2017届高考语文专题课件：作文审题立意之同题异构 (共22张PPT)
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2017届一轮复习 高考新材料作文的审题立意 课件
倒时差生活的办法，在白天光照强、温度高的时候睡觉，晚
上天气冷的时候则行走、锻炼，以维持自身的热量体力，为 营救工作争取了时间。
佳作悟法 实战演练
分析
三步概括中心：
(1)什么人？做了什么事？结果怎么样？
兹韦列夫和保托夫野外遇险，最后奇迹生还。
(2)结果告诉我们一个什么道理？ 文中提示句：之所以能奇迹生还，一方面 „„ 另一方 面„„ 道理：良好的身体素质和丰富的经验、变通的办法能创 造奇迹。 (3)组织观点句，压缩成主谓宾句子。
作文材料就可采用这种方法，在《心近，自然来》例文中，
小作者就抓住材料中的关键句“从不同的途径去感知自然，
自然似乎很‘近’，又似乎很‘远’”来审题。 2014 年湖南
作文题同此题有异曲同工之妙，请看以下题目。
佳作悟法 实战演练
【典例】
材料
2014年湖南卷作文：
被誉为 “ 最美乡镇干部 ” 的某乡党委书记，在一个其他 人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚 定的信念和顽强的意志，率领村民发愤图强，将穷乡僻壤建 设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有 感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。” 请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少 于800字的记叙文或议论文。
第一讲 高考新材料作文的审题立意
佳作悟法
实战演练
[品读
佳作]
(2015· 广东卷)阅读下面的文字，根据要求作文。
看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知
全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。 漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、
树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到
佳作悟法 实战演练
高考语文作文审题立意七法课件(共28张PPT)
高考语文作文审题立意七法课件（共2 8张PPT ） 高考语文作文审题立意七法课件（共2 8张PPT ）
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感谢老师
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高考优秀作文赏析2017年全国卷ppt精选教学PPT课件
我准备从美丽乡村、中华美食、一带一路三个 方面带你走近一个真实的中国，感受中国人的生活、 价值观。你可能会说这三者风马牛不相及吧！其实 这三者间包含中国的价值观“各美其美，美人之美， 美美与共，天下大同”。文言有点拗口，通俗来讲 就是用博大的胸怀去包容各自特色，从而博采众长， 和和美美。
美丽乡村不只是有小桥流水人家，青瓦白墙， 也是中国人追求天人合一的载体，更是新时期“记 得住乡愁”的情感寄托。社会主义新农村建设如火 如荼，村庄更美了，乡间小路更宽了，农民也富裕 了。可有时人们感叹“回不去的故乡”，农村空心 化，只剩下留守儿童和老人，这些是现实问题。因 此乡村在发展经济的同时，建学校、修文化设施、 兴教化、整顿环境，让乡村看得见青山绿水，也能
我所爱的国 ——致远方客人的一封信
湛江四中 陈如华
亲爱的外国友人： 您好！ 这封信中，我要从五千年前写起，一直写到
现在，要写出对我的国的热爱，这封信便是最好 的注脚。
风，止于秋水；我，止于中国。中国，这个 带着滚烫热度的词，于我，于任何一位黄皮肤黑 眼睛的炎黄子孙，绝不是简单的词汇，它是生我 养我的祖国，正如诗句讴歌的“祖国啊，我把纤 绳深深地勒紧你的肩膀”，从此，生死相依、血 脉相连。
像什么体裁，防止写那种“四不像”的文章。
5、文章内容选择与主题的确定很重要。关键词 的关联与选择确定了考生的写作空间，但这样的 安排下，考生写一个怎样的主题就显得重要。高 考作文坚持“立德树人”，体现“核心价值、传 统文化、依法治国、创新精神”，这是作文必须 立足的基本点。虽然如此，考生的作文也应该摒 弃一味的歌功颂德之类的假大空，更应有反思与 忧患，既直面现实也肯定进步。这会在评卷场上
异域的朋友，您对我的祖国的了解，大概先 是蜿蜒几千里的长城吧——它就是我要向您介绍的 第一张名片：长城。不少慕名前来的中外游客也 曾流连在那些巍峨骀荡的长城上，烽火台、青砖， 城墙楼台轮廓分明，往事如同一片黄叶，悄然落 下，一切都没隐藏或沉没于时间的长河里，那些 以性命来歃血守卫的将士们的身影，被历史遗忘 了吗？不，无论朗日晴空、抑或暮色苍茫，那些 年轻身影在长城上叩响了历史的訇然跫音，至今 仍令人血脉贲张！
高考语文专题复习命题作文审题立意的思维方法PPT课件
借你一双慧眼
—命题作文审题立意Байду номын сангаас思维方法
1
