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《小石城山记》语文公开课教案
《小石城山记》高二语文公开课教案【教学目标及分析】1、知识目标：借助注解，能翻译浅易文言文。
2、能力目标：体悟作者屡遭贬谪、怀才不遇而渴望改变的情怀，以及身处逆境仍坚守人生理想认真、执着的人生态度。
3、情感目标：拓展思维，联系实际，把握作者情感态度价值观，从而树立正确的人生观和价值观，培养坚韧的性格。
【教学重点】1、积累文学常识,整理常见实词和虚词的用法。
2、描摹山水与抒情言志相结合的表现手法，领悟作者身遭贬谪的愤懑之情及对个人信念的坚守之志。
【教学难点】1、作者对“造物者”的讨论的理解。
2、把握作者情感态度价值观，体悟作者身处逆境仍坚守人生理想认真、执着的人生态度，从而树立正确的人生观和价值观，培养坚韧的性格。
【教学策略】诵读法、点拨法、自主-合作-探究法【教具】多媒体课件【教学时间】二课时，本课为第二课时。
【教学过程】一、文本导入：第一课时已经疏通文意，品读了第一自然段写景部分。
从小石城山景之“奇”引发的“类智者所施设也”感叹，引出第二自然段的抒情议论文字。
本课重点赏析抒情议论部分。
二、文本品读：1、朗诵全文。
思考：第二自然段的抒情议论是围绕什么话题展开的？2、分层解读。
第一层：围绕“造物主的有无”；第二层：围绕“是二者，余未信之”。
3、设问解读。
第一层：①作者在本段中对造物者有无的怀疑经历了哪几个阶段？为什么会有这样的一个过程？②作者在文中并没有给出关于造物者有无的确切答案，也许作者的用意并不在于讨论造物者的有无。
那么，作者的用意何在呢？与柳宗元的身世遭遇和本文的写作背景相联系，什么样的事情才会让柳宗元这样有远大抱负的革新家感到身心疲惫，以致于要向造物者发出疑问？第二层：本段还有一个句子表明了作者的态度“是二者，余未信之”，作者为何这样说？作者不相信这两种说法，那么他相信什么呢？他心中最真实的想法是什么呢？4、文本小结。
文章以凝炼生动的语言，描述了小石城山的奇景，并借以抒发了作者被贬于荒远之地，不能施展才能和抱负的悲愤心情，同时寄托了作者的远大志向和身处逆境仍坚守人生理想，认真、执着的人生态度。
部编五下语文《祖父的园子》公开课教案教学设计二【一等奖】
祖父的园子本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）复习巩固本课的生字新词，会正确书写“拔”“瞎”“铲”等8个生字。
（二）通过对园中景物描写的学习，感受作者对自由的享受和向往，以及对祖父的怀念之情，学习借景抒情的写法。
（三）借助阅读链接，激发学生的阅读兴趣，产生阅读《呼兰河传》的愿望。
二、教学准备课件。
三、教学过程（一）复习旧知导入1.回顾园中景物和活动：上节课我们一起走进了祖父的园子，还记得你欣赏到了园子里的哪些景物吗，还记得“我”和祖父在园子里有哪些“活动”吗？2.复习表达方法：是的，园子里的风景就像一幅漂亮的画，深深地印在萧红的脑海中，所有和祖父一起的活动，都令萧红难以忘怀——作者通过对景物和活动的描写，让我们感受到了这是一个多姿多彩的、生机勃勃的园子，我们也学习到了借事抒情这种通过描写具体事例来表达自己思想感情的方法。
（二）自主学习课文第三部份，感受园子的自由过渡：同学们，萧红说“祖父，园子，我，这三样是一样也不可缺少的了”——到底祖父的园子还带给她什么呢？接下来，请你读一读课文的第三部份。
1.（相机出示第十五自然段）读着这个自然段，你有没有想过：大树真的会发出声响吗，土墙真的会回答吗，那末作者为什么这么写呢？（板书：大树土墙）（1）预设。
因为作者赋予了园中景物以生命，在她的眼中，这一切是充满灵气的、不受任何约束的。
（2）朗读。
请你通过朗读，将这份对自由的享受和追求表现出来。
（3）想象。
请你挑选其中一个说一说：大树会发出什么声响，土墙又在回答些什么。
（4）小结。
