二年级语文基础知识强化训练
部编版二年级语文下册第二单元基础知识复习训练(附答案) (2)
部编版二年级语文下册第二单元基础知识复习训练一、下列加点字的读音，全部正确的一项是（）①踏．青（tà）花瓣．（biàn）②地毯．（tǎn）曾经（zēｎɡ）③寻觅．（mì）广泛．（fàn）④饲．养（cì）泥泞．（nìng）二、读拼音，写词语。
zuótiān wēn nuǎn gān tián sǎshuǐgōng jù（）（）（）（）（）měi wèi mào yǔbái cài láo dòng jǐng sè（）（）（）（）（）三、加加减减，组字再组词。
（口）＋未→（）（）（艹）＋采→（）（）（湾）－氵→（）（）（球）－王→（）（）四、照样子，选一选。
（填序号）①晶莹②温暖③弯弯④迷人⑤碧绿⑥蒙蒙（⑤）的河水（）的露珠（）的细雨（）的景色（）的春风（）的小路五、照样子，写一写。
1.例：小河一条小河一条清澈的小河枝条 ____________ ________________________马 ____________ ________________________2.例：碧绿碧绿（表示颜色）____________ ____________ ____________六、按要求完成下列句子练习。
1.郊外我们一起到散步去（连词成句，注意加上标点）_______________________________________________________________________2.妹妹跨上马。
（把句子写具体）_______________________________________________________________________3.天上的云雪白雪白的，好像．．一群小绵羊。
（用加点的词语写句子）天上的云一团一团的，好像_______________________________________________。
一二年级语文基础知识训练
一二年级语文基础知识训练引言语文是一门基础而重要的学科，对于学生的语言文字表达能力和思维发展起着至关重要的作用。
一二年级是学生语文学习的起点，也是打下坚实基础的关键时期。
本文将介绍一些适合一二年级学生的语文基础知识训练，帮助孩子们提高语言文字能力和文学素养。
字母认读和拼写字母认读在一二年级的语文学习中，首先需要学会字母的认读。
字母是构成语言文字的基本单位，掌握字母的读音是学习拼音和词语发音的前提。
通过游戏和互动学习的方式，让学生快速准确地认读字母，建立起字母的音形记忆。
字母拼写一二年级的孩子也需要开始学习字母的拼写。
通过练习写字母，可以培养孩子们的书写能力和观察力，提高他们的笔触控制能力和字形意识。
可以采用拼贴、涂色等多种方式，让学生在趣味中掌握字母的正确书写方法。
识字和词语认读基础词语的认读一二年级的语文学习也离不开对基础词语的认读。
通过让学生阅读简单的课文和绘本，培养他们对常见汉字的认识和理解。
可以采用“看图说话”、“填字游戏”等方式，帮助学生提高对基础词语的理解和记忆能力。
词语拼接在掌握了一定数量的基础词语后，可以引导学生进行词语拼接。
通过将不同的词语组合在一起，形成新的词语，培养学生的词汇量和语言组合能力。
可以通过搭积木、拼图等活动，让学生锻炼词语拼接的表达能力。
句子的理解和表达句子的结构在一二年级的语文学习中，需要帮助学生理解句子的基本结构。
通过分析句子的主谓宾结构，让学生了解句子的基本组成部分，并学会正确理解句子的意思。
可以通过语音朗读和连线配对的游戏，培养学生对句子结构的敏感性。
句子的表达在理解句子的基础上，学生还需要学会正确地表达句子。
通过朗读和模仿的方式，帮助学生掌握正确的语音语调和语法表达。
可以结合情景教学和角色扮演，让学生在具体的情境中学会运用句子进行表达。
写字和作文字的书写一二年级的语文学习中，写字是一个非常重要的环节。
通过正确书写字母和汉字，可以培养学生的字形意识和笔顺控制能力。
部编版二年级语文下学期期末知识点整理复习专项基础练习及答案
