【创意教案】最新幼儿教育-中班音乐教案鞋匠舞(四篇)
幼儿园中班音乐教案《鞋匠舞》
幼儿园中班音乐教案《鞋匠舞》一、教学目标1.让幼儿熟悉并喜爱《鞋匠舞》这首歌曲，感受歌曲的韵律美。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.培养幼儿的舞蹈表现力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《鞋匠舞》的旋律和舞蹈动作。
2.教学难点：舞蹈动作的连贯性和表现力。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《鞋匠舞》的音频、视频。
2.教学道具：小鞋子、小刷子、小锤子等。
3.教学环境：宽敞的舞蹈教室。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如跳跃、拍手等，以调动幼儿的积极性。
（2）教师播放《鞋匠舞》的音乐，让幼儿跟随音乐自由舞动。
2.教学歌曲（1）教师播放《鞋匠舞》的音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固记忆。
3.教学舞蹈动作（1）教师分解舞蹈动作，示范并讲解每个动作的要领。
（2）幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的连贯性和表现力。
（3）教师组织幼儿进行小组练习，相互纠正、鼓励。
4.整合教学（1）教师将歌曲与舞蹈动作整合，带领幼儿进行完整的表演。
（2）幼儿分组进行表演，展示自己的学习成果。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“鞋匠舞”接力游戏，提高幼儿的团队协作能力。
（2）教师设置障碍，让幼儿在游戏中运用舞蹈动作，提高表现力。
（1）教师邀请幼儿分享自己在学习过程中的收获和感受。
五、教学反思1.教师在教学中要关注每个幼儿的学习进度，因材施教。
2.教师要注重培养幼儿的团队合作意识，让每个幼儿都能在集体中成长。
3.教师要不断丰富教学手段，提高幼儿的学习兴趣。
六、教学延伸1.让幼儿回家后与家长一起练习《鞋匠舞》，增进亲子关系。
2.组织家长观看幼儿的舞蹈表演，让家长了解幼儿的学习成果。
3.鼓励幼儿参加校外的舞蹈比赛，提高自信心和表现力。
通过本节课的学习，幼儿不仅学会了《鞋匠舞》的舞蹈动作，还培养了音乐欣赏能力和团队合作意识。
中班音乐教案及教学反思《鞋匠舞》
中班音乐教案及教学反思《鞋匠舞》一、教学目标1.感受音乐《鞋匠舞》的韵律和风格，能够跟随音乐进行简单的舞蹈动作。
2.培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3.通过音乐活动，激发幼儿对生活的热爱和想象力。
二、教学内容1.音乐：《鞋匠舞》2.舞蹈动作：根据音乐节奏，创编简单舞蹈动作。
三、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐韵律，跟随音乐进行舞蹈动作。
2.教学难点：创编舞蹈动作，提高幼儿的协调性。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的舞蹈动作，如：头部、手臂、脚部的运动，让幼儿充分活动身体。
（2）教师引导幼儿跟随音乐《鞋匠舞》做简单的舞蹈动作，感受音乐的韵律。
2.教学活动（1）教师播放音乐《鞋匠舞》，让幼儿倾听并感受音乐的节奏和风格。
（2）教师示范舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐进行模仿。
（3）教师分组指导，帮助幼儿完成舞蹈动作，纠正错误，提高协调性。
（4）教师组织幼儿进行集体舞蹈，让幼儿在音乐中感受快乐。
3.创编活动（1）教师引导幼儿发挥想象力，创编自己的舞蹈动作。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，共同创编舞蹈动作。
（3）教师挑选部分幼儿展示创编的舞蹈动作，给予肯定和鼓励。
