二年级数学上册 表内乘法(二)教案2 青岛版
(小学教育)二年级数学上册 表内乘法(二)练习教案 青岛版
表内乘法（二）练习课型：练习课。
教学目标：1、在具体情境中，巩固6的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。
2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。
3、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。
在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。
教学重点：在具体情境中，巩固6的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。
教学难点：能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。
教学方法：谈话法，讲授法，练习法。
教学时间：一课时。
教具：课本、电脑，实物投影仪。
教学过程：一、自主练习1、自主练习1看，小蚂蚁来找大家玩了，我们和他们做游戏吧，你能根据要求请你把口诀填完整，然后想一想，怎样填，才能填得又对又快。
（小组比赛看哪一小组所有同学都填完）填完后，在小组里交流一下自己的想法。
2、完成自主练习2。
想一想，歌咏哪一句口诀计算。
3、完成自主练习3你们喜欢做游戏吗？看，我们来个小比赛，你能根据老师念的乘法口诀写出算式吗？有几个算式呀？想和小伙伴一起合作完成这个游戏吗？好，开始吧！4、完成自主练习4自主完成计算题，然后想一想，怎样填，才能填得又对又快。
复习学过的乘法口诀。
5、完成自主练习5瞧，小明带来了许多气球装饰教室？你能估一估，算一算一共有多少个气球吗？你还能提出什么问题？小组间说说自己的方法。
（可以有多种提出的问题，让学生根据自己提出的问题列式计算）6、完成自主练习6看这两幅情景图，谁能说说看到什么？同位之间说一说自己的想法。
小组间说说自己的方法。
在下面填空，完成算式的计算。
二、小结。
同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？三、布置作业。
提前预习下一课。
板书设计：一句乘法口诀可以写出两个乘法算式。
教后反思：学生只有在熟练掌握记住了口诀的基础上，才能灵活的应用口诀来解决问题。
这节课，我注意检查了学生对口诀记忆情况，然后再引导他们正确的应用。
并且在教学中运用多种方式方法练习，提高了学生练习的积极性。
二年级数学上册第四单元凯蒂学艺—表内乘法(二)4.38的乘法口诀教案2青岛版
课题8的乘法口诀课型新授１．学生经过察看直观图和进一步理解乘法的含义 , 在老师的指导下编写出８的乘法口诀。
２．在编写乘法口诀的过程中，找出８的乘法口诀的规律，初步熟记教课目的乘法口诀，会用乘法口诀求积。
３．经过编制8 的乘法口诀，培育学生运用类推的方法学习新知识。
４．让学生获取成功的愉悦，培育学生学习数学的兴趣。
教课要点学生在理解的基础上熟记乘法口诀。
教课难点能用８的乘法口诀正确求积。
教课准备多媒体课件、小棒等教学过程个人改正及增补一、复习旧知，导入新课。
背诵学过的乘法口诀，回想口诀的编写过程。
二、研究8 的乘法口诀。
1．研究师：同学们，外国的小朋友凯蒂已经随着中国的小朋友学会了缝沙包、叠纸啪，她还要和中国小朋友一同做什么东西呢？下边我们就来看一看。
请看情境图（课件出示情境图）师：经过察看情境图你知道他们要做什么了吗？（生答）师：中国结美丽吗？（生答）师：做中国结需要什么资料呢？（生答）师：从图上你还可以获取哪些相关中国结的信息呢？（生答）师：能够提出什么问题呢？（生答）师：嗯，一共需要多少个圆环呢？只需填完好下边的表格我们就能知道了。
教师出示表格：中国结的个数12345678所需圆环个数 8并填上“ 1 其中国结 8 个圆环”，那么两其中国结呢？（生答： 2其中国结 16 个圆环。
） 3 其中国结呢？（生答： 3 其中国结 24 个圆环）师：同学们说得真好！假如老师想请你们持续往下填这张表，你们会填吗？同桌两个小朋友相互说一说。
（同桌互说。
）（ 4 其中国结32 个圆环， ,5 其中国结40 个圆环， ,6 其中国结 48个圆环， ,7 其中国结 56 个圆环， ,8 其中国结 64 个圆环。
）2．指引学生写出相应的算式和乘法口诀，并和同桌沟通。
算式1×8= 2 ×8= 3 ×8= 4 ×8=5×8= 6 ×8= 7 ×8= 8 ×8=口诀一八（）二八（）三八（）四八（）五八（）六八（）七八（）八八（3．指导学生熟记８的乘法口诀。
二年级数学上册 表内乘法(二)练习教案 青岛版