部编版二年级语文下学期期末知识点整理复习专项基础练习及答案班级：_____________ 姓名：_____________拼音词组1. 看拼音，写词语。
nán guābùfēn jùshízuòwèiměi tiān shàng shēng xiǎo gǒu wén míng2. 读拼音，在田字格里规范地写出词语。
guóqíhún shēn lún chuán chèng gǎnzhézhǐpíng jiǎng ài dài wūdǐng3. 看拼音，写汉字。
注意把字写得正确、美观。
bào zhǐhǎi yáng cāng máng zhǎn xiàn qíng lǎngzhīshi sàn bùqíguài chéng shìpíng jiǎng4. 看拼音，写词语，注意写得正确、端正。
dùpílǎo shīchéng shìzāi nàn sàn bù（________）（________）（________）（________）（________）hēshuǐshíwùpéng you zhīshi míng shèng （________）（________）（________）（________）（________）形近字词5. 比一比，再组词。
吵（__________）厅（__________）检（__________）转（__________）抄（__________）历（__________）捡（__________）传（__________）受（__________）爪（__________）拌（__________）练（__________）爱（__________）瓜（__________）伴（__________）炼（__________）6. 比一比，再组词。
二年级语文上册课文内容专项训练
二年级语文上册课文内容专项训练一、引言二年级语文上册是孩子们学习语文的基础阶段，课文内容丰富，形式多样，涵盖了拼音、识字、阅读、写作等多个方面。
为了帮助学生们更好地掌握课文内容，特此编写一份专项训练，旨在强化孩子们对课文的理解和记忆，提高他们的语文素养。
二、训练内容1. 拼音与识字本部分训练将涵盖本册书中出现的所有拼音和生字，包括音节、笔画、偏旁、结构等。
通过填空、选择、连线等多种题型，帮助孩子们巩固所学知识，提高拼音拼读和汉字书写的准确性。
2. 课文理解本部分训练将根据不同课文的主题和内容，设置一些问题，旨在考察孩子们对课文的理解程度。
例如：作者意图、文章结构、主题思想等。
通过回答问题，孩子们可以加深对课文的理解，提高自己的思考和分析能力。
3. 段落分析本部分训练将针对一些典型的段落进行分析，包括段落结构、重点词语、修辞手法等。
通过分析段落，孩子们可以学会如何把握文章的重点和结构，提高自己的阅读理解能力。
4. 写作训练本部分训练将针对本册书中出现的典型写作手法进行练习，包括开头、结尾、过渡、修辞等。
通过写作训练，孩子们可以加深对写作的认识，提高自己的写作技巧和表达能力。
三、训练方法1. 基础知识部分：采用填空、选择、判断等多种题型，使孩子们在游戏中学习，提高学习的兴趣和积极性。
2. 课文理解部分：通过设置问题，引导孩子们思考和讨论，帮助他们加深对课文的理解。
同时，鼓励孩子们发表自己的看法，培养他们的思考能力和表达能力。
3. 段落分析部分：指导孩子们分析段落结构，理解重点词语和修辞手法，提高他们的阅读分析能力。
同时，鼓励孩子们用自己的语言概括段落大意，培养他们的概括能力。
4. 写作训练部分：提供一些典型的写作题目，让孩子们进行写作练习。
在写作过程中，指导他们运用所学写作手法，提高他们的写作技巧和表达能力。
同时，对他们的作品进行点评和指导，帮助他们不断改进和提高。
四、总结通过以上专项训练，孩子们可以更好地掌握二年级语文上册的课文内容，提高自己的语文素养。
部编版二年级语文下册第八单元基础知识复习训练(附答案)