（2）教师对本次活动进行反思，提出改进意见。
五、教学反思2.在教学过程中，教师示范舞蹈动作时，应更加注重动作的准确性，以便幼儿能够更好地模仿和学习。
3.在分组指导环节，教师应更多地关注每个幼儿的学习情况，及时纠正错误，提高幼儿的协调性。
4.在创编活动环节，教师应引导幼儿发挥想象力，鼓励他们大胆创新，同时加强小组合作，培养幼儿的团队精神。
6.今后，教师应加强音乐教学，让幼儿在音乐活动中得到更多的锻炼和提升，培养他们的艺术素养。
重难点补充：1.教学重点：教师通过示范和分解动作，让幼儿逐步掌握《鞋匠舞》的基本步伐和手势，如：“小手们，我们一起来模仿小鞋匠的动作，先是用小锤子敲敲打打，再试试把鞋子拿起来左右看看。
”引导幼儿感受音乐中的强弱节奏，并能在舞蹈中体现出来，例如：“听，音乐响起来的时候，我们的脚步要和音乐一起强强弱弱哦。
幼儿园中班音乐教案《鞋匠舞》
幼儿园中班音乐教案《鞋匠舞》教学目标1.帮助幼儿加深对音乐的理解和感受，掌握基础的舞蹈动作；2.提高幼儿的语言表达和想象能力，能够较好地理解和表现角色；3.建立幼儿的团队合作意识和自信心，培养良好的健康和美的意识。
教学准备1.CD或其他播放音乐的设备；2.分组的小棒搅拌器，或者其他类似的道具；3.班级内一些简单的自制鞋匠道具。
教学内容活动一：音乐导入1.学生进入教室，教师利用音乐“快乐的小雨点”让幼儿放松身心，开始进入气氛；2.给幼儿示范一些跳动感受强烈的舞步，如小腿上提（四）、左右点脚（两）、加一步实现（两）；3.教师在鼓励幼儿的同时，通过音乐和动作让幼儿感受到音乐的魅力。
活动二：音乐学习1.教师播放《鞋匠舞》，并和幼儿一起跟随音乐跳起了鞋匠舞，让幼儿初步掌握舞蹈动作；2.教师解释《鞋匠舞》的舞蹈主题，并带着幼儿完成不同动作的跳跃演练；3.通过不断的反复演练，帮助幼儿更好地理解和掌握舞蹈的基本动作。
活动三：舞蹈创编1.将幼儿分为数个小组，并为每个小组配发一些自制鞋匠道具；2.鼓励幼儿在团队中准备一些编舞的音乐作品，建立队伍之间分工协作的意识；3.每个小组代表、展现他们自己的编舞作品。
活动四：歌曲回顾1.播放歌曲《鞋匠舞》，并鼓励幼儿跟随音乐再次跳起《鞋匠舞》；2.回顾教学过程中的重点内容，让幼儿对这个教学过程有新的认识和理解；3.通过课操作演练，帮助幼儿更加深入地理解和能够使用所学知识，加强掌握。
教学反思经过这次教学，幼儿兴致勃勃参与，学习效果非常显著。
通过不断的反复演练，幼儿能够较好地保持良好的体育功底和舞蹈能力，并通过团队协作意识在集体表演中发挥出应有的作用。
教学过程中，学生积极参与，教师注重细节，通过孩子的眼睛，在他们的心灵深处找到了爱好，成功地激发了他们的学习兴趣。
中班幼儿音乐教案《鞋匠之舞》
中班幼儿音乐教案《鞋匠之舞》教案概述：《鞋匠之舞》是一首欢快的音乐，通过这首曲子，可以让幼儿感受到音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐素养和身体协调能力。
本教案通过游戏、舞蹈和互动等形式，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
一、教学目标1.感知音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。
2.学会跟随音乐节奏进行舞蹈，提高身体协调能力。
3.通过音乐活动，培养合作意识，增进同伴关系。
二、教学重点1.感知音乐的节奏和旋律。
2.跟随音乐节奏进行舞蹈。
三、教学难点1.舞蹈动作的准确性和连贯性。
2.合作意识的培养。
四、教学准备1.音乐《鞋匠之舞》。
2.鞋匠工具（如鞋刷、鞋油等）道具。
3.彩虹伞一把。
五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿围成圆圈，教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚等。
（2）引导幼儿跟随音乐《鞋匠之舞》的节奏，自由发挥，做自己喜欢的舞蹈动作。