表内乘法（二）练习课型：练习课。
教学目标：1、在具体情境中，巩固6的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。
2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。
3、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。
在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。
教学重点：在具体情境中，巩固6的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。
教学难点：能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。
教学方法：谈话法，讲授法，练习法。
教学时间：一课时。
教具：课本、电脑，实物投影仪。
教学过程：一、自主练习1、自主练习1看，小蚂蚁来找大家玩了，我们和他们做游戏吧，你能根据要求请你把口诀填完整，然后想一想，怎样填，才能填得又对又快。
（小组比赛看哪一小组所有同学都填完）填完后，在小组里交流一下自己的想法。
2、完成自主练习2。
想一想，歌咏哪一句口诀计算。
3、完成自主练习3你们喜欢做游戏吗？看，我们来个小比赛，你能根据老师念的乘法口诀写出算式吗？有几个算式呀？想和小伙伴一起合作完成这个游戏吗？好，开始吧！4、完成自主练习4自主完成计算题，然后想一想，怎样填，才能填得又对又快。
复习学过的乘法口诀。
5、完成自主练习5瞧，小明带来了许多气球装饰教室？你能估一估，算一算一共有多少个气球吗？你还能提出什么问题？小组间说说自己的方法。
（可以有多种提出的问题，让学生根据自己提出的问题列式计算）6、完成自主练习6看这两幅情景图，谁能说说看到什么？同位之间说一说自己的想法。
小组间说说自己的方法。
在下面填空，完成算式的计算。
二、小结。
同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？三、布置作业。
提前预习下一课。
板书设计：一句乘法口诀可以写出两个乘法算式。
教后反思：学生只有在熟练掌握记住了口诀的基础上，才能灵活的应用口诀来解决问题。
这节课，我注意检查了学生对口诀记忆情况，然后再引导他们正确的应用。
并且在教学中运用多种方式方法练习，提高了学生练习的积极性。
青岛版(五四制)二年级数学上册第二单元《看杂技表内乘法》(大单元优秀教学案例)
1. 教师提出具有挑战性和引导性的问题，激发学生思考，引导学生主动探究。
2. 引导学生发现问题的规律，培养学生独立思考和问题解决能力。
3. 教师通过提问，了解学生对知识的理解程度，及时进行教学调整，提高教学效果。
4. 鼓励学生提出疑问，培养学生的质疑精神和探究意识。
（三）小组合作
1. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1. 让学生掌握表内乘法的计算方法，能够熟练地运用乘法口诀进行计算。
2. 培养学生运用乘法解决实际问题的能力，提高学生的数学应用意识。
3. 引导学生理解乘法的意义，感悟数学与生活的紧密联系。
4. 通过对杂技表演的观察与分析，培养学生空间想象力、逻辑思维能力和创新思维能力。
5. 多元化的教学评价：教师采用了多元化的评价方式，全面评估了学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的表现。通过多元化的评价，教师能够更好地了解学生的学习情况，给予积极的反馈，激发了学生的学习动力和自信心。
三、教学策略
（一）情景创设
1. 以杂技表演为主题，创设生动有趣的情境，让学生身临其境地感受数学与生活的紧密联系。
2. 利用多媒体教学资源，展示各种杂技表演的图片和视频，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
3. 设计具有情境性的数学问题，让学生在解决实际问题的过程中，自然地引入表内乘法的学习。
4. 创设轻松愉快的学习氛围，让学生感受到数学学习的乐趣，增强学生自信心。
在教学过程中，我注重引导学生主动探究，发现乘法的规律，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。同时，我还运用多媒体教学资源，为学生提供丰富的学习材料，帮助学生拓宽视野，提高数学素养。
二年级数学上册表内乘法二回顾与教案青岛版
二年级数学上册表内乘法二回顾与整理教案青岛版一、教学目标：1. 让学生通过回顾和整理，加深对表内乘法的理解和掌握。
