网络围棋与学生习作
学围棋_日记
学围棋_日记
今天是我开始学习围棋的第一天，我在家里找到了一副围棋棋
盘和一些围棋棋子。
我对围棋很感兴趣，因为我听说围棋是一种非
常有挑战性和智慧的棋类游戏。
我先在网上搜索了一些围棋的基本规则和技巧，然后开始摆放
棋子，尝试着模拟一些棋局。
我发现围棋的规则和走法并不像象棋
那样简单，需要考虑到整个棋盘的局势和对手的走法。
我还找到了一些围棋的教学视频，看了一些围棋大师的对局录像。
他们的棋局布局和走法都非常精妙，让我感到非常佩服和惊叹。
在学习的过程中，我也遇到了一些困难，有些走法和布局我并
不是很理解，但我决心要坚持下去，努力学习围棋的技巧和策略。
通过今天的学习，我对围棋有了更深入的了解，也明白了围棋
需要耐心和细心去琢磨。
我相信只要我不断地学习和练习，一定能
够在围棋这个棋局中有所收获。
明天，我会继续学习围棋，争取能
够更深入地掌握围棋的技巧和策略。
关于围棋作文300字（通用21篇）
围棋作文300字关于围棋作文300字（通用21篇）在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的围棋作文300字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
围棋作文300字篇1说到传统文化，我第一个想到的就是围棋了。
围棋起源于中国，历史悠久，是远古时期三皇五帝中的尧发明的，是一种千变万化的智力游戏。
它由181个黑子，180个白子和一块有着361个交叉点的棋盘组成的。
围棋令我十分着迷：攻守兼备的“错小目”，结实的“小林流”，以及进可攻退可守的“中国流”等等。
研究围棋几乎成了我每天必不可少的事情。
野狐围棋网上开启了十段，我的目标就是努力打比赛，早日到十段。
2月18日—2月19日，我参加了浙江省围棋协会组织的围棋定级赛。
比赛有七局，前两局的连胜让我在第三局时轻敌了，结果被对方打得落花流水。
后面四局我小心翼翼地下，也输掉了一局，这局是我技不如人，有待技术提升。
这次比赛结果，我得了一级的成绩，也由此开启了定段征程。
我想：以后下棋一定不能轻敌，要认真对待每一盘棋，每次都要认真分析得失原因。
一盘棋，输赢乃兵家常事，赢了不必张狂，输了也该拿的起放得下，棋如人生！围棋——-我的最爱！围棋作文300字篇2星期天，妈妈带着我去少年宫，迎来了围棋五星级考试。
一进考场，里面热闹非凡，到处都是在对战的棋手。
我挤过人群问导师:“导师，您知道我的对手在哪儿吗？”“在二号桌。
”导师随手一指，我便跟了过去。
当我看见对手之后，不禁倒吸了一口凉气，他身材高大，掌握了八个“必杀技”，看来我肯定得输了，我难堪地想。
忽然，我想起了一个决胜性的绝招“扭头羊”。
导师说过，如果敌方中了“扭头羊”这一招就必输无疑，想到这里，我不禁沾沾自喜，直到对手叫了我一声，我才回到现实中来。
比赛开始了，因为我是白棋，晚出兵，所以我一开始就来了一个“关门打狗”。
他也不甘示弱，来了一个“贪吃蛇”，我意味深长的笑了笑，心想好机会，开始围剿。
围棋作文(推荐17篇)
围棋作文（推荐17篇）围棋作文（1）我从小就喜欢棋类，象棋，陆战棋，围棋伴随着我的课余生活。
尤其是围棋，当我第一次接触到它时，就被它神奇的魅力吸引住了。
记得刚进棋社的时候，小小的我内心充满了期待。
懂得了下围棋的基本规则后，我迫不及待地下了第一盘棋，不一会我就手足无措，望着棋盘上的“士兵”接二连三地倒下，我的心里充满了恐惧。
当对手吃光了我的最后一粒子时，我再也忍不住“哇——”的一声哭了起来。
日复一日，年复一年，我不断地向老师学习，向对手请教。
在这艰苦环境地磨练下，我也从一个只懂吃子的“菜鸟”，慢慢成长为围棋爱好者，我的水平也在不断地提升，去年我取得了围棋业余四段的水平。
