学校教学教研工作计划
2024年学校的教研工作计划八篇
2024年学校的教研工作计划八篇学校的教研工作计划篇1一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，围绕教学主题，需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的`对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施：（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。
培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
教学教研工作计划最新5篇
教学教研工作计划最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校教学教研工作计划(优秀6篇)
学校教学教研工作计划(优秀6篇)时间流逝得如此之快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
相信大家又在为写计划犯愁了？下面是勤劳的编辑给家人们收集的学校教学教研工作计划【优秀6篇】，希望大家能够喜欢。
学校教研工作计划篇一一、教科研工作重点1.发挥园本培训功能，采用多种培训方式，加强教师教科研培训工作，培养园内教科研骨干，以点带面、以老带新、创设良好的教科研氛围，在专题教研研究实践中，提高教师的教科研能力。
2.进一步丰富专题教研活动的开展方式，促进教师在活动中主体性的发挥。
二、教科研工作措施（一）发挥园本培训功能，采用多种培训方式，提高教师理论水平及教科研能力。
1.积极借阅幼教刊物，推行读书分享、阅读笔记和每月阅读朗诵活动；学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，鼓励教师积极参与园内外的观摩活动，努力提高教师教育理论及授课水平。
2.进一步学习对《指南》中各领域内容及具体实施方法与要求进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。
（二）注重业务培养，提高保教质量1.每季度由教学园长组织年级组进行探讨制定方案活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。
各教师认真备课，做到先教案后上课，格式统一，目标明确，层次分明。
2.开展园内观摩交流活动，互相学习优秀的教学模式、教学方法以及教学手段，课后组织全体教师进行互评，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求较佳教育途径。
3.开展评比活动，适时开展教育随笔、观察记录书写等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
4.教学园长“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。
5.采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。
（三）进一步丰富专题教研活动的开展方式，促进教师在活动中主体性的发挥。
学校教研工作计划(精选)5篇
学校教研工作计划（精选）5篇学校教研工作计划（精选）篇11、理论学习：抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的计划：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况进行具体计划。
3、备好每堂课专心钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元学问点做到心中有数，备好学生的学习和对学问的把握情况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。
”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。
结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。
想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
5、批改作业精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。
对每位学生的作业订正和把握情况都尽力做到准时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能准时扫除学习障碍，增加学生信念，尽可能“吃得了”。
充分调动学生学习数学的乐观性，扩大他们的学问视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。
学校教研工作计划（精选）篇2一、不断提高个人素质一名老师必需有较高的素质，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素质。
学校教研工作计划6篇
