实验实训六(27-32)
实验实训室准入考试题库
考试题目为本题库中抽取50道题，每个同学必须参加。
请提早5-10分钟到教室门口等候考试地点:实训楼1号楼(靠近小河边的那幢) 310电气仿真实训室给排水13-1：3月6日(周四）14：00-14：25给排水13—2:3月6日（周四）14：30-14：55实验实训室准入考试题库(2013年9月)第1题：为节约将用剩下的药品倒回试剂瓶.A、正确B、错误标准答案：B第2题：用未经清洗的吸管吸取试剂瓶中的试剂。
A、正确B、错误标准答案：B第3题：实验中不慎将酒精洒在实验桌上燃烧起来,迅速用湿抹布扑灭。
A、正确B、错误标准答案:A第4题：吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理.A、正确B、错误标准答案：A第5题：烫伤：立即用冷水冲洗伤处.再抹上烫伤膏.A、正确B、错误标准答案:A第6题:受酸腐蚀而致伤：先用大量水冲洗,再用稀碳酸氢钠溶液(或肥皂水）洗，最后再用水冲洗。
如果酸液溅入眼内，用大量水冲洗后，送医院诊治。
A、正确B、错误标准答案:A第7题:稀释浓硫酸：在烧杯中装好一定量的水，再慢慢倒入浓硫酸,并不断搅拌。
A、正确B、错误标准答案：A第8题:对于化学试剂或未知物,允许直接用鼻子嗅气味来辨别。
A、正确B、错误标准答案:B第9题:实验室内一切有可能产生毒性蒸气的工作必须在通风橱中进行。
A、正确B、错误标准答案：A第10题：储存的试剂，应当清楚地标明内装物品的品名、配制日期和储存者的姓名。
A、正确B、错误标准答案：A第11题:水银温度计破了以后:洒落出来的汞必须立即用滴管、毛刷收集起来，并用水覆盖（最好用甘油），然后在污染处撒上硫磺粉,无液体后（一般约一周时间）方可清扫. A、正确 B、错误标准答案：A第12题：腐蚀和刺激性药品，如强酸、强碱、氨水、过氧化氢、冰醋酸等,取用时尽可能戴上橡皮手套和防护眼镜，禁止手直接拿取上述物品。
A、正确B、错误标准答案：A第13题:可以穿拖鞋或凉鞋进入化学实验室。
实验六_网络攻击与防范
《网络攻击与防范》实验报告（２）单击“下一步”按钮·进人如图 4-2 所示的“禁止功能选项”设定界面.根据需要进行设定。
例如。
如果选中“禁止右键菜单”复选框.当运行了该病毒后.右击时将无法弹出快捷菜单。
图 4-2 设置“禁止功能选项”（３）单击“下一步”按钮.进入如图 4-3 所示的“病毒提示对话框”设定界面时。
根据需要设置有关开机时病毒的执行情况。
当选中“设置开机提示对话框”复选框.并设置了提示框标题和内容等后，相关信息将以对话框方式在开机时自动显示图4-3 设置开机时病毒的执行情况（４）单击“下一步”按钮，进入如图 4-4 所示的“病毒传播选项”设定界面,根据需要进行设定。
当选中“通过电子邮件进行自动传播(蠕虫)”复选框时.病毒可以向指定数量的用户发送垃圾邮件。
图4-3 设置开机时病毒的执行情况下一步夏上一步图4-4“病毒传播选项”设定界面（５）单击“下一步”按钮，进入“IE 修改选项”设定界面,根据需要进行设定。
注意.当选中“设置默认主页”复选框后，会弹出“设置主页”对话框,需要读者输人要修改的IE 浏览器主页地址(即每次打开IE 浏览器时默认打开的主页地址).如图 4-5 所示图4-5设置IE浏览器修改选项（6）单击“下一步”按钮，在出现的如图 4-6 所示的对话框中选择所生成的脚本病毒存放的位置,单击“开始制造”按钮,生成病毒文件。
图4-6选择所生成的脚本病毒存放的位置此时,可看到相应路径下,已经生成了脚本病毒文件3.2感染病毒并观察感染后的系统变化情况（１）将生成的脚本病毒文件置于虚拟机中,在其上双击使之运行。
为保证完整准确地查看病毒的感染效果.可重启已经感染了病毒的虚拟机系统。
然后，根据病毒文件生成时的设置，观察系统感染了病毒后的表现情况。
主要操作步骤如下。
（２）观察系统文件夹下的异常变化，可以发现，在 C:\ Windows,C:\Windows\system32下多了不明来源的脚本文件。
《电工工艺实训》教案
