四川省成都市2017届高三毕业班第三次诊断检测语文试题
四川省成都市2017届高三高中毕业班第三次诊断检测文数试题含答案
四川省成都市2017届⾼三⾼中毕业班第三次诊断检测⽂数试题含答案成都市2014级⾼中毕业班第三次诊断性检测数学（⽂科）第Ⅰ卷（选择题，共60分）⼀、选择题：本⼤题共12⼩题，每⼩题5分，共60分．在每⼩题给出的四个选项中，只有⼀项是符合题⽬要求的．1．设集合{0,1}A =，2{|20}B x x x =+-=，则A B = ( ) A ．? B ．{1} C ．{2,0,1}- D ．{1,0,1,2}-2．已知复数1226,2z i z i =+=-．若12,z z 在复平⾯内对应的点分别为,A B ，线段AB 的中点C 对应的复数为z ，则z =（）A ．5 C ．．3．在等⽐数列{}n a 中，12a =，公⽐2q =．若1234()m a a a a a m N *=∈，则m =( ) A ．11 B ．10 C ．9 D ．84．AQI 是表⽰空⽓质量的指数，AQI 指数值越⼩，表明空⽓质量越好，当AQI 指数值不⼤于100时称空⽓质量为“优良”．如图是某地4⽉1⽇到12⽇AQI 指数值的统计数据，图中点A 表⽰4⽉1⽇的AQI 指数值为201，则下列叙述不正确的是( )A ．这12天中有6天空⽓质量为“优良”B ．这12天中空⽓质量最好的是4⽉9⽇C ．这12天的AQI 指数值的中位数是90D ．从4⽇到9⽇，空⽓质量越来越好5．已知平⾯向量(2,3)a =- ，(1,2)b =，向量a b λ+ 与b 垂直，则实数λ的值为( )A ．413 B ．413- C ．54 D ．54- 6．已知双曲线2222:1(0,0)x y C a b a b-=>>，直线:22l y x =-．若直线l 平⾏于双曲线C的⼀条渐近线且经过C 的⼀个顶点，则双曲线C 的焦点到渐近线的距离为( )A ．1B ．2C ．D ．47．⾼三某班15名学⽣⼀次模拟考试成绩⽤茎叶图表⽰如图1．执⾏图2所⽰的程序框图，若输⼊的(1,2,,15)i a i = 分别为这15名学⽣的考试成绩，则输出的结果为( )A ．6B ．7C ． 8D ．98．在我国古代数学名著《九章算术》中，将四个⾯都为直⾓三⾓形的四⾯体称为鳖臑．如图，在鳖臑ABCD 中，AB ⊥平⾯BCD ，且AB BC CD ==，则异⾯直线AC 与BD 所成⾓的余弦值为（）A ．12 B ．12- C．2 D．2-9．已知抛物线2:4C y x =的焦点为F ，点(0,A ．若线段FA 与抛物线C 相交于点M ，则||MF = ( )A ．43 B．23 D10．已知函数2()2cos 22f x x =-．给出下列命题：①函数()f x 的值域为[2,0]-；②8x π=为函数()f x 的⼀条对称轴；③,()R f x ββ?∈+为奇函数；④3(0,)4πα?∈，()(2)f x f x α=+对x R ∈恒成⽴．其中的真命题有( )A ．①②B ．③④C ．②③D ．①④11．如图，某三棱锥的正视图、侧视图和俯视图分别是直⾓三⾓形、等腰三⾓形和等边三⾓形．若该三棱锥的顶点都在同⼀个球⾯上，则该球的表⾯积为( )A ．27πB ．48πC ．64πD ．81π12．在递减等差数列{}n a 中，21324a a a =-．若113a =，则数列11{}n n a a +的前n 项和的最⼤值为 ( ) A ．24143 B ．1143 C ． 2413 D ．613第Ⅱ卷（⾮选择题，共90分）⼆、填空题：本⼤题共4⼩题，每⼩题5分，共20分．13．若210x=，则2log 5x -的值为．14．若变量,x y 满⾜约束条件03003x y x y x +≥??-+≥??≤≤?，则3z x y =-的最⼩值为．15．已知函数32()3f x x bx cx =+++，其中,b c R ∈．若曲线()y f x =在点(1,(1))f 处的切线⽅程为30x y +=，则(2)f =．16．如图，将⼀块半径为2的半圆形纸板切割成等腰梯形的形状，下底AB 是半圆的直径，上底CD 的端点在半圆上，则所得梯形的周长的最⼤值为．三、解答题：本⼤题共6⼩题，共70分．解答应写出⽂字说明、证明过程或演算步骤．17．ABC ?