边院镇过村中学开展社会主义核心价值观教育学科渗透实施计划方案
中学关于深入开展社会主义核心价值观教育活动的方案
中学关于深入开展社会主义核心价值观教育活动的方案为了切实开展社会主义核心价值观系列主题教育活动，使活动有条不絮，取得实效。
根据相关文件要求，结合我校实情，特制定以下方案：一、指导思想以广泛深入开展社会主义核心价值体系教育为主题，大力推进用社会主义核心价值体系引领学校思想政治教育，不断增强社会主义核心价值体系对青少年的吸引力、凝聚力和影响力，促进广大青少年逐步树立起正确的人生观、价值观、荣誉观和道德观，让学生全面发展，做合格接班人。
二、学习内容（一）关于建设社会主义核心价值体系的重大意义。
了解掌握党对社会主义核心价值体系提出的过程，社会主义核心价值体系丰富的内涵；构成的社会主义核心价值体系的基本内容；社会主义核心价值体系与推进和谐文化的关系；建设社会主义核心价值体系是我们党理论创新的重要成果和社会主义核心价值体系的现实针对性。
（二）建设社会主义核心价值体系必须坚持马克思主义的指导思想。
了解掌握马克思主义的指导思想决定了社会主义核心价值体系的性质和方向，是社会主义核心价值体系的灵魂；面对社会主义思想出现多样化的社会实际，如何坚持马克思主义的指导地位不动摇。
（三）中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。
学习了解随着社会主义市场经济深入发展，我国经济成分、组织形式、就业形式、利益关系和分配方式日益多样化，不可避免会出现社会意识的多样化，必须坚持中国特色社会主义这一社会主义核心价值体系的主题。
（四）民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。
了解掌握把弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，弘扬集体主义、社会主义思想是社会主义核心价值体系的基本内容。
（五）社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。
了解掌握构建社会主义和谐社会的道德目标，开拓社会主义精神文明建设的新境界是构建社会主义核心价值体系的基础。
（六）推进社会主义核心价值体系建设的必要性。
学习了解掌握大力做好理论武装工作，用社会主义核心价值体系最新成果武装全党、教育职工的重要性；营造积极健康的思想舆论氛围，把社会主义核心价值体系融入职工思想教育和精神文明建设全过程，贯穿现代化建设各个方面，推动文化创新的重要性。
学校开展社会主义核心价值观教育实施方案
学校开展社会主义核心价值观教育实施方案社会主义核心价值观是指中国共产党领导下的社会主义社会所倡导的一套价值观念，体现了中国特色社会主义的内涵。
为了培养学生正确的价值观念和道德观念，学校一直致力于开展社会主义核心价值观教育。
本文将重点探讨学校开展这项教育实施方案的细节。
1. 前言在新的历史条件下，社会主义核心价值观具有重大的现实意义和现实任务。
学校作为培养社会主义建设者和接班人的摇篮，有责任培养学生正确的价值观念。
因此，学校积极开展社会主义核心价值观教育，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 核心价值观的内涵社会主义核心价值观包含爱国主义、集体主义、社会主义、公正、法治、自由、平等、公共道德、诚实守信和友善。
这些价值观念是中国特色社会主义道德建设的基础和灵魂。
3. 目标和原则学校开展社会主义核心价值观教育的目标是培养学生积极向上、热爱祖国、关心社会、遵纪守法、团结友善的良好品质。
教育实施方案的原则是因材施教、全员参与、注重实效和创新方法。
4. 课程设置学校对社会主义核心价值观教育课程进行了全面调整和优化。
一方面，加强思政课程的教学内容，深入探讨核心价值观的内涵和重要性。
另一方面，将核心价值观融入到其他学科的教学中，使学生在各个学科中都能感受到核心价值观的体验。
5. 教育载体为了更好地宣传和传播核心价值观，学校采取多种形式的教育载体。
例如，举办主题班会、主题讲座和社会实践活动，通过让学生参与实际操作，深化对核心价值观的理解和认识。
6. 师德师风建设教师是学生的楷模和引路人，对于教师来说，树立正确的价值观念至关重要。
学校通过开展师德师风建设，提升教师的职业素养，使其成为学生核心价值观教育的实践者和践行者。
7. 家庭教育的配合学校与家庭教育密切合作，共同培养学生正确的价值观念。
学校定期举办家长会，向家长介绍核心价值观教育的内容和实施方案，鼓励家长在日常生活中引导孩子树立正确的价值观念。
8. 心理辅导与关怀学校注重学生的心理辅导与关怀，为学生提供良好的成长环境。
中小学校开展社会主义核心价值观教育实施方案
中小学校开展社会主义核心价值观教育实施方案社会主义核心价值观是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
