笔、颜料、废旧材料等。

五、教学过程1. 情景引入(5分钟)教师通过展示小小鸡模型,引导幼儿观察并说出小小鸡的外形特征,激发幼儿兴趣。

2. 示范讲解(10分钟)教师展示示范作品,讲解制作步骤,引导幼儿关注制作细节。

3. 创作指导(10分钟)教师巡回指导,解答幼儿在创作过程中遇到的问题,引导幼儿发挥想象力,创作出富有个性特点的小小鸡作品。

4. 随堂练习(15分钟)幼儿根据所学知识,动手制作小小鸡作品。

5. 展示评价(5分钟)教师组织幼儿展示自己的作品,引导幼儿相互欣赏、评价、鼓励。

六、板书设计板书分为两部分:左侧展示小小鸡的制作步骤,右侧展示幼儿作品。

七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家长一起制作一个家庭版的小小鸡作品,下节课带来分享。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:在本次教学中,是否充分调动了幼儿的积极性,引导幼儿发挥想象力,创作出富有个性特点的作品。

2. 拓展延伸:鼓励幼儿尝试运用其他材料,如废旧物品,进行小小鸡的创作,提高幼儿的环保意识。

重点和难点解析:1. 教学难点:如何引导幼儿发挥想象力,创作出富有个性特点的小小鸡作品。

2. 教学重点:掌握小小鸡的制作方法,培养幼儿观察力、动手能力和创新能力。

幼儿园大班音乐小小鸡艺术教案

幼儿园大班音乐小小鸡艺术教案

幼儿园大班音乐小小鸡艺术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《小小鸡》,主要内容为歌曲《小小鸡》。

歌曲内容简单有趣,描绘了小鸡们在田野里快乐生活的情景,歌词富有想象力,旋律轻快,易于幼儿学习和演唱。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小小鸡》的歌词和旋律,能够独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。

3. 通过音乐活动,激发学生对大自然的热爱和对生活的美好向往。

三、教学难点与重点重点:歌曲《小小鸡》的歌词和旋律的掌握。

难点:音乐节奏感的培养和集体合作意识的培养。

四、教具与学具准备教具:电子琴、录音机、CD、教学课件。

学具:歌词卡片、小鸡头饰、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师扮演母鸡,学生们扮演小鸡,一起在田野里欢快地唱歌跳舞,引出本节课的主题《小小鸡》。

2. 歌曲学习(10分钟)(1)教师播放歌曲《小小鸡》,让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

(2)教师引导学生跟唱歌曲,注意唱准歌词和节奏。

(3)分句教唱歌曲,重点讲解歌词中的拟声词和动作。

3. 歌词创作(10分钟)(1)教师引导学生用彩色笔在歌词卡片上绘制小鸡的形象。

(2)学生互相展示自己的作品,一起演唱歌曲。

4. 音乐游戏(10分钟)(1)教师组织学生进行音乐抢答游戏,巩固歌曲知识和节奏。

(2)学生分组进行比赛,培养集体合作意识。

5. 课堂小结(5分钟)六、板书设计板书设计如下:小小鸡歌词:小鸡小鸡,孵出壳,大红冠子,花衣裳,捉虫吃,捉虫吃,哎呀呀,哎呀呀。

七、作业设计1. 请学生回家后,向家长展示所学歌曲《小小鸡》的歌词和旋律。

2. 家长协助学生进行歌曲练习,加强音乐节奏感的培养。

八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过歌曲《小小鸡》的学习,学生们掌握了歌词和旋律,能够在课堂上积极演唱。

音乐游戏环节激发了学生的学习兴趣,培养了音乐节奏感和集体合作意识。

但在歌词创作环节,部分学生对绘画表现出抵触情绪,可以在课后进行个别辅导,提高他们的绘画技能。

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大班音乐艺术教案:小小鸡
一、活动目标
1、乐意用动作、歌曲、表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。

二、设计思路
小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。

他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性。

他们学习、活动的特点是只关心活动的过程,不关心活动的结果。

因此,小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。

强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获发展。

《小小鸡》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。

小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。

因此,设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游戏情节。

在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡,在唱唱玩玩中,反复感受音乐的旋律和歌词。

从看小鸡、做小鸡,一直到唱小鸡的整个过程中,幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。

幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。

真正做到了玩中乐,玩中学。

三、材料和环境创设
1、小小鸡一群,供幼儿观看。

2、区域活动中,幼儿自由听赏过歌曲的旋律。

3、创设在游戏中学习的氛围。

4.准备鸡妈妈头饰一只,音带、录音机。

四、重点与难点
激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感,并能遵守游戏规则。

五、活动流程
看小鸡、听节奏、做动作—听歌曲、表情感、讲规则—学歌曲、明规则、做游戏
六、活动过程
(一)看小鸡,听节奏、做动作。

1、幼儿看小鸡,听歌曲的旋律。

(听觉感受)
2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。

(动作感受)
(二)听歌曲、表情感、讲规则。

1、教师表演小小鸡。

(老师边唱边带“小小鸡”去草地)
2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。

(背小包、戴小帽等动作体验)
3、老师表演鸡妈妈找小鸡。

(初步感知游戏规则)
4、告诉幼儿这是一个音乐游戏,游戏是有规则的。

(三)学歌曲、明规则、做游戏。

1、分弟弟,妹妹做游戏。

(体验游戏规则)
2、听音乐跟唱歌曲。

(喜欢跟音乐唱歌,唱清歌词)
3、边唱边做音乐游戏。

(再次激发幼儿爱小鸡的情感,强化游戏规则)。

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