原来，凡是在太阳下的，一切都是健康漂亮的；原来，这花园是“我”的乐园；原来，这一切景语皆情语，这就是借景抒情的写法。
（相机板书：借景抒情）2.（出示第十六自然段）找一找是环绕哪一句话来写的。
（一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
） （1）提问。
“我”还看到了园中的哪些事物是自由的，又想到些什么？把相关的句子找出来读一读，完成《作业本》第5题第（1）题的前半题：交流：“我”看到花开了，想到花睡醒了似的；“我”看到鸟飞了，想到鸟在天上逛似的……（板书：花鸟虫子）指导朗读：睡醒了的花，天上逛的鸟，在说话的虫子，多么富有童趣的语言，多么自在、悠闲啊——你能通过朗读，读出这份自在与悠闲吗？（2）引导。
2021年说课稿范文4篇【精选模板】
2021年说课稿范文4篇说课稿篇1一、教材分析《让我的小名片更美》是华中师范大学出版小学信息技术第五册第7课的内容。
课文由三个活动板块组成：插入日期、感受“艺术字”、为名片配图。
学生学习本课前，已经学会了幻灯片文字效果的处理，学会在word中使用插入艺术字和图片的功能。
而powerpoint与word的插入图片、艺术字的功能相似。
可见，《让我的小名片更美》这一课是综合运用已学的这三种知识，并在这基础上进一步加工，合理安排画面，凸现幻灯片的主题，是学生在熟练word的操作基础上而设立的高层次学习任务，即教会学生制作简单幻灯片方法以及提高文字信息处理的能力。
通过本课的学习，又将为后续幻灯片的学习制作奠定坚实的基础。
二、学情分析本节课的学习对象是五年级学生。
这样的学习对象都具有较好的信息技术基础和较强的操作能力。
所以教学时，要充分发挥学生的优势，大胆组织学生自主合作学习，让学生在探究的过程中获取新知，掌握技能。
同时要兼顾学生的能力差异，重视学习兴趣及能力的培养。
三、教学目标根据教材编排特点、学生情况和新课程理念，确定本节课的三维教学目标如下。
知识与技能：通过师生互动方式，让学生学会运用插入日期、艺术字、文本框、图片的功能装饰幻灯片，灵活运用操作技能，个性化创作。
过程与方法：通过自主合作探究的学习方式，培养学生自主、合作、探究的能力，增强创新意识，提高创新能力。
情感与价值：通过多元化评价，让学生感受学习信息技术的乐趣，陶冶审美情操。
四、教学重、难点根据教学目标要求我认为这节课的教学重难点如下。
教学重点：学会利用插入日期、艺术字、文本框、图片的功能装饰幻灯片。
教学难点：灵活运用操作方法，个性化装饰幻灯片。
教学关键：装饰幻灯片要注重整体效果，强调合理安排画面，使图文搭配合理又凸显主题。
五、说教法、学法本节课是一节新授课，教学中为培养学生自主学习的能力和探索创新能力，本节课我采用的教学法如下。
1．说教法整个教学过程，努力创设轻松、快乐的学习氛围，引导学生自主、合作、探究等多种方式进行学习，提高操作技能，培养创新精神，并获得价值体验，真正落实以上的教学三维目标。
小学美术桂美版 二年级上册第2课《城市街景》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术桂美版二年级上册第2课《城市街景》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、情感目标:通过欣赏一组有关街道的照片,让学生感受城市街景的美,激发他们对生活的热爱。
2、知识目标:通过欣赏艺术家的摄影作品和同龄人的绘画作品,使学生了解美术作品来源于生活,并学会用绘画形式表现城市街景。
3、能力目标:大胆自由地表现城市街景和学会用简单的语言来评述美术作品。
2重点难点
~教学重点: 引导学生有创意地表现城市街景及掌握观察、分析、评价的欣赏方法。
教学难点: 画面的构思与表现及如何自主地用语言表达欣赏后的感受。
3教学过程
3.1第一学时
教学活动
1【导入】一、教学导入
~以提问题的方式切人课堂教学。
问题:你觉得我们学校附近哪条街道最漂亮最繁华?为什么?请你说一说你心中漂亮、繁华的街道应该是怎样的?