加强德育队伍建设，树立所有人都是德育工作者的理念，以政教处牵头，班主任为基本力量，其他员工跟进的德育队伍，提高班主任的德育水平，形成全员、全方位、全过程的德育模式，以教育局方案为指导，用社会主义核心价值观引领青少年，大力提高青少年思想道德素养，促进学生全面发展。
一、开展社会主义核心价值观教育的指导思想坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为主旨，以培育“四有”新人为落脚点；把社会主义核心价值观教育作为德育的根基，面向现代化、面向世界、面向未来，把广大中小学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。
二、开展社会主义核心价值观教育的总体目标对中小学生进行社会主义核心价值观教育，要坚持全面落实《国家中长期教育改革与发展纲要》所确定的德育目标，积极构建各年级进行社会主义核心价值教育的目标与内容观，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成与教育实际相结合的社会主义核心价值观教育工作新格局。
结合我县本次教育活动的主题“明理、崇德、励志、笃行”，预计三年时间在各学段初步达到以下目标：1、幼儿及小学低年级段：引导幼儿和学生养成良好的生活习惯、学习习惯，懂得基本的文明礼仪，知道关爱同学、关心集体、尊敬师长，懂合作、善交流、知分享、晓礼让。
2、小学高年级段：引导小学生初步感知社会主义核心价值观的基本内容。
从抓好良好行为习惯入手，能全面遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”，让学生爱国、爱家、遵师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣辱。
社会主义核心价值观教育活动方案范本（三篇）
社会主义核心价值观教育活动方案范本为落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，贯彻落实“社会主义核心价值观”的宣传教育，帮助全校师生树立正确的世界观、人生观、价值观。
根据我校工作实际，特制定教育活动实施方案如下：一、指导思想围绕“社会主义核心价值观”教育，利用集中学习和实践活动等，引导全校师生不断升华对“社会主义核心价值观”的理解和认识，树立良好的道德风尚。
二、组织机构为加强组织领导，落实工作任务，确保“社会主义核心价值观”教育活动取得实效，成立活动领导小组。
组长：陈继坤成员：刘昱付颖徐鸿林郑维钧三、活动内容安排1.氛围营造。
开展丰富多彩的“社会主义核心价值观”教育活动，出好主题黑板报，宣传图说、主题标语等形式，宣传“社会核心价值观”，营造社会主义新风气。
2、开展教师志愿服务活动。
组织教师走入学生家中，积极参加体验活动。
通过活动，大力弘扬“爱国、敬业、诚信、友善”的社会风尚，在实践中引导师生传承雷锋精神，先锋模范作用，提高思想道德修养。
3、开展一次“寻找身边的好人好事”抓拍活动。
师生把家乡的美景，身边的好人好事及时用相机或手机拍照，继而进行图片展览。
4、把社会主义核心价值观的基本内容通过师生喜闻乐见的方式以及各种社会实践活动，让师生知行合一，践行社会主义核心价值观，必须从我做起，从小事做起，做一个热爱家乡、热爱学习、热爱劳动，做一个有道德的人。
只有人人都行动起来，做好本职工作，集腋成裘，聚沙成塔，才能最终实现中国梦。
5、全体师生积极投身“践行社会主义核心价值观”实践活动，树立起奉献爱心光荣的人生观和价值观。
开展“一助一”“师生义务服务队伍”活动，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，立足身边，继续深入开展帮扶和服务职工群众的工作。
6、将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与我校实际结合起来。
我们倡议全校师生“向不良行为告别”，做一个有道德的人。
力争把礼貌带进校园，把微笑带给社会成员，把孝敬带给家庭成员，把谦让带给他人。
学校开展社会主义核心价值观教育活动实施方案
学校开展社会主义核心价值观教育活动实施方案一、背景随着社会的发展和变革，培养学生的社会主义核心价值观已成为教育工作的重要任务。
社会主义核心价值观是指以爱国主义、集体主义、社会主义和科学民主为核心的一系列价值理念。
学校作为学生的主要教育场所，要积极引导学生树立正确的价值观，提升他们的思想道德素质。
为此，本文将提出学校开展社会主义核心价值观教育活动的实施方案。
二、目标本文的目标是通过开展社会主义核心价值观教育活动，培养学生正确的价值观，并帮助他们在实践中构建自己的人生观、世界观和价值观。
具体目标如下：1.帮助学生理解社会主义核心价值观的内涵和重要性；2.培养学生的爱国主义情感，增强他们对国家和民族的认同；3.培养学生的集体主义精神，增强他们的团队合作意识；4.培养学生的社会主义意识，使他们关心社会问题并积极参与社会实践；5.培养学生的科学民主意识，提升他们的公民意识和法治观念。
