新宇学片未成年人思想道德建设教师培训

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思政课教师培训方案

思政课教师培训方案关于思政课教师培训方案（精选7篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的关于思政课教师培训方案，仅供参考，欢迎大家阅读。思政课教师培训方案篇1 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师肩负教书育人的重任，只有加强学习，不断提高自身的素质，做到教书育人，终身学习，才能更好地服务于教育事业。为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展，提高我校的教育教学质量。现结合学校实际特制定《教师培训实施方案》。一、指导思想教师培训工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。二、培训目标通过开展教师培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。三、培训原则 1、针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。 2、实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。 3、系统性原则：以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。 4、自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。 5、开放性原则：注重校际间的合作与交流，校外与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合，教师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的培训方式。四、培训内容围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能力这一目标，把师德教育放在首位，提高教师教育创新能力，全面提高教师队伍的整体素质。 1、师德培训以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。 2、教育教学能力培训以教研组为单位，不断探索研训一体化，开展教学研究活动，不断提高教师的教育教学能力。 3、信息技术培训通过自学与集中培训相结合，提高教师熟练操作多媒体及制作多媒体课件的能力；提高教师借助电脑获取信息、利用信息的能力。 4、教育科研能力培训教育科研能力是校本培训的一个重要内容，学校要树立教研科研意识，把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的培训。要注重教师教学科研意识和能力的培养。引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教学能力，提高教育科研的专业技能水平。 5、“国培计划”培训科学技术的发展是一个日新月异、永不停息的过程，教师要树立“学习、学习、再学习”的思想，通过多种途径、多种方法，学习教育的新理念、新思想、新观点、新教法，以不断提高和充实自己，适应当前形势，不被社会淘汰。每一名教师都应树立终身学习理念，全新的学习方式以教师培训开始，突出以学科为基础、以问题为中心、以模块为课程机构、以案例为载体、以参与互动为平台。教师通过参加各种“国培计划”的培训活动，提高教师的个人业务素质和管理者的教育教学管理水平。五、培训形式 1、自主学习：教师自学，学校每学期推荐书目以及教育教学有关杂志，组织教师认真读书学习、交流研讨。让读书成为教师的自觉行动，学习成为教师的浓厚兴趣。 2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对学校共性“问题”，聘请专家学者，开设专题讲座。 3、小组研讨：以教研组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。 4、教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度。 5、参观考察：组织校内、校际之间教师教学交流，传授好的教学方法和先进的教学理念，外出考察学习，取长补短。 6、专项培训：根据不同时期教师继续教育的应急任务，集中进行短期培训；对教师职业道德高尚、教学能力水平突出，有培养前途和潜力的中青年教师，组织教师参加“国培计划”、省州教科院、县教研室开展的各种培训活动，重点培养，研修提高，培养研究型、专家型的骨干教师。六、具体措施 1、做好第二轮培训工作认真调查统计，对在第二轮中学教师继续教育工作中未完成相应学时学分任务的教师，组织补培。同时，对已完成学时学分的教师，做好新一轮中学教师继续教育证书的换证工作，使继续教育工作顺利进入第三轮。 2、做好新课程师资培训工作按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的要求，继续组织好新课程师资培训工作。组织好义务段新课程改革教师的培训，进一步做好各学科综合课程培训。 3、做好教师岗位培训工作启动新一轮中学教师岗位培训工作，大力宣传、介绍岗位再培训内容和形式上改进，以及实行分学科的菜单式培训核心，重点抓好初中语文、数学、外语等学科教师岗位培训。 4、做好班主任专业化培训工作根据《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》，继续做好班主任的培训工作，所有在岗班主任要参加班主任专业化培训，并取得培训合格证书，做到持证上岗。建立班主任专业化培训合格教师库，要求学校在聘任班主任时，优先聘任获证教师，探索班主任持证与聘任、津贴挂钩新思路。 5、做好教研组长培训工作进一步抓好教组长培训，优先选派表现好的中青年教师参训，提高教研组长的能力和素质，做到持证上岗。 6、做好信息技术与学科课程整合培训工作以中学优秀青年教师和骨干教师为重点送培对象，积极推进课堂教学与现代信息技术整合，加大信息技术与学科课程整合培训力度，不断提高课堂教学效率。 7、做好计算机应用能力培训工作根据中学教师专业技术职务任职资格评审对计算机应用能力的要求，继续开展专业技术人员计算机应用能力培训，不断提高教师现代教育技术应用水平。 8、做好地级培训工作根据县教育局文件精神，落实好参加地级培训的对象，认真组织好新课程骨干教师培训、中学骨干班主任培训、英特尔未来教育培训、大本学历培训、有关部门加强对培训教师的跟踪管理和指导。 9、做好校本培训工作加强对校本培训工作的指导和管理，组织学校参与区级校本培训示范（先进）学校评选，不断提高校本培训工作水平。开展以“三个一”（即“定一个专题、研一套理论、育一批新人”）为特色的校本培训。在学校积极营造教师专业自主发展的学校文化，加大校本培训经费的投入力度，充分利用网络资源，发挥本地名优教师的作用，认真规划、组织、实施好校本培训工作，保证培训的质量和效益。 10、精心组织好寒暑期教师集训工作深化“学、研、思”活动，继续以提高课堂教学效益为主线，组织开展教师寒暑期全员培训工作。认真总结寒暑期集训经验，组织教师参加学科培训。充分准备，精心实施，加强督查，保证集训效果。七、保障措施 1、加强对校本培训工作的领导学校是校本培训基地，建立由校长任组长的教师培训工作领导小组，依托校内教科研机构，确定专人，具体组织实施校本培训工作。认真制定校本培训发展规划与年度培训计划，要用现代教育思想指导工作实践，紧紧围绕学校发展和教师需求这个中心，探索符合学校发展特点的校本培训模式，为教师专业化发展提供广阔的空间。 2、完善教师培训的管理体制学校制定年度培训计划，确定培训内容，采取多种形式组织实施。对培训质量、培训效益要及时进行考评、评估与反思，要建立健全激励机制，将培训的考核与期末教师考核结合起来、与教师的晋职晋升挂钩。 3、落实校本培训经费学校积极采取措施，保证对教师培训的经费投入。思政课教师培训方案篇2 一、指导思想：为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，从而造就一支德才兼备、富有科学理论和创新能力的新型骨干教师队伍，来带动全校教师整体素质提高，适应新世纪教育发展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。特制定本年度骨干教师的培养计划如下：二、工作目标：以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现跨越式发展。三、培训时间、地点、形式集中培训： xxxx年7月7日—7月16日。分集中听讲座与学科研讨两种形式。集中讲座地点： xx县二中；学科研讨地点： xx县实验小学、xx县二中、研训中心。研修期间，学员每天学习不少于6小时。分组研讨： 7月17日—8月1日。由各校组织进行。四、培训目标通过培训使全体学员进一步提高师德修养，丰富知识储备，更新教育理念。进一步提高深刻理解教材、灵活处理教材、把握重点、突破难点的能力与水平。进一步提升课堂教学实施的能力与水平。进一步增强教学研究、改革与发展的示范引领作用。五、培训内容 1.师德培训：开展教师思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，以高尚的情操引导学生全面发展。 2.教育理论和专业知识培训：加强教育学、心理学等基础理论和学科知识理论的学习，围绕新

