树立法治观念
新时期提升青年学生法治素养的几点认识
新时期提升青年学生法治素养的几点认识随着社会的不断发展，法治建设已成为国家治理的重要内容，也是社会稳定和谐发展的基石。
青年学生作为国家的未来和希望，其法治素养的提升至关重要。
新时期提升青年学生法治素养，需要全社会的共同努力，而学校则是其重要阵地之一。
下面就新时期提升青年学生法治素养的几点认识进行探讨。
一、增强法治意识，树立法治观念提升青年学生法治素养，首先要增强他们的法治意识，树立正确的法治观念。
学校作为教育的主要阵地，应当通过政治课、思想品德课等课程，系统性地传授法律知识和法治理念，引导学生树立法治观念，自觉遵守国家法律法规，自觉维护法治权益。
在校园进行法治宣传教育，让学生从小学会尊法守法，从小养成遵纪守法的好习惯，增强法治观念，自觉抵制违法犯罪行为，树立正确的法律意识。
二、厚植法治知识，提高法治素养增强青年学生的法治素养，必须深入厚植法治知识，提高法治素养。
学校要以法律课程为平台，注重法治教育，向学生普及基本法律知识，让他们了解国家的法律法规，增强法律意识，提高法治素养。
在学校教育中，应该引导学生多阅读法律方面的书籍，通过案例分析、讨论研究等形式，加深对法治的理解和认识，培养学生的法治思维和法治能力。
只有优秀的法治知识水平，才能够提高学生的法治素养，进一步维护社会的法制权威。
三、强化法治教育，提升法治素养四、树立法治道德，塑造法治品格五、建立法治文化，促进法治素养学校要建立法治文化，促进青年学生的法治素养提升。
可以通过校园文化建设，营造浓厚的法治氛围，增加法治元素，加强法治教育。
学校还可以利用各类社团和学生组织，组织法律实践服务队，进行社会公益活动，提升学生的法治素养。
在校园中设置法治示范岗位，让学生亲身感受法治的力量，增加法治教育的实效性和针对性。
学校还可以创设法治主题教育角，开辟法治文化园地，举办法治文艺演出等，将法治教育贯穿进校园生活，推动青年学生的法治素养全面提升。
在新时期提升青年学生法治素养的过程中，学校发挥着重要作用。
法治观念方面
法治观念是指人们对法律的性质、地位、作用等方面的认识和看法，是人们关于什么是法治的思想、观点、心理和信仰等的总称。
法治观念的核心是依法办事，尊重和遵守法律的权威和尊严，维护社会的公平、正义和秩序。
在法治观念方面，我们需要认识到以下几点：
1. 法律至上：法律是最高权威，任何个人和组织都必须在法律框架内行事，不得违反法律规定。
2. 权利保障：法律应当保障公民的基本权利，包括人身权利、财产权利、言论自由等，不得侵犯公民的合法权益。
3. 权力制约：政府权力应当受到制约和监督，防止权力滥用和腐败现象的发生。
4. 公正司法：司法机关应当公正、公开、公平地处理案件，保障当事人的合法权益，维护社会公正。
5. 守法意识：公民应当自觉遵守法律，维护社会秩序和公共利益，不违法乱纪。
要树立正确的法治观念，需要加强法律教育和宣传，提高公民的法律意识和素质，推动全社会形成尊法学法守法用法的良好氛围。
同时，政府和社会各方面也应当积极推进法治建设，加强立法、执法、司法等方面的工作，确保法
律的权威和尊严得到有效维护。
树立法治观念维护法律权威
中特色社会主义制度是中特色社会主义法治体系 的根本基础，是全面依法治国的根本制度保障
中特色社会主义法治理论是中特色社会主义法治 体系的理论指导，是全面依法治国的行动指南。
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思想道德修养
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❖ 二、坚持党的领导、人民当家做主与依法治国 相统一
❖ 党的领导是人民当家做主和依法治国的根本保 障
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思想道德修养
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ三、培养法治思维方式的途径
学习法律知识 掌握法律方法 参与法律实践 养成守法习惯
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思想道德修养
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第三节 尊重社会主义法律权威
一、尊重法律权威的重要意义
❖ 法律权威——法的不可违抗性，外在强制力和 内在说服力
尊重法律权威是社会主义法治理念和法治思维 的核心要求，是建设社会主义法治国家的前提 条件。
本章结束
思想道德修养法律基础
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第七章 树立法治观念 维护法律权威