2. 提高学生的运算速度和准确性，培养学生的逻辑思维能力。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和探究精神。
二、教学内容：1. 回顾乘法口诀表，巩固乘法的基本运算。
2. 通过练习题，巩固表内乘法的计算方法。
3. 整理本单元所学内容，进行总结和提升。
三、教学重点与难点：1. 重点：巩固表内乘法的运算方法和口诀。
2. 难点：解决实际问题，运用表内乘法进行计算。
四、教学方法：1. 采用回顾式教学法，引导学生自主复习表内乘法。
2. 运用实践性教学法，让学生通过实际操作解决问题。
3. 采用分组合作教学法，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师通过提问方式引导学生回顾乘法口诀表，激发学生的学习兴趣。
2. 自主复习（10分钟）：学生自主复习乘法口诀表，巩固乘法的基本运算。
3. 课堂讲解（15分钟）：教师通过讲解实例，让学生掌握表内乘法的计算方法，解答学生心中的疑问。
4. 练习巩固（10分钟）：学生独立完成练习题，巩固表内乘法的计算方法。
5. 课堂小结（5分钟）：教师带领学生总结本节课所学内容，提升学生的理解层次。
6. 课后作业（课后自主完成）：学生根据本节课所学内容，完成课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、练习完成情况和课后作业，评价学生在表内乘法方面的掌握程度。
2. 关注学生在团队合作中的表现，评价其合作意识和探究精神。
3. 结合学生的学习反馈，调整教学方法，提高教学质量。
七、教学资源：1. 乘法口诀表挂图：用于课堂导入和复习环节，帮助学生记忆乘法口诀。
2. 练习题册：用于巩固学生的表内乘法计算方法。
3. 教学课件：展示乘法实例，生动形象地讲解表内乘法。
八、教学进度安排：1. 第一课时：回顾乘法口诀表，巩固乘法基本运算。
2. 第二课时：讲解表内乘法计算方法，进行实践练习。
二年级数学上册表内乘法二回顾与教案青岛版
二年级数学上册表内乘法二回顾与整理教案青岛版一、教学目标：1. 回顾和整理表内乘法二的相关知识，加深对乘法口诀的理解和记忆。
2. 提高学生的计算能力，熟练掌握表内乘法二的计算方法。
3. 培养学生的逻辑思维能力和总结能力，能够运用乘法口诀解决实际问题。
二、教学内容：1. 回顾乘法口诀：二五一十，三五一十五，四五一二十，五五二十五。
2. 整理表内乘法二的计算方法：先乘后加，例如2×3+2×4=2×(3+4)。
3. 练习题：完成一些表内乘法二的计算题目，巩固所学知识。
三、教学步骤：1. 引导学生回顾乘法口诀，让学生齐声背诵。
2. 讲解表内乘法二的计算方法，通过例题解释先乘后加的原则。
3. 进行课堂练习，让学生独立完成计算题目，老师进行逐一讲解和指导。
四、教学评价：1. 通过课堂练习，检查学生对表内乘法二的计算方法的掌握程度。
2. 鼓励学生主动参与课堂讨论，评价学生的总结能力和逻辑思维能力。
1. 引导学生思考乘法口诀在实际生活中的应用，例如购物时如何快速计算价格。
2. 布置一些拓展题目，让学生回家练习，巩固所学知识。
六、教学活动：1. 课堂小游戏：设计一个乘法口诀接龙游戏，学生两人一组，一个学生说出一个乘法口诀，另一个学生必须说出下一个口诀，错误者退出，继续进行，直到剩下一组胜者。
2. 分组竞赛：将全班分成若干小组，每组轮流回答表内乘法二的问题，答对的小组得分，评出得分最高的小组。
七、教学资源：1. 乘法口诀卡片：制作乘法口诀卡片，方便学生随时复习和记忆。
2. 计算器：为学生提供计算器，方便他们在练习时进行计算。
八、教学难点：1. 乘法口诀的记忆和应用：学生可能忘记乘法口诀，或者不知道如何将口诀应用到实际计算中。
2. 计算方法的掌握：学生可能不理解先乘后加的原则，导致计算错误。
九、教学建议：1. 重复练习：通过多次重复练习，帮助学生加深对乘法口诀的记忆。
2. 实际操作：让学生通过实际操作，例如计算购物时的价格，增强对乘法口诀的应用能力。
新青岛版二年级数学上册《表内乘法(二)的整理和复习》优质课课件.ppt
学习目标
• 1、通过复习，加深同学们对乘法意义的认 识，复习巩固1~9的乘法口诀以及 倍数关 系的有关问题，提高同学们用数学知识解 决数学问题的能力，
• 2、对所学知识技能、思想方法进行总结与 反思，系统认识本单元的学习内容，培养 同学们对所学知识进行系统整理的能力。
• 3、培养同学们认真、仔细的学习习惯以及 学习数学的兴趣。
6×（4）＜25
能填的有（ ） 其中（ ）最大。
（ 3 ）×9 ＜30
能填的有（ ）， 其中（ ）最大。
1×1=1 1×2=2 1×3=3
1×4=4 1×5=5
重点内容训练三
你会把 1-9的口 诀改写 为乘法 算式吗?