的内⾓,,A B C 的对边分别为,,a b c ，已知22cos c a b A -=．（Ⅰ）求⾓B 的⼤⼩；（Ⅱ）若2,a b ==c 的长．18．如图，在多⾯体ABCDEF 中，底⾯ABCD 是边长为2的菱形，60BAD ∠=，四边形BDEF 是矩形，平⾯BDEF ⊥平⾯ABCD ，2DE =，M 为线段BF 的中点．（Ⅰ）求三棱锥M CDE -的体积；（Ⅱ）求证：DM ACE ⊥平⾯．19．⼏个⽉前，成都街头开始兴起“mobike ”、“ofo ”等共享单车，这样的共享单车为很多市民解决了最后⼀公⾥的出⾏难题．然⽽，这种模式也遇到了⼀些让⼈尴尬的问题，⽐如乱停乱放，或将共享单车占为“私有”等．为此，某机构就是否⽀持发展共享单车随机调查了50⼈，他们年龄的分布及⽀持发展共享单车的⼈数统计如下表：（Ⅰ）由以上统计数据填写下⾯的22?列联表，并判断能否在犯错误的概率不超过0.1的前提下，认为年龄与是否⽀持发展共享单车有关系；（Ⅱ）若对年龄在[15,20)的被调查⼈中随机选取两⼈进⾏调查，求恰好这两⼈都⽀持发展共享单车的概率．参考数据：参考公式：22()()()()()n ad bc K a b c d a c b d -=++++，其中n a b c d =+++．20．已知椭圆E 的中⼼在坐标原点O ，焦点在x 轴上，椭圆E 的短轴端点和焦点所组成的四边形为正⽅形，且椭圆E 上任意⼀点到两个焦点的距离之和为（Ⅰ）求椭圆E 的标准⽅程；（Ⅱ）若直线:2l y x m =+与椭圆E 相交于,M N 两点，求MON ?⾯积的最⼤值． 21．已知函数()11,af x nx a R x=+-∈．（Ⅰ）若关于x 的不等式()1f x x >-+在[1,)+∞上恒成⽴，求a 的取值范围；（Ⅱ）设函数()()f x g x x=，在（Ⅰ）的条件下，试判断()g x 在2[1,]e 上是否存在极值．若存在，判断极值的正负；若不存在，请说明理由．请考⽣在第22、23题中任选⼀题作答，如果多做，则按所做的第⼀题记分．22．选修4-4：坐标系与参数⽅程已知曲线C 的极坐标⽅程为2ρ=，在以极点为直⾓坐标原点O ，极轴为x 轴的正半轴建⽴的平⾯直⾓坐标系xOy 中，直线l的参数⽅程为22x t y ?==??（t 为参数）．（Ⅰ）写出直线l 的普通⽅程与曲线C 的直⾓坐标⽅程；（Ⅱ）在平⾯直⾓坐标系中，设曲线C 经过伸缩变换1':2'x xy y==?得到曲线'C ，若(,)M x y 为曲线'C 上任意⼀点，求点M 到直线l 的最⼩距离． 23．选修4-5：不等式选讲已知(),f x x a a R =-∈．（Ⅰ）当1a =时，求不等式()256f x x +-≥的解集；（Ⅱ）若函数()()3g x f x x =--的值域为A ，且[1,2]A -?，求a 的取值范围．试卷答案⼀、选择题1-5:CABCD 6-10:BDAAD 11、12：CD⼆、填空题13．1 14．-3 15．-1 16．10三、解答题17．解：（Ⅰ）由已知及正弦定理，得2sin sin 2sin cos C A B A -=．∵180()C A B =-+ ，∴2sin()sin 2sin cos A B A B A +-=．化简，得sin (2cos 1)0A B -=．∵sin 0A ≠，∴1cos 2B =．∵0B π<<，∴3B π=．（Ⅱ）由余弦定理，得2222cos b a c ac B =+-．已知2,a b =2742c c =+-，即2230c c --=．解得3c =或1c =-（不合题意，舍去）．∴c 的长为3．18．解：（Ⅰ）如图，记AC BD O = ．∵底⾯ABCD 是边长为2的菱形，60BAD ∠=，∴AC BD ⊥，且AC =2BD =．∵四边形BDEF 是矩形，平⾯BDEF ⊥平⾯ABCD ，∴AC ⊥平⾯BDEF ．∵2DE =，M 为线段BF 的中点，∴12222DEM S ?==．∴13M CDE C DEM DEM V V S OC --?==123=?=．（Ⅱ）由（Ⅰ），可知AC ⊥平⾯BDEF ．∴AC DM ⊥．则在正⽅形BDEF 中，1tan 2BDM ∠=，tan 2DOE ∠=．∴90BDM DOE ∠+∠=．∴OE DM ⊥．∵AC OE O = ，且,AC OE ?