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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2
从结构上来说，命题作文有以下类型：命题类型
1．词语式命题
作文命题是一个是词语。如《肩膀》《他们》 《季节》等等。
7
命题议论文的十一种类型： 命题类型
对比型用两个可以对比的概念或事物来命题，要求论证两者的 对比或转化关系。如《自卑与自负》、《失败和成功》、《电脑 和人脑》、 《生有所息 生无所息》等。
比喻型选择能作为比喻和类比的事物命题，要求揭示比喻和类 比事物所蕴含的道理。如《清流与活源》、《科学家和春蚕》、 《赏花·育花·护花》等。
展开议论。如《从"萧何追韩信"谈起》，《从柔石的"损己利人"
说开去》、《熊猫废物箱的联想》、 以“说‘安’”为题材，
“安”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及
“安于”……等意思，自行选定角度写议论文。以《安》为题，
写一篇议论文 。 《肩膀》等。
考证型用需要对某个问题进行考证的形式命题，要求查核并发
表议论。如《"一言堂"小考》、《赌博的由来》。《"下笔如有神
"新解》等。
感想型以读后感或观后感的形式命题，要求发表自己的感想并
进行议论。如《读〈拿来主义〉有感》、《有感于雷军长的"当头
棒喝"》、《影片〈鸦片战争〉观后》等。
批驳型针对不同意的观点或看法，用反诘或质疑的句式命题，
—命题作文审题立意Байду номын сангаас思维方法
1
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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2
从结构上来说，命题作文有以下类型：命题类型
1．词语式命题
作文命题是一个是词语。如《肩膀》《他们》 《季节》等等。
7
命题议论文的十一种类型： 命题类型
对比型用两个可以对比的概念或事物来命题，要求论证两者的 对比或转化关系。如《自卑与自负》、《失败和成功》、《电脑 和人脑》、 《生有所息 生无所息》等。
比喻型选择能作为比喻和类比的事物命题，要求揭示比喻和类 比事物所蕴含的道理。如《清流与活源》、《科学家和春蚕》、 《赏花·育花·护花》等。
展开议论。如《从"萧何追韩信"谈起》，《从柔石的"损己利人"
说开去》、《熊猫废物箱的联想》、 以“说‘安’”为题材，
“安”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及
“安于”……等意思，自行选定角度写议论文。以《安》为题，
写一篇议论文 。 《肩膀》等。
考证型用需要对某个问题进行考证的形式命题，要求查核并发
表议论。如《"一言堂"小考》、《赌博的由来》。《"下笔如有神
"新解》等。
感想型以读后感或观后感的形式命题，要求发表自己的感想并
进行议论。如《读〈拿来主义〉有感》、《有感于雷军长的"当头
棒喝"》、《影片〈鸦片战争〉观后》等。
批驳型针对不同意的观点或看法，用反诘或质疑的句式命题，
2017中考作文之审题与立意 PPT课件 图文
《秋天的怀念》：那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰
唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着 你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你 要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就 明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。 ”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身 边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱 吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛 毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩” 一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
导引P175
立意之正确
螃蟹的责备
螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：“青 蛙哥，到河边，怎么走?”青蛙指着前面说：“你 一直往前走，一会儿就可以到河边。”
螃蟹走了老半天，还是走不到河边。后来，有 一天，螃蟹遇到了青蛙，指责道：“你害得我好苦， 走了许多的冤枉路!”青蛙说：“我没有骗你!叫你 一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
人生的掌声永不能停息，它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心比金钱更为重 要。 让掌声响起来，人生需要掌声。
中考满分作文：立意深刻。
