优质数字教育资源汇聚”汇总表
数字化教育资源获取与评价方式分类与整理
数字化教育资源获取与评价方式分类与整理数字化教育资源是指通过互联网、电子设备和软件技术等手段提供教学内容和研究工具的教育资源。
随着数字化技术的发展和应用，数字化教育资源在教育领域的应用越来越广泛。
本文将对数字化教育资源的获取和评价方式进行分类与整理。
数字化教育资源的获取方式数字化教育资源的获取方式主要包括以下几种：1. 教育资源库：教育机构、教育网站和在线研究平台等提供了大量的数字化教育资源，学生和教师可以通过访问这些平台进行资源的获取。
2. 开放式课程平台：如Coursera、edX和MOOC等开放式课程平台，提供了众多的在线课程和研究资源，用户可以根据自己的需求选择并进行研究。
3. 自建教育资源：教师和学生可以通过自己创作和整理教育资源，例如制作教学视频、PPT和练题等，以满足自己的教学和研究需求。
4. 社交媒体平台：一些社交媒体平台上也存在大量的教育资源，用户可以通过搜索和分享功能获取到这些资源。
数字化教育资源的评价方式对于数字化教育资源的评价，主要可以从以下几个角度进行：1. 内容质量：评价一份数字化教育资源的内容质量，包括教学内容的准确性、完整性和实用性等方面。
2. 用户评价：通过用户的评价和反馈，了解该资源在实际使用中的效果和用户满意度。
3. 教学效果：评价数字化教育资源对研究者的教学效果，包括对知识掌握程度、兴趣和研究动力的影响等。
4. 研究体验：评价数字化教育资源的用户体验，包括资源的界面设计、交互方式、研究过程的流畅性等。
5. 技术支持：评价数字化教育资源所提供的技术支持和服务水平，包括故障处理、使用指导和对用户需求的快速响应等。
总结数字化教育资源的获取方式多样化，学生和教师可以通过教育资源库、开放式课程平台、自建资源和社交媒体等渠道进行获取。
对于评价数字化教育资源，需要从内容质量、用户评价、教学效果、研究体验和技术支持等角度进行综合考量。
这样有助于学生和教师选取适合自己需求的高质量教育资源，并提升教育的效果和研究的体验。
数字教育资源包括
数字教育资源包括数字教育资源是指利用互联网技术进行数字化加工和处理的教育资源，包括数字教材、网络课程、教学视频、在线测试、网络实验、虚拟仿真、教学游戏等。
数字教育资源已经成为现代教育的重要组成部分，不仅解决了地域限制、人力资源的不足等难题，还提高了教育的效率和质量，为学习者提供了更多的学习途径和方式。
数字教材是数字教育资源的重要组成部分。
数字教材是以数字化形式呈现的教学资料，可以在互联网上进行浏览、下载、复制、打印、交互等多种方式的使用。
与传统纸质教材相比，数字教材具有更新更快、易于传播、节省成本等优点。
网络课程是一种通过网络延伸的远程教育方式，主要包括在线教学、远程授课、视频课程等。
网络课程有多种形式，如课件、动画、实物图片、视频等，可以根据不同的学习目的和对象进行设计和制作。
网络课程支持随时随地学习，充分发挥了互联网技术的优势，提高了学习者的自主性和学习效果。
教学视频是一种通过录像、创意、虚拟现实和3D技术制作的影像资料，在学习过程中起着重要的作用。
教学视频不仅能够形象生动地表现知识内容，还能帮助学习者直观印象和深入理解知识，加强学习效果。
在线测试是指通过网络技术进行在线测试和评估。
在线测试可以使用多种形式，如单选、多选、填空、问答等，针对不同的学习目的和对象进行设计和制作。
在线测试具有随时随地方便、快捷、准确、及时等特点，方便学习者对自己的学习成果进行评估和反馈。
网络实验是指利用互联网技术进行虚拟实验，学习者可以通过计算机程序、虚拟设备等模拟真实实验环境，进行实验操作和观察。
网络实验具有安全、经济、省时、精度高等优点，通过虚拟实验的形式将实验过程更直观、更形象化。
网络实验具有更广阔的实验范围，避免了实验场地、使用设备的限制。
虚拟仿真是指通过计算机程序模拟实际的过程，来进行学习和实践。
虚拟仿真资源包括虚拟实验平台、虚拟实景环境、虚拟人群场景等，具有真实、准确、全面等优点。
通过虚拟仿真，学习者可以将自己置身于实际环境中，充分体验和掌握实践技能。
教学点数字教育资源全覆盖
项目运作情况