2.教学活动（1）教师播放音乐《鞋匠之舞》，让幼儿自由聆听，感受音乐的节奏和旋律。
（2）教师示范舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
（3）教师分解舞蹈动作，逐一教授，确保幼儿掌握动作要领。
（4）教师组织幼儿进行分组练习，相互观摩、交流，提高舞蹈水平。
3.互动环节（1）教师出示鞋匠工具，引导幼儿想象自己是一名鞋匠，跟随音乐节奏进行舞蹈。
（2）教师组织幼儿围成一个大圆圈，用彩虹伞做道具，进行集体舞蹈。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
六、教学反思1.在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，及时调整教学策略。
2.针对不同幼儿的舞蹈水平，教师可以设置不同难度的舞蹈动作，让每个幼儿都能参与其中。
3.在互动环节，教师要引导幼儿积极参与，培养他们的合作意识。
4.教学活动中，教师要注重培养幼儿的音乐欣赏能力和舞蹈素养，让他们在愉快的氛围中学习。
七、教学延伸1.在家庭中，家长可以和幼儿一起欣赏《鞋匠之舞》，鼓励幼儿自己创编舞蹈动作。
2.教师可以组织幼儿参加学校的音乐活动，展示他们的舞蹈才华。
幼儿园中班音乐活动教案《鞋匠之舞》
幼儿园中班音乐活动教案《鞋匠之舞》一、活动目标1.感受音乐的节奏，能够跟随音乐进行简单的舞蹈动作。
2.培养幼儿的创造力和想象力，通过舞蹈表达自己的情感。
3.培养幼儿的团队合作精神，学会与他人共同完成任务。
二、活动准备1.音乐《鞋匠之舞》2.鞋匠工具（如鞋子、鞋刷、鞋油等）3.舞蹈道具（如头饰、手套等）4.画纸、彩笔三、活动过程1.引入教师播放音乐《鞋匠之舞》，引导幼儿倾听并感受音乐的节奏。
2.教师示范教师扮演鞋匠，穿上鞋匠服装，拿起鞋匠工具，跟随音乐进行舞蹈动作。
动作包括：刷鞋、擦鞋、修补鞋子等。
3.幼儿模仿教师邀请幼儿一起模仿鞋匠的动作，跟随音乐进行舞蹈。
教师可以分解动作，逐一指导幼儿。
4.创编舞蹈教师鼓励幼儿发挥想象力，创编自己的舞蹈动作。
教师可以提供一些舞蹈道具，如头饰、手套等，让幼儿自由搭配。
5.分组合作将幼儿分成几个小组，每组选择一种舞蹈动作，进行合作表演。
教师可以提供一些创意，如小组间进行接力舞蹈、组合舞蹈等。
6.舞蹈表演每组幼儿进行舞蹈表演，其他小组观看。
教师可以邀请家长或其他班级的幼儿担任评委，为表演者打分。
8.活动延伸教师可以组织幼儿进行绘画活动，让幼儿用画笔记录下自己参与活动的快乐时刻。
也可以让幼儿回家后，与家长分享本次活动的内容，增进亲子关系。
四、活动注意事项1.在活动过程中，教师要注意观察幼儿的表现，对有困难的幼儿给予适当指导。
2.确保活动场地安全，避免幼儿在舞蹈过程中发生意外。
3.活动结束后，教师要对幼儿进行表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。
五、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
通过舞蹈，幼儿不仅感受到了音乐的节奏，还培养了创造力和想象力。
在分组合作环节，幼儿学会了与他人共同完成任务，展现了团队合作精神。
总体来说，本次活动达到了预期的效果，但在活动组织方面仍有待提高。
今后，教师应更加关注幼儿个体差异，提高活动的针对性和有效性。
重难点补充：1.感受音乐节奏难点：让幼儿准确把握音乐的节奏。
中班音乐课教案及教学反思《鞋匠舞》
一、教案基本信息1. 学科：音乐2. 年级：中班3. 课时：1课时4. 教材来源：《幼儿园中班音乐教材》5. 教学目标：(1) 让学生通过学习《鞋匠舞》，感受音乐的欢快节奏和生动形象。
(2) 培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
(3) 引导学生体验音乐带来的快乐，激发对音乐的热爱。
二、教学内容1. 歌曲：《鞋匠舞》2. 歌词内容：描述鞋匠在制作鞋子时的欢乐场景。