例文三：心灵的掌声 我冲出校门，在熙来攘往的人群中左躲右挤地穿过街道。街对面是一片麦田。面对起伏麦浪， 我起伏的心田开始平静下来。我向蓝天呼喊：成功是我的双翼，我将有力地鼓动我的翅膀，与雄鹰 做伴，跟白云嬉戏。我向溪流倾诉：每一次成功都是能量的积累，我将化势能为动能，跟大江大河 一起欢腾奔流。 我是个患口吃的男孩。因为口吃，便寡言少语。我爱读书。我希望我能成为一名教师，在课堂 上向学生交流我的读书心得。我希望我能成为一名记者，采访英雄楷模，让他们的事迹广为流传。 我希望我是律师，为无助的人讨回法律的公道。有时候，还想当一名外交家，有周恩来的风采，有 邓小平的机智。然而，我是个口吃患者。
唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着 你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你 要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就 明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。 ”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身 边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱 吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛 毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩” 一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
导引P175
立意之正确
螃蟹的责备
螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：“青 蛙哥，到河边，怎么走?”青蛙指着前面说：“你 一直往前走，一会儿就可以到河边。”
螃蟹走了老半天，还是走不到河边。后来，有 一天，螃蟹遇到了青蛙，指责道：“你害得我好苦， 走了许多的冤枉路!”青蛙说：“我没有骗你!叫你 一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
人生的掌声永不能停息，它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心比金钱更为重 要。 让掌声响起来，人生需要掌声。
中考满分作文：立意深刻。
例文三：心灵的掌声 我冲出校门，在熙来攘往的人群中左躲右挤地穿过街道。街对面是一片麦田。面对起伏麦浪， 我起伏的心田开始平静下来。我向蓝天呼喊：成功是我的双翼，我将有力地鼓动我的翅膀，与雄鹰 做伴，跟白云嬉戏。我向溪流倾诉：每一次成功都是能量的积累，我将化势能为动能，跟大江大河 一起欢腾奔流。 我是个患口吃的男孩。因为口吃，便寡言少语。我爱读书。我希望我能成为一名教师，在课堂 上向学生交流我的读书心得。我希望我能成为一名记者，采访英雄楷模，让他们的事迹广为流传。 我希望我是律师，为无助的人讨回法律的公道。有时候，还想当一名外交家，有周恩来的风采，有 邓小平的机智。然而，我是个口吃患者。
高考快速作文技法：审题立意 课件(29张PPT)
你看懂了这则材料吗？应该怎么立意？
学会浓缩素材 城里：一个水池 乡下：一条小河 城里：几盏灯 乡下：千万颗星星 城里：几辆车 乡下：几百头奶牛 结论：要过乡下的生活
可选的立意角度：1.束缚与自由 2.美好的生活 3.幸 福的真谛
自由与束缚
你喜欢自由吗？你觉得什么可以给你自由？
【2017山东高考作文题】 某书店开启24小时经营模式。两年来，每到深夜，当大部 分顾客离去，有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的 市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和 拾荒者。书店从来不驱赶任何人，工作人员说：“有些人 经常看着看着就睡着了，但他们只要来看书，哪怕只看一 页、只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休 息，我们也觉得自己的工作是有意义的。” 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外， 文体不限；④文体特征鲜明。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。 要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起 的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄在答题卡上。 审题必须要注意的三点：
1.必须注意国籍，只能写中华英雄，不能外国英雄。 2.必须注意时间，是待一天，而不是很长时间。 3.必须注意写出英雄风貌和你的情感。