但是我不会满足现状，我要在围棋的世界里继续遨游！我爱围棋的千变万化，爱它的博大精深！在围棋中不仅让我感受到游戏的快乐，更锻炼了我的意志！当我看到棋局大势已去，一定会全力以赴，力挽狂澜，即使败局已定，也要坚持到最后一刻，决不投降！我享受过赢棋的欢乐，也体会过功亏一篑的辛酸。
围棋，在无形中磨练了我，让我更加坚强，我爱围棋！围棋作文（2）今天我们上了一节围棋课，围棋课的老师带了3盒物品，一盒围棋、一盒棋盘、还有一盒书。
老师拿出一个本子，按名单给小朋友发棋子，我坐了好久，老师才叫我的名字，老师把棋子发完后就让我们和同桌一起下棋。
老师让我们其中一个人手抓一把棋子，让同桌猜是单数还是双数，猜对的用黑棋，猜错的用白棋，我的同桌猜对了，我用的是白棋，我还和温元晨比赛看谁吃同桌的棋子多。
下课铃响了，我把棋子放在书包里，希望每天都有围棋课，让我玩的快快乐乐的。
围棋作文（3）我国古代人们就把琴棋书画为衡量一个读书人的标准，要求读书人要学会琴棋书画，还要样样精通，远在4000多年前，“尧造围棋，教子丹朱。
”用黑白两种棋子代表两方军队士兵，进行围攻对弈，培养丹朱指挥能力和判断力，结果将一个粗鲁爱打闹的儿子，教育成为一名有知识又善于用兵的将军。
尧用此方法教子成功，因此围棋便一代一代流传至今。
围棋作文400字（精选34篇）
围棋作文400字围棋作文400字（精选34篇）围棋作文400字篇1在成长的过程中，我有很多难忘的事情，它们像海滩上的沙子数也数不完；它们像五彩缤纷的气球，丰富多彩；它们像夜晚的星星，闪着光芒。
回望过去，我不禁想起那件难忘的事。
那天是我第一次参加围棋比赛的日子，妈妈我带到了比赛现场。
看着人山人海的参赛选手，我的心里的压力如同潮水般涌来。
我还不知道我的对手是谁，我有点好奇，同时也很紧张：万一第一轮就输了那得多丢人啊！比赛开始了，我的对手原来是我的朋友，在我认识的人里，他下围棋是最强，以往的对弈中我从来没赢过他。
我心里打起了退堂鼓，觉得自己不可能赢，但转念一想，再厉害的应该也有破绽，我认真观察应该也能赢。
我先让自己冷静下来，先下了一颗黑棋，他也跟着下了颗白棋……我们大战了几十个回合，我的额头布满了细密的汗珠，他却依然气定神闲。
因为他已经吃了我十四颗黑棋，而我只吃了他七颗白棋。
眼看时间就要到了，虽然我输定了，但是我也没有放弃最后的时间，拼尽全力再拿下了他三颗白棋。
时间到了，毫无悬念我输了。
我扑到妈妈里怀里哭了起来，妈妈摸着我的头安慰我：“没事的，只要我们不放弃，继续努力一定也能赢的。
”第一次比赛的失败令我刻苦铭心，它也让我明白了：无论做什么事都不能轻易放弃，虽然局势已定，但也应该用尽全力做出最完美的自己。
围棋作文400字篇2去年暑假，爸爸让我参加围棋班，我可高兴啦。
刚学了三天，我就和小伙伴“开战”啦。
辅导老师一边看我下棋，一边教我方法。
过了五分钟，我的黑子包围对方的三颗白子。
好哇，第一次下围棋我赢啦，我挥动小拳头跳起来。
这天晚上，我把爸爸拉到桌前。
爸爸说：“我不会下围棋”。
我双手叉腰，摆出师傅的样子，说：“我教你，怎么样！”一连三天，爸爸都老老实实地输给了我。
我把胜利的消息告诉了许多同学，老师也知道我能赢过爸爸。
后来有一天晚上，我作业做完以后，又和爸爸下围棋，第一局刚下了几分钟，爸爸就毫不客气地赢了我。
小学议论文作文：下围棋7
下围棋
在网上下围棋已经很久了，从中体会到的哲学理念很多很多。
特别是围棋与人生的莫大联系不能不让人深思。
几千年来，人们从棋中寻找乐趣，从棋中探求宇宙的奥妙，从棋中寻求人生的哲理。
棋中无所不包，棋中乐趣无穷。
人生是有限的，棋艺是无穷的。
人生中的酸甜苦辣在十九道的纹枰上尽显无遗。
我 ...