教师小结,引出课题——城市街道
2【讲授】二、展开教学
~师生共同欣赏课本上的范图;教师通过课件向学生展示世界名城的街道和本地区的街道,师生一同欣赏。
(在欣赏过程中,教师可以适当地向学生介绍相关知识,提高学生的欣赏水平和审美能力。
)
学生以小组为单位进行学习讨论,说一说欣赏图片后的感受。
(教师可以启发学生结合本市或学校附近的街道进行讨论:如何让它们也变得像我们所欣赏到的街道那样整洁美丽。
)
画一画心目中繁华街道的景色。
3【练习】三、学生作画
~学生作画,教师巡视辅导。
4【作业】四、作业展示
~1、对学生的发言给以鼓励与肯定。
2、教师展示优秀学生作品。
初中语文课前三分钟演讲稿(优质3篇)
初中语文课前三分钟演讲稿（优质3篇）1.初中语文课前三分钟演讲稿第1篇尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《勤奋学习，报效祖国》。
1949年10月1日，一面五星红旗，在天安门城楼上高高升起，毛主席庄严宣布：“中国人民从此站起来了！”中国终于摆脱了近代史上百年的屈辱历史，迎来了新中国的诞生！革命前辈们的千转百折，风刀雨剑，用鲜血换来今天和平幸福的生活。
60年来，体育健儿们一次次的夺冠，让世人再也不敢将“东亚病夫”的帽子扣到中国人的头上；中国经济的快速腾飞，让世界惊呼“中国来了！”海外华人们终于可以挺直腰杆，自豪地宣称“我是炎黄的后代”。
今天，中国这条东方巨已经腾飞，各行各业的人的用不同的方式表达着对祖国的爱：老师尽心上好每一堂课，农民勤劳耕好每一块田，工人严格造好每一件产品，交警坚持站好每一班岗，清洁工细心扫好每一段街道，其实爱国不需要空洞的口号，不需要华美的词语，不需要信誓旦旦的宣言，要的只是每个炎黄子孙踏实地做好自己本职的工作。
那么作为未来世界主人的我们，又能做些什么，让祖国因为我们而骄傲自豪呢？我认为我们作为学生只有勤奋学习，才算是最好的爱国。
然而勤奋只属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人，因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王；因为勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明；因为勤奋，中国古人才给我们留下了悬梁刺股，凿壁取光，囊莹映雪的千古美谈。
所以，为了祖国的明天比今天好，我们有决心全神贯注地听好每一节课；为了中华民族这条巨龙飞得更高，我们有决心攻克遇到的每一道题；为了让日本美国及全世界都景仰中国，我们有决心保质保量完成每一次作业！同学们，当勤奋学习成为我们的责任，我们就会更加努力学习，更加刻苦钻研、奋发有为；当勤奋学习成为我们的责任，我们就会倍加珍惜时间，当勤奋学习成为我们的责任，我们的人生目标就有了支撑，学习计划就不再是一纸空文，就能产生十年磨一剑的毅力与意志，学习压力就会变为学习的动力，就不会觉得学习的辛苦，就能够做到持续地刻苦，使踏实刻苦成为一种习惯；当勤奋学习成为我们的责任，我们就获得了一笔巨大的人生财富，面对复杂的社会，激烈的竞争，人生的压力，我们都能够因为勤奋学习而坦然处之，泰然化之。
语法课导入教案模板范文
课时：1课时年级：八年级教材：《人教版初中英语》八年级上册教学目标：1. 培养学生对英语语法的兴趣，激发学习积极性。
2. 帮助学生掌握本节课的语法知识点，提高英语运用能力。
3. 培养学生良好的学习习惯，提高自主学习能力。
教学重点：1. 语法知识点的讲解。
2. 语法在实际语境中的应用。
教学难点：1. 学生对语法知识点的理解。
2. 语法在实际语境中的运用。
教学过程：一、导入1. 老师与学生进行简单的英语对话，引导学生进入英语学习氛围。
2. 提问：同学们，你们在英语学习中遇到过哪些困难？谈谈你们的感受。
3. 引导学生关注语法在学习中的重要性，激发学生对语法学习的兴趣。