在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、 林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……他们为了 祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长， 有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代 又一代华夏儿女的榜样。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。 要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起 的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄在答题卡上。 审题必须要注意的三点：
学会浓缩素材 城里：一个水池 乡下：一条小河 城里：几盏灯 乡下：千万颗星星 城里：几辆车 乡下：几百头奶牛 结论：要过乡下的生活
可选的立意角度：1.束缚与自由 2.美好的生活 3.幸 福的真谛
自由与束缚
你喜欢自由吗？你觉得什么可以给你自由？
【2017山东高考作文题】 某书店开启24小时经营模式。两年来，每到深夜，当大部 分顾客离去，有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的 市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和 拾荒者。书店从来不驱赶任何人，工作人员说：“有些人 经常看着看着就睡着了，但他们只要来看书，哪怕只看一 页、只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休 息，我们也觉得自己的工作是有意义的。” 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外， 文体不限；④文体特征鲜明。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。 要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起 的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄在答题卡上。 审题必须要注意的三点：
1.必须注意国籍，只能写中华英雄，不能外国英雄。 2.必须注意时间，是待一天，而不是很长时间。 3.必须注意写出英雄风貌和你的情感。
在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、 林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……他们为了 祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长， 有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代 又一代华夏儿女的榜样。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。 要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起 的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄在答题卡上。 审题必须要注意的三点：
2017年全国卷1高考作文讲评 ppt课件
▪ “美丽乡村”“空气污染”：美好蓝图与 现实挑战并存的生态中国
▪ “共享单车”“美丽乡村”“移动支付”： 低碳、绿色的生态中国
▪ ……
ppt课件
7
▪ 二、读懂要求
▪ 1.任务要求：
▪ （1）话题要求：请从中选择两三个关键词来呈现你 所认识的中国。
▪ （2）角色要求：“你”――高中毕业生、中国青年。
▪ 1、对所选关键词缺少全面深入的了解，致 使介绍得肤浅，不能言人所不能言。
▪ 2、两三个关键词之间缺少内在联系，或联 系生硬，没有一以贯之的中心 。
▪ 3、缺少“任务驱动”意识，没有通过对关 键词的介绍表达出自己眼中的中国形象。 缺少概括中国形象的明确定语。
ppt课件
4
读懂题目
▪ 一、读懂材料 ▪ 1.审清材料：来华留学生关注中国的关键
▪ 食物上多依附着中华传统。除夕吃饺子，元 宵吃汤圆，端午吃粽子……食物们的名称由于谐 音也被用来传递美好愿景——年年有“鱼”，汤 “圆”团圆……这些都体现了先人们卓越的智慧 以及虔诚的美好祝愿。
ppt课件
15
▪ 然而，正如《月亮的六便士》所言：“任何
硬币都有正反面。”在食品行业迅速发展的今天，
其背后透露出的一些弊端也引发了人们的恐慌。
ppt课件
19
▪ 其次，移动支付可以说是名副其实的费称作“手机在手，天下我有”简 直一点也不夸张，就连最不起眼的街边小 吃摊，都无需携带现金。来自英国的来华 留学生拂菻坊，也是现在的网络红人，在 视频网站上发表的第一个视频，便是称赞 移动支付的便利与高效。他所说的：“在 所有发达国家都以为中国将陷入人口的泥 潭时，中国却以她特有的方式，达到了他 国望尘莫及的高效率”，完美诠释了中国 的特色成就。
▪ “共享单车”“美丽乡村”“移动支付”： 低碳、绿色的生态中国
▪ ……
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▪ 二、读懂要求
▪ 1.任务要求：
▪ （1）话题要求：请从中选择两三个关键词来呈现你 所认识的中国。