3. 歌曲难点：节奏欢快，旋律变化丰富。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）(1) 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
(2) 教师引导学生模仿鞋匠制作鞋子的动作，让学生初步感受歌曲的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）(1) 教师范唱《鞋匠舞》，让学生初步聆听并感受歌曲。
(2) 教师分句教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和旋律。
(3) 学生跟唱，教师纠正发音和节奏错误。
3. 实践活动（10分钟）(1) 学生分组，每组选择一种乐器，如铃鼓、木鱼等，为歌曲伴奏。
(2) 教师引导学生进行角色扮演，如鞋匠、顾客等，进行歌曲表演。
(3) 学生互相评价，教师总结并给予鼓励。
四、教学评价1. 学生能正确演唱《鞋匠舞》。
2. 学生能积极参与实践活动，表现出鞋匠制作鞋子的欢乐场景。
3. 学生对音乐表现出浓厚的兴趣，课堂氛围活跃。
五、教学反思1. 教师在教学过程中要注重学生的发音和节奏准确性，及时纠正错误。
2. 在实践活动环节，教师要关注学生的团队协作能力，引导他们互相配合。
3. 教师要关注学生的情感体验，通过生动的形象和丰富的教学手段，让学生感受音乐的快乐。
4. 针对不同学生的学习需求，教师要灵活调整教学方法，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和展示。
六、教学延伸1. 家庭作业：学生回家后，与家长一起创作一首关于家庭成员的职业的歌曲，并在下一次课堂上分享。
2. 课后活动：组织一次班级音乐会，让学生展示自己的才艺，鼓励家长参与。
七、教学资源1. 教材：《幼儿园中班音乐教材》2. 乐器：铃鼓、木鱼等3. 多媒体设备：音响、投影仪等八、教学注意事项1. 教师在教学过程中要注意安全，避免学生受伤。
幼儿园中班音乐教案《鞋匠舞》
幼儿园中班音乐教案《鞋匠舞》一、教学目标1.了解音乐的基本元素，能听懂简单的乐曲。
2.能够跟随音乐节奏，表现自己的个性。
3.能够运用合理的身体语言表现情感。
4.能在和谐的音乐氛围中体验多样化的音乐表现方式。
二、教材分析本次教学所使用的音乐为《鞋匠舞》。
这是一首轻松愉快的音乐，具有鲜明的节奏和优美的旋律，适合幼儿在舒适愉悦的氛围中感受音乐、表达情感。
三、教学过程1.热身游戏老师拿出魔法棒让幼儿挥动，即可听到美妙的音乐声，幼儿围成圆圈跳起开心的欢迎舞。
2.导入老师带领幼儿进入音乐的世界，听着《鞋匠舞》旋律，让孩子尽情舞动身体，感受音乐节奏。
3.学习音乐动作先让幼儿模仿老师的动作，然后再让幼儿根据自己的想象启发创造属于自己的动作。
4.身体语言表达老师播放《鞋匠舞》，让幼儿使用语言、动作、表情等多种方式，表达音乐中所含情感。
5.合作将幼儿分为小组，各组进行对抗式的游戏，游戏中要求幼儿按照音乐动作、音乐节奏进行跳舞，并对小组的表现进行评分。
6.展示舞蹈让每个小组在全班面前展示自己独立创作的鞋匠舞蹈，并在身后播放《鞋匠舞》背景音乐。
7.总结在欣赏集体表演的同时，老师带领幼儿一起总结教学内容，包括乐曲特点、体验、表达等，引导幼儿形成简单的教学反思。
四、教学评价1.评价标准评价标准包括：认真听讲、配合参与、跟随音乐节奏，以及独立创作的舞蹈。
2.评价方法老师将针对幼儿在课堂上的发言、表现、舞蹈创作等进行综合评价。
五、延伸活动1.邀请义工或学校音乐老师来班级教授音乐知识，让幼儿在愉悦的氛围下体验更多的音乐文化。
2.与家长联合，让家长参与到音乐教育中，推动家庭音乐教育的开展。
六、教学总结此次教学中，我们以《鞋匠舞》为导引，通过热身游戏、导入、学习音乐动作、身体语言表达、合作、展示舞蹈等多种方式，让幼儿在愉悦而轻松的氛围中学习乐器，提高音乐素养，增强幼儿的表达能力和沟通能力。
通过教学，让家长和幼儿了解到音乐教育对孩子身心发展的重要作用，并且提供延伸活动，切实推动家庭音乐教育的开展。
【中班音乐教案】幼儿园中班韵律活动：鞋匠舞