《电工工艺实训》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握电工基本概念、电工元件及电路的基本组成；（2）学习电工测量方法及电气设备的使用与维护；（3）熟悉电力线路的施工工艺及安全操作规程。
2. 过程与方法：（1）通过实验演示，培养学生的动手操作能力；（2）运用案例分析，提高学生的故障排查与解决问题的能力；（3）结合实际工程，学习电工施工技巧与组织管理。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对电工技术的兴趣，树立正确的职业观念；（2）强化安全意识，注重电工操作的安全性与规范性；（3）培养学生团队合作精神，提高职业素养。
二、教学内容1. 电工基本概念及电工元件（1）电流、电压、电阻的基本概念；（2）电源、开关、保护电器等电工元件的识别与选用。
2. 电路的基本组成及分析方法（1）串联电路、并联电路、混联电路的分析；（2）电压、电流的分布计算；（3）电工测量仪器仪表的使用。
3. 电力线路施工工艺（1）电线、电缆的选用与敷设；（2）电源插座、开关、灯具的安装；（3）配电箱、控制柜的配置与安装。
三、教学方法1. 讲授法：讲解电工基本概念、电路分析方法及施工工艺；2. 实验演示法：进行电工实验，展示电路原理及操作技巧；3. 案例分析法：分析实际工程案例，培养学生解决实际问题的能力；4. 小组讨论法：分组讨论，提高学生的合作与沟通能力。
四、教学资源1. 教材：《电工工艺实训教程》；2. 实验设备：电工实验桌、实验仪器、工具等；3. 案例资料：电工工程案例及相关图纸；4. 网络资源：电工技术相关的视频、论文等。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在实验操作、案例分析中的表现，评价其动手能力、解决问题能力；2. 终结性评价：期末考试，考察学生对电工基本概念、电路分析方法及施工工艺的掌握程度；3. 综合评价：结合学生的平时表现、实验操作、考试成绩，全面评价学生的电工工艺实训效果。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，其中理论讲授16课时，实验操作10课时，案例分析4课时，小组讨论2课时。
六年级综合实验报告
六年级综合实验报告实验名称：影响植物生长的因素一、实验目的：1. 探究不同光照强度对植物生长的影响。
2. 探究不同水分供给对植物生长的影响。
3. 探究不同土壤类型对植物生长的影响。
二、实验材料：1. 植物种子（如豌豆）2. 不同光照强度的LED灯箱3. 不同水分供给的喷壶4. 不同土壤类型的花盆5. 尺子三、实验步骤：1. 将种子分别种在三种不同土壤类型的花盆中，置于相同光照和水分条件下，观察并记录其生长情况。
2. 在种子发芽后，将每种土壤类型的花盆分别移至三种不同光照强度的LED 灯箱中，观察并记录其生长情况。
3. 在种子发芽后，将每种土壤类型的花盆分别给予三种不同水分供给的喷壶，观察并记录其生长情况。
4. 在实验期间，使用尺子测量并记录每种植物的高度、叶片数量等生长数据。
四、实验结果：通过实验，我们发现：1. 在相同光照和水分条件下，不同的土壤类型对植物生长的影响显著。
例如，砂质土的植物生长最快，而黏土的植物生长最慢。
2. 光照强度对植物生长的影响也十分显著。
在较强光照下，植物生长得更高、叶片更绿；而在较弱光照下，植物生长较慢，叶片颜色较淡。
3. 水分供给对植物生长的影响同样明显。
充足的水分供给使得植物生长得更快，叶片更绿；而水分不足会导致植物生长缓慢，甚至出现枯萎现象。
五、实验总结：通过本次实验，我们了解到光照、水分和土壤类型对植物生长的影响。
在实际生活中，我们可以根据这些因素来选择适合种植的植物，或者采取适当的措施来促进植物的生长。
例如，在光照充足的季节里种植需要充足阳光的植物；在雨季时注意排水，避免水分过多影响植物生长；选择适合植物生长的土壤类型等。
此外，我们还可以通过科学的方法来改善土壤质量，如添加有机肥、改善土壤结构等，以提高植物的生长效果。
浙江医药高等专科学校2009-2010学年第二学期实验(实训)课表(一).
