2016-2017年最新西师大版小学语文四年级下册《白鲸》优质课课件第一课时(精品)
S版语文小学四年级下册鲸PPT课件优秀教学课件
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举 起手来还摸不到它的上腭；四个人围 着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很 宽敞。
举例子
1. 2. 3. 4
练一练
同学们，学习了《鲸》这篇文章， 请你以“鲸的自述”的形式给大家讲 一段话。
Thank You ! 不尽之处，恳请指正！
S版语文小学四年级下册鲸PPT 课件优秀教学课件
我能学
dūn chǎng
lǜ fèi
pēn
几 吨 宽敞 过 滤 肺 腑 喷 泉
qián
ǎi pàn
潜水 又粗又矮 判断
bǔ
哺乳
捕捞
锋利 倾斜 特征
文中主要写了鲸鱼哪几个方面的内容？ ①形体特点。 ②进化过程 ③种类 ④鲸的生活习性（吃、睡、呼吸）。
1. 2. 3. 4
不少人看过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那 就是鲸。
做比较
1. 2. 3. 4
最大的鲸有一百六十吨重， 最小Fra bibliotek也有两吨。列数字
1. 2. 3. 4
我国捕获过一头近四十吨重的鲸， 有十七米长，一条舌头就有十几头 大肥猪那么重。
列数字 、作比较
1. 2. 3. 4
2016-2017年最新西师大版小学语文四年级下册《白鲸》优质课课件第二课时(精品)
不停地表演，平时清冷的海湾、海口、三角洲
顿时热闹异常。” 白鲸到了哪些地方旅游？ 海湾、海口、三角洲 从“少则几只”，“多则几万只”，“浩浩荡荡” 了解到白鲸很多，他们旅行的队伍很壮观。
授课
授课
“批读方法”：
提问题、写感受、赏析词句、概括内
容„„其中最常用的就是赏析词句。
授课
(1) 自读课2到4自然,说说你知道了什么?
（ 声音变化多端)（ 爱嬉戏游玩
）
的特点，表达了（ 作者对白鲸的喜爱之情 ）。
总结 全文采用拟人化的手法，将白鲸的洄游说成“旅 行”，将白鲸的叫声写作“口技表演”“歌唱”“自 娱自乐”，把海草、石块写成白鲸的玩具，更把白鲸 的蜕皮现象当做“爱干净”。使整篇文章显得生动有 趣，给人以身临其境之感，留下深刻的印象，更能流 露出作者对白鲸的喜爱之情。
授课
授课
授课
授课
授课 白鲸还可以借助各种“玩具”嬉耍游玩。一根木头、 一片海一块石头都可以成为它们的游戏对象。
授课 水底，在河底下 打滚 它们纷纷 潜入
，不停地 翻身
，还在浅水滩的沙或砾石上 擦身 ，一天长达几个。 小时。
这些词语突出了白鲸的蜕变过程
授课
练习 1.补充完整下面词语。 浩浩（ 荡 ）（ 荡 ） 变化（ 多 ）（ 端 ） （ 五 ）花（ 八）门 惊叹（不 ）（ 已 ）
出来。
导课
白鲸
授课
自读提示
1.作者围绕“白鲸是地道的夏季旅行家” 给我们介绍了白鲸的哪些知识？ 2.为什么说白鲸是最优秀的“口技专家”？ 从哪里可以看出来？ 3.课文中是怎样表现白鲸“喜欢游戏”和
“极爱干净”的？
授课 “它们少则几只，多则几万只，浩浩荡荡地游 向度假地。一路上它们一边悠闲地游玩，一边
《白鲸》课件(西师大版小学语文四年级下册课件)
1）作者围绕“白鲸是地道的夏季旅行家” 给我们介绍了白鲸的哪些识？ 2）为什么说白鲸是最优秀的“口技专 家”？从哪里可以看出来？ 3）课文中是怎样表现白鲸“喜欢游戏” 和“极爱干净”的？
白 鲸 表 演
（一）、作者围绕“白鲸是地道的夏 季旅行家”给我们介绍了白鲸的哪些 知识？
“它们少则几只，多则几万只，浩 浩荡荡地游向度假地。一路上它们 一边悠闲地游玩，一边不停地表演， 平时清冷的海湾、海口、三角洲顿 时热闹异常。”
拓展实践
请你也用拟人化的手法，介绍一种你熟 悉的动物的一个特点。
祁仪乡中心小学 王琳
白 鲸
白 鲸
sī
qì
jiǎoliàn
āng
嘶叫
qián
哭泣
tuì
铰链
shēn
肮脏
yú
潜入
蜕皮
呻吟
自娱自乐
学习目标
• 1. 利用以前学过的阅读批读文的方法，能借助批 读语，读懂课文内容。 • 2. 了解白鲸的特点，激发学生热爱动物、热爱大 自然的美好情感。
• 3. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
“浩浩荡荡”：形容队伍很壮大，有 很多的白鲸同行。