平⾯ACE ，∴DM ⊥平⾯ACE ．19．解：（Ⅰ）根据所给数据得到如下22?列联表：根据22?列联表中的数据，得到2K 的观测值为250(305105)(3010)(55)(305)(105)k ?-?=++++ 2.38 2.706≈<．∴不能在犯错误的概率不超过0.1的前提下，认为年龄与是否⽀持发展共享单车有关系．（Ⅱ）“对年龄在[15,20)的被调查⼈中随机选取两⼈进⾏调查，恰好这两⼈都⽀持发展共享单车”记为事件A ，对年龄在[15,20)的5个受访⼈中，有4⼈⽀持，1⼈不⽀持发展共享单车，分别记为1234,,,,A A A A B ．则从这5⼈中随机抽取2⼈的基本事件为： 1213141{,},{,},{,},{,}A A A A A A A B ， 23242{,},{,},{,}A A A A A B ， 343{,},{,}A A A B ， 4{,}A B ．共10个．其中，恰好抽取的两⼈都⽀持发展共享单车的基本事件包含121314232434{,},{,},{,}{,},{,},{,}A A A A A A A A A A A A ．共6个．∴63()105P A ==．∴对年龄在[15,20)的被调查⼈中随机选取两⼈进⾏调查，恰好这两⼈都⽀持发展共享单车的概率是35． 20．解：（Ⅰ）由已知，设椭圆E 的⽅程为22221(0)x y a b a b+=>>．∵椭圆E 的短轴端点和焦点所组成的四边形为正⽅形，∴b c =．⼜2a =a =由222a b c =+，得21b =．∴椭圆E 的标准⽅程为2212x y +=．（Ⅱ）设1122(,),(,)M x y N x y ．联⽴22212y x m x y =++=??消去y ，得22 98220x mx m ++-=．此时有27280m ?=->．由⼀元⼆次⽅程根与系数的关系，得1289m x x +=-，212229m x x -=．∴||MN ==．∵原点O 到直线l的距离d =，∴1||2MON S MN d ?== 由0?>，得290m ->．⼜0m ≠，∴据基本不等式，得22(9)922MONm m S ?+-≤=．当且仅当292m =时，不等式取等号．∴MON ?⾯积的最⼤值为2． 21．解：（Ⅰ）由()1f x x >-+，得111anx x x+->-+．即212a x nx x x >--+在[1,)+∞上恒成⽴．设函数2()12m x x nx x x =--+，1x ≥．则'()121m x x nx x =--+．∵[1,)x ∈+∞，∴10,210nx x -≤-+<．∴当[1,)x ∈+∞时，'()1210m x nx x =--+<．∴()m x 在[1,)+∞上单调递减．∴当[1,)x ∈+∞时，max ()()(1)1m x m x m ≤==．∴1a >，即a 的取值范围是(1,)+∞．（Ⅱ）211()nx ag x x x x=-+，2[1,]x e ∈．∴22111'()nx g x x x -=+332212a x x nx ax x---=．设()212h x x x nx a =--，则'()2(11)11h x nx nx =-+=-．由'()0h x =，得x e =．当1x e ≤<时，'()0h x >；当2e x e <≤时，'()0h x <．∴()h x 在[1,)e 上单调递增，在2(,]e e 上单调递减．且(1)22h a =-，()2h e e a =-，2()2h e a =-．据（Ⅰ），可知2()(1)0h e h <<．（ⅰ）当()20h e e a =-≤，即2ea ≥时，()0h x ≤即'()0g x ≤．∴()g x 在2[1,]e 上单调递减．∴当2ea ≥时，()g x 在2[1,]e 上不存在极值．（ⅱ）当()0h e >，即12ea <<时，则必定212,[1,]x x e ?∈，使得12()()0h x h x ==，且2121x e x e <<<<．当x 变化时，()h x ，'()g x ，()g x 的变化情况如下表：∴当12a <<时，()g x 在2[1,]e 上的极值为12(),()g x g x ，且12()()g x g x <．∵11211111()nx a g x x x x =+-1112x -+=．