三、内容为达到上述目标，学校将制定以下教育活动内容：1. 开展主题宣传活动通过学校广播、班会、宣传栏等渠道，宣传社会主义核心价值观的基本内容和重要意义。
可以组织主题演讲、知识竞赛、书画展览等形式的活动，引导学生关注社会主义核心价值观，并参与到其中。
2. 组织实践活动组织学生开展社会实践活动，让学生亲身体验社会主义核心价值观的意义。
可以组织学生参观社会公益机构、企业、农村等地，让他们了解社会现实和社会问题，引导他们积极参与社会实践，提升社会责任感。
3. 进行讲座和研讨会邀请专家学者、社会各界人士来学校进行讲座和研讨会，解读社会主义核心价值观的理论内涵和实践要求。
通过与学生的交流互动，让学生更深入地理解社会主义核心价值观的内涵和意义。
4. 设置社会实践课程将社会主义核心价值观教育融入学校的课程体系中，设立社会实践课程。
通过这门课程，让学生学习社会实践方法和技巧，了解社会问题，并鼓励他们参与社会实践，提高社会参与能力。
5. 建立社会主义核心价值观宣传教育平台搭建宣传教育平台，利用现代科技手段传播社会主义核心价值观。
中学学校社会主义核心价值观教育方案
中学学校社会主义核心价值观教育方案第一部分：导言社会主义核心价值观是指在社会主义社会中，普遍认同的一套价值观念体系。
中学阶段是人生观、价值观形成的重要时期，教育方案的制定意义重大。
第二部分：核心价值观的内涵社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
这些价值观体现了中国的发展和人民的追求，是中学生应该具备的基本价值观念。
第三部分：核心价值观教育的意义核心价值观教育有助于塑造中学生正确的价值观念，培养他们的社会责任感和家国情怀，增强他们的文化自信和社会适应能力。
第四部分：核心价值观教育的目标通过核心价值观教育，培养中学生具备正确的人生观、价值观和以人为本的思维方式，提高他们的道德素养和社会责任感。
第五部分：核心价值观教育的内容核心价值观教育应贯穿中学的各个学科与活动中，包括课堂教育、校园文化建设、社团活动等方面。
重点培养中学生的爱国主义、集体主义、社会主义思维等核心价值观念。
第六部分：核心价值观教育的方法核心价值观教育应采用多种形式，如讲座、讨论、游戏等，使学生能够积极参与，体验与实践核心价值观，增强教育的针对性和实效性。
第七部分：核心价值观教育的评价与考核核心价值观教育的评价与考核应注重学生的实际表现和思想品德的培养，以多元评价的方式全面了解学生的发展情况。
第八部分：核心价值观教育师资培养中学教师素质对于核心价值观教育的实施至关重要，需要加强师资培训，提高教师的教育素养和专业能力。
第九部分：核心价值观教育中的家校合作核心价值观教育需要与家庭教育相结合，加强学校与家长的沟通合作，形成共同育人的合力。
第十部分：核心价值观教育的阻碍与对策核心价值观教育过程中可能面临的阻碍包括社会影响、学生的自身因素等。
针对这些问题，需要加强教育宣传和学生引导，提供正确的信息和引导。
总结：中学学校社会主义核心价值观教育方案对于培养学生正确的人生观、价值观和社会责任感具有重要作用。
社会主义核心价值观融入学校教育教学方案1
社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程实施方案为践行社会主义核心价值观，推动社会主义核心价值观进校园、进课堂、进学生头脑工作，促进社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程，结合我校实际，特制定以下工作实施方案：一、成立活动实施领导机构组长：XX副组长：XX组员：XXXXXXXX二、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十九大，践行社会主义核心值观主题教育精神，坚持以构建社会主义核心价值体系为根本，广泛开展社会主义核心价值宣传教育，推动社主义核心价值观得到广大师生的认同和内化。
三、工作目标以社会主义核心价值观教育为载体，充分发挥学校教育主阵地、主渠道作用，大力加强师生道德教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，不断强化师生爱党、爱国、爱社会主义教育，动员和激励广大师生自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，遵守爱国、敬业、诚信、友善的道德规范，坚持育人为本、德育为先的教育理念，将核心价值观贯穿学校教育教学全过程，把师生培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。
四、制定活动实施的内容（一）加大宣传力度。
一是在教学楼侧墙张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观进行宣传，让全体师生熟知于心。
二是以制度形式在课室张贴社会主义核心价值二十四个字，安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。
