大班综合活动《大苹果》公开课教案-2019最新幼儿园大班教案
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2020
幼儿园大班综合教案大班综合活动《大苹果》公开课教案_0916
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前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
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幼儿园大班教案《大苹果》含反思
幼儿园大班教案《大苹果》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班大苹果教案
大班大苹果教案教案标题：大班大苹果教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和了解苹果这种水果。
2. 提供机会让幼儿通过观察、感受和参与来探索苹果的特点和用途。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。
教学内容：1. 苹果的外观：颜色、形状和大小。
2. 苹果的味道和口感。
3. 苹果的用途：食用、制作苹果汁和烹饪。
4. 苹果的种类：红苹果、绿苹果等。
教学准备：1. 大苹果模型或图片。
2. 切开的苹果供幼儿观察。
3. 苹果的种类图片或实物。
4. 制作苹果汁的工具和材料。
教学活动：1. 活动一：观察和描述苹果的外观特征a. 展示大苹果模型或图片，引导幼儿观察苹果的颜色、形状和大小，并进行描述。
b. 给每个幼儿分发一个切开的苹果，让他们仔细观察苹果的内部结构和种子。
c. 引导幼儿用自己的话描述苹果的外观特征。
2. 活动二：品尝苹果，了解其味道和口感a. 给每个幼儿发一块苹果，让他们品尝苹果的味道和口感，并用形容词描述。
b. 引导幼儿分享自己的感受，比较不同苹果的味道和口感。
3. 活动三：制作苹果汁a. 展示制作苹果汁的工具和材料，向幼儿解释制作过程。
b. 组织幼儿分组参与制作苹果汁的过程，让他们亲自动手操作。
c. 引导幼儿品尝自制的苹果汁，让他们感受到苹果的多样用途。
4. 活动四：认识不同种类的苹果a. 展示不同种类苹果的图片或实物，向幼儿介绍它们的特点和区别。
b. 组织幼儿进行分类游戏，让他们根据颜色或形状将苹果分组。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 听取幼儿对苹果外观、味道和用途的描述和分享。
3. 通过制作苹果汁和分类游戏，评估幼儿的动手能力和观察能力。
教学延伸：1. 组织幼儿参观果园，亲身体验采摘苹果的乐趣。
2. 制作苹果饼干或苹果沙拉的活动，培养幼儿的烹饪兴趣和动手能力。
3. 阅读与苹果相关的绘本故事，扩展幼儿对苹果的认知。
希望这份教案能够帮助您设计一堂有趣而富有教育意义的大班教学活动。
大班综合教案：大苹果
大班综合教案：大苹果
教学目标
1.让学生能够理解和朗读有关大苹果的基础知识。
2.培养学生的观察能力和口语表达能力。
3.提高学生阅读理解能力。
教学重点
1.了解大苹果。
2.掌握基本的英语表达能力。
3.培养学生的想象力和创造力。
教学难点
1.提高学生口语表达能力。
2.加深学生对英语语言的理解。
教学内容
1.大苹果是一种非常大而新鲜的苹果。
2.大苹果有着独特的外观，颜色鲜艳。
3.大苹果的肉质细嫩多汁，口感极佳。
4.大苹果可以生食，也可以烹饪。
5.大苹果富含营养，有助于健康。
教学过程
1. 导入（5分钟）
教师可以播放与大苹果相关的视频或图片，帮助学生了解有关大苹果的基础知识。
2. 学习（15分钟）
在学生了解了大苹果的基本信息后，老师可以带着学生一起朗读学习大苹果的英文表达。
3. 练习（15分钟）
老师可以设计一些练习，让学生巩固和提高对大苹果英文表达的掌握程度。
4. 创作（15分钟）
老师可以让学生在课堂上发挥想象力，创作一些和大苹果相关的故事和小诗。
5. 展示（10分钟）
老师可以让学生在课堂上分组表演自己创作的有关大苹果的故事和小诗，展示出学生的创造力和口语表达能力。
6. 家庭作业（5分钟）
老师可以布置一些有关大苹果的作业，帮助学生巩固和加深对大苹果的了解和掌握程度。
总结
大班综合教案：大苹果让学生们了解了新鲜大苹果的基本信息和英文表达能力。