1.“教学点数字教育资源全覆盖”项目软件升级安排 为了更好地做好教学点数字教育资源的推送工作，我们 将根据项目进度，逐步进行配套软件的升级工作。新版 本的软件系统将比现有版本更具有普遍适用性和操作便 捷性，具体功能如下： （1）、新版软件能够在windows7，windows8等最新 操作系统环境中运行，原客户端软件只能运行在windows xp操作系统环境中。 （2）、新版软件将拥有自动资源调度功能，统一管理 资源的推送通道，方便用户的接收。 （3）、新版软件在注册环节将更加简单。
2.卫星资源推送安排 为方便教师备课和创造性使用，卫星推送方式推送的教 学点数字教育资源将比教学进度提前2周进行推送。如第一期 （9月2日—9月6日）是2013年8月19日通过卫星播出，但推荐 教学点师生用于9月2日—9月6日这周的教学和学习中。第二 期（9月9日—9月13日）是2013年8月27日通过卫星播出，但 推荐教学点师生用于9月9日—9月13日这周的教学和学习中， 以此类推。 具体的播出安排如下：每周二为教学点资源播出时间， 2013年8月20日开始播出第一期，8月27日播出第二期，9月3 日播出第三期，9月10日播出第四期。每周四为教学点资源重 播的时间，8月22日重播第一期，8月29日重播第二期，9月5 日重播第三期，9月13日重播第四期。以此类推。
2.“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源播发方式 “教学点数字教育资源全覆盖”项目将使用卫星推送、互 联网站访问下载、中心校接收后移动存储复制下发三种相结合 的方式进行数字教育资源推送。 卫星推送通过IP卫星将教育资源推送到教学点，方便没有 互联网访问的教学点和中心校进行资源的浏览和下载。 互联网站访问下载可以通过我们的专题网（） 进行资源的下载，方便有网络接入的教学点和中心校进行资源 的浏览和下载。 中心校接收后移动存储复制下发是指没有卫星接入和互联 网访问的教学点可以由中心校拷贝资源到本地计算机。中心校 可以通过卫星和互联网两种方式进行资源的下载。
数字教育资源获取与评价资源信息表
一、数字教育资源的重要性数字教育资源是指利用数字技术为教育教学服务的各种资源，包括数字化教材、教学视瓶、上线课程等。
随着信息技术的飞速发展，数字教育资源在教育领域发挥着越来越重要的作用。
它不仅可以增强学生的学习兴趣，提高学习效率，还可以为教师提供更多教学工具和资源，促进教学内容的多样化和个性化。
二、数字教育资源的获取途径1. 学校资源中心学校资源中心是学校管理和存储数字教育资源的重要机构。
在资源中心，学校可以收集整理各种数字化教材、教学视瓶等资源，供师生使用。
2. 开放资源库有一些开放资源库提供免费的数字教育资源，如国家数字教育资源公共服务评台、各大高校的开放课程评台等。
学生和教师可以通过这些评台获取到丰富的数字教育资源。
3. 上线教育评台目前，市面上有很多上线教育评台，如网易云课堂、MOOC等，这些评台上有大量的优质教育资源，学生和教师可以根据自己的需求选择合适的资源进行学习和教学。
三、数字教育资源的评价标准1. 适用性数字教育资源的适用性是评价一个资源的重要标准。
资源是否符合教学内容、学生水平等，是否能够满足教学需求，是评价适用性的重要因素。
2. 质量数字教育资源的质量是评价的重点之一。
资源的录制、制作质量、内容的准确性、专业性等都是评价质量的关键指标。
3. 用户评价教师和学生对资源的评价也是重要的参考标准。
他们可以根据自己的实际使用情况，对资源的使用体验、效果等方面进行评价，提供宝贵的参考意见。
四、数字教育资源的评价方法1. 问卷调查可以通过设计问卷，邀请教师和学生对资源进行评价，了解他们的使用体验和意见，从而评估资源的质量和适用性。
2. 实地考察可以邀请专业人士对资源进行实地考察，评估其技术水平、内容丰富度等方面的情况，为资源的评价提供客观的数据支持。
3. 专家评审可以邀请相关教育专家对资源进行评审，从教育学、心理学等专业角度，评估资源的教学有效性和教育意义。
五、数字教育资源的管理与利用1. 整合管理学校应建立健全的数字教育资源管理系统，做好资源的整合、分类和存储工作，确保资源的有效利用。
全国基础教育教学点资源运用案例评选结果
教电馆[2014] 号中央电化教育馆关于公布“教学点数字教育资源
全覆盖”项目资源应用优秀案例征集评选活动
获奖名单的通知
各有关省、自治区、直辖市电教馆（中心）：