备注: 1、中药炮制技术：1-204、208，第2、3、4、5周。
2、中药制剂：2-101、105，第2、3、4、5周。
3、中药炮制制剂技术实训：实训楼1楼2楼。
4、中药制剂分析：第2周开始，1-409、413。
5、中药药理：2-508：第4周开始。
6、医用检验仪器：2-102。
7 、医用影像设备：2-211，第5、9、13、17周。
备注: 1、药物分析：2-301、305，第三周开始。
2、制剂设备：制剂设备一体化实验室。
3、药剂学：2-107、111，单周3、5、7、9、11、13、15、17周进行，双周4、6、10、12、14。
4、制药化学：1-415、419。
5、化工原理：1号楼计算机房。
6、制药设备保管与养护：制剂设备一体化实验室。
备注: 1、药剂学：2-107、111，双周4、6、10、12、14周。
2、生物药物制备技术：2-402、406，第4、6、8、10、12周。
3、生物检测技术：2-402、406，第3、5、7、9、11周。
4、生物制药设备：第4周开始。
5、药物分析：2-301、305，第三周开始。
6、组织细胞培养技术：2-511，第2周开始。
7、化工原理：1号楼计算机房。
8、制药化学：1-415、419。
9、制药设备保管与养护：制剂设备一体化实验室。
10、生物药物制剂技术实训：吴兴奋、戴勇波、周士旭带教，实训楼1楼2楼。
备注: 1、食品加工技术：2-501、505，第三周开始。
2、食品微生物检验：2-206、212。
3、食品加工机械与设备：实训楼3楼。
4、生物测定：2-407、411。
5、保健食品制剂：2-107、111双周：4、6、8、10周。
6、中制分析：第3周开始，1-409、413。
7、药物制剂技术实训、保健食品制剂实训：吴兴奋、戴勇波、周士旭带教，实训楼1楼2楼。
备注: 1、文献检索与利用：图书馆报告厅，第3周开始。
2、药品质量检测技术：2-307、311，第三周开始。
实验(实训)室安全知识测试(通识类试题
实验（实训）室安全知识测试（通识类试题总分60分，50分为及格1.如果实验实训中出现火情，要立即（）。
A、停止加热设备，移开可燃物，切断电源，用灭火器灭火。
(正确答案)B、打开实验室门，尽快疏散、撤离人员C、用干毛巾覆盖火源，使火焰熄灭D、用水扑灭火焰答案解析：停止加热设备，移开可燃物，切断电源，用灭火器灭火2.以下符合急救与防护“四先四后”原则的是（）。
A、先抢后救(正确答案)B、先轻后重C、先缓后急D、先病后伤答案解析：先抢后救3.身上着火后，下列哪种灭火方法是错误的？（）A、就地打滚B、用厚重衣物覆盖压灭火苗C、迎风快跑(正确答案)D、大量水冲或跳入水中答案解析：迎风快跑4.《中华人民共和国消防法》规定：消防工作贯彻（）的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全责任制。
A、谁主管、谁负责B、以防为主，以消为辅C、预防为主，防消结合(正确答案)答案解析：预防为主，防消结合5.以下关于用电常识说法错误的是（）。
A、不用潮湿的手接触电器B、电源裸露部分应有绝缘装置C、如有人触电，应迅速切断电源，然后进行抢救D、可用试电笔去试高压电(正确答案)答案解析：可用试电笔去试高压电6.电线插座损坏时，既不美观也不方便工作，并造成（）。