（二）提高对社会主义核心价值观的理解和认识。
利用升旗集会、周会课组织师生学习践行社会主义核心价值观，使师生熟记核心价值观24个字并通过相关教材认识践行社会主义核心价值观的行为；（三）选择适合中学生发展的的践行社会主义核心价值观进校园、进课堂、进学生头脑的教材。
围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
中学培育和践行社会主义核心价值观教育活动实施方案
中学培育和践行社会主义核心价值观教育活动实施方案第一篇：中学培育和践行社会主义核心价值观教育活动实施方案新绛县第二中学培育和践行社会主义核心价值观教育活动实施方案为深入贯彻落实中共中央国务院《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，学校决定在学生中开展积极培育和践行社会主义核心价值观教育活动，通过教育活动引领学生健康成长和全面成才，进一步提升学校的育人水平和学生的综合素质。
一、指导思想紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持“育人为本，全面服务学生成长成才”理念，遵照社会主义核心价值观关于“爱国、敬业、诚信、友善”基本内容的要求，结合学校实际，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，关注学生利益诉求和价值愿望，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，着力铸牢人们的精神支柱；区分层次和对象，加强分类指导，找准与学生思想的共鸣点和利益交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；用学生喜闻乐见的方式，搭建学生便于参与的平台，开辟学生乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和工作创新，增强教育活动的吸引力和感染力。
二、活动主题弘扬社会主义核心价值观引领学生健康成长成才三、主要内容社会主义核心价值观基本内容，是学生应该践行的基本价值追求和道德规范，它从个人的社会公德、职业道德、家庭美德及个人品德等方面强调作为一名社会主义社会的公民，应当具有的核心道德价值。
开展社会主义核心价值观教育活动，要坚持教育与实践相结合，以“爱国、敬业、诚信、友善”为主要内容。
分四个专题进行。
第一专题，“爱国”主题教育。
爱国是义务和责任，是核心价值观的核心。
要让学生懂得“国家好，民族好，大家才会好”。
个人的前途命运与祖国的前途命运息息相关。
没有国家的安定团结和繁荣富强，个人的一切都无从谈起。
要把中华民族的伟大复兴变成现实，需要大批德才兼备的人才和脚踏实地的实干家道理。
我们每个人都始终牢记“少年强，则国强”，将强烈的爱国情怀转化成学习的动力，不断汲取知识，丰富自己的头脑，并将它转化为能力，具有报国之才，中华民族复兴，国家强盛就能早日成为现实。
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边院镇过村中学开展社会主义核心价值观教育学科渗透实施案当前正处在改革和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，对中学生的价值取向产生极大影响。
在全面推进素质教育的过程中，牢固树立社会主义核心价值观，对中学生健康成长，抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想具有特别重要而深远的意义。
为此我校特制定出《边院镇过村中学开展社会主义核心价值观教育学科渗透实施案》。
一、指导思想坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为主旨，以培育“四有”新人为落脚点；把社会主义核心价值观教育作为德育的根基，面向现代化、面向世界、面向未来，把广大中学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。
二、总体目标社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。
党的十八大报告首次以24个字概括出了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
”对中学生进行社会主义核心价值观教育，要坚持全面落实《中长期教育改革与发展纲要》所确定的德育目标，积极构建各年级进行社会主义核心价值教育的目标与容体系，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成与教育实际相结合的社会主义核心价值观教育工作新格局。
结合我校本次教育活动，将达到以下目标：1、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯，懂得基本的文明礼仪，知道关爱同学、关心集体、尊敬师长，懂合作、善交流、知分享、晓礼让。