部编版二年级语文下册第八单元基础知识复习训练一、下列词语字音、字形全都正确的一项是（）①譬．如（bì）蔷薇比赛②秩．序（zhì）粗糙敏感③火炬．（jǜ）滋润挣眼④裂．开（liè）铲子跨掉二、读拼音，写词语。
zǔguólán tiān huíyìjiǎn dān kàn wàng（）（）（）（）（）shìjièfājuéfǎn fùjiān nán gōng kè（）（）（）（）（）三、选字组词。
【值植】（）树（）日【艰很】（）难（）多【赛寒】比（）严（）【望忘】难（）看（）四、写出下列句子中加点词语的近义词。
1.突然．．，天空中下起了大雨。
（）2.羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐．．退去。
（）3.看见大灰狼来了，小松鼠立刻．．爬到了树上。
（）4.一瞬间．．．，太阳冲破云层，射出了光芒。
（）五、选词填空。
决定决心1.老师（）周末带我们去博物馆参观。
2.听了爸爸的话，她下定（）要好好学习。
温暖温和3.王老师脾气很（），同学们都喜欢他。
4.妈妈充满关怀的话语（）了他的心。
六、照样子，写句子。
1.十个太阳像．是个大火球。
_______________像_____________________________________________________。
2.地上的沙石好像都要被．．．．．熔化了。
_______________好像都要被_____________________________________________。
3.小乐开心极了．．．．地去帮妈妈取快递。
．．．．，蹦蹦跳跳妈妈担心急了，____________地回到家。
4.禾苗被太阳筛枯了。
太阳把禾苗晒枯了。
江河里的水被太阳蒸干了。
___________________________________________七、根据所学知识填空。
二年级语文下册基础训练(全部)参考答案
二年级语文下册基础训练参考答案第一单元1 找春天我会填1、脱掉、冲出、奔向、寻找；2、小姑娘、躲躲实践园春回大地、鲜花盛开、泉水叮咚、莺歌燕舞、万物复苏2 古诗两首我会变店店长；杏杏子（呆发呆）；躲躲开我会填1、唐代、白居易2、野火烧不尽，春风吹又生。
3 笋芽儿我会连沉睡的粗重的健壮的美丽的嗓音笋芽世界竹子我会想桃花红着脸对笋芽儿说：“笋芽儿，你会越长越漂亮的，像你的竹子妈妈一样美。
”柳树摇着长辫子对笋芽儿说：“笋芽儿，你看我多美啊，等你长大了我们来比美吧。
”我会找啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……阅览室1、小草、鲜花；2、粉红的桃花看见了，说：“春姑娘，你真美！”春姑娘说：“谢谢你，是你用花朵装扮了我的长裙。
”4 小鹿的玫瑰花我会选1、渐渐地2、静静地3、重重地阅览室1、我虽然吃不着，但是别人吃得着哇，那时候他们会感谢我的。
2、没有老大爷的辛勤劳动，我们吃不上这么香甜的苹果。
第一单元自我检测我会填（动听）的歌声（美丽）的世界（绿色）的叶子（粗重）的嗓音（解冻）的小溪（美好）的春光我会做由自由油石油冬冬天终终于牙大牙芽草芽我会排我们爱祖国的山河。
春天的景色真美啊！你知道这是谁的铅笔吗？我发现1、蘑菇2、剪刀3、柳树的枝条像姐姐长长的辫子。
阅读天地1、郊（jiāo）、嫩（nèn）芽2、处、园3、花丛、枝头、空中、水里、田野4、春天在小溪，冰雪融化，溪水唱起了欢乐的歌。
第二单元5 泉水我会写2、很美很美的琴声很高很高的大树很甜很甜的水果3、小雨沙沙时钟滴答小河哗哗我会说泉水流到小溪，他看见小鱼在喝水，泉水说：“喝吧喝吧，我的水很甜很甜，喝饱了，快快长大。
”阅览室数不清的绿色的热烘烘的3)弯弯的月亮像小船，高高的挂在天空。
6 雷锋叔叔，你在哪里我会填1、昨天、迷路、冒着、泥泞、足迹2、弯弯的（月亮小船小路）；温暖的（阳光春风心）长长的（小溪路车流）；晶莹的（露珠泪花宝石）阅览室“老奶奶，我快下车了，您快坐吧！”“不用客气，给老人让座是我应该坐的。
二年级上册语文知识巩固与巩固方法