A、吸潮漏电B、空气开关跳闸C、触电伤害D、以上都是(正确答案)答案解析：以上都是7.电器着火时下列不能用的灭火方法是哪种？（）A、用四氯化碳灭火器进行灭火B、用沙土灭火C、用水灭火(正确答案)D、以上都是答案解析：用水灭火8、实验实训室仪器设备或线路发生故障着火时，应立即（），并组织人员用灭火器进行灭火。
A、将贵重仪器迅速转移B、切断现场电源(正确答案)C、将人员疏散答案解析：切断现场电源9、灭火器的压力表用红、黄、绿三色表示灭火的压力情况，当指针指在绿色区域表示（）A、正常(正确答案)B、偏高C、偏低D、以上说法都不准确答案解析：正常10、配电盘（箱）、开关、变压器等各种电气设备附近不得（）。
校内校外实习实训基地一览表-上海立达学院
2102
102
云网络语言实验室一
■基础□专业□实训
2103
103
云网络语言实验室一
■基础□专业□实训
2104
104
微机实验室一
■基础□专业□实训
2106
105
微机实验室二
■基础□专业□实训
2201
106
微机实验室三
■基础□专业□实训
2202
107
微机实验室四
■基础□专业□实训
2203
绘图
工作室
配有专用绘图桌椅40套；电脑两台；工作台2台；拷贝台30台
产品测绘现制图、手绘效果图
余寒梅
讲师
38
2
陶瓷艺术实验室
陶瓷
艺术
实验室
窑炉2台；移动样品展示柜2个；工作台4张；雕塑台1个
陶瓷设计与釉上彩绘
朱一丹
助教
28
3
大师
工作室
大师工作室
工作台2张；日立投影机1台；会议桌、椅1套；办公电脑一套；展示柜6个
产品设计
路放
助教
28
17
视觉
传达
实验室
视觉
传达
实验室
Hpdesignet5500写真机一台；激光打印机一台；扫描仪一台；冷裱机一台；线锯机一台；拼接机一台；复印机一台；电脑两台；工作台2台；覆膜机一台；幻灯机一台；装订机一台
视觉传达设计与制作
戴红梅
讲师
36
18
高清
演播室
高清
演播室
5寸录像器1台；LED影视灯6个；存储卡录像机1台；存储卡式录像一体机1台；调音台RUIVNI NGMAN1台；肩扛式存储卡摄录一体机1台；监听扬声器2台；三脚架演播室套装1套；索尼手持摄像一体机1台；索尼无线话筒4个；万德兰翼豹4摄像减震器4个；意美碳纤三脚架3个；影视轨道车1个；专业功放1个；志高5P嵌机1台；转换器1台；组装台式电脑主机箱1台
实验六实验报告
实验六实验报告实验一：实验目的和背景实验一的目的是探究某种物质的性质、结构或变化规律。
背景方面，可以简要介绍该物质的相关知识、实验方法及仪器设备。
实验二：实验步骤和材料在此部分，需要详细描述实验的步骤和所需的材料。
步骤应按照实际操作顺序进行描述，并包含实验前的准备工作、实验过程中的操作方法以及实验后的处理步骤。
材料方面应列出所有使用到的实验器材、试剂及其他相关物品。
实验三：实验结果和数据分析实验结果应包括定量和定性的数据。
如果实验过程中产生了原始数据，需要将其整理成表格、图表或图像等形式进行展示。
对于定性数据，可以使用文字描述。
在此基础上，对实验结果进行分析和解释，可以使用适当的统计方法、图像拟合或其他分析手段。
实验四：实验讨论和结论实验讨论部分应对实验结果进行分析和解释，可以涉及对理论的讨论，与先前研究结果的对比，或其他相关内容。
同时，也可以对实验中遇到的问题、误差或局限性进行讨论，并提出相应的解决方案或改进意见。
最后得出结论，简要概括实验的主要发现和结果。