2、引导学生感知社会主义核心观体系的基本容。
从抓好良好行为习惯入手，全面遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规》，要求学生从自我做起，让学生爱国、爱家、尊师长、孝父母、明礼仪、讲诚信、晓善恶、懂荣辱。
3、教育学生深入学习社会主义核心价值观的容，从感恩教育入手，深入开展中华传统美德和革命传统教育。
让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，能分清是非、善恶、丑美，能模遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规》。
三、实施计划学校在开展社会主义核心价值观教育活动要始终把文明礼仪教育、法制教育、生态环保教育、生命教育、网络道德教育和心理健康教育等贯穿于平时的教学活动中，通过开展一系列活动促进学生健康成长，以创建“文明校园”、“生态校园”、“书香校园”、“平安校园”、“健康校园”为容、以开展主题教育等活动为载体，促进德育工作更好更快的发展。
（一）、成立“开展社会主义核心价值观教育学科渗透活动”工作领导小组。
组长：于向阳副组长：聂升斌卢纪振力兆元于宪智成员：各年级主任、班主任（二）、开展系列活动：1、通过校园广播站、宣传橱窗、黑板报、国旗下演讲等形式在广大师生中广泛宣传社会主义核心价值观。
2、各班举行以社会主义核心价值观为主题的班会活动，办好一期有关社会主义核心价值观的板报。
一次征文活动，一次演讲比赛。
3、团委组织举办“传递正能量，共筑中国梦，同创和谐校园”演讲会。
4、指导学生认真阅读《社会主义核心价值观100例》读本，加深认识理解社会主义核心价值观，做好读书笔记。
5、利用好重要节庆日、纪念日对学生进行宣传教育和实践活动。
利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，集中开展社会主义核心价值观主题宣传教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
6、为引导青少年多读书、读好书，将在读书活动基础上举办一系列竞赛活动，包括征文比赛、演讲竞赛活动。
7、积极组织学生参加主题读书征文比赛和演讲比赛。
8、表彰在开展社会主义核心价值观教育活动中涌现出的先进集体和个人。
四、工作途径：（一）坚持把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合。
各学科要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入学生学习成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。
具体如下：1、社会主义核心价值观是核心价值体系的高度概括。
通过思想品德课直接进行社会主义核心价值体系的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向。
2、通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。
在教学中适当增加传统经典文、诗词的比重，培养学生体会东审美文化的独特涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神。
3、通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使中小学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感。
4、通过基础课程学习，培养学生的科学素养和创新精神。
（二）坚持把社会主义核心价值观教育与校园文化建设紧密结合学校充分发挥校园文化的熏作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值观为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值观、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化、体育活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体。
1、召开主题班会，要求学生作为学校的一员，不但收获知识，还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。
要继承中华民族的传统美德，把自己塑造成一个品德高尚的人。
从规日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中小学生。
说好话，做好事，也就是不说脏话、粗话，提倡使用礼貌用语，不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼大声喧哗，追逐打闹。