二年级上册语文知识巩固与巩固方法语文是学习的基础学科之一，也是培养学生综合素质的关键科目。
在二年级上册语文学习中，学生们已经初步接触了拼音、识字、词语和句子等基础知识，并且开始阅读一些简单的文章。
为了巩固语文知识，培养学生的语文兴趣和阅读能力，我们需要采取一些有效的巩固方法。
一、词语巩固词语是学生掌握语文的基础，巩固词语是学习语文的重要环节。
在词语巩固中，我们可以进行以下几个方面的训练。
1. 识字练习学生可以通过做识字题目，巩固已学过的字词。
可以利用课本、习题册和字卡等教具，复习已学过的字词，同时学习新的字词。
2. 词语拼写利用课堂上、课外的练习题，让学生进行词语拼写练习。
可以设计填空、配对、连线等形式的活动，培养学生的词汇运用能力。
3. 词语分类让学生进行词语分类练习，可以按照词性、意义、形状等不同的分类方式进行归类。
通过分类练习，帮助学生深入理解字词的特点和用法。
二、阅读巩固阅读是培养学生语感和阅读能力的关键环节。
在二年级上册，学生已经初步接触了一些简单的篇章，需要进行有效的阅读巩固。
1. 阅读习惯养成鼓励学生养成良好的阅读习惯，提倡每天读书。
可以设置阅读时间，让学生每天读一些简单的篇章，培养学生的阅读兴趣。
2. 阅读理解练习组织学生进行阅读理解的训练，可以设计一些简单的问题，让学生通过阅读理解文章内容，并回答问题。
这样既可以锻炼学生的理解能力，又可以帮助他们巩固所学的语文知识。
3. 阅读拓展鼓励学生进行一些拓展阅读，可以选择一些简单的小故事、科普读物或者儿童文学作品等进行阅读。
通过拓展阅读，帮助学生开阔视野，培养学生的兴趣和理解能力。
三、写作巩固写作是语文学习中的重要环节，培养学生良好的写作能力，需要进行有效的写作巩固。
1. 仿写练习选择一些简单的篇章或者句子，让学生进行仿写练习。
可以通过改变某个词语、句子的结构或者变换语气等方式进行练习，帮助学生提高写作表达能力。
2. 日常写作鼓励学生进行日常写作练习，可以让学生写一些日记、读后感、自由写作等。
二年级语文复习方法
二年级语文复习方法二年级语文复习方法(一)明确复习目标：1、全面复习本册书要求会认的450个生字，要求会写的350个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
3、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
复习内容：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和阅读练习。
6、看图，写几句话。
复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
二年级语文复习方法(二)以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
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二年级语文基础知识强化训练（2）
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）
A．鏖（áo）战跛（bǒ）脚鞭笞（chī）三年五载（zǎi）
B．缉(jī)拿标识（shí）呜咽（yâ）觥（gōng）筹交错
C．答应（dá）皈（guī）依枕藉（jí）装模作样（mú）
D．桎梏（kù）船舷（xián）星宿（xiù）同仇敌忾（kài）
2.下列词语中没有错别字的一组是（）
A．斡旋蝇营狗苟不容置喙遗笑大方
B．剽窃未雨绸缪故技重演常年累月
C．贸然向隅而泣炙手可热源远流长
D．联袂毋用置疑摩肩接踵弱不经风
3.依次填入下面各句横线上的词语，最恰当的一组是（）
（1）近年来，由于各级政府加大了治理中小学乱收费现象的工作力度，多数地区乱收费的发展势头得到了有效______。
（2）小说中的典型形象虽然有生活的____，但仍属于虚构的形象。