实验五：实验总结和反思在实验总结部分，可以回顾实验的目的、方法和结果，总结实验的主要特点和发现，以及对相关知识的理解和应用能力的提升。
同时，也可以对自身的实验操作技巧、实验数据分析能力等方面进行反思，并提出进一步的改进计划或建议。
实验报告附录在实验报告的末尾，可以附上相关的数据表格、图表或其他原始数据，以供评阅人或其他读者参考。
附录部分通常不计入正文的字数限制。
以上为对实验六实验报告的大致写作框架和内容要点的描述，根据实际需要和实验的具体情况，你可以在每个部分进一步展开和详细描述。
同时，请注意在整个实验报告的写作过程中，确保语句通顺、逻辑清晰、排版整洁美观，以提高阅读体验和内容的质量。
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实验实训六 Excel 2003图表操作
6.1 实验实训目标
1．了解几种常用图表的构成元素和特点。
2．掌握几种常用图表的创建过程和编辑修改操作。
3．培养根据实际需要创建编辑不同类型图表的能力。
6.2 相关知识点
1．图表的概念和构成元素
2．图表的创建
（1）利用“图表向导”创建图表
（2）利用“图表”工具栏创建图表
3．图表的编辑
（1）更改图表类型
（2）编辑图表数据系列
（3）设置图表选项
（4）改变图表位置
（5）设置图表元素格式
6.3 基本技能实验
1．（本题使用“实验实训06\基本技能实验\1”文件夹）打开文档Excel2_jbjn1.xls，完成如下操作后保存。
（1）根据Sheet1工作表中的数据建立嵌入式图表
·图表类型：簇状柱形图。
·数据区域：A2:F8单元格区域，系列产生在行。
·图表标题：“2009年ABC公司各省各类商品销售额比较”，分类轴标题：“省份”，数据值标题：“销售额”。
·图表位置：作为对象插入到Sheet1工作表中。
（2）编辑图表格式
·图表标题：楷体_GB2312、蓝色，18号字。
·分类轴和数值轴标题：宋体，蓝色，12号字。
·分类轴和数值轴格式：宋体，红色，9号字，分类轴使用竖排文本。
·网络线格式：数值轴主要网络线，茶色。
·绘图区格式：无填充色，自动边框。
·图表区格式：阴影、圆角、红色边框。
操作完成后的效果参考Excel2_jbjn1（样本）.xls。
28
大学计算机基础实验实训
2．（本题使用“实验实训06\基本技能实验\2”文件夹）打开文档Excel2_jbjn2.xls，完成如下操作后保存。
（1）在数据清单下方增加合计行，对各省商品销售额求合计。
（2）根据Sheet1工作表中的数据建立图表工作表
·图表类型：分离型圆饼图，无图例。
·数据区域：“合计”行数据
·分类标志：B2:F2单元格区域中的省份数据。
·图表标题：“2009年ABC公司各省合计销售额比较”。
·图表位置：作为新工作表插入，工作表名字为“合计”。
（3）编辑图表格式
·图表区格式：红色边框，“新闻纸”纹理填充。
·图表标题：楷体_GB2312、蓝色，24号字。
·数据标志：显示类别名称和百分比。
3．（本题使用“实验实训06\基本技能实验\3”文件夹）打开文档Excel2_jbjn3.xls，完成如下操作后保存。
（1）根据Sheet1工作表中的数据建立嵌入式图表
·图表类型：数据点折线图。
·数据区域：“原油产量”和“发电量”两列数据。
·分类标志：“年份”列的数据。
（2）编辑图表格式：
实验实训六Excel 2003图表操作29