围棋作为高雅的运动项目，深受中日韩青少年的喜欢，在网上下棋更是惬意，可以观战高手的比赛，也可以与棋友交流心得，增进友谊。
上午在TOM对弈下了几盘棋，感觉收获很大，里面小朋友很多，有的棋力很强，计算和对杀都很精确，杀坏我不少大龙。
近来，有朋友约我一起办围棋班，但自觉棋力太差，大局观和对棋的理解欠缺，怕误人子
弟， ...
在围棋的世界里,充满了玄机和奥妙,特别是在网络的
环境里.业余豪强竞相厮杀,为棋迷们奉献了一场又一场的
好局.特别是TOM对弈上的TOM名人战、东洋证券杯更是惊险刺激，每次观战的人数都在千人左右，让人大呼过瘾！在一些电视的围棋节目中也有业余棋手的比赛的讲解，如山东卫视体育频道的《围棋报道》就讲解TOM、清风网上的高手对局，希望这种活动能一直办下去，能越办越好，我们能从中受益很多、很多。
高中生综评网上围棋对弈作文
高中生综评网上围棋对弈作文比赛开始的时候，我看见对面那位大哥哥（其实也不知道是不是大哥哥，可能比我大一岁？）布满汗水，好像在紧张地思考下一步棋。
我偷偷笑着心想：“哇，这位大哥
哥看上去也挺焦虑的！我也不是完全没机会哦。
”
我拿起了我的电脑鼠标，哒哒哒地点开了第一步棋，挺自信地。
然后对面的大哥哥也快速回应了。
我心里那个“啊呀呀”，这场比赛真刺激啊！
我们在聊天框里也互相问好了，他说他是在附近的高中读书，而我则告诉他我是初中一年级的学生。
他还夸奖我很有勇气参加这种比赛，我心里一下子觉得自己变得更有信心了！
比赛进行了一段时间后，我突然发现自己有点掉队了。
对面的大哥哥似乎更加精通围棋战术，他一步步地收缩我的空间，棋盘上形势对我越来越不利。
我开始有点儿焦虑，不知道要怎么办才好。
就在这时候，我突然看到了一个机会！我像是找到了宝藏一样，快速下了一步棋，打乱了他原本的布局。
哈哈，我可是有点小聪明哦！
然后我们又在聊天框里开玩笑起来，他说他的猫咪刚刚在旁边捣乱，差点让他误了一步。
我也跟他分享了我最喜欢的动漫角色，还有我每天晚上偷偷读的鬼故事。
他笑着说我真是个有趣的小伙伴，这让我觉得自己像个超级英雄一样！
最后，比赛结束的时候，我虽然输了，但我感觉自己赢了很多——我遇到了一个很酷的朋友，还学到了好多围棋的策略。
他还鼓励我说，多参加比赛，多学习，以后一定能在围棋世界大放异彩！
总之，这场围棋比赛对我来说是个超级棒的经历！我不仅仅享受了棋局的紧张刺激，还交到了一个超级棒的朋友。
哎呀呀，人生就是充满惊喜啊！。
作文下围棋和同学共同成长
作文下围棋和同学共同成长
小时候，我最喜欢的游戏之一就是下围棋。
那时候，我和我的同学们经常在学校的围棋社团里一起玩。
我们每个人都有自己的风格和策略，但是我们都有一个共同的目标：成为围棋大师！
在我们的游戏中，有时候我会输得很惨，但是我从来没有放弃过。
我知道只要我坚持下去，我就一定会变得更强。
我的同学们也是这样。
我们互相鼓励，互相帮助，一起成长。
有一次，我和我的好朋友小明比赛。
他是一个非常聪明的人，而且下棋非常厉害。
我很担心我会输给他，但是我还是决定全力以赴。
比赛开始了，我一直在思考最好的走法。
我发现了一个机会，我可以把他的棋子困住。
我下了一步棋之后，小明看起来很困惑。
“你怎么下这个？”他问我。
“我想让你的棋子无处可去。
”我回答道。
小明笑了笑，然后开始思考他的下一步棋。
过了一会儿，他走了一步棋之后，我发现我的计划成功了！他的棋子被困住了。
“哇！你真是太棒了！”我的同学们都跑过来夸奖我。
“谢谢你们的鼓励！”我说。
“其实这都是因为小明给了我一个机会。
”
从那以后，我和小明成为了更好的朋友。
