基础训练2

基础训练2
教学要求：
1、能照样子，写出同偏旁的字再组成词语。

2、能照样子在括号里填上和带点的字意思相反的字，组成词语，再说说每个成语的意思。

3、能读假设关系复句，并用关联词造句。

4、能照样子画出句子中的定语。

5、能缩句。

6、能正确听（看）话、说话。

7、能正确阅读短文，回答短文中提出的问题。

8、能按要求写一篇作文。

教学重难点：
1、能正确阅读短文，回答短文中提出的问题。

2、能按要求写一篇作文。

教学时间：
四课时
教学教具
小黑板大字短文
教学过程：
第一课时
一照样子，写出同偏旁的字再组成词语。

例漓（漓江）
氵溪（溪流）
澜（波澜）
( ) ( )
礻( ) 艹( )
( ) ( )
( ) ( ) 衤( ) 竹( )
( ) ( )
( ) ( ) 厂( ) 冖( )
( ) )
( ) ( )
广( ) 宀( )
( ) ( )
练习时让学生独立完成，不必强求统一，让学生开拓思考、想象空间。

二、照样子在括号里填上和带点的字意思相反的字，组成词语，再说说每个成语的意思。

例由表及（里）
弄假．成（）瞻前．顾（）取长．补（）
喜新．厌（）以少．胜（）转危．为（）
争先．恐（）大．惊（）怪欢天．喜（）
参考答案：
弄假成（真）：本来是假装的，结果却变成真事。

瞻前顾（后）：形容顾虑过多，犹豫不决。

取长补（短）：吸取长处来弥补短处。

喜新厌（旧）：喜欢新的，厌弃旧的。

以少胜（多）：用比较少的力量打败比较强的敌人。

转危为（安）：从危急转为平安。

争先恐（后）：争着向前，唯恐落后。

大惊（小）怪：形容对不足为奇的事情过分惊讶。

欢天喜（地）：形容非常欢喜。

三、读下面的句子，说说句子前后两部分的关系，再用带点的词语造句。

1、如果
．．你不好好听老师讲课，做作业就．会碰到很多困难。

2、假如
．．到那时候你们还不知道幸福是什么，我就．亲自告诉你们。

3、就是
．．埋在底下的煤碳，看起来好象跟太阳没有关系，其实离开了太阳也．是不能产生的。

这是让学生通过具体实例认识复句。

题中列出的三个句子都是假设复句，前一部分是假设的一种情况，后半部分讲在假设情况下的结果。

四、小结。

五、作业：
一、二、三
第二课时
一、照样子划出句子中的定语。

例（红红的）脸蛋上印着酒窝。

1、无边的沙海上散布着漫滩的碎石头。

2、我们祖国的版图像一只傲然挺立的雄鸡。

3、伯父的脸上露出满意的微笑。

4、精致的小木船破碎了。

定语是修饰和限制中心语的，一般由名词、名词性词组、动词和动词性词组充当。

位置一般在主语和宾语前。

参考答案：
1、（无边的）沙滩上散布着（满滩的）碎石头。

2、（我们祖国的）版图像（一只傲然挺立的）雄鸡。

3、（伯父的）脸上露出（满意的）微笑。

4、（精致的）小木船破碎了。

二、缩句：
1 黑生生的脸上显出一丝得意的神色。

（）
2、这幅画一直挂在我的书桌前。

（）
3、我心悦诚服地点着头。

（）
4、鲜艳的红旗迎风飘扬。

（）
练习时先让学生读句子，理解句子的主要意思，然后缩句。

参考答案：
1、脸上显出神色。

2、画挂在书桌前。

3、我点着头。

4、红旗飘扬。

三、小结。

四、作业：
四、五
第三课时
一、听（看）话、说话。

先听（看）老师讲的一条新闻，然后请一位同学把老师讲的新闻复述一遍。

其他同学认真地听（看），在此基础上作补充修改。

这项训练的目的在于培养学生的听（看）话能力及语言表达能力。

老师要注意训练学生认真听他人讲话的习惯以及认真看口、看手语的习惯，要激发学生想说、爱说的热情。

新闻内容要有时间、地点人和事件。

可选择国家大事或学生身边的事。

说的话一般可在四五句。

二、阅读：
阅读下面的短文，说说短文的主要内容和中心思想，再把短文后面的提纲补充完整。

详见课本57页
1 作文题目林巧稚的学生时代
2 文章中心
3 材料安排
练习步骤：先让学生认真读短文，再组织学生讨论短文的中心思想和
通过哪些内容表达中心的，然后让学生列出这篇短文的提纲。

参考答案：
中心思想是：通过对中小学生活的回忆，赞扬老师注重联系实际、启发学生独立思考的教学方法。

材料安排：先讲上地理课时，老师把学生带到海边沙滩上做地形的沙盘，边玩边做，硬席、印象深刻；再讲上生物课时，老师带学生上上山采集各种树叶标本，使学生从性状各异的树叶中体会到人生的一种哲理。

三、小结。

四、作业：
阅读短文，回答短文中提出的问题。

第四课时
一、作文
在我们周围会有很多值得我们学习的人，请你选择其中的一位写篇记叙文。

题目可以用“值得我学习的人”，也可以自己拟订。

要按照编写作文提纲的方法先列好提纲。

作文内容要具体，语句要通顺连贯。

字数在四百字以上。

1、审题。

2、把握题目要求。

3、选材。

4、列提纲。

5、组织材料。

6、草稿。

7、修稿。

8、定稿。

9、誊写。

二、小结。

三、作业：
誊写作文。