二、新课导入1. 老师出示一张图片，引导学生用英语描述图片内容。
2. 在描述过程中，老师引导学生发现图片中的语法现象，如：时态、语态、冠词等。
3. 老师结合图片中的语法现象，引出本节课的语法知识点。
三、新课讲解1. 老师详细讲解本节课的语法知识点，包括定义、用法、例句等。
2. 老师通过多媒体展示语法知识点的实际运用，帮助学生更好地理解。
3. 学生跟读、模仿，加深对语法知识点的印象。
四、练习巩固1. 老师布置一些与语法知识点相关的练习题，让学生在练习中巩固所学知识。
2. 学生独立完成练习，老师巡视指导。
3. 学生展示练习成果，老师点评并纠正错误。
五、课堂小结1. 老师对本节课的语法知识点进行总结，强调重点和难点。
2. 引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足。
3. 布置课后作业，巩固所学知识。
教学反思：本节课通过图片、对话、练习等多种形式，激发了学生对语法学习的兴趣，帮助学生掌握了本节课的语法知识点。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的参与度，让学生在课堂上充分展示自己。
2. 老师要善于发现学生的错误，及时纠正，帮助学生巩固知识点。
3. 课后要及时检查学生的学习情况，了解学生对知识的掌握程度，为下一节课做好准备。
最新典型经验交流发言稿（通用15篇）
最新典型经验交流发⾔稿（通⽤15篇）最新典型经验交流发⾔稿（通⽤15篇） 在充满活⼒，⽇益开放的今天，发⾔稿使⽤的情况越来越多，发⾔稿是在⼀定的场合，⾯对⼀定的听众，发⾔⼈围绕着主题讲话的⽂稿。
相信许多⼈会觉得发⾔稿很难写吧，以下是⼩编为⼤家收集的最新典型经验交流发⾔稿（通⽤15篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最新典型经验交流发⾔稿1 当接到参加今天经验交流的安排后，我感到惶恐不安，也很惭愧。
说实在的，真的是没什么地⽅值得交流，我跟在座各位⼀样，做 的是份内的事。
⾃汶川⼤地震以来，发⽣在灾区和我们⾝边许许多多的⼤爱义举，彰显出的崇⾼⼈性和亲情，让我受到了从未有过的震撼和感动，⼼灵得到了净化和洗礼，回顾过去的⼯作，反思⾃⼰，我觉得做得还很不够，今天借这样⼀个机会我就把在⼯作中碰到的事和我⼀些个⼈想法与⼤家探讨⼀下。
⼀、感恩知⾜，始终保持⼯作激情。
在这次顷刻之间经历了⼭摇城塌、河悬地陷，那些经过⽣死考验在⼤地震中幸存⼈们的切⾝感受就是“活着真好”。
有时我也会有⼀种感受，觉得“活着真累”，我知道这种感受就是⼀种病毒，它会侵蚀⼈的意识和精神，使⼈产⽣惰性和享乐思想。
所以，每当⼯作⽣活不如意时我就试着换个⾓度想问题。
当看到有的地区环境恶化，就会由衷地感到⽣活在青岛真好，当看到许多⼈为了⽣存⽽⼲着⾃⼰并不喜欢的⼯作，就会感到⾃⼰能从事热爱的专业真好，等等。
每当这时，感恩之情、知⾜之⼼由然⽽⽣，这是治疗抱怨⽣活，愤世嫉俗以及各种贪欲的良药，更是保持⼯作激情的原动⼒。
同时，源源不断的激情还⾃来于社会责任感和敬业品德。
在 5 ⽉ 19 ⽇国悼⽇，我连夜拟就了《致战⽃在抗震救灾第⼀线摄影⼯作者们的慰问信》，这封信是全国兄弟城市摄协第⼀个率先发出的，它把前⽅和后⽅摄影⼈的⼼连在了⼀起，在抗震救灾的危急时刻表达了青岛市摄影家协会全体会员的⼼声。
这⼀举措也得到了各级领导的⼀致肯定和好评。
⼆、⾃识不⾜，不断充实⾃我。
教研组长会议发言稿【精选7篇】
教研组长会议发言稿【精选7篇】篇一：教研组长会议发言稿篇一尊敬的各位领导、老师：今天，非常荣幸代表我们英语教研组在这里发言。
英语教研组的全体老师在过去的一学期里精诚团结，同心协作，教学、教研工作踏踏实实，备课组活动井然有序，老教师起到了率先垂范，以身作则的示范作用。
年轻老师虚心好学，真诚地向老教师请教，教育教学水平有了长足的发展，教学经验得到了进一步的提升，教学成绩的有了突飞猛进的发展。