设()1x x nx x a ?=-+，其中12ea <<，1x e ≤<．∵'()10x nx ?=>，∴()x ?在(1,)e 上单调递增，()(1)10xa ??≥=->，当且仅当1x =时取等号．∵11x e <<，∴1()0g x >．∴当12ea <<时，()g x 在2[1,]e 上的极值21()()0g x g x >>．综上所述：当2e a ≥时，()g x 在2[1,]e 上不存在极值；当12 ea <<时，()g x 在2[1,]e 上存在极值，且极值均为正．注：也可由'()0g x =，得221a x x nx =-．令()21h x x x nx =-后再研究()g x 在2[1,]e 上的极值问题．22．解：（Ⅰ）由2x y ?==??消去参数t ，得y x =+即直线l的普通⽅程为0x y -+=．∵cos x ρθ=，sin y ρθ=，∴2224x y ρ+==．即曲线C 的直⾓坐标⽅程为224x y +=．（Ⅱ）由1'2'x x y y==?，得2''x x y y =??=?．代⼊⽅程222''14y x +=．已知(,)M x y 为曲线'C 上任意⼀点，故可设(cos ,2sin )M αα，其中α为参数．则点M 到直线l 的距离d==，其中tan 2β=.∴点M 到直线l= 23．解：（Ⅰ）当1a =时，不等式即为|1||25|6x x -+-≥．当1x ≤时，不等式可化为(1)(25)6x x ----≥，∴0x ≤；当512x <<时，不等式可化为(1)(25)6x x ---≥，∴x ∈?；当52x ≥时，不等式可化为(1)(25)6x x -+-≥，∴4x ≥．综上所述：原不等式的解集为{|04}x x x ≤≥或．（Ⅱ）∵||||3||x a x ---≤|(3)||3|x a x a ---=-，∴()|3||||3|[|3|,|3|]f x x x a x a a --=---∈---．∴函数()g x 的值域[|3|,|3|]A a a =---．∵[1,2]A -?，∴|3|1|3|2a a --≤-??-≥?．解得1a ≤或5a ≥．∴a 的取值范围是(,1][5,)-∞+∞ ．。
四川省成都市最新高三第三次诊断性检测 语文 Word版含答案
语文本试卷分选择题和非选择题两部分。
第I卷(单项选择题）1至４页,第Ⅱ卷（非单项选择题）5至8页,共８页,满分１５0分,考试时间150分钟。
注意事项:１．答题前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。
2．答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3.答非选择题时，必须使用0 ５毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。
4。
所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效.５．考试结束后，只将答题卡交回。
第Ｉ卷（单项选择题，共27分）一、（12分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是A刚劲．／劲．爆拂．晓／佛．教鸡肋．／勒．令缉．拿／开门揖．盗B连载．/下载．卡．壳/卡．尺脸颊．／挟．制脐．橙/济．世安民C尽．快／尽．情瓜蒂．／孝悌．讣．告/馥．郁叱咤．/姹．紫嫣红D轧．钢/倾轧．拘泥．/忸怩．麻痹．/裨．益撞．击／人影幢幢．．2。
下列词语中，没有错别字的一项是A．元凶副作用彪炳千秋融会贯通B。
决绝亲和力两全其美震聋发聩C．膨胀陪笑脸真知灼见分庭抗礼D．遨翔捅娄子韬光养晦花样迭出3依次在下列横线处填人词语，最恰当的一项是①生活在快节奏的现代都市中，我们不想停下匆忙的脚步，走出城市，去细细感受大自然的美好？②北京老舍茶馆、成都顺兴老茶楼都是当地的著名茶楼，在经营理念、服务水平等方面，两者各有特色, 。
③如何处理学生使用手机的问题值得思考。
没收学生手机只是，还需要深入学生心灵,从根本上解决问题。
A．何曾半斤八两釜底抽薪B．何尝不相上下扬汤止沸Ｃ.何尝不相上下釜底抽薪D．何曾半斤八两扬汤止沸4。