（二）、为什么说白鲸是最优秀的“口 技专家”？
“它们能发出几百种声音……叫人惊和“极爱干净”的？
喜欢游戏
他们能把石头顶在头上，像杂技演员那样在 水面上表演
极爱干净
它们纷纷潜入水底，在河底下打滚，不停的 翻身，还有的在浅水滩的沙砾或砾石上擦身， 一天长 达几个小时。
西师大版语文四下第三单元《白鲸》公开课课件1
再次快速默读课文，根据你的理解补的 “口技 ” 专家。 白鲸是 技艺高超的“杂技演员” 白鲸是 极爱干净的“白雪公 主” 。 。
在日本深海拍摄到的白鲸吐泡泡
白
鲸
• 除了歌唱之外，白鲸还喜欢游戏。
它们用自己宽大的尾叶戏水，将身体 半露出水面，姿态十分美丽。游人们 争先恐后地抢拍这个珍贵的镜头。
甚至 白鲸还能把驯练 师稳稳地顶在头 顶，并跃出水面， 自由旋转。
它们纷纷潜入水底，在河底下打滚，不 停地翻身，还有的在浅水滩的沙砾或 砾石上擦身，一天长达几个小时。几 天以后，白鲸身上的老皮肤全部蜕掉， 换上了那白色的整洁漂亮的新皮肤， 体色焕然一新，美丽极了。
2016-2017年最新西师大版小学语文四年级下册《白鲸》精选习题第一课时(精品)
《白鲸》习题一、基础题1.我会拼，我会写。
sī qì 口技演员真厉害，从他的口中能发出马的（）叫声，小孩的哭（）声，小鸟的z hī zhī jiǎo liàn qián tuì（）声，轮船的（）声，（）水员上岸的声音，连蝉( )皮的声音也能模仿。
2.仿照例句写句子。
人们对白鲸在水面的表演惊叹不已．．．．。
惊叹不已：小鸡从笼子里争先恐后．．．．地跑出来，到地里捉虫子。
争先恐后：3.将下列字组成词语填空。
鲸吱掠技（1）（）从海面高高（）。
（2）小鸟在枝头（）唱着歌，表演着它高超的（）4.给下面带点字注音。
（1）一群白鲸在大海里排成一行． ( )，宽大的尾叶拍打着水面，像一首优美的乐．（）曲，它们在海上旅行．（）多么快乐．( )！（2）在灾难．（）面前，难．（）道我们不应该团结起来，共同奋斗吗？二、综合题1．给下列句子中加点词换一个意思相近的词。
（1）小白兔在路上悠闲（）地散步。
（2）冬天的夜晚好冷清（）。
（3）白鲸十分爱干净（）。
（4）这个人办事很干脆（）。
2．课文中使用了许多的成语，请你写出五个带“虎”字的成语。
3.词语连连看。
珍贵的享受难得的尾叶冷清的镜头宽大的海湾三、提高题阅读下面短文,回答问题。
大母鸡我酷爱养鸡，家里养了六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，全身披着黄羽毛，头上有一顶红色的小冠子，真神气。
大母鸡吃刁横又霸道。
有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸡首先在我面前咕咕地叫，好像在对我说：“小主人，快来喂我吧！真把我饿死了。
”我对它说：“就你贪（t ān niàn）吃！”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还专门找大颗的米吃，其他的母鸡吃得咕咕直叫，只好吃它刨出来的碎米，有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽，和大母鸡抢着吃，刚抢一口，头部就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。
其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了，只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。
《白鲸》西师大版四年级语文下册ppt教材课件(2篇)
作者运用了（拟人 ）的修辞手法，写
出了白鲸（声音变化多端 )（爱嬉戏游玩 ）、 （ 爱干净 ）的特点，表达了
（ 作者对白鲸的喜爱你熟悉的动物的一个特点。
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2、正确、流利、有感情地朗读课文。
借助旁批体会词句的意 思，并写下自己的批注，了 解白鲸的特点。读懂课文内 容。
1、自读二至四段，说说你知道了什么？
2、画出自己喜欢的语句品味，写下自己的体 会，有感情地读一读。
它们能发出几百种声音，而且发出的声
音变化多端，猛兽的吼声、牛的哞哞声、猪 的呼噜声、马的嘶叫声、鸟儿的吱吱声、女 人的尖叫声、婴孩的哭泣声，白鲸还可以发 出铰链声、铃声、汽船声······真是五花八门， 无奇不有，叫人惊叹不已。