（3）出了差错，要多从自己身上找原因，不要老是埋怨别人,_____责任。
（4）正确与错误之间的_____，有时并不是一下子就能分清的。
A．遏止原形推脱界限 B．遏制原型推脱界限
C．遏止原形推托界线 D．遏制原型推托界线
4.下列各句中没有语病的一句是（）
A．对于这种侵害顾客利益的行为，商场负责人拒不认错，于是几位顾客只好状告法院，以求公正。
B．有时候示弱不是一种软弱的表现，相反却可称作是一种人生的智慧和清醒令人感慨的。
C．越来越多的下岗职工凭着再就业的优惠政策走上了创业之路，他们把国家贴息贷款的将近一半以上作为创业的启动资金。
D．据报道，北京将投资167亿元扩建首都机场，备受关注的首都机场新航站区建筑方案中标方案为具备世界一流机场的建筑功能和特色的B方案。
5.下列加点的成语使用恰当的一项是（）
A．经北京宣武医院精心治疗，香港凤凰卫视女主播刘海若在昏迷三个月后竟然起死回生，苏醒过来并能开口说话了。
B．再过几个月就要高中毕业了，三年时光，一千多个日日夜夜，好像漫长得长，可现在回头一想，却如白驹过隙一般。
C．人非圣贤，孰能无过？犯点小错误是在所难免的，也是不足为训的，关键是要吸取教训。
D．有的人真心地宣传科学启蒙民众，也有的人利用科学以售其奸，一时间，令人真假难辨,莫衷一是。
6．下列各句中标点符号使用正确的一项是（）
A．这件事是让你去做好呢？还是让我去做好呢？
B．你要不断进步、识字、生产。
C．张华考上北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
D．画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家说的那样，“形种兼备，充满生机。
”
7.阅读下面的词，完成后面的问题。
（6分）
昭君怨郑域
道是春来花未，道是雪来香异。
竹外一枝斜，野人家。
冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。
两地不同栽，一般开。
（1）这首词上阕吟诵的具体是什么？是从哪几个方面来写的？
（2）这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？
8.提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。
（不超过8个字）（4分）
莫斯科大学物理系教授贝舍发现，用于顺势疗法的药物氯化纳（普通食盐）溶液的某些物理性质发生了变化，可能与稀释过程中的强烈振动有关，而在极微量的溶液中，振动只作用于水。
为了验证这一点，研究人员进一步测量了蒸馏水连续稀释在水中后的溶液光谱，发现这样的水溶液光谱与盐溶液光谱不同：随着不断对蒸馏不的稀释，蒸馏水溶液的光谱在减弱，在第11次和第12次稀释后降到了最低点。
这证明振动确实改变了蒸馏水的性质。
答：关键词：□□□□□□□□
9．仿照下面这个句子，另写一个句子。
要求：合理依托一自然物，有意趣，结构大致相似，不求字数相等。
(4分)
新月正视自己的不足，才是走向圆满的开始。
仿写：
10.用一句话概括下面这段文字（必须用上“圣人”、“魔鬼”这两个词，不能超过二十个字）(4分)
有个画家很想画耶稣，但苦于找不到一位纯真的人来做模特。
后来，修道院里的一位清纯质朴有着美好声誉的年轻修士使画家如愿以偿。
圣像完成后，画家一举成名，财源滚滚来，那位模特儿修士也获得一笔丰厚的赏金。
后来，画家觉得画了圣人耶稣，就该再画一幅魔鬼撒旦才对。
世上怎么会只有圣人而没有魔鬼呢？于是，画家就决定画魔鬼撒旦。
很快，他在监狱里找到了魔鬼撒旦的模特。
谁知那位即将被画成魔鬼的犯人面对画家失声痛哭道：“您以前画的圣人就是我，想不到您现在画魔鬼找的还是我！”。
画家大惊失色地说：“这怎么可能呢？”那人痛哭流涕地说：“我得了你那笔赏金后再也无心修道了，便一味地去寻欢作乐。
钱用光了，欲望却已遏制不住，只好去骗、去偷、去抢……最后案发被捕入狱。
”画家掷笔长叹而去。