2、充分利用每一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式，以学习“社会主义核心价值以观”为教育容，对全体学生发出倡议。
3、举办以社会主义核心价值观教育为主题的专题报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。
在当前，开展社会主义核心价值观教育，要与“弘扬和培育民族精神”、“向雷锋同志学习”、“向感动中国十大新闻人物学习”等系列活动结合起来。
4、通过校园广播、橱窗、板报、横幅等传媒手段，在学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。
5、大力推进“社会主义核心价值观”进班级、进课堂活动，使每个学生做到“化于心，外化于行”，认真培育，自觉践行。
6、通过开展校园体育节加强对学生的美育，鼓励学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养学生的民族精神。
（三）坚持把社会主义核心价值观教育与中学生道德实践活动紧密结合。
社会主义核心价值观教育，要始终与德育实践活动紧密结合，与学生的综合素质评价紧密结合，以实践和活动为桥梁，广泛开展道德实践活动，引导中学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。
要紧密结合中学生的思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以活动为载体，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动。
1、举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明中学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育容，由浅入深、循循善诱，使之化成学生的自觉行为和基本的道德情感。
2、以传统节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把创设社会主义核心价值观融入活动中。
如利用劳动节，开展劳动体验；利用抗日战争胜利纪念日、国庆节、香港澳门回归纪念日、全国公祭日等培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等；通过各年级考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德等；通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值观的认识和理解。
五、相关要求（一）组织广大师生认真学习、准确把握社会主义核心价值观的科学涵。
马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。
中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。
社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。
社会主义核心价值体系教育，是中学德育教育体系的重要容。
学校组织广大师生认真学习，准确把握社会主义核心价值体系的深刻涵，始终坚持把社会主义核心价值体系融入基础教育全过程，努力提高德育工作的针对性和实效性。
要全面贯彻党的教育针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。
（二）把社会主义核心价值观教育与家庭教育、社会教育有机结合。
在开展社会主义核心价值观教育中，学校通过发放宣传材料、家长会等多种形式，将学校开展的社会主义核心价值观教育活动的容、要求告知家长，同时向家长提出明确要求，配合学校做好教育工作，在教育法、教育要求等面达成一致，形成合力，实现家、校结合共同教育的局面。
（三）充分发挥学校团委、校外教育基地的重要作用。
学校要充分发挥学校团委的积极作用，邀请“革命老同志”讲社会主义核心价值观的基本容。
学校要充分发挥马虎台战斗遗址等校外活动阵地的作用，组织开展了富有吸引力的教育活动。
引导学生走向社会、了解社会和正确认识社会，让学生在环境刺激和激发中参加丰富多彩的实践活动，通过主体的主动参与，使教育目标得到化，从而使他们获得亲身参与研究探索的经验，培养发现问题和解决问题的能力，培养对社会的责任心和使命感。
（四）进一步建立健全德育工作者队伍。
要始终坚持把培育一支素质高、能力强的学校德育工作者队伍作为德育工作的重中之重，加强师德师能建设，加强班主任队伍建设，让每一位德育工作者都以身作则，有针对性地进行德育工作，开展德育实践活动，引导学生正确认识和理解我国经济和社会中出现的一些新现象、新情况，将社会主义核心价值观逐渐化为每一个学生的情感和行动，切实提高全校德育工作的成效。
过村中学2014年9月1日。