❖ 第一节 树立社会主义法治观念 ❖ 第二节 培养社会主义法治思维 ❖ 第三节 尊重社会主义法律权威
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思想道德修养与法律基础
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第一节 树立社会主义法治观念
法律是随着私有制、阶级和国家的出现而逐步 产生的。
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思想道德修养与法律基础
一、坚持走中国特色社会主义法治道路 3 党的领导是中特色社会主义最本质的特征，是社
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思想道德修养与法律基础
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学习思考题
❖ 如何理解我国社会主义法律的本质？ ❖ 建设社会主义法法国家的主要任务是什么？ ❖ 联系实际，谈谈如何理解法律权利与义务的关系？ ❖ 大学生应该如何增强法制观念，维护法律的权威？
学习法律知识培养中学生法治观念
学习法律知识培养中学生法治观念随着社会的进步和法治的不断强化，培养中学生的法治观念愈发成为教育的重要任务。
法治观念是指个体对法律的认同、遵守和维护的意识和态度。
引导中学生正确理解和应用法律知识，扎实培养法治观念对于他们的成长和社会发展具有重要意义。
本文将探讨如何通过学习法律知识来培养中学生的法治观念。
一、法律教育在中学的重要性法律教育在中学阶段起到关键的作用，有助于中学生树立正确的法治观念。
首先，法律教育可以帮助中学生认识到法律的权威性和约束力。
他们能够了解到法律是社会共同遵守的规则，违法行为将会受到相应的处罚。
其次，法律教育可以提高中学生的法律意识和法治意识。
通过学习法律知识，他们能够更好地理解法律对于社会秩序和人民福祉的重要性。
最后，法律教育可以培养中学生的法律思维和法律能力。
他们能够学会用法律的观点和方法分析和解决问题，增强自我保护和自我约束的能力。
二、学校法律教育的策略与方法为了有效地培养中学生的法治观念，学校可以制定相应的法律教育策略和方法。
首先，应加强法律课程的设置。
学校可以根据学生的年龄和年级设置相关的法律课程，既包括理论知识，又包括案例分析和实践操作。
其次，应注重培养学生的法律思维和判断能力。
通过引导学生运用法律知识分析和解决实际问题，提高他们的法律素养和应变能力。
此外，学校还可以开展法律实践活动，如模拟法庭、法律实习等，让学生亲身体验法律的作用和运行。
三、家庭与社会的配合与支持除了学校的努力，家庭和社会也需要配合和支持中学生的法律教育。
家庭可以通过与孩子的日常交流和家庭教育，引导他们遵守法律、尊重法律制度。
家长可以与孩子一起讨论法律和社会问题，向他们解释法律的重要性和作用。
社会各界也可以为中学生提供更多的法律资源和机会，如举办法律讲座、组织法律知识竞赛等，以激发他们对法律的兴趣和参与度。
四、法治教育的持续推进与评估为了保证法治教育的有效实施，学校和社会应当持续推进和评估相关工作。
树立法治观念
为保护未成年人的健康 成长，预防此类事件的发生， 家庭、学校、社会和个人应 采取哪些措施？
未成年是人指：未满 18 周岁的青少年。 未成年人的健康成长需要：
为什么未成年人的合法权益需要家庭、学校、 社会给予特别的保护？
未成年人自身的特点
从国家民族的角度
现实生活中存在着侵害未成年人健康成长的不 良因素
1、女学生肖某有哪些失误？
不应随意答应老板拍摄婚纱照的要求；与别人签订 协议时，没有阅读、了解协议的具体内容；权利遭 受侵犯后，不应出走、逃避。
2、肖某母亲代女儿打官司能胜诉吗？请说明理由。
能，肖某15周岁，属于法律规定的“限制民事行为能 力人”，只能从事与其年龄、智力相适应的民事活动， 而拍摄婚纱照这一行为显然与其年龄、智力特征不相 符合，属于无效行为。影楼公开挂出肖某的婚纱照， 侵犯了肖某的肖像权，是违法行为。
要使我们未成年人的合法权益免受不法侵害， 需要哪些努力呢？
（1）未成年人的合法权益需要家庭、学校、社会 给予特殊的保护，但未成年人自己也要增强自我保 护意识，努力运用法律武器维护自己的合法权益。 （2）当自己的合法权益受到非法侵害时，既不能 忍气吞声、息事宁人，也不能采用非法手段进行报 复。要敢于挺身而出，寻求法律的保护，依靠法律 阻止和制裁非法行为。
守法用法，是健全社会主义法制的一个重要环节。
社会主义法律的含义： 是体现人民的意志、由国家制定或认可、用国家强制力保证实施的行为规则。 社会主义法律的作用： 既是公民权利的体现和保障，又是公民必须遵守的行为准则。任何个人和组 织都必须遵守法律，任何违法行为都将受到法律的制裁。