▪ （2）角色要求：“你”――高中毕业生、中国青年。
▪ 1、对所选关键词缺少全面深入的了解，致 使介绍得肤浅，不能言人所不能言。
▪ 2、两三个关键词之间缺少内在联系，或联 系生硬，没有一以贯之的中心 。
▪ 3、缺少“任务驱动”意识，没有通过对关 键词的介绍表达出自己眼中的中国形象。 缺少概括中国形象的明确定语。
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读懂题目
▪ 一、读懂材料 ▪ 1.审清材料：来华留学生关注中国的关键
▪ 食物上多依附着中华传统。除夕吃饺子，元 宵吃汤圆，端午吃粽子……食物们的名称由于谐 音也被用来传递美好愿景——年年有“鱼”，汤 “圆”团圆……这些都体现了先人们卓越的智慧 以及虔诚的美好祝愿。
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▪ 然而，正如《月亮的六便士》所言：“任何
硬币都有正反面。”在食品行业迅速发展的今天，
其背后透露出的一些弊端也引发了人们的恐慌。
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▪ 其次，移动支付可以说是名副其实的费称作“手机在手，天下我有”简 直一点也不夸张，就连最不起眼的街边小 吃摊，都无需携带现金。来自英国的来华 留学生拂菻坊，也是现在的网络红人，在 视频网站上发表的第一个视频，便是称赞 移动支付的便利与高效。他所说的：“在 所有发达国家都以为中国将陷入人口的泥 潭时，中国却以她特有的方式，达到了他 国望尘莫及的高效率”，完美诠释了中国 的特色成就。
高考作文审题立意技巧详解PPT课件
-
3
审题的几个方面
１、审文体
是记叙文体还是议论文体？抑或夹叙 夹议类散文？或者其它？
２、审范围
时间限制、人物限制、事件限制、 空间限制、主体限制；功能、构造、使 用方法的限制，等等
３、审内容 从哪些方面写什么内容
-
4
审题的几个方面
４、审关系
根据概念之间或偏正、或并列、或因果、或递进、或包 容等关系，以便确立文章的重点和内容的逻辑关系。
9、审中心 赞扬什么 歌颂什么 反映什
么 鞭挞什么 论证什么 批驳什么……
10、审字数 不能少于规定的字数
-
6
规定题目的审题方法
1、识别标志性词语 《韩寒现象的思考》、《依依惜别的深情》、 《感情亲疏与对事物的认知》、
2、宽题窄想 以小见大 《关怀》 谁 关怀 谁（的什么事）
3、进行推理联想
《一次难忘的活动》 为什么难忘
亲。
我们可以从三个角度来立意：
从安泰的角度探究他失败的原因，一向无敌是因为不断从大地
母亲身上吸取力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没
有了力量之源，可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所
作为。
从母亲的角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，
对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的
15
材料作文审题立意方法
6、寻互补 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路， 让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常
问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，
要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都
只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我为试题作变身 并说说他们的区别
你怎么看？请你就其中某一个人的观点，
任务驱动型作文二
的态度，阐述你的看法。
就其中某一个人的观点，表明你
同题变身三 对于登山，尼采曾说，不要爬上山 顶去，也不要站在山脚，从半高处看这个世界真美 好。但杜甫认为，会当凌绝顶，一览众山小。而梁 漱溟则认为，人生当如在山脚，寻常人过寻常人生， 有无成就，亦可不管。 同样是登山，三者却有着不一样的看法，对
作文审题立意之
同题异构
一类卷：立意准、材料新、 构思有特色、语言表现力强，
高考评分细则
谋篇布局佳（56-60）。
二类卷：扣题准，内容或
形式有可取之处（49-55）。
三类卷：扣题、泛泛而论、 无新意、空泛、四平八稳 （43-48）。
高考评分细则 多。（36-42）
四类卷：(1)扣题有问题 （不紧、不全、跑题、暗合）。 (2)结构混乱、逻辑混乱、语病 五类卷：完全偏题、离
认可何种观点？
同样是登山，三者却有着不一样的看法，你更
任务驱动型作文一
“更”字表明写法必须是比较、 对比，从而确立、论证自己的观点。
同题变身二 对于登山，尼采曾说，不要爬上山 顶去，也不要站在山脚，从半高处看这个世界真美 好。但杜甫认为，会当凌绝顶，一览众山小。而梁 漱溟则认为，人生当如在山脚，寻常人过寻常人生， 有无成就，亦可不管。 同样是登山，三者却有着不一样的看法，对此， 表明你的态度，阐述你的看法。
能力。论证靠提出问题、分析问题和解决问题 来推动文章行文的内在要求
任务
驱动 型作 文的 写法
1.
2.
3.
4.
5.