先填写，再想想填 写时要注意什么？
3 × 7 =21
6 × 5 =30
5 ×（9）=45
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
小明有8本绘画书，童话书本 数是绘画书的5倍，请问： 童话书有多少本？
列式： 8×5 = 45（本）
答：
用数学
每个学习标兵奖一个9元的练字本， 黄莉雅、刘心圆、黄世伟、邓宇峰、 孙月红各奖一个练习本，带50元钱 够吗？
二年级数学上册表内乘法二回顾与练习教案青岛版
二年级数学上册表内乘法二回顾与整理练习教案青岛版教学目标：1. 巩固学生对表内乘法的理解和运用；2. 提高学生的计算能力；3. 培养学生的逻辑思维和归纳总结能力。
教学内容：1. 回顾乘法的意义和基本性质；2. 复习表内乘法的计算方法；3. 进行不同难度的练习题，巩固学生对表内乘法的掌握。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 复习乘法的意义和基本性质，引导学生回顾乘法口诀；2. 提问学生对表内乘法的理解和计算方法的掌握情况。
二、讲解（10分钟）1. 讲解表内乘法的计算方法，重点讲解乘法口诀的应用；2. 通过例题演示和讲解，让学生理解和掌握表内乘法的计算过程。
三、练习（10分钟）1. 设计不同难度的练习题，让学生独立完成；2. 引导学生运用乘法口诀和表内乘法的方法，解决实际问题；3. 给予学生反馈和指导，纠正错误并解释原因。
四、总结与回顾（5分钟）1. 让学生总结表内乘法的计算方法和口诀的应用；2. 引导学生归纳总结乘法的意义和基本性质；3. 强调重点和易错点，提醒学生在练习中注意。
五、布置作业（5分钟）1. 布置一定数量的练习题，让学生巩固表内乘法的掌握；2. 鼓励学生进行自我检查和复习，提高计算能力。
教学评价：1. 观察学生在练习中的表现，评估其对表内乘法的理解和掌握程度；2. 检查学生的作业完成情况，分析其计算能力和错误原因；3. 通过课堂互动和提问，了解学生对乘法意义的理解和逻辑思维能力。
六、课堂活动（10分钟）1. 设计一个小组合作的活动，让学生互相练习表内乘法题目，并相互检查；2. 鼓励学生分享解题方法和经验，培养团队合作精神；3. 教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和评价。
七、游戏教学（10分钟）1. 设计一个有趣的乘法游戏，让学生在游戏中练习表内乘法；2. 将学生分成小组，进行游戏比赛，增加学习乐趣；3. 教师观察学生的表现，及时给予指导和评价。
八、家庭作业（5分钟）1. 布置一些表内乘法的练习题目，让学生回家后巩固学习内容；2. 鼓励学生家长参与，监督和指导孩子的学习；3. 教师收集学生的作业，及时批改和反馈。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 1 页 共 2 页
二年级数学上册 表内乘法（二）教案2 青岛版
（二）学习目标：
1、在具体情境中，巩固1～9的乘法口诀，进一步理解乘法
的意义
2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。
3、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会
数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程中，体验解决
问题的愉悦。学习重点：能够运用口诀进行乘法计算，并能解决
简单实际问题。学习难点：能够运用口诀解决乘法问题，培养初
步的应用意识，体会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题
的过程中，体验解决问题的愉悦。学习方法：谈话法，讲授法，
练习法。学习时间：一课时。教具：课本、电脑，实物投影仪。
导学案：
一、谈话导入这个单元我们学习了有关于6～9的乘法口诀，
并用这些知识解决了很多的实际生活问题。这节课，我们就来做
一些综合练习。
1、连一连。根据乘法算式进行计算，然后连线。价格。让学
生观察题目，看是否明白题目意思，如果不明白，教师再进行讲
解，让学生明白意思之后再做题。
3、根据图形列算式。关键是看清楚图中画的小朋友的个数，
并且明白这样的小组有几个。
第 2 页 共 2 页
4、完成表。根据小九九完成这个表格，小九九是基础。学生
有可能不明白题目要求，教师可以进行讲解，并做例子。
5、计算。
二、小结。同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表
现怎么样？
三、布置作业。提前预习下一课。板书设计：1-9的乘法口诀
教后反思：在这节课学习活动中，我让学生采用小组合作活动的
方式进行复习。让学生把准备好的1—9的乘法口诀卡片，以小组
为单位，让学生轻松愉快的氛围中巩固乘法口诀。