教师师德师风培训内容

教师师德师风培训内容（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年中小学校教师师德师风培训

04 师德的提升
（二）没有责任就办不好教育
人民教师是“太阳底下最光辉的职业” “我是老师”，一句普普通通的话，但它掷地有声！
当代教师至少面临三项主要责任：
岗位责任
社会责任
人民教师有两层深刻的含义：
国家责任
第一是为人民服务的教师
第二是让人民满意的教师
04 师德的提升
（三）提升师德值得注意的几个问题
心的情感或者信念。用于人伦，则指人的本性、品德
“德”的本意就是恪守道德规范者的“操守”与“品行”
德，又叫做德行。据《周礼地官》解释：德行，内外之称，在心为德，施之为行。德高则望重，行端令人敬。
01 师德的内容
（三）什么是师德？
师德即教师的职业道德，是每个教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
前事不忘后事之师
3、掌握专门学术或技艺的人：工程师/技师/医师
4、对和尚的尊称
法师/禅师
01 师德的内容
5、指由师徒关系产生的
师母/师弟/师兄/师姐/师妹
6、仿效；学习
师的含义中包含的元素
有能力的做表率的受尊重的
01 师德的内容
（二）什么是“德”？
主要是有下面的两种含义
1、道德；品行；政治品质 2、恩惠我们一般所说的德，主要是指内
五、廉洁从教，乐于奉献
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良风气影响，不收受学生或家长钱物，不向学生推销商品和教辅资料，不利用职责之便谋取私利。
01 师德的内容
七、热爱学生，真情育人
建立民主和谐的师生关系，尊重学生人格，不按学习成绩对学生排名次、排座次，不讽刺、挖苦、要挟、歧视、体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、健康发展。