下列各句中，没有语病、句意明确的一句是Ａ鉴于《不动产登记暂行条例》对普通市民比较陌生，我市相关部门加大了政策法规的宣传力度,以便顺利推进登记工作。
B在今年我省的中高级人才洽谈会上，一些民营企业用高额年薪等优厚待遇，来吸引那些担任过大型企业主管岗位的应聘者。
2017-2018届四川省成都七中高三“三诊”模拟考试语文试题及答案
四川省成都七中2017-2018届高三?三诊?模拟考试语文试题整理制作：青峰弦月工作室一、语文基础知识（共12分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是A．折腾／折耗雇佣／佣金抹粉／抹不开锒铛／不稂不莠B．悭吝／信笺引擎／掣肘剥削／削铅笔间距／挑拨离间C．证券／卷宗桎梏／纨绔露面／露头角乘机／乘风破浪D．棱角／绫罗弱冠／冠名不禁／紫禁城龋齿／踽踽独行2．下列词语中，没有错别字的一项是A．笼统爆发力犄角之势名门望族B．叉路节骨眼再接再厉水泄不通C．落座白内障分庭抗礼口蜜腹剑D．荟萃亲合力因噎废食精兵简政3．依次在下列横线处填入词语，最恰当的一项是①在这样一个浮躁的时代，寂寞书为伴，心相守，让暗香盈袖，文字留情，唯有如此，才不枉此生。
②相比于火爆的住宅市场，多年来，写字楼市场一直处于的状态，与同地段的住宅楼相比，写字楼的销量要少得多。
③国内一些著名旅游景区的乱收费的问题经多家媒体曝光之后，能否得到有效整治？各地游客对此都。
A．淡然不温不火拭目以待 B．坦然不瘟不火翘首以待C．淡然不瘟不火拭目以待 D．坦然不温不火翘首以待4．下列各句中，没有语病的一项是A．随着社会竞争和生活压力的不断增大，以休闲、娱乐为目的的旅游成为人们日常生活的重要组成部分，这使休闲旅游业有了广阔的发展前景。
B．居民身份证登记指纹信息，不但能进一步增强证件防伪性能，而且社会用证单位能准确地进行人、证一致性认定，这能有效防止身份证被冒用。
C．中国企业500强榜单日前发布，中国石化集团连续八年蝉联榜首，中石油、工商银行等国有企业排民靠前，而民营及民营控股企业排名靠后。
D．从今年起，新开办的科技创新型企业不仅可以享受政府一次性三万元的注册资金补贴，还可以减免十万元税收和十万元贴息贷款的政策扶持。
二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5～7题。
近年来，?大数据？成为了最火爆的概念。
所谓?大数据？，是指数据规模巨大，大到难以用我们传统信息处理技术合理撷取、管理、处理。
2017年高考(560)四川省成都市2014级毕业班第三次诊断检测
2017年高考(560)四川省成都市2014级毕业班第三次诊断检测四川省成都市2014级高中毕业班第三次诊断检测语文试卷第卷阅读题（70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
当哪怕是表情包式表演和PS型剪辑，只要搭配上当红IP和鲜肉小花，就能引发收视高潮与商业成功之时，《朗读者》、《见字如面》以其真诚与直达心灵的表达方式从满屏娱乐竞技类综艺中脱颖而出，被誉为一股清流。
在中国的电视市场上，情感类节目一直是广受欢迎的宠儿。
发自内心的情感表达与倾诉，通过光影音的作用打动受众，自然而然，顺理成章。
从某种层面上来说，《朗读者》类节目的出现，在受众中激起阵阵涟漪，并不为奇。
《朗读者》更像是用朗读串连着的人物访谈。
在每期的节目之中，有大量的访谈时间，真正用于朗读文学作品的时间并不多，而正是通过对多位有名气、有影响力的公众人物的访谈，讲述了普通人的不平凡的坚守与最朴素的情感。
《朗读者》的成功被外界解读成出乎意料，因为其毫不讳言自己的人文特质，将值得的生命和值得的文字完美结合，就是我们的《朗读者》。
但在此前与泛娱乐节目的同台竞争中，人文类节目很少能够冲出重围、浮出水面。
在人文类节目被边缘化的大环境之下，《朗读者》的存在，成为沧海遗珠般的稀缺资源。
人文类节目的式微，并非简单地没有流量鲜肉小花加持，也并非是因为对情感调动得不够充分，而是因为在面对碾压式的情感综艺时，人文节目并不追求娱乐，更不持道德中立的态度——反之，它时时在追求一种对理想人格的阐发和尊严价值的关切。
如今的大众媒体，不追求娱乐意味着不回避严肃的问题，甚至是不盲目依从娱乐工业的逻辑，这就意味着，这种异质性的力量可能会被文化工业排斥，甚或甩出局外。