同时，它还能够帮助学生提高口语表达能力和阅读理解能力，培养学生的想象力和创造力。
大班综合教案大苹果
大班综合教案：大苹果大班综合教案：大苹果一、教学目标1.能够识别和用汉字“苹果”。
2.能够用正确的方法削苹果。
3.了解苹果的营养价值及其重要性。
4.通过手工制作，培养幼儿动手能力。
二、教学准备1.苹果、刀、盘子、橙汁、纸巾。
2.手工材料：纸、颜料、笔、剪刀、胶水。
三、教学重点与难点1.教学重点：识别和用汉字“苹果”。
2.教学难点：正确削苹果。
四、教学方法与手段1.情境教学法：通过模拟场景和实物，帮助幼儿理解苹果的重要性。
2.合作学习法：通过小组合作，让幼儿在互相学习的过程中，培养合作精神和交流能力。
五、教学过程1.热身活动：唱歌儿歌《小苹果》，引导幼儿认识和了解苹果。
2.概念导入：通过展示苹果，引导幼儿了解苹果的颜色、形状和营养成分。
3.示范削苹果：教师示范如何正确地削苹果，讲解安全削苹果的方法。
4.小组合作：幼儿分组，互相协助，按照教师的指导，自己动手削苹果，并放入盘子中。
5.品尝苹果：幼儿品尝自己削的苹果，品尝后喝橙汁清口。
6.手工制作：幼儿用纸和颜料制作纸苹果，用剪刀剪出苹果的形状，并用胶水粘贴起来。
7.展示成果：幼儿展示自己的纸苹果，并在班级中分享自己做的过程。
六、教学反思通过这次教学活动，幼儿们能够识别和用汉字“苹果”，并学会了正确削苹果的方法。
同时，通过品尝苹果和制作纸苹果，幼儿们了解了苹果的重要性和营养价值，并在手工制作中培养了自己的动手能力。
在教学过程中，合作学习法的运用也促进了幼儿之间的交流和合作精神。
下一步，我将在教学中更注重幼儿的兴趣和主动性，让他们更加主动地参与教学活动。
幼儿园大班教案《大苹果》含反思
幼⼉园⼤班教案《⼤苹果》含反思幼⼉园⼤班课程计划《⼤苹果》与反思⼤班课程《⼤苹果》包括对⼤班的艺术主题教学活动的反思,让幼⼉巩固他们对绿⾊和红⾊的学习,通过艺术活动的学习,并利⽤⼿部肌⾁“撕下贴纸”活动提⾼参与环境安排的兴趣和能⼒.要体验成功的喜悦,请参阅具有反思计划的幼⼉园班级《⼤苹果》.活动⽬标：1.通过艺术活动学习并使⽤⼿部肌⾁来执⾏“撕裂贴纸”活动.2.巩固绿⾊和红⾊的研究.3.增强参与环境安排的兴趣和能⼒,体验成功的喜悦.4.感受⼯作的美丽.活动准备：⽩⽪书,红⾊,绿⾊彩⾊纸,固体胶⽔,篮⼦,准备粉丝画活动程序：⾸先,触发兴趣,导⼊主题1.赠送⼀幅苹果画.⽼师：孩⼦,这是什么？那么我们通常看到的苹果是什么？这张纸上的苹果是什么颜⾊的？你吃过这样的苹果吗？2,然后让我们帮助这个苹果穿上漂亮的⾐服！⼆,⽰范⽼师⽰范,撕纸完成粉丝画三,育⼉,⽼师指导第四,展⽰⼯作,活动结束课后反思：⼉童的知识和经验不够丰富,但他们对周围的事物充满了兴趣.幼⼉园经常在幼⼉园活动中使⽤纸张.孩⼦们喜欢撕裂,剪裁和剪裁,并画⼀幅画.本次活动的设计,探索创新活动的探索始于与孩⼦最亲近的.在整个活动过程中,根据幼⼉的年龄特征和艺术教育活动中创新教育的要求,每个⼉童都有⼀个创造性的环境,每个孩⼦都可以展⽰⾃⼰的创造潜⼒.在活动中,孩⼦们通过⼿的技巧进⾏操作,创造性表现与⼤苹果不同,反映了孩⼦的独特创造⼒.这⼀课的不⾜之处在于,孩⼦们对活动期间的活动⾮常感兴趣,但教师没有给予⼀定的赞扬,教育和教学⽬标基本实现.⼩百科：苹果是⼀种低卡路⾥⾷物,每100克产⽣60千卡热量.苹果中的营养成分⾮常易溶,很容易被⼈体吸收,因此被称为“活⽔”.它有助于溶解硫磺,使⽪肤光滑柔软.。
幼儿园大班教案《大苹果》含反思
幼儿园大班教案《大苹果》含反思教案名称：大苹果适用年龄：幼儿园大班教案目标：1.认得苹果：认得苹果的外观，颜色、形状、大小等特征；认得苹果的部位：果皮、果肉、果蒂、果核。
2.培育幼儿的口感感受：通过咬一口苹果，感受到苹果的口感，了解苹果的食用方法。
3.启发幼儿的想象力：引导幼儿在课堂交流中，发挥想象力，想象各种苹果的形状、颜色、口感、味道等。
教具准备：苹果、切苹果的刀、盘子、纸杯、餐巾纸、画纸、彩笔。
教学过程：Step1：介绍苹果激发幼儿喜好，播放苹果相关的视频，介绍苹果的图片、苹果的生长和产地。
Step2：认知苹果让幼儿察看苹果的外观，颜色、形状、大小等特征，分别说出本身察看到的不同点，同时引导幼儿认得苹果的部位：果皮、果肉、果蒂、果核。
Step3：吃苹果老师呈现再崭新的苹果，向幼儿介绍苹果的咬法，可以先小口尝试，然后再一口吃掉，让幼儿在品尝苹果中体验到苹果的口感与味道。
Step4：启发想象力画出一些古怪形状的苹果，向幼儿征求看法，发挥想象力，幼儿可以把它们说成是「小苹果，大苹果，蓝色的苹果，甜甜的苹果，辣辣的苹果」等等。