幼儿园教师师德培训总结5篇

幼儿园教师师德培训总结5篇幼儿园教师师德培训告诉我们，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。

那么通过师德培训学习，要怎样写关于幼儿园教师师德培训总结呢？下面是小编为大家收集有关于幼儿园教师师德培训总结，希望你喜欢。

幼儿园教师师德培训总结1 通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。

下面简单谈谈几点体会：一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。

这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。

怎样提高自身素质呢这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。

幼儿园师德培训计划(通用3篇)

幼儿园师德培训计划（通用3篇）幼儿园师德培训计划篇1一、指导思想以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以"办人民满意的教育，创家长满意的幼儿园，做幼儿满意的教师"为目标，以"爱与责任"为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，建设起一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。

二、师德建设目标大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业，为人师表，无私奉献的精神。

以活动为主线，多层次、多渠道的开展形式多样的师德教育。

加大宣传管理与考核的力度，使良好的师德转化为广大教师的自觉行动及人格品质。

三、实施内容1、加强理论学习，提高思想素质。

有计划有步骤地开展师德教育活动，以"现代教育"理念树立起献身教育，教书育人的现代教师的师德观、乐于从教的职业信念和高度的职业责任感。

领导要率先垂范，自觉抓好行风建设，做到师德建设带头抓、带头学、带头用，使我园领导班子成为学习型、务实性、创新型、和谐型的战斗集体。

全体教师要树立终身学习的观念，以较高的学识适应社会不断发展变化的需要。

教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。

学校的思想政治工作要常作常新，要求干部以德行政，常修立身之德。

教师要以德育人，以德修身。

把"爱国守法、明理诚信、团结友善、敬业奉献"的基本道德规范，化为自身的道德信念和行为准则。

2、提倡教师要具有"五心"，既：满怀师情的爱心，师幼相处的诚心、了解幼儿的细心，教育幼儿的耐心，理解幼儿的宽容心。

这"五心"体现了一种义务，一种义不容辞的责任。

每位教师都要在爱事业、爱岗位、爱幼儿的基础上严肃自我修养、严谨从业态度，严格做人准则。

以高度的觉悟、高度的社会责任感、高度的道德情操、高超的教学艺术赢得家长的认可、同行的钦佩、学生的欢迎。

幼儿园教师师德培训10篇

(精选)幼儿园教师师德培训10篇幼儿园教师师德培训篇1一年一次暑假教师师德培训又开始了，通过这次培训，听了专家李川说的执行力，对我体会颇深。

告诉我们做任何事情一定要认真负责。

我认为师德是教师人格的直接体现。

在教育教学的过程中，一个幼儿教师所体现的人格价值和人生态度，都直接影响到幼儿，因为幼儿将教师的品行、举止、言行、态度作为模仿的对象，一个具有高尚师德品质的教师，所带出来的幼儿也是非常优秀的。

通过师德培训，也让我知道了“百年大计，教育为本，教师为本，教师大计，师德为本”的意念，教师不仅为人师表，更担任着教书育人的重大职责，所以教师是知识种子的传播者，教师引领者祖国的花朵健康成长，奠定成才的基础，在今后的教学教育中，我必定严于律己，备好每一节课，为幼儿上好每一堂课，勇于挑战，勇于超越。

对“好孩子”关爱备至，而对“坏孩子”更应加备的'关爱与呵护。

要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信。

作为一名幼儿教师的我，在接下去的教学教育中也必须不断的进行专业的学习与指导，对自己的教学过程和方法进行反思，努力把握好这次机会，使自己成为一名优秀的幼儿园教师。

幼儿园教师师德培训篇2重阳九月，本校组织了全体教职工开展了许多师德师风的培训活动以及会议，让人受益匪浅。

古语有云：“师者，所以传道授业解惑”，也就是说作为一名人民教师，我们的天职是教书，是授业，但更重要的是我们还担负着“育人”和传道的工作。

显然，“育人”的工作首先向我们提出的要求便是——良好的师德师风。

通过本校九月师德师风的学习,我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感，以及教师对工作、同事、生活的态度，甚至是其一言一行的外在表现。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在不断学习的基础上，也需要我提高自律和反思意识，在我的教学生涯中,经过我的反思，我觉得可从下几个方面更加严格要求自己:第一,加强学习，提升专业素质。