·图表标题：“主要工业产品产量增长统计图表”，黑体、蓝色、22号字。
·分类轴标题：“年份”、数值轴标题“产量”，均为粗宋体、红色、16号字。
·数值轴、分类轴格式：蓝色坐标轴；宋体、蓝色、14号字。
·绘图区格式：无色填充、无边框。
·主要网格线：x，y轴，25％的灰色。
对图表进行如下编辑，完成操作后保存。
（1）改变工作表的位置：将Char1图表改成嵌入式图表放在Sheet1工作表中。
（2）改变图表类型：将图表类型改为簇状柱形图。
（3）改变系列产生方向：系列产生在列。
（4）添加分类轴标题：B3:B12单元格区域。
（5）添加系列名称：系列1名称为“期末成绩”，系列2名称为“平时成绩”。
（6）添加系列：将“总成绩”列的标题和前10名同学的总成绩数据作为一个新系列添加到图表中。
（7）设置坐标轴格式：分类轴：宋体，12号字，竖排文字；数值轴：宋体，12号字。
（8）图表标题：“程序设计语言成绩比较图表”，仿宋体，22号字，紫罗兰色；分类轴标题：“姓名”，宋体，14号字；数值轴标题：“分数”，宋体，14号字。
（9）设置绘图区格式：填充色为浅表绿色。
（10）设置图例格式：位置靠上，楷体，10号字，蓝色。
6.4综合实训项目
1．制作学生成绩图表。
（本题使用“实验实训06\综合实训项目\1”文件夹）
参照《大学计算机基础项目教程》第四章项目实例1，为学生档案管理表的学生成绩建立图表，并合理设置各图表元素的格式。
完成后保存为Excel2_zhsx1.xls。
30
大学计算机基础实验实训
2．制作学生早读出勤率图表。
（本题使用“实验实训06\综合实训项目\2”文件夹）到学生会调查学生一周早读出勤率情况，选择5个班一周的出勤率数据建立数据清单，并用数据点折线图显示出勤率变化曲线，并合理设置各图表元素的格式。
完成后保存为Excel2_zhsx2.xls。
3．制作产品销售图表。
（本题使用“实验实训06\综合实训项目\3”文件夹）
在Excel中建立以下表格，按要求完成以下操作后保存文件为Excel2_zhsx3.xls。
产品销售表（单位：千元）
（1）利用公式计算表中的“总计”值
（2）利用公式计算表中的“合计”值
（3）利用公式计算表中的“平均”值
（4）新建“折线图”的图表工作表，表示复读机在1-6月份的销售趋势。
（5）新建“饼图”，对比电视机、录音机、复读机1-6月份的销售业绩。
6.5实训拓展项目
1．（本题使用“实验实训06\实训拓展项目\2”文件夹）打开Excel2_sxtz1.xls，参考图6-1，对Sheet1工作表中的学生成绩单创建堆积柱形图，合理设置各图表元素的格式，完成操作后保存文件。
实验实训六Excel 2003图表操作31
Sheet1中的数据清单来源于百度网对2010年Q2手机颜色关注度的的调查，参考图6-2，试为数据清单建立复合条饼图，并为图例项标识设置相应的颜色。
完成操作后保存文件。
32
大学计算机基础实验实训
3．（本题使用“实验实训06\实训拓展项目\3”文件夹）打开Excel2_sxtz3.xls，Sheet1中的数据清单来源于对某超市近10年情况的调查，用公式计算出人均销售额，然后参考图6-3，为“员工人数”和“人均销售额”两列数据建立图表，系列产生在列，其中“员工人数”使用数据点折线图，“人均销售额”使用簇状柱形图，合理设置各图表元素的格式。
完成操作后保存文件。