6.作
析
材
论
危
挖
根
提
办
联
现
结论
（呼
料
害
源
法
实
告）
有这样三个母亲，她们都有两个孩子，只有一个苹 果。第一位母亲用孔融让梨的办法，让小儿子得到 了苹果。第二位母亲布置两个孩子完成规定的任务， 谁完成的快谁得到苹果，结果大儿子得到了苹果。 第三位母亲干脆把苹果平分，两个孩子是一样的。 请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少 于800字的文章。要求：明确立意，自定文体 （诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。
主旨。 角度是
看问题的 出发点。
贴近生活的 有现实指导意义的
自己驾轻就熟， 材料丰富的
最佳角度
同题变身一 对于登山，尼采曾说，不要爬上山 顶去，也不要站在山脚，从半高处看这个世界真美 好。但杜甫认为，会当凌绝顶，一览众山小。而梁 漱溟则认为，人生当如在山脚，寻常人过寻常人生， 有无成就，亦可不管。
此，你怎么看？请综合考虑三类人“登 山”的判断，体现你的思考、权衡、选择。
任务驱动型作文三
人的判断，体现你的思考、权衡、选择。
对此，你怎么看？请综合考虑三类
同题变身四 对于登山，尼采曾说，不要爬上山 顶去，也不要站在山脚，从半高处看这个世界真美 好。但杜甫认为，会当凌绝顶，一览众山小。而梁 漱溟则认为，人生当如在山脚，寻常人过寻常人生， 有无成就，亦可不管。 同样是登山，三者却有着不一样的看法，对
800字的文章。要求：明确立意，自定文体（诗歌除
外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。
请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于
判断这是哪种作文类型
新材料作文
尽量整体 把握材料 的内涵、
1、有几个人物，就有几 个角度 2、有几个原因，就有几 个角度； 3、有几种情感、态度， 就有几个角度；
主要人物 主要原因 新颖独特
此，你怎么看？体现你的思考、权衡、选择。
任务驱动型作文四
选择。
对此，你怎么看？体现你的思考、权衡、
异
材料
作文
任务驱作文的一种
只是
增加了任务指令。
同
在材料中提取出观点之后，就可将材料抛之脑后了，全力证明观点 即可。材料是引子，引出观点后，它的历史任务基本完成。
题（风马牛不相及；连暗合都
没有，一句都没有点题）。套 用、抄袭、字数不足，诗歌题 材。（36分以下）
龙
新材
材料 作文 话题 料作
任务驱动 型作文
文
作文
命题
任务驱动型作文方兴未艾，
材料作文仍将存在。
作文
一、 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
杜甫说：会当凌绝顶，一览众山小。 梁漱溟说：人生当如在山脚，寻常人过寻常人生，有 无成就，亦可不管。 尼采说：不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处 去看，这个世界真美好。
异
具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。 往往在材料中出现多个人物、多种看法，它们的关系往往 是相同、相反、相对、递进等。由于材料本身就众说纷纭 （其背后是大变革时代的价值观多元化），需要考生用公 民立场、罗辑思维参与其中、置身其中，就像是投身一个 沙龙、一场论坛一样。就事论事，把话说请。 就“任务”而言是就事论事，绝不允许离开“任务”作文 就论证而言又是就事论理，因此它要求有较好的逻辑思维
你怎么看？请你就其中某一个人的观点，
任务驱动型作文二
的态度，阐述你的看法。
就其中某一个人的观点，表明你
同题变身三 对于登山，尼采曾说，不要爬上山 顶去，也不要站在山脚，从半高处看这个世界真美 好。但杜甫认为，会当凌绝顶，一览众山小。而梁 漱溟则认为，人生当如在山脚，寻常人过寻常人生， 有无成就，亦可不管。 同样是登山，三者却有着不一样的看法，对
作文审题立意之
同题异构
一类卷：立意准、材料新、 构思有特色、语言表现力强，
高考评分细则
谋篇布局佳（56-60）。
二类卷：扣题准，内容或
形式有可取之处（49-55）。
三类卷：扣题、泛泛而论、 无新意、空泛、四平八稳 （43-48）。
高考评分细则 多。（36-42）
四类卷：(1)扣题有问题 （不紧、不全、跑题、暗合）。 (2)结构混乱、逻辑混乱、语病 五类卷：完全偏题、离
认可何种观点？
同样是登山，三者却有着不一样的看法，你更
任务驱动型作文一
“更”字表明写法必须是比较、 对比，从而确立、论证自己的观点。
同题变身二 对于登山，尼采曾说，不要爬上山 顶去，也不要站在山脚，从半高处看这个世界真美 好。但杜甫认为，会当凌绝顶，一览众山小。而梁 漱溟则认为，人生当如在山脚，寻常人过寻常人生， 有无成就，亦可不管。 同样是登山，三者却有着不一样的看法，对此， 表明你的态度，阐述你的看法。
能力。论证靠提出问题、分析问题和解决问题 来推动文章行文的内在要求
任务
驱动 型作 文的 写法
1.