思政课教师培训总结范文（通用10篇）

思政课教师培训总结范文（通用10篇）思政课教师培训总结范文（通用10篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如立即行动起来写一份总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的思政课教师培训总结范文，欢迎大家分享。

思政课教师培训总结篇1（一）继续加强专业学习，提高专业素质，打造精品课堂在高中教学第一线工作近10年的我，在工作中始终尽职尽责，热爱学生，精心设计教学案、认真组织课堂教学，自认自己是一个称职、优秀的教师。

但在常州二中听完这两节课后我发现自己在课堂教学方面需要学习的还很多，尤其在以下两点：1、建立新型师生关系、创设宽松氛围，营造创造性思维的环境。

从张珩老师的课堂中我最大的感受是课堂教学可以充分发挥女教师的亲和力，加强与学生的沟通与交流，尊重学生爱好和人格、平等友善地对待学生，使学生愿意与教师一起参与教学中来，做学习的主人，形成良好和谐的教学环境。

2、创新设计教学案，注重课堂生成。

戴老师的课堂让我看到了教师扎实的教学功底、良好的驾驭课堂的能力，尤其是教学案的精心编制、时政新闻的创新引用，凸显了学生的主体地位。

教师用有深度的语言、创设情境，激励学生打破思维定势提出问题、解决问题，培养学生对复杂问题的判断力、激发了学生的探究意识，又潜移默化地渗透了情感态度价值观的教育。

我要在今后的课堂教学中更好地处理好课堂的预设与生成的关系、让自己的课堂做到既“放得开”又“收得拢”。

（二）加强教科研学习，做学者型教师这次培训我听了多位专家学者的报告，他们对于如何加强自身修养，如何推进新课改，如何做好教科研方面给了我很多指导。

他们深厚的学术功底深深吸引了我，我真切地感受到“没有理论支撑的教师不是一名优秀教师”。

我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。

作为一个教师，要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。

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谢谢！
七、春晖行动感恩教育八个一
唱一首感恩歌写一封感恩信做一件感恩事开一次感恩会

观一部感恩片出一期感恩报争一枚感恩章征一次感恩文
欣赏感恩教育歌曲《感恩的心（点击链接播放》感恩父母感恩社会感恩祖国、感恩共产党

一、开展”祖国好，家乡美”相关活动
为进一步加强和改进学校未成年人思想道德建设，让广大学生通过参加“祖国好、家乡美”相关活动，寻找家乡美、发现家乡美、讴歌家乡美，热爱家乡、宣传家乡，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代旋律，进一步激发未成年人立志成才、建设家乡、报效祖国的爱国热情，
内
容
一、春晖行动二、祖国好，家乡美三、未成年人思想道德法制现状四、五、最美农村教师精神
第一部分
一、谁言寸草心，报得三春晖
游子吟
唐孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
歌曲欣赏
游子吟点击播不了您啊妈妈（点击链接播放）
二、唱响祖国好，家乡美系列歌曲
1.《我的中国心（点击播放）》1982年，日本文部省在审
定中小学教科书时，公然篡改侵略中国的历史，这激起了黄沾的愤慨，于是他和王福龄共同创作了《我的中国心》。黄沾又找到香港歌手张明敏，对他说，你心中有中国，有名字，有中华民族，你到底有没有心？于是就把《我的中国心》送给张明敏演唱。在1984年中央电视台春节联欢晚会上，张明敏为几亿中国电视观众演唱了《我的中国心》，歌声一下子打动了无数炎黄子孙的心，引起了中华同胞的强烈共鸣。 “长江长城，黄山黄河”这样具有象征性的中华名胜来传达爱国之情，整首歌是以海外游子直抒胸臆的语气切入，把一个壮阔的题材写得自然而然，从而征服了所有人。
培训学时计入教师继续教育师德培训学时，作为评选优秀教师、优秀班主任、优秀辅导员的优先条件。