白鲸给你留下了什么样的印象？ 白鲸有怎样的性格？
拓展实践
请你也用拟人化的手法，介绍一种你熟 悉的动物的一个特点。
白鲸
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2016-2017年最新西师大版小学语文四年级下册《白鲸》优秀学案第一课时(精品)
《白鲸》学案第一课时一、学习目标1.会读准本课生字词语，并工整地书写。
2.了解课文大概内容。
3.我能正确流利地朗读课文。
2、学习过程1．我能简单介绍一下白鲸：2.自由朗读课文。
（尽量读通顺，流利。
）3.联系上下文，解释下列词语。
五花八门： ______________________________________________________。
争先恐后： _____________________________________________________。
焕然一新：__________________________________________________________。
文中还有这些词我不理解：__________________________________________。
4.写出每个自然段的主要内容。
第1自然段主要讲：_________________________________________________ ________。
第2自然段主要讲：_____________________________________________________ 。
第3自然段主要讲：_____________________________________________________。
第4自然段主要讲：____________________________________________________。
5.这篇课文主要讲什么内容？6.抄写并积累文中好词佳句。
三、学生活动收集白鲸的图片，分享给全班同学。
西师大版小学四年级语文下册 白鲸精品ppt课件
• 教学时对于描写白鲸声音变化多端、 五花八门的句子，让学生读一读，说 一说，演一演，从视觉、听觉等多个 角度来刺激学生的感观，使其积极地 参与到学习中来。
• 教师的作用是激励、引导。教师要在课堂上给学生留出时间，保证所有 学生参与学习过程，激活学生的想象，使学生确有所悟；要留出空间， 点拨学生的思路、启迪学生的智慧，促使学生积极思维。
• （1）出示自学要求： • ①说说你知道了什么，从哪里知道的？ • ②用“赏析关键词句”的方法自由批写。 • （2）交流展示，指导精读。
它们能发出几百种声音，而且发出的声音变化多端， 猛兽的吼声、牛的哞哞声、猪的呼噜声、马的嘶叫声、 鸟儿的吱吱声、女人的尖叫声、病人的呻吟声、婴孩 的哭泣声，白鲸还可以发出铰链声、铃声、汽船 声……真是五花八门，无奇不有，叫人惊叹不已。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
• 四年级的学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，乐于与人交流，但 他们的生活经验毕竟有限，对鲸鱼的叫声、表演，仅凭想象难以深 刻感受，需教师提供直观的影像资料帮助理解。
说教学目标
• 1. 能借助批读语，读懂课文内容，了解白鲸的特点，激 发学生热爱动物、热爱大自然的美好情感。
• 2. 利用以前学过的阅读批读文的方法，如“抓关键词句 感悟”等方法学习课文；了解课文的写作特点、修辞方 法。
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第三单元
第12课
第一课时
学习目标
1.了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发同学
们探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的
思想感情。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课
文内容，体会人类对动物的关爱之情。
预习
1.找出课文的四字成语。
2.课文是从哪几方面介绍白鲸的？
导课
导课
导课 白 鲸 表 演变化多端： 端:头绪;方源自.形容变化很多、很大; 没有头绪.