2.
3.
4.
5.
6.作
析
材
论
危
挖
根
提
办
联
现
结论
（呼
料
害
源
法
实
告）
有这样三个母亲，她们都有两个孩子，只有一个苹 果。第一位母亲用孔融让梨的办法，让小儿子得到 了苹果。第二位母亲布置两个孩子完成规定的任务， 谁完成的快谁得到苹果，结果大儿子得到了苹果。 第三位母亲干脆把苹果平分，两个孩子是一样的。 请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少 于800字的文章。要求：明确立意，自定文体 （诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。
主旨。 角度是
看问题的 出发点。
贴近生活的 有现实指导意义的
自己驾轻就熟， 材料丰富的
最佳角度
同题变身一 对于登山，尼采曾说，不要爬上山 顶去，也不要站在山脚，从半高处看这个世界真美 好。但杜甫认为，会当凌绝顶，一览众山小。而梁 漱溟则认为，人生当如在山脚，寻常人过寻常人生， 有无成就，亦可不管。
此，你怎么看？请综合考虑三类人“登 山”的判断，体现你的思考、权衡、选择。
任务驱动型作文三
人的判断，体现你的思考、权衡、选择。
对此，你怎么看？请综合考虑三类
同题变身四 对于登山，尼采曾说，不要爬上山 顶去，也不要站在山脚，从半高处看这个世界真美 好。但杜甫认为，会当凌绝顶，一览众山小。而梁 漱溟则认为，人生当如在山脚，寻常人过寻常人生， 有无成就，亦可不管。 同样是登山，三者却有着不一样的看法，对
800字的文章。要求：明确立意，自定文体（诗歌除
外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。
请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于
判断这是哪种作文类型
新材料作文
尽量整体 把握材料 的内涵、
1、有几个人物，就有几 个角度 2、有几个原因，就有几 个角度； 3、有几种情感、态度， 就有几个角度；
主要人物 主要原因 新颖独特
此，你怎么看？体现你的思考、权衡、选择。
任务驱动型作文四
选择。
对此，你怎么看？体现你的思考、权衡、
异
材料
作文
任务驱作文的一种
只是
增加了任务指令。
同
在材料中提取出观点之后，就可将材料抛之脑后了，全力证明观点 即可。材料是引子，引出观点后，它的历史任务基本完成。
题（风马牛不相及；连暗合都
没有，一句都没有点题）。套 用、抄袭、字数不足，诗歌题 材。（36分以下）
龙
新材
材料 作文 话题 料作
任务驱动 型作文
文
作文
命题
任务驱动型作文方兴未艾，
材料作文仍将存在。
作文
一、 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
杜甫说：会当凌绝顶，一览众山小。 梁漱溟说：人生当如在山脚，寻常人过寻常人生，有 无成就，亦可不管。 尼采说：不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处 去看，这个世界真美好。
异
具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。 往往在材料中出现多个人物、多种看法，它们的关系往往 是相同、相反、相对、递进等。由于材料本身就众说纷纭 （其背后是大变革时代的价值观多元化），需要考生用公 民立场、罗辑思维参与其中、置身其中，就像是投身一个 沙龙、一场论坛一样。就事论事，把话说请。 就“任务”而言是就事论事，绝不允许离开“任务”作文 就论证而言又是就事论理，因此它要求有较好的逻辑思维