但，这恰恰就是《朗读者》的成功让人欣喜和意外之处。
对于大众媒体来说，一旦有了道德偏向的姿态，就需有明确的价值观为铮铮铁骨，也需超越金钱利益的顾虑，因为作为价值提供者的节目制，就难以用信息提供者的身份去隐匿自己的价值偏向而任由自己觉得错误的价值广泛传播，于是节目的内容、形态、表达与受众用户的数量都会受到限制。
2017届四川省成都市高中毕业第三次诊断性检测文科综合试题及答案
四川省成都市2017届高三第三次诊断考试文科综合历史试题1．历史试卷分为第I卷（选择题），第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡上；并在规定位置粘贴考试用条形码。
答卷时，考生务必须将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。
考试结束后，只将答题卡交回。
第I卷注意事项：1．每题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
2．本卷共12题，每题4分，共48分。
每小题给出的四个选项中，有的只有一项是最符合题目要求的。
1. 西汉中期，一批深知百姓疾苦，能直言极谏的有识之士进入统治阶层。
他们入仕的主要路径是A．军功授爵B．察举制C．九品中正制D．科举制2．广东连县一座西晋古墓中，曾出土了一方陶质犁田、耙田模型，水田呈长方形，中间有一田埂将田地分为两块，一块田中有一人用牛犁田，另一块有一人用牛耙地，水田四周筑有拦水田埂，四角有漏斗状排水、灌水设施。
据此可知，西晋时当地①农业生产具有精耕细作的特征②曲辕犁技术已经全面推广③农田配套了合理的水利排灌设施④陶制品在社会生活中仍占一席之地A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．他式图从精神层面化解16世纪的社会危机，强调突出个体道德的自我意识和社会责任感，否定用外在的天理来管束人心。
“他”是A．程源B．朱熹C．陆九渊D．王阳明4．清朝前期君主专制不断强化，甚至严重“异化”。
最能体现“异化”的表现是A．军机大臣参与决策B．推行密折制度C．内阁负责行政事物D．增加行省数量5．1839年林则俆在广州敦促洋人谨守合法贸易，主动上缴鸦片。
在遭到外国商人拒绝后，他宣布全面断绝对外通商，封锁烟馆，直至外国人答应交出鸦片。
林则徐采取这种“先礼后兵”的策略主要是为了A．树立平等交往的形象B．扩大对外贸易的需要C．达到禁绝鸦片的目的D．庆对敌强我弱的态势6．下表为1880—1894年商办企业创办情况统计简表（部分）。
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四川省成都市2017届高三毕业班第三次诊断检测语文试题
学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________
一、现代文阅读 1. 阅读下面的文字，完成下列小题。 当哪怕是表情包式表演和PS型剪辑，只要搭配上当红IP和“鲜肉小花”，就能引发收视高潮与商业成功之时，《朗读者》、《见字如面》以其真诚与直达心灵的表达方式从满屏娱乐竞技类综艺中脱颖而出，被誉为一股清流。
在中国的电视市场上，情感类节目一直是广受欢迎的宠儿。发自内心的情感表达与倾诉，通过光影音的作用打动受众，自然而然，顺理成章。从某种层面上来说，《朗读者》类节目的出现，在受众群中激起阵阵涟漪，并不为奇。《朗读者》更像是用朗读串连着的人物访谈。在每期的节目之中，有大量的访谈时间，真正用于朗读文学作品的时间并不多，而正是通过对多位有名气、有影响力的公众人物的访谈，讲述了普通人的不平凡的坚守与最朴素的情感。
《朗读者》的成功被外界解读成“出乎意料”，因为其毫不讳言自己的人文特质，“将值得关注的生命和值得关注的文字完美结合，就是我们的《朗读者》”。但在此前与泛娱乐节目的同台竞争中，人文类节目很少能够冲出重围、浮出水面。在人文类节目被边缘化的大环境之下，《朗读者》的存在，成为沧海遗珠般的稀缺资源。
人文类节目的式微，并非简单地没有流量“鲜肉小花”加持，也并非是因为对情感调动得不够充分，而是因为在面对碾压式的情感综艺时，人文节目并不追求娱乐，更不持“道德中立”的态度——反之，它时时在追求一种对理想人格的阐发和尊严价值的关切。