授课
争先恐后： 争着向前;唯恐落后 惊叹不已： 形容因为惊奇敬佩而发出的 感叹久久不止，感受至深。 焕然一新： 焕然：形容有光彩，光彩夺目；给人一 种全新的感觉.形容出现了崭新的面貌; 显得很光彩。
授课
课文围绕“白鲸”写了哪些内容？
授课
导课
白鲸
导课
简介白鲸
白鲸，又称贝鲁卡鲸和海金丝雀，是一种生活于北极 地区海域的鲸类动物，以多变化的叫声与丰富的脸部 表情闻名，通体雪白，生性温和。白鲸现存数量约10 万头，十分珍稀。大致呈环北极区分布，主要集中于 北纬50度至80度之间，潜水能力很强。世界上绝大多 数白鲸生活在欧洲、美国阿拉斯加和加拿大以北的海 域中。几个白鲸集中的地区已成为赏鲸圣地，包括加 拿大东部的圣劳伦斯河下游与哈德逊湾西部的丘吉尔 河河口。白鲸的潜水能力相当强，对于北极的浮冰环 境有很好的适应力。
性情温和的白鲸是地道的旅行家。 (2)白鲸是鲸类王国中最优秀的“口技”专家。
缩句： 白鲸是“口技”专家。
总结
白鲸在鲸家族中体型较小，通 体雪白，生性温和，聪明可爱。
作业
1.抄写生字，词语。
2.有感情地朗读课文。
板书
12.白鲸
鲸 链 哞 泣 嘶 肮 脏 吱 潜 铰 蜕
练习
2.按课文填空。 （1）白鲸是（ ）的夏季旅行家。每年七月， 地道 （ 成千上万 ）只白鲸从北极地区出发，开始了 （ 旅行 ）。它们少则（ 几只 ），多则 （ 几万只 ），（ 浩洁荡荡）地游向度假地。 （2）白鲸不停地“歌唱”，既是（ ），同 自娱自乐 时也是（同伴之间的一种交流。 ）。
练习 3. 根据要求写句子。 (1)白鲸是旅行家。(至少扩两处) 扩句：
授课
自读要求
1.勾画出生字词，读准生字的音。 2.画出段落，想一想课文围绕白鲸介
绍了哪些内容？
授课
jīng 白鲸
móu sī 哞哞声 嘶叫声 qián 潜入
zhī 吱吱声 tuì 蜕掉
qì 哭泣
jiǎo liàn āng 铰链 肮脏
授课
理解词语
浩浩荡荡：指水势汹涌广阔浩大.后形容规模宏大;气 势雄壮 五花八门： 原指五行阵和八门阵.这是古代两种战术变 化很多的阵势.比喻变化多端或花样繁多。 无奇不有： 什么稀奇古怪的事物都有。
这篇课文围绕白鲸写了四个方面的内容， 第一段：是写白鲸是夏季旅行家。
第二段：写白鲸是口技专家。
第三段：写白鲸喜欢游戏。
第四段：写白鲸很爱干净。
授课 这篇课文讲述了什么内容？
这篇课文用生动的笔调，饱蘸着对白鲸的
爱，深入浅出地介绍了白鲸的洄游。
授课
练习 1.找出句子中的错字，并改正。 （1）白鲸不停地“唱歌”既是自愉自乐，同时 也是同伴之间的一种交流。 （ 愉—娱） （2）蚕经过了脱变，才获得了新生。（ 脱—蜕 ） （3）他经过长期艰苦的体育锻炼，身体强壮了， 精神面貌也换然一新。（ 换—焕 ）