我们不仅在下棋方面互相学习，还在其他方面互相帮助。
我们一起参加学校的各种活动，一起度过了很多快乐的时光。
现在，我已经成为了一名职业围棋选手。
虽然我现在有很多竞争对手，但是我知道只要我坚持下去，我就一定会取得胜利。
因为我有一群志同道合的朋友支持着我。
他们和我一样热爱围棋，并且一直在努力学习和成长。
围棋跳棋象棋新时代青年作文
围棋跳棋象棋新时代青年作文
在都市喧嚣中，围棋成了青年们寻求内心宁静的港湾。
你看他们，坐在那里，眉头紧锁，一颗棋子下去，仿佛能听到时间的嘀嗒声，那种深思熟虑的劲头，真是让人佩服。
跳棋这东西，简直就是青春的代表！年轻人们玩得不亦乐乎，一个劲地往前冲，不怕失败，就怕没挑战。
跳跃间，那种速度与激情，简直要溢出棋盘了。
象棋呢，对青年们来说，就像是个历史大剧场。
每个人都像是大将军，指挥着千军万马，制定战略，谋划布局。
那种运筹帷幄的感觉，简直让人热血沸腾。
话说回来，现在这些棋类游戏，早就不是单纯的娱乐了。
对于青年们来说，它们更像是提升思维、锻炼能力的“神器”。
在玩的过程中，大家学会了如何面对挑战，怎么制定策略，还有怎么跟别人合作。
这些经验，可比书本上学到的要实用多了。
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网络围棋对棋迷的吸引力不容
小 觑 。究其 原 因 ，不 仅 在 围棋本
身 ，更是因为网络 围棋的规则 。网
络 围棋规则对 如何激发学生习作兴
趣颇具启发。
（ ）段 位 规 则 与 激发 习作 兴 一
趣
现实作文教学 中，许多学生不 爱 写作文 ，甚至讨厌作文 ，怕写作
文 ，把作文视作苦差事 。其 原因是
写 的训练 ；习作教学忽视写的指导 或指导方法不当。
分封称号 ，享受和优秀生 同等的待
遇 。 “ 像 呵护 花瓣上 的露珠 一 要 样” ，精心呵护他们 的作文兴 趣和
是 习作教学的重要途径 ，我们要创
设浓厚 的习作氛围 ，激发学生积极
参与其 中。
信心。相信在不断的赏识 、肯定和 激励 中，他们一定会重燃作文的兴 趣火焰 ，不断提高作文水平。
身， 太注重于作文方法和技 巧的指
导 ，对学生习作 的评价太过于严肃 刻板 。传统 的作 文评 价 ，ｌＯ分是 Ｏ 极 限。教师心中的 “ 完美作文 ”是 评定习作的高标尺 ，用这把 尺子来
养后进生的作文兴趣一直是作文教
学的难点 。不少后进生在与优秀生 的 比较 中 ，在 老师 的否 定 与批评
人 云亦 云 ，缺乏 自己的思 考 与语
吉
日 。
除此之外 ，我还 向棋书请教 。阅读
围棋书 ，如 同接受专业 围棋教师 的 指点 。我想 ，假 如能拜 聂 卫平 为
们 启示 。既 然学 生 间存 在个 体差 异 ，我们 就不能用同一个标准衡量 他们 。对后进生的作文 ，我们更要
用放大镜 刻意寻找其闪光点 ，对他 们 降低 评价 标准 。 只要他 们 用心 了，努力 了 ，同样可 以给予高分 ，
强烈地 吸引着你 ，让你不 由地一网 情深 ，唯分是追。
痴迷于一项事物才能对它乐此
上 发表 或者夺 得 大奖 ，这 更 为权
威 、更有分量 的荣誉 ，不仅会点燃 学生的作文兴趣 ，更会激活学生无 限的潜力。 （ ）协 商规 则与激发 习作兴 二
趣 ，
络 围棋 ，整天 泡 在 Ｑ 围棋 游 戏 Ｑ 里 ，不亦乐乎。这段愉快的游戏经
子 ，战胜水平 比自己高的棋手 ，同
样获得积分和段位。我在协商区就
见到过不少这样的棋手 ，他们兴趣 盎然 ，由贴子发展到不贴子 ，围棋 水平在游戏 中不断提高。可见 ，协