小学教研工作计划一一、指导思想以全国教育大会精神为指导，全面贯彻落实《义务教育学校管理标准》，以“提升教育教学质量”目标，落实立德树人的根本任务，认真配合教研室完成“教学研究、教师培训、教学指导、教学管理、教研服务、质量评估”的职能任务，引领各校做好教学研究、教学管理、质量监测、教师培训、备考等工作，为促进我镇教育均衡发展、提高各小学教学质量做出新的贡献。
二、工作目标继续创新教研工作的管理、教学研究方式，形成自己的管理特色。
全面提高教育教学质量，促进教学质量均衡发展。
具体目标是：（一）教研目标：1继续推进并巩固教改成果，消化吸收教改经验，努力打造成为教学改革实验示范学校。
2 .继续推进“新派作文”改革，对全校语文教师进行系统化培训，使全校语文教师作文教学能力得到质的提高，实现全校小学生语文作文分数普遍提高3-5分的目标，小学各年级期中、期末考试成绩保持全区前列。
（二）常规管理目标：加强学校管理，落实分工负责制和岗位责任制，增强教师的责任意识,确保全期无安全事故、教学事故。
落实学区教学常规每月一检查制度，确保各项教学常规工作做到能落实、有创新，努力打造成为常规管理示范学校。
（≡）队伍目标：强化教师队伍建设。
着力构建一支办学有思想、管理有谋略、治学有特色、工作有创新的教师队伍。
加强骨干教师队伍建设。
建立健全骨干教师培养机制、管理机制和激励机制，培养2名学科带头人、3名学科骨干教师，引领学校教学质量的提高。
加强班主任队伍建设。
加强教研组长、班主任培训，建设1个样板学科教研组，培养一批能管理、能吃苦，执行能力强、效率高的管理团队。
加强教师队伍建设。
培养一支态度端正、忠诚教育事业，肯钻研、教学业务精良的专业队伍。
（四）均衡教育目标：继续加大学校基础设施建设力度，硬化、美化校园环境；加强学校软、硬件建设，规范完善各功能室并正常使用；严格执行《港南区九年义务教育课程计划（修订）》，认真落实新课程标准，开足开齐课程；加强转岗教师培训，均衡调配教师资源，加快提高九年义务教育均衡发展水平。
2024学校教学教研工作计划(5篇)
2024学校教学教研工作计划一、指导思想：以全县教育工作会议精神和学校工作计划为指导，以新课改为主题，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以塑造全面发展的人才为目的，全面____教育方针，转变旧的传统观念，稳步提高教育教学质量。
二、主要工作目标和任务（一）加强学习，提高认识，解放思想转变旧的教育观念，树立以“育人为本、面向全体学生”的新教育观，培养教师的创新精神和实践能力，从而建设一支适应“新课改”需要的教师队伍。
（二）依法办学，规范办学，严格执行“三开、四严”，切实解决和减轻学生过重的课业负担。
（三）以课堂教学为中心，加强教学工作的过程管理和常规管理。
（四）树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，进一步加强和推广“新课改”心理健康教育，分层教学，于海生语文教学改革的实验。
加强体育、卫生、艺术教育工作，认真落实体育、卫生两个《条例》和上级有关精神，上好“两操、两课、两活动”。
三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
1.集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。
主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。
2.反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
3.主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
4.理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。
学校教科研工作计划5篇
学校教科研工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校教研工作计划(15篇)
学校教研工作计划(15篇)学校教研工作计划1为使我镇—学年度第二学期教务教研工作顺利开展，根据上级相关要求，结合我镇实际，特制定如下计划：1、严格课程管理。
认真执行《____市义务教育阶段课程计划》，按规定开齐课程、开足课时、开好课程，坚决杜绝学校安排合班课，教师随意调课、挪课和挤占课时的现象，促进学生全面健康发展。
2、切实规范办学行为。
认真贯彻落实____教基发【】85号文件精神，广泛宣传规范办学、减负提质的"八个严控"、"八个制度"、"八个突破"，对招生考试、违规补课、在校时间三项突出问题进行重点治理。
3、全力打造高效课堂。
根据区教育局相关文件精神，按照"分部实施、整体推进、重点突破、全面提升"的工作思路，完善评价机制。
充分发挥我镇市区级骨干教师示范带动作用，鼓励其他教师主动参与。
积极选派相关人员参加区教育局"高效课堂"理论培训、"有效教学、高效课堂"研讨会、第十一届骨干教师观摩课、第十届课堂教学擂台赛和第二届青年教师课堂教学风采大赛，全面推进高效课堂建设。
4、规范区局"两个基本要求"。
定期与不定期开展"规范教学常规，提高课堂教学效率"专项督查，督促学校管理立足课堂、聚焦课堂，规范备、教、批、辅、考五个环节的管理，对存在问题的学校限期整改，对拒不整改的学校要进行全镇通报批评，严重者将取消本学期推优评先资格。