如今的大众媒体，不追求娱乐意味着不回避严肃的问题，甚至是不盲目依从娱乐工业的逻辑，这就意味着，这种异质性的力量可能会被文化工业排斥，甚或甩出局外。但，这恰恰就是《朗读者》的成功让人欣喜和意外之处。对于大众媒体来说，一旦有了“道德偏向”的姿态，就需有明确的价值观为铮铮铁骨，也需超越金钱利益的顾虑，因为作为价值提供者的节目制作者，就难以用“信息提供者”的身份去隐匿自己的价值偏向而任由自己觉得错误的价值广泛传播，于是节目的内容、形态、表达与受众用户的数量都会受到限制。反现一些情感类节目，赤裸裸的拜金、带有偏见的表达甚至歧视都可以堂而皇之地被当作多元言论而包容，甚至为了话题热议而刻意制造“奇葩”与冲突效果吸引关注，以获取收视率。 在我们看到媒体“收视口碑双赢”的一致评价时，我们不要忘记了对《朗读者》这类人文类文化产品意义的思考。《朗读者》的董卿直接回答了这个问题，她重新定义了“朗读”，认为“阅读是很私人的事情，但朗读不是，朗读要有对象，它和唱歌一样”，这种朗读“可以传情达意”，“只不过我们很多人没有形成这种习惯，因为它显得略微有些正式。其实你想想，朗读也就是说话，我甚至觉得它的群众基础更大，因为会说话的人比会唱歌的人还要多。”
在此刻，我们为一股清流的诞生而欢呼，甚至有评论寄希望于《朗读者》可以改变娱乐综艺的霸屏现状，平复一下当下综艺界的聒噪浮华。文化产品的产生与传播能否从《朗读者》开始，缓慢地以另一种逻辑运转？并没有答案。我们只是清楚地知道：历史都是人来创造的。
(改编自《〈朗读者〉是否能为文化产品的公共性提供一种可能？》) 【小题1】根据原文内容，下列关于《朗读者》的表述不正确的一项是 A．《朗读者》是一个旨在表现公众人物影响力的情感类节目。 B．《朗读者》是一个朗读时间不多、不追求娱乐性的人文类节目。 C．《朗读者》是一个提供明确“道德偏向”价值的文化产品。 D．《朗读者》是一个让人欣喜和意外的“收视口碑双赢”的文化节目。 【小题2】下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 A．综艺界表情包式表演和PS型剪辑，只要搭配上当红IP和“鲜肉小花”，就能引发收视高潮与商业成功，这是一种典型的聒噪浮华， B．发自内心的情感表达与倾诉，通过光影音的作用打动受众，自然而然，顺理成章，从这一点来说，《朗读者》受到欢迎并不为奇。 C．《朗读者》用朗读串联起人物访谈，通过对多位有名气、有影响力的公众人物的访谈，来讲述普通人不平凡的坚守与最朴素的情感。 D．人文类节目式微的原因，一是缺乏流量“鲜肉小花”的加持，二是情感调动不够充分，更关键的是坚持与碾压式情感综艺节目不同的价值观。 【小题3】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．《朗读者》毫不讳言自己的人文特质，从满屏娱乐竞技类综艺中脱颖而出，体现了对理想人格之阐发和尊严价值之关切的真实需求。 B．当下，对于大众媒体来说，一旦被视为不依从娱乐工业逻辑的异质性力量，就会受到文化工业的限制，最终导致在收视率竞争中的失败。 C．从“朗读‘可以传情达意’”这句话可以看出，董卿认为朗读是一种情感交流手段，《朗读者》的产生和传播可能带动更多人进行这种交流。 D．作者提出“文化产品的产生与传播能否从《朗读者》开始，缓慢地以另一种逻辑运转”这个问题，反映了一种现实需要，表达了一种期盼。
2. 阅读下面的文字，完成下列小题。 移 交 约·雷丁 “休息!统统到校园去!” 孩子们从两位女教师面前走过。只见粗蓝布裤和绒线衫在你推我挤，几乎看不见面孔。被踩得模糊不清的地板上立刻卷起一片尘土。
“又粗野，又可爱，这群毛孩子。”老年女教师说。 “这两样我都会注意到的。”青年女教师说。 “经过一些时间，孩子们就会反映出他们老师的精神结构。”老年女教师说。
“这是她从一本教育学的厚书上读来的?”青年女教师心里想，“也许是昨天才读到的。什么心理社会领域和循循善诱呀，或者早熟的冲突世界呀，或者鬼知道什么的。很高兴，我能够第一次把这部书放进书架的最后一排。第二次教师考试完结了，现在这些理论家可以从我的背上滑下来了。她为什么不对我谈谈她的经验?是要证明她的知识丰厚吗?”