为总结教学点教师应用数字资源开展教学的经验，我馆组织开展了“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源应用优秀案例征集评选活动（以下简称“活动”），现活动已圆满结束。
本次活动共收到全国20个省（区、市）报送的359件案例，经专家评审后，评出一等奖12件、二等奖25件、三等奖30件，优秀组织奖6个。
现将获奖名单予以公布，可登录中央电化教育馆网站（/）查询下载。
附件：
1.“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源应用优秀案例征集评选活动获奖案例名单
2.“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源应用优秀案例征集评选活动优秀组织奖名单
中央电化教育馆 2014年6月19日
附件1：
“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源应用优秀案例
征集评选活动获奖案例名单
一等奖
二等奖
三等奖
附件2：
“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源应用优秀案例
征集评选活动优秀组织奖获奖名单
陕西省电化教育馆
湖北省电化教育馆
福建省电化教育馆
湖南省电化教育馆
四川省电化教育馆
广西省电化教育馆。
学校开发的数字化教学资源清单.doc
电子 教案
《语文》、《应用文写作》、《秘书学》、《谈判与推销》、《市场营销基础》、《商品学》、 《英语应用文写作》、《英语听 说》、《英语口语》、《英美国家概况》、《 英汉翻译教 程》、《现代礼仪》、《接站服务》、《导游实务》、《中国旅游地理》、《导游基础知识》、 《服装 photoshop 表现技法》、《服装 corelDRAW 表现技法》、《服装 CAD》、、《素描》、 《餐饮服务与管理》、《导游实务 》、《中国旅游地理》、《旅游政策法规》、《插花》、 《PHOTOSHOP 创意设计》、《3DS MAX 三维艺术设计》、《AutoCAD》、《VF 程序设计》、 《WORD 字处理》、《PPT 演示文稿》、《EXCEL 电子表格》、《会计基础》、《会计电算化》、 《成本会计》、《财务管理》、《财经法规和会计职业道德》
学校开发的数字化教学资源清单
教学 文件
《学前教育专业》实施性教学计划 《文秘专业实施性教学计划》 《中国现代文学欣赏》课程教学计划 《语文》课程教划大纲 《应用文写作》课程实训计划、课程考核方案、课程教学计划 《秘书学》课程实训计划、课程考核方案、课程教学计划 《会务策划》综合实训项目方案 《市场营销专业》综合实训项目方案、实施性教学计划、毕业实践环节教学方案 《专卖店经营管理》课程实训计划、课程考核方案、课程教学计划 《谈判与推销》课程教学计划 《市场营销基础》课程教学计划、课程实训计划 《市场调查与预测》课程实训计划、课程考核方案、课程教学计划 《商品学》课程教学计划 《汽车营销》课程实训计划、课程考核方案、课程教学计划 《商务英语专业》实施性教学计划 《英语应用文写作》课程实训计划、课程考核方案、课程教学计划 《英语听说》课程考核方案、课程教学计划 《英语口语》课程考核方案 《英语》课程教学大纲 《英美国家概况》课程考核方案、课程教学计划 《英汉翻译教程》课程实训计划、课程考核方案、课程教学计划 《旅游服务与管理专业》综合 实训项目方案、实施 性教学计划、毕业实 践环节教 学方案 《中国旅游地理》课程教学计划 《现场导游》课程教学计划 《旅游政策与法规》课程教学计划 《旅游概论》课程教学计划 《旅行社业务》课程教学计划 《导游语文》课程教学计划、复习“文字常识部分”提纲 《导游实务》课程教学计划、综合实训项目方案 《导游基础知识》课程实训计 划、课程考核方案、 课程教学计划、课程 考核内容 与标准、考试大纲（试行）、课程推荐使用教学参考书目录 《餐饮服务与管理》课程实训计划、课程教学计划 《前厅部管理与服务》技能培训资料 《计算机及应用专业实施性教学计划》 《计算机组装与维护》课程实 训计划、课程考核方 案、课程教学计划、 课程实训 计划 《计算机应用基础》课程考核方案、课程教学计划 《Visual FoxPro 程序设计》课程实训计划、课程考核方案、课程教学计划 《PHOTOSHOP 创意设计》课程实训计划、课程考核方案、课程教学计划 《3DS MAX 三维艺术设计》课程实训计划、课程考核方案、课程教学计划