各校要继续严格按照《板桥镇教师教学常规考评细则（试行）》，定期与不定期的对教师的常规教学工作开展情况进行检查，并将检查结果与教师奖励性绩效工资的考核发放和教师推优评先挂钩；继续以备课，尤其是集体备课为切入点和着力点，贯彻"以学定教，以学评教"方针，促使教师重视学情，依据教材与教学任务，实施有效教学。
5、高度重视学校教学资源的管理和利用。
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学校教学教研工作计划(2011-2012学年度第二学期)锦秋湾头中心小学2012年2月学校教学教研工作计划背景分析：锦秋湾头中心小学现有教学班13个，在校生458人，专任教师38人，其中本科学历17人，县级骨干教师5名、学科带头人5名、教学能手4名、教坛新秀1人。
学校建立并不断完善教学质量监控和保障体系，有规范可行的教学常规和教研活动制度；教学常规管理趋于科学、精细，教师教科研能力不断提高。
我校先后荣获市级教学示范校、市级实验教学和管理优秀学校、博兴县基础教育改革先进单位等荣誉称号,2011年12月我校顺利通过了市级教学示范校、市级规范化学校复评。
为使教学管理向更精、更细、更实发展，更好地促进教师专业成长，制定2011-2012学年度第二学期教学教研工作计划如下：一、指导思想牢固树立和坚守教学主阵地不动摇，创新思路，以促进学生全面发展为核心，以全面深入落实义务教育阶段课程方案，以“系列课型达标”活动为重要手段，进一步提升教师课堂教学水平，规范教师教学行为，培养学生良好学习习惯；通过创新教学常规管理、抓教学研究、抓师资队伍培训，落实校本研究，注重教研实效，提升教学质量，逐渐形成我校教学特色。
二、任务目标1、全面贯彻执行博教[2009]13号文件精神，深入落实义务教育阶段课程方案。
2、以课堂教学为主渠道，落实博教[2009]15号实施意见，继续深入开展“系列课型达标”活动，进一步推进课程改革。
3、认真落实《博兴县中小学教学常规》和《博兴县教学管理规范》，结合我校实际开展创造性落实工作，抓落实、重实效。
4、搞好校本培训，重点抓好青年教师的基本功及中年教师综合能力培训，培养造就一批具有业务素质高、创新能力强的中青年骨干教师队伍。
5、把师德建设寓于教学教研之中，以良好师德建设来保障和促进教学教研工作的成效。
6、认真做好课题研究工作，以教研促进教学质量的提高，促进教师不断自我完善和发展。
三、完成标准1、按博教[2009]13号文件要求，开全课程、开足课时，充分利用现有师资力量，上好音体美及综合实践课程，初步探索出切实可行的地方与学校课程教学模式，努力打造语文数学英语学科教学特色。
2、开展系列课型达标活动，使每位教师熟悉并严格遵守教学常规，熟悉学科教学模式而不唯模式。
通过集体备课、理论学习等系列活动，使每位教师的课堂教学水平有一个较大的提升，争取全部通过第三轮系列课型达标活动。
3、通过校本培训，不断提高每位教师的教学基本功、读书学习能力、把握和运用教材的能力，能熟练运用多媒体教学手段，提升每位教师的综合素质。
4、开展师德教育活动，不断提高教师修养，形成爱生如子、敬业爱岗、乐于奉献的良好风气。
5、通过系列反思、课题研究，以科研促进教学，初步形成科研型教师团队。
四、主要措施（一）全面贯彻执行博教[2009]13号文件精神，全面落实义务教育阶段课程方案。
（责任人：教务处）1、严格遵照《博兴县教育局关于全面落实关于教育阶段课程方案的若干意见》安排课程，所列的各门课程开全、开足，充分发挥教师的专业特长，把地方和学校课程作为落实课程方案的重点。
2、进一步落实自主合作探究教学方式，打造高效课堂，确保在课程方案规定的时间内较好的完成教学任务。
3、加强音、体、美的教学工作，认真贯彻落实《体育工作条例》，执行体育与健康课程标准，保证学生每天一小时活动时间，上好“两操一课”，推动阳光体育工程的深入开展。
4、充分挖掘地方资源，不断修订完善学校课程。
上好《蒲编工艺》、《学会生活》《写字》等学校课程，融知识、娱乐、创造于一体，既丰富学生的生活，有培养其创造能力。
5、根据社区特色和学生年龄特点，统筹规划综合实践活动。
制定学校、班级综合实践活动和研究性学习计划，按计划开展活动，努力使学生在活动中锻炼培养各种能力。
6、安排教师积极参加县教研室组织的地方课程、学校课程、研究性学习教学研讨会和优质课评选活动。
7、开展丰富多彩的学科活动，丰富学生的科学素养，发展学生的能力，积极参加全县组织的小发明、小制作、小观察、科普小论文活动。
8、积极开展第二课堂活动，开设合唱、舞蹈、绘画、蒲编等兴趣小组，以培养学生的动手和创新能力。
9、教务处平时通过听课、查课、学生座谈、调查问卷等形式，检查课程方案的落实情况，及时汇总通报。
(二)改革教学常规，抓好落实工作，追求工作实效。
（责任人：教务处王海燕王荣华）1、开展教学理论学习活动。
采取集中学习和个人自学相结合的方式，开展教育教学理论学习活动。
把学习活动与新课程理论学习紧密结合，与教学常规落实的实践紧密结合，与提高课堂教学效率紧密结合，真正促进教师教学行为的转变。
并做到学有体会，学以致用。
2、深入开展集体备课活动。
开展好以学区间集体备课活动，参加教师必须提前备好下周的课，以便于活动时交流。
教师要深入研究课标、教材、教法，力争通过集体教研，集中集体智慧，突破教学中的重难点。
本学期重点做好二次备课工作。
3、研讨高效课堂模式，提高教学效率。
通过观摩名师课堂教学录像，分析自己教学中存在的问题，探寻符合实际的素质教育课堂教学模式和新路子，做到学模式而不惟模式。