“玛格丽特和托马斯在休息时不用到校园里去。”老年女教师说。 这时青年女教师才注意到有两个孩子留在教室里。女孩齐肘以下装上人造假手。“先天残疾的孩子，”老妇人轻声地说，“她可以用假手像别人一样写字。只不过她不宜到校园里去。要是她摔了跤，假手摔坏了，是很费钱的。托马斯是一个邻居男孩，陪着玛格丽特，在休息时给她做伴吧。”
“这儿的人真守旧啊!”青年女教师想，“为什么不取下那个孩子的假手，让她到校园去同所有其他的孩子一块儿玩呢?”
“现在我要把我的橱移交给您，德根小姐。”老年女教师指着墨绿色橱门说，“我这五十年来都使用这只橱。”
她用手抚摩一块浅黑色的痕迹。“颜色在这儿起了泡。这要怪一只鞭炮，”老年女教师说，“爱德温用一根线把它系在橱柜的钥匙上，在休息时把它点燃的。喏，这儿的一些花瓶我也都赠给您。”
“千万别表示反对，”青年女教师心里想，“我今天就可以通知看守人，叫他把这些打扫干净。”
“不过我得把纪念品带走。”老年女教师说，“您瞧见中间的抽屉了吗?里面尽是纪念品。这一切都充满着回忆啊。”
青年女教师注视老年女同事把东西一件一件地从抽屉里取出来，放进她那空的大公文包里。其中有一块污秽的淡红色的心，一只木制的拆启信封的刀，一只打着活结的人造小花球。 从那两个孩子的角落里传来叫嚷声。女教师们转过身去一看，原来是那个先天残疾的孩子用假手打男孩的头。
“喂!”老年女教师喊道，“托马斯，朗读一点什么给玛格丽特听吧。”她对青年女教师说：“玛格丽特有时显得不耐烦。这并不奇怪，我们只好原谅她。”
老年女教师继续在放纪念品的抽屉里翻找。青年女教师走到窗口边去。 “好啦，我收拾完了，”老年女教师说，“德根小姐，您可以接收这只橱了。祝您领导班级成功。我早说过，他们统统是可爱的孩子。您得注意，您放纪念品的抽屉很快就会装满的。”
“再见，孩子们!”老年女教师大声说。 “再见，埃尔韦特小姐。”孩子们说。 青年女教师在老年女教师的身后关上门，走到橱边，橱还是开着的。这时她发现橱子的最底层一格抽屉里有只铁皮盒，盒里装满了纸条。女教师读最上面的一张纸条：“埃尔韦特，灰色老乌鸦，你滚到梅勒去吧。”在第二张纸条上有如下的韵句：“啊，老天爷。请，请您惩罚老埃尔韦特!”其余的纸盒上也都写着类似的咒骂语句。是用各种文体写的，绝大多数都写得整齐清洁，就和老年女教师给他们写的那样。
青年女教师砰的一声关上铁皮盒，向门口跑去。 “埃尔韦——小姐!”她中断了喊叫。她本想喊：“埃尔韦特小姐，您还忘掉了一点东西。”但她又反过来想：“为什么我还让她负担这只铁盒呢?也许是她故意留在这儿，留在这最底层的抽屉里的吧?可是这么多的纸条比花瓶还多。”青年女教师把铁盒放进那个空的放纪念品的抽屉里去。“这是基石。”她想。
“休息完了，小姐。”托马斯说。青年女教师没有注意到铃声响了。 (有删改) 【小题1】下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是 A．德根并不愿从事教师这一职业，教育理论在她看来是“鬼知道什么”的东西，埃尔韦特的一些观点她也不以为然。 B．“又粗野，又可爱，这群毛孩子。”从埃尔韦特对孩子们的评价可以看出她了解并热爱这群孩子，能包容他们的缺点。 C．小说对德根主要采用了心理描写的手法，这既符合她不便多言的年轻教师身份，也便于展现其心理意识的变化。 D．短暂的课间休息时间，简单的物品移交过程，小说以小见大，通过生活中的小事表现出作者对教育问题的思考。