智慧校园解决方案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版智慧校园解决方案•相关推荐智慧校园解决方案（通用5篇）为了确定工作或事情顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特点。
方案应该怎么制定才好呢？以下是小编精心整理的智慧校园解决方案，欢迎阅读与收藏。
智慧校园解决方案篇1系统简介：大学学院根据自身需要，校园一卡通建设的要求，该项目并采用银校企联合的模式，由学院提出总体设计需求，银行提供结算服务，系统由多个rfid硬件及一套管理软件组成。
系统组成：根据校方的管理需要，学院一卡通系统所有服务器均安装在中心机房内，发卡中心、结算中心、经营管理中心这三个通用模块分别部署在教务处和财务处，各应用子系统按应用场所不同，分别部署于食堂、浴室、图书馆、电子阅览室、教学楼、学生活动中心、体育内。
学院一卡通系统包括报到收费、发卡、圈存、结算、控水、教务、门禁、上机、查询等12个子系统。
系统的各个功能采用模块化设计，便于增加、修改，或根据用户需要进行后续升级。
系统结构图：校园一卡通系统总体架构图功能特点：1、发卡中心功能是对卡片进行印制、发放和控制管理。
包括卡注册（发卡）、注销（回收卡）、挂失（使卡不合法）、解挂（使卡合法）、换卡等操作。
并将学生注册信息与学杂费收费管理系统相结合，进行学生信息统一管理。
学院一卡通系统配置了2个发卡中心，分别部署在学校教务处两个办公室内，以在发卡量大时起到分散发卡压力的作用。
在其中一间办公室内还安装有证卡打印机，可将采集的学生信息打印到卡片上，作为学生证使用。
2、结算管理中心结算中心的主要功能分为前台财务服务和后台结算清分服务。
前台结算中心负责管理除消费外的各类持卡人账务操作，如：存/取款、补贴/扣除、余额清零等功能。
后台的结算清分服务，主要是针对一卡通系统所包含的各类结算应用子系统所产生的消费流水，进行统一清分、统一资金结算，实现一卡通系统内各个应用管理部门之间的财务转账。
学院结算中心分别设置在财务处和大学生活动中心，方便持卡人充值。
教育数字化优秀成果
教育数字化优秀成果随着科技的飞速发展，教育数字化已成为教育改革的重要方向。
通过数字化手段，教育可以更加高效、个性化，让学习变得更加便捷和灵活。
以下是一些教育数字化的优秀成果：1. 数字化教学资源：数字化教学资源包括数字教材、多媒体课件、在线视频、音频等，这些资源可以通过网络平台进行共享，使得优质教育资源得以普及。
2. 智慧教育平台：智慧教育平台利用云计算、大数据、人工智能等技术，提供个性化的学习服务，如智能推荐学习资源、在线答疑、智能评测等，有助于提高学生的学习效率和自主学习能力。
3. 个性化学习体验：通过数字化手段，教育可以实现个性化学习，根据学生的特点和需求，提供定制化的学习资源和教学方案，让每个学生都能得到适合自己的教育。
4. 数据分析与智能决策：数字化教育系统可以收集大量的学生数据，通过数据分析，可以深入了解学生的学习状况和需求，为教学决策提供科学依据。
5. 网络化协作与互动：数字化教育可以实现远程互动教学，学生可以在线分组讨论、协作完成任务，增强了学生的团队协作能力和沟通能力。
6. 数字素养与技能培养：数字化教育不仅关注知识传授，还注重培养学生的数字素养和技能，如信息检索、多媒体制作、数据分析等，为学生未来的职业发展打下基础。
7. 网络安全与保障：在数字化教育中，网络安全与保障是重要的一环。
需要采取有效的技术和管理措施，确保教育信息的安全和隐私保护。
8. 数字化评估与监测：数字化教育系统可以对学生的表现进行实时评估和监测，为教师和学生提供及时的反馈，帮助学生更好地了解自己的学习状况和进展情况。
9. 数字化创新实践：在数字化教育的实践中，不断涌现出各种创新模式和案例。
例如在线直播教学、虚拟现实教学、智能教室等，这些实践为教育的改革和创新提供了有益的探索和经验。
综上所述，教育数字化优秀成果体现在数字化教学资源、智慧教育平台、个性化学习体验、数据分析与智能决策、网络化协作与互动、数字素养与技能培养、网络安全与保障、数字化评估与监测以及数字化创新实践等多个方面。