这些成绩的取得，离不开教务处的悉心关心、重视和指导，更是我们全组教师和全体学生团结合作，努力拼搏的结果。
我们的做法不足为道，现在领导给我这个机会，https:/// 是想要鞭策我们英语组继续努力，今后我们定会不负众望。
现在我将我们一些不成熟的做法汇报给在座的各位，真诚地希望得到大家的指正和帮助。
观点不同之处，敬请谅解！一、制定严密合理的教研组工作计划，按照计划分步实施组织英语教学研讨工作学期初，我们英语教研组就开始按照市、县教研室的有关文件精神，根据校长室和教务处的计划、安排，制定适合英语教研组的工作计划，对一学期的教研工作进行合理的规划和安排，尽量做到合情、合理、合适。
把学习教学理论和教学方法作为教学研讨的重要部分。
对于计划安排的内容，如果因为其他的因素被冲击掉的，也会利用适当的机会或者是在下一次的教研活动时进行弥补。
尽量做到计划的全面实施。
确保教研组工作计划的有效性！在平时教研活动以及备课组活动的时候，我们首先要进行理论学习，文章有的是我们自己写的，也有的是从网上下载的，还有的是报刊杂志上面的论文。
但是在下载或者是学习之前，要进行充分的修改，尽量做到切合我们教研活动的内容。
二、正视现实，进行课堂改革，扭转落后面貌英语是语言学科、也是基础学科，语言教学涉及的知识面广，可以说，学生英语成绩的高低直接关系到每一届学生的高考命运。
我们这几年学生的英语基础不够扎实，厌学已经是不争事实。
不少学生对英语的学习已经没有任何的兴趣可言。
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nDmuMy school calendar导课稿
尊敬的各位领导、老师：
大家早上好！
在欣赏向城老师的阅读课前，我想先给大家一些小提示，让大家
能更清楚、更高效地领会本节课的精华。
首先来看看本节课的教学内容，My school calendar指板书（切
换）本课选自pep教材五年级下册Unit3 （切换）Read and write部
分。是第三单元的最后一个课时，是前面所学内容的拓展与运用。（切
换）前面Let’s learn部分已经学习12个月份的单词，各个月份都有
哪些节日。本单元是在已有的基础上，进一步学习西方复活节的文化
知识。掌握核心句型I will，并能综合运用本单元的核心词句是本单
元学习的重难点。
（切换）根据本单元的话题和教材的内容，还有结合学生的特点，
以及新课标对于五年级学生能力的要求，我们确立了以下几个教学目
标，（切换）本课主要通过听一听、读一读、说一说、写一写，直观、
形象地理解了核心句型的运用。在多种的教学活动中，学生能更自主
地运用语言，大大提高了阅读效率，及更好地发展了写作能力。
下面让我们一起来看看向老师本节课的总设计理念。
（切换）在热身复习环节，通过师生谈话及自然进入本课主题，
呈现学习环境。以holiday切入，让学生谈谈自己喜欢的holiday等等。
（切换）在pre-reading环节中，我们通过观看白宫的复活节活动视频，
激发兴趣，导入主题。并在其过程中，教授生词，解决阅读障碍。
（切换）接下来是While-reading的呈现。（切换）向老师在这
个环节主要设计了1. 听课本录音，2. skipping，3. close reading，这
三件事情给学生安排不同难度的任务，形成梯度，从易到难来解决
where，when，最后到what。（切换）
（切换）无论是词汇教学、对话教学还是阅读教学，都离不开写
作的综合运用。在post-reading这一环节，我们通过.口头复述课文，
进而拓展到课外阅读，最后写作，然后在班级中汇报并展示。层层递
进，实现了口头输出与书面表达的双丰收。
待会观课的时候，请老师们务必思考两个问题：1、向老师是怎
样在引导学生阅读的同时，渗透学习能力的培养。2、各教学环节之
间是如何衔接的？
接下来，请大家用掌声请出我校的向城老师，让我们一起来感受
这堂阅读课的魅力吧！