【中班音乐教案】幼儿园中班韵律活动：鞋匠舞教案：幼儿园中班韵律活动：鞋匠舞一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班音乐教材中的《鞋匠舞》章节。
该章节主要让学生通过学习韵律舞蹈，培养对音乐的感知和表现能力，同时了解鞋匠这一职业，培养学生的职业认知。
二、教学目标1. 让学生通过学习《鞋匠舞》，感受音乐韵律的美妙，提高音乐素养。
2. 通过模仿鞋匠的动作，培养学生的协调性和灵活性。
3. 通过对鞋匠这一职业的了解，培养学生的职业认知和社会责任感。
三、教学难点与重点重点：学会《鞋匠舞》的韵律和动作。
难点：准确地表现鞋匠工作的情景，理解鞋匠的职业特点。
四、教具与学具准备教具：录音机、音乐CD、《鞋匠舞》动作图示。
学具：每个学生准备一双旧鞋，用来装饰成鞋匠的鞋子。
五、教学过程1. 引入：教师穿着旧鞋，进入教室，引起学生的兴趣，询问学生是否知道鞋匠这一职业，让学生谈谈对鞋匠的认识。
2. 讲解：教师讲解鞋匠的工作内容和特点，让学生了解鞋匠的辛勤劳动。
3. 学习韵律：教师播放《鞋匠舞》的音乐，引导学生跟随音乐节奏做韵律动作。
教师先做示范，然后让学生模仿。
4. 练习：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不准确的地方。
5. 展示：每组选出一名代表进行展示，全班同学一起评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计《鞋匠舞》1. 韵律动作2. 鞋匠职业认知七、作业设计1. 学生回家后，向家长介绍《鞋匠舞》的学习内容，让家长了解学校的教育理念。
2. 学生和家长一起讨论，如何尊重和珍惜他人的劳动成果。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次教学进行反思，看看教学目标是否达到，学生对《鞋匠舞》的掌握程度如何，为下次教学做好准备。
同时，教师可以组织学生参观鞋匠的工作场所，让学生更深入地了解鞋匠的职业特点，培养学生的职业认知和社会责任感。
重点和难点解析在上述教案中，教学难点与重点环节需要重点关注。
这是因为教学难点与重点是整个教学过程中最关键的环节，直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。
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教学资料参考范本
中班音乐教案鞋匠舞(四篇)目录：
中班音乐教案鞋匠舞一
中班音乐教案：只猴子二
中班音乐教案：大中国三
中班音乐教案：拉拉勾四
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中班音乐教案鞋匠舞
活动目标：
1. 幼儿通过律动掌握二分音符及部分音符的练习。
2. 幼儿用肢体语言表现小鞋匠的各种动作。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣。
活动准备：
打击乐器：手铃.彩蛋若干。
活动过程：
一、教师引题
今天钟老师要带宝宝们去森林里玩。
（听音乐律动）
二、手指游戏：《绕线线》
三、幼儿听音乐感受音乐
1、刚才小朋友都要做特别棒的小鞋匠了，下面我们一起来听一听今天钟老师给小朋友带
来的音乐。
2、教师引导幼儿听出钉鞋子和缝鞋子的不同乐句的风格。
前面比较慢的音乐像是小鞋匠在干什么？
后面比较快的音乐像是小鞋匠在干什么？
3、教师引导幼儿根据音乐做动作。
下面，我们一起做小鞋匠。
四、教师引导幼儿用打击乐器为乐句伴奏。
1、我们小朋友都会修小鞋了，下面我们用小乐器为小鞋匠的舞伴奏。
2、演奏时，穿线的时候由钟老师来演奏，敲击的时候由小朋友来演奏。
五、游戏（修理小拖鞋）。
咦，看一看，老师这里有我们大班的大哥哥大姐姐的鞋都坏了要请我们中四班的小朋友来修。
六、放松活动：合拢放开
附：歌词
绕绕线,绕绕线,拉拉拉拉钉钉钉,拿一根针儿缝一缝,拿一根钉子钉钉钉。
绕绕线,绕绕线,拉拉拉拉钉钉钉,鞋子做得牢又牢,鞋子做得多又好。