多方面 的，但很重要 的一点是对学
网络围棋设有段位。初次下棋
生 习作外 在 的激励 不够 。很 多 时
候 ，我们 的教 学太关 注 于作文 本
是 。 ，是 １ 分 级棋 手 ，满 ｌＯ分 ， Ｏ
商规则保障 了低水平棋手的游戏兴
趣。 棋手水平有高低之分 ，学生的 作文水平也有差异。如何保护和培
升 为 １ ， 逐次 升级 ，最 高可 段 以后 升至 ９段 ，分数更是不封顶 。段位
是奖予棋手的一种荣誉称号 ，是对
棋手水平的一种评定和认可 。拥有
提 高写作水平必须走读写结合
之路 。首先 ，读写结合要求作文指
导要 注重写 。作文水平要通过写 的
师 ，说不 定我 也 能成 为专业 棋 手
呢！
其实 ，在习作教学 中，教师的
指导作用也非常重要。现实 的习作
实践来提高 。离开写的实践 ，提高
写作 能力只是异想 天开 。多写多练
教学存在着教师的指导作用弱化的 现象 。主要表现为 ：阅读教学忽视
其次 ，读 写结合要求习作指导 要注重读。如果仅仅是写 ，没有高 质量 的阅读 ，学生作文只能停留在 较低层次上。要想进一步提高作文 水平 ，必须与 阅读结合。阅读要 高 质 、有效 ，要做到精读与略读相结 合。一方 面要在课 内精读课文 。通 过精读 ，学 习阅读方法 ，提 高阅读 能力 ，体会语言的精彩 、文章布局
承认 ，习作作为脑力劳动 ，需要一 定 的毅力 ，所以 ，指导学生习作仅 凭习作本身的趣味性是不够的 ，必
须给予外在的激励 。
输 ，自然没 了兴趣。围棋游戏 中有
个协商规则 区，这里的下棋规则是 可以 自己设定的 ，水平低 的棋手可
以 设 定 让 对 方 多 贴 子 ，通 过 多 贴
历让 我受 益匪 浅 ，不仅 提高 了棋
不疲。然而对任何 事物 的喜爱不可
能 全是 天 生 的 ，这需 要 通 过 后 天 的
艺 ，更 引发 了我对 作文 教学 的思
考。
一
培养来形成 。和围棋一样 ，习作本
、
围棋规 则与 习作兴趣
身也是一项有 趣的活动 ，但是必须
下棋 必 有输赢 。棋 手 如果 总
课 程 平 台
师道
一年期 第 。七 一． 。八
种作文评价方式让学生感到写好作 文是 “ 无法实现的梦” 。长此 以往 ， 泯灭了学生 的作文兴趣 。段位规则 启示我们 ，要用形式 多样的外在手 段激发学生 的作文兴趣 。要用赏识
激励 的 目光去看待学生的作文 ，要 打破传统作文分数 的极限 ，让分 数
段位者感觉美妙而幸福 ，对高段棋 手羡慕而向往 ，会为了获取更高 的
衡量 ，每位学生的作文都是 “ 先天
不足” ，有 的甚至是 “ 残疾儿” 。这
中 ，逐渐失去 了作 文兴趣 。那 么 ，
国
课 程 平 台
我们该如何保护并激发后进生作文
的兴趣呢？围棋 的协商规则 给了我
习 ，最终导致学生眼高手低 ，作文
“ 没有最高 ，只有更高” ，对学生进 行 “ 分数大放送 ” 。同时 ，设立荣 誉 称 号 ，如 ：作文 新秀 、作 文大
王、小作家 、文学大师 、诗仙 、诗 圣 等 ，多 给学 生准 备几顶 荣誉 桂
冠 ，让那炫 目耀 眼的光环吸引住学
生 渴 望 的 双 眼 。在 这 个 方 面 ，于 永
正老师为我们做 出了榜样。在他 的
网 络 围 棋 与 学 生 习 作
● 赘 产
作文课上 ，学Biblioteka 总能得到高分 ，总 表现出高昂的兴致 。学生们连珠妙 语 ，作文的潜被充分激发出来 。除 此 之外 ，还 可 以运用 多种 激励 手
段 ，如鼓励学生投稿 、参加作文竞
赛等。若学生 的作文能在报 刊杂志 我是个围棋迷 。最近迷上了网