要调动全体教师提高课堂教学效率的积极性，开拓教学思路，充分利用现代多媒体手段，以学科组为单位开展听课、说课、评课活动，在活动中相互学习、共同提高。
4、改革作业及作业批改方式。
中高年级《配套练习》为全批全改作业，不再单设作业本。
倡导教师批阅与学生批阅相结合，倡导等级评价与鼓励性语言等评价方式相结合，倡导评价从作业正确、书写整洁规范等多个维度进行评价。
5、持之以恒地培养学生良好的学习习惯。
从正确的坐姿、执笔姿势入手，全面培养学生的预习、上课、作业、复习、考试等学习习惯，使学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。
本学期重点培养学生的坐姿、写姿、课前1分钟准备。
6、全面全面贯彻《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》，认真落实考试制度，重视单元质量检测工作。
由任课教师进行命题（也可采用学生自主命题）并组织实施，每个学科（语文数学英语）每个单元可进行一次测验。
检测后进行试卷分析，寻找教学中的薄弱点，并进行补偿性练习予以巩固。
7、改进教学常规的监控方式。
教学常规监控与推门听课相结合，个人每周自查与教务处定期检查相结合，为促进教师的课堂教学改革，强化教师备课、作业批改等常规精细度，学校“推门听课”小组，组织随堂听课，并与查阅常规材料同步进行，以提高教务处工作效率，又突出了课堂教学主渠道。
（三）以课堂教学为主渠道，落实博教[2009]15号实施意见，深入开展“系列课型达标”活动，推进课程改革。
（责任人：教务处王海燕王荣华）1、建立预约听课、邀请听课、推门听课等多种形式的听课评价机制，完善校长室—教务处—教研组—教师四级教学质量监控，强化精细化管理。
２、把“系列课型达标”与课堂教学改革紧密结合，作为教学教研工作的重点和总抓手。
要求全体教师积极行动，在课堂教学中从教学理念、教学方法、教学效益、教学手段及教学反思上重点突破。
3、认真开展“常态课”的教学研讨活动。
每个教研组依据自己选定的小课题，展开专题研究。
做到定时、定点、定主讲人，形式多样，内容丰富：有集体备课分析教材，有探讨教学策略，有剖析典型事例，有通过课堂教学片断的教后反思等。
4、围绕提高课堂教学效率、提高教育教学质量等重点问题，进行教学研讨、观摩活动，继续采取走出去、请进来的方式，展开“常态课”、“研究课”的讨论，打造一批学科“精品课”，供同学科教师学习借鉴，通过课堂教学系列课型达标活动，使全体教师整体教学水平有显著提高。
（四）搞好校本培训。
重点抓好青年教师的基本功及中年教师综合能力培训，培养造就一批具有业务素质高、创新能力强的中青年骨干教师队伍。
（责任人：姜涛王荣华）1、开展读书工程。
（1）要求教师每学期阅读教育教学专著1本，确立“工作学习化，学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯，一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习性组织。
（2）举办教师读书交流活动，把读书学习和实践反思有机结合，促进教师专业成长。
（3）、通过征集学习体会、交流和评选研究论文为激励方式，促进教师对教育理论的理解和应用，促进教师教学水平和教育创新能力的提高。
2、县级以上教材培训，对应学科教师轮流参与，培训教师传达会议精神，在周内执教一节示范课，达到资源共享。
3、在教师中开展以“我与新课程一起成长”为主题的“四个一”活动，内容包括（1）一篇优秀教案（2）一堂能体现新课标理念的课（3）一次深刻有意义的教学反思。
（4）一篇在教学中落实新课标思想的教学论文。
4、开展教师基本功训练活动。
有计划的开展粉笔字、钢笔字、普通话、微机操作等教师基本功训练、评比活动，并使此项活动经常化、规范化。
本学期重点开展粉笔字、多媒体技术运用训练活动。
(五)把师德建设寓于教学教研之中，以良好师德建设来保障和促进教学教研工作的成效。
（责任人：王海燕舒爱荣）1、认真学习贯彻落实《教师职业道德》，把思想道德教育寓于平时工作之中，在工作中比师德、比作风、比敬业、比奉献。
2、开展师德教育活动，与县内外名师找差距，寻求提高自己各项能力的途径。
3、根据《博兴县教师综合素质发展评价》，大力倡导教师爱生、爱岗、敬业的风气。
（六）认真做好课题研究工作，以教研促进教学质量的提高，促进教师不断自我完善和发展。
（责任人:教务处王海燕）1、为培养教师的教研意识和能力，开展“课后反思”“每周一省”“教学论坛”“期终总结”活动。
课后反思，重在培养教师不断思考教法、学法、目标达成等方面的有效设计和落实；每周一省，通过学科教师间交流困惑与阅读相关专业文章相结合，重在培养教师读书做到目的明确，提高阅读的有效性；教学论坛，交流各自在教学工作中的经验和困惑、读书心得等，以期达到共同提高；期终总结，总结经验与收获，反思不足，为今后教学改革明确努力方向。
组织教师向《滨州教育》《山东教育》等刊物上投稿，积极参加各级教研部门组织的教学论文、优质课、课件制作等评选工作，在活动中培养教师的教研能力。
2、开展课题研究，以教改促教学质量的提高。
在教科研工作中，以解决问题为目的，以课题研究为形式，构建“组组有课题，人人参与课题研究”的体系，有条不紊地开展课题研究，服务于教学工作。
深入开展《在班级建设中培养小学生自我管理能力的探究》《小学生数学计算能力培养的研究》等县级课题研究，及时进行阶段性总结，进行相应调整，力求最佳效果。