从而加深幼儿对苹果的印象。
Step5：自由玩乐老师给幼儿发苹果，让幼儿用心感受苹果，自由发挥，把苹果放入盒子、篮子、小车等等，玩出本身的创意。
Step6：课后反思与幼儿讨论，引导幼儿回顾整节课，共享本身的想法与感受，增长师生间的交流。
教学反思：本节课程，通过察看认知苹果特点并品尝苹果，让幼儿了解苹果的形状、颜色、口感及营养品进行启蒙。
同时，在感性认知的基础上，通过启发幼儿的想象力，让幼儿充分发挥本身的想象力，从而有助于幼儿的寻味力、结构思维本领等方面的提高。
但是在课堂中，有些幼儿的注意力不集中，对课堂内容不感喜好。
在以后的教学中，需要更多的调整，接受多样化的教学手段，让更多的幼儿感受到课堂的趣味性与互动性。
大班美术活动《大苹果》
大班美术活动《大苹果》一、活动背景苹果是孩子们日常生活中常见且喜爱的水果之一。
对于大班的幼儿来说，他们已经具备了一定的观察能力和表现能力，通过开展以大苹果为主题的美术活动，可以激发孩子们的创造力和想象力，同时也能提高他们的绘画技巧和审美能力。
二、活动目标1、引导幼儿观察苹果的外形特征，了解苹果的颜色和形状变化。
2、鼓励幼儿大胆运用线条、色彩等表现自己眼中的大苹果，培养幼儿的创造力和想象力。
3、让幼儿在绘画过程中体验美术活动的乐趣，增强自信心和成就感。
三、活动准备1、经验准备：幼儿已认识苹果，了解苹果的基本特征。
2、物质准备：绘画工具，如画笔、颜料、画纸等。
苹果实物若干，用于幼儿观察。
展示板，用于展示幼儿的作品。
四、活动过程1、导入环节教师拿出一个苹果，引导幼儿观察苹果的外形、颜色和纹理。
提问幼儿：“小朋友们，你们看这个苹果是什么形状的？是什么颜色的？上面有没有什么花纹？”2、讨论与启发让幼儿分组讨论自己见过的苹果，分享自己对苹果的印象。
教师引导幼儿思考：“如果让你们来画一个大苹果，你们会怎么画？”3、创作环节为幼儿分发绘画工具和画纸，鼓励他们大胆创作。
教师在幼儿创作过程中巡回指导，及时给予帮助和鼓励。
4、展示与评价幼儿完成作品后，将作品展示在展示板上。
教师引导幼儿互相欣赏作品，并请幼儿分享自己画中的故事。
五、活动延伸1、将幼儿的作品制作成画册，放在班级图书角，供幼儿随时翻阅。
2、在美工区投放更多的水果素材，鼓励幼儿继续创作。
六、活动注意事项1、尊重每个幼儿的创意和表现，不做过多的干涉和评价。
2、提醒幼儿注意绘画卫生，避免颜料弄脏衣物。
在活动中，孩子们充满热情地投入到绘画创作中。
有的孩子画了一个红彤彤的大苹果，上面还带着水滴，仿佛刚刚洗过；有的孩子画的苹果是彩色的，像一个梦幻的水果；还有的孩子在苹果旁边画了一些小动物，讲述着一个有趣的故事。
小明画的苹果特别大，几乎占满了整个画面。
他用红色和绿色的颜料混合，画出了一个带有一点青涩的苹果。
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大班综合活动《大苹果》公开课教案
大班综合活动《大苹果》开教案
活动目标
1． 认识苹果的特征，知道苹果营养好。
2． 尝试将色彩纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。
3． 学习在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。
活动准备
1． 红、黄、绿小纸条若干、操作卡。
2． 浆糊、抹布、实物苹果、字卡。
活动过程
一歌表演《苹果》，激发幼儿学习的兴趣。
师“秋天，果园里的什么果子成熟了？（出示苹果树）苹果我们送给
它一个汉字宝宝。（出示汉字“苹果”），让幼儿猜猜读什么？幼儿认识汉
字“苹果”。果园里苹果真多，我们一起去摘苹果吧。”
二幼儿观察苹果、了解苹果的特征。
（1）幼儿自由观察讲述。
师小朋友摘的苹果真多呀！我们一起看看这些苹果是什么样的？小朋
友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以 用鼻子闻一闻，你发现苹
果是什么样的？然后和旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。（引导
幼儿从苹果的形状、颜色、味道等方面谈论。）
（2）集中讲述。
师谁说说苹果是什么样子的？摸上去怎么样？闻一闻什么味道？吃
在嘴里什么味道？苹果有什么颜色？苹果外面有什么？里面有什么？（教
师切开苹果）
教师小结苹果的特征，教育幼儿多吃苹果。