各地要高度重视未成年人思想道德建设骨干教师培训工作，将其作为一项重要的政治任务认真抓好落实。各级党委宣传部、文明办、教育局、团委要将此项工作列入学校思想道德建设测评内容，加强考核督查。
培
训
五、感恩的起码境界
乌有反哺义，羊有跪乳情。
人如忘父母，不胜一畜生！
——清朝·谢泰阶《小学诗》
六、知恩图报
知行合一
1．第一位母亲：生我的亲娘、育我的恩师
感亲恩，报春晖；感师恩，报大德 2．第二位母亲：故土（故乡）
感恩故乡，反哺故土，回报桑梓
3．第三位母亲：党和祖国
饮水思源，回报社会
感恩祖国，竭诚奉献受人滴水之恩，定当涌泉相报
全体教师诵读
贵州教师自律歌
四、最美乡村教师
说起乡村教师，易中天先生说的一段话最为中肯——他们是中国教育的脚板，是穿着草鞋，布满老茧的脚板，背负中国教育的重任，步履艰难地一直走到了今天。然而，因为他们身处基层，根扎乡村，所以一度不为公众所知，那些在平凡中蕴藏的奉献精神，在坚守中焕发的人性之美并没有机会触动大家的心灵，因此这次寻找活动才更富感染力，一个可敬的群体第一次集大成式地呈现在人们面前，一下子就击中了公众的内心，触动了大家的灵魂。
三、《春晖行动》简介

春晖行动是共青团贵州省委于2004年10月发起的一项大型社会公益活动，旨在充分发挥“亲情、乡情、友情”的情感纽带作用，以“亲缘、地缘、业缘”为社会网络，通过弘扬 “饮水思源”、“反哺故土”、“回报社会”等中华传统美德，倡导“共建中共享、共享中共建”的和谐理念，积极创造条件激发社会活力，组织动员在外乡友、游子参与家乡建设，为促进家乡经济社会发展提供有力的智力、物力、财力支持，为小康社会的早日实现，为构建社会主义和谐社会贡献力量。 2009年3月，贵州省春晖行动发展基金会经贵州省民政厅正式批复成立，为春晖行动事业的深入推进搭建了筹资平台，畅通了融资渠道，并在全省全面启动了温暖人心的“春晖家园计划”项目。
2013年8月
中共贵州省委宣传部贵州省文明办贵州省教育厅共青团贵州省委
黔文明办[2010]21号关于实施“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训工程的通知

各市（自治州、地区）党委宣传部、文明办、教育局、团委：

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）和全国未成年人思想道德建设经验交流会精神，大力推进社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进学生头脑，坚持“教书育人、育人为本，德智体美、德育为先”教育理念，建立一支政治素质高、业务能力强，为人师表、热心育人的学校思想道德教育工作队伍.
四“春晖行动”的意义
（一）春晖行动传承中华民族饮水思源、反哺故土、回报社会的传统美德，是加强道德建设、弘扬民族精神的新思路。（二）紧扣工业反哺农业、城市支持农村的方针，利用情感的杠杆调动民间资源的社会力量参与政府主导的扶贫大局，是统筹城乡一体化发展、建设社会主义新农村的新举措。（三）唤起人闪的良知和社会责任感，情为民所系，利为民所谋，是增强党和人民群众血肉联系，加强基层组织建设的新渠道。（四）以亲情、乡情、友情激活社会细胞，是引导公民有序进行公众参与构建社会主义和谐社会的新途径。（五）是新时期共青团组织以新的导向方式、新的动员方式、新的组织方式、新的参与方式加强自身服务能力建设的新载体。推荐（中国文明网，贵州版）
贵州恋歌

故乡的校园
三、爱祖国爱家乡——游子思乡思国（自动播放）
四、黄果树大瀑布-家乡美教育
四、祖国好教育
第三部分、未成年人思想道德建设现状

未成年人超链接课件（点击链接播放）
第四部分
超链接点击链接播放
第五部分、最美农村教师精神一、贵州教育精神二、贵州教师誓词三、贵州教师自律歌四、最美乡村教师
寻找只是一种手段，其终极目的却有着多重的含义，当记者的笔尖和镜头原汁原味地还原了乡村教师生存状态并展示了他们的奉献之美时，就已经让人们感悟出许多内容——乡村老师催人泪下的光辉事迹让我们看到了师德的力量和基层教育的价值，让社会加深认识尊师重教的意义，促进了公众对乡村教育的重视，唤醒了人们心灵深处之美，并且强化了社会主义核心价值观。通过寻找最美乡村教师，媒体和爱心企业传递出多重正能量，让教师们得到了应有的尊重和荣誉，让农村教育得到了更多关注的目光，让广大教育志愿者有了美丽的梦想，让媒体的公益行动有了幸福的注脚，让更多的企业找到了爱心的方向…… 解读最美活动，会得到这样几个关键词：美丽、感人、给力，每一个环节传递、传承、弘扬的都是让人振奋的力量，在这次活动中，我们听到的是社会前进的跫音。