八年级学生张华和李建军在小学就是同学,两人 关系一直很好。一天,张华看见李建军头上用纱布 裹着,便上前询问。原来是昨天放学的时候,李建 军在校门口被几个外校的学生拦住,逼他出钱请客 吃饭,因为李建军与他们素不相识,扭头便走,谁知 这几人出言不逊,还将李建军打伤。李建军见到张 华后便说:“这口气我一定要出,你是我最好的朋 友,今天下午放学后,我们一起去找他们算帐。” 此时张华感到十分为难。
6、做守法公民-树立法治观念
、法制宣传教育的对象是谁？其中重点对象有哪些？
法的是不能做”
一节课中依法
经与对方签订协议，即合同；一是认为能胜诉，因为肖某是未成年人，且这类理由师：那么我们换种方法，请人对侵权者报复又可能会有什么后果呢？
●法制宣传教育的对象是谁？其中重点对象有哪些？
权利遭受侵犯，一定要理智战胜情感，及时拿起法律武器维护自己的合法权益。
而
案例中，我们应该吸取什么教训？
我国政府在全国先后
教育活动呢？
通过前面的学习，我们懂得要用法、守法必须懂法，而如何懂法呢？
．以德治国
商，如果低的话，就要转学）
不能正确对待学习压力
．“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。
”
治”以言代法，同“法治”是相对立的②依法治国，建设社会主义法治国家，必须杜绝上述滥用权力的现象③“人治，，轻视法律，不依法
岁中学生持刀杀死一人。
乐意面对采访镜头，有问必。
树立法治观念·增强法治意识文章
树立法治观念·增强法治意识在当今社会，法治观念的树立和法治意识的增强对于每个人来说都至关重要。
法治是社会进步的基石，是维护社会稳定和公平正义的重要保障。
下面，我们将从几个方面探讨如何树立法治观念和增强法治意识。
一、理解法治的意义首先，我们需要理解法治的意义。
法治是指通过法律手段来治理国家、管理社会，保障公民的合法权益。
法治的目的是实现社会公正、公平、公开，使每个人都能在法律的保护下享有平等的权利和机会。
因此，树立法治观念和增强法治意识，有助于我们更好地维护社会的稳定和和谐。
二、尊重法律的权威尊重法律的权威是树立法治观念和增强法治意识的重要体现。
我们应该自觉遵守法律法规，不违法乱纪，不侵犯他人的合法权益。
同时，对于法律的规定，我们应该认真执行，不以个人意志为转移，不以任何理由逃避法律的制裁。
只有尊重法律的权威，才能更好地维护社会的稳定和和谐。
三、学习法律知识学习法律知识是树立法治观念和增强法治意识的基础。
我们应该积极学习法律知识，了解法律的规定和原则，掌握法律的方法和手段。
同时，我们还应该了解自己的权利和义务，知道如何保护自己的合法权益，如何履行自己的法律义务。
只有学习法律知识，才能更好地维护社会的稳定和和谐。
四、参与法治建设参与法治建设是树立法治观念和增强法治意识的重要途径。
我们应该积极参与法治建设，为完善法律法规、促进司法公正、加强法治宣传贡献自己的力量。
同时，我们还应该关注社会热点问题，为推动社会公正、公平、公开发挥积极作用。
只有参与法治建设，才能更好地维护社会的稳定和和谐。
总之，树立法治观念和增强法治意识是每个人应尽的责任和义务。
我们应该积极学习法律知识、理解法治的意义、尊重法律的权威、参与法治建设，为实现社会的公正、公平、公开、和谐稳定做出自己的贡献。
大学生如何树立和培养法治观念
大学生如何树立和培养法治观念大学生作为国家未来的栋梁，肩负着建设社会主义法治国家的重任。
因此，树立和培养法治观念，不仅是对大学生个人素质的要求，也是对国家和社会发展的贡献。
本文将从以下几个方面探讨大学生如何树立和培养法治观念。
一、学习法律知识学习法律知识是树立和培养法治观念的基础。
大学生可以通过以下途径学习法律知识：1.课堂学习：通过法律专业课程、通识课程或公共课程学习基本的法律知识。
2.自主学习：阅读法律书籍、参加法律讲座、观看法律节目等自主性学习方式，丰富自己的法律知识储备。
3.实践学习：参与法律实践活动，如模拟法庭、法律援助、法律咨询等，将理论知识与实际相结合，提高自己的法律应用能力。
二、增强法律意识树立和培养法治观念的核心是增强法律意识。
大学生应该认识到法律的重要性，树立崇尚法律、遵守法律、维护法律的信念。
同时，要积极关注社会法治建设，了解社会热点问题的法律背景和法律风险，提高自己的社会责任感和法治意识。
三、遵守校规校纪校规校纪是学校管理的基本规范，也是大学生树立和培养法治观念的重要体现。
大学生应该认真遵守校规校纪，不违反纪律、不作弊、不抄袭等，树立良好的学风和道德品质。
同时，也要关注学校法治教育，积极参加学校组织的法治宣传和实践活动，提高自己的法治素养和综合能力。
四、参与法治实践参与法治实践是大学生树立和培养法治观念的重要途径。
大学生可以通过以下方式参与法治实践：1.参加法律志愿服务：参与普法宣传、法律援助、法律咨询等志愿服务活动，为社会贡献自己的力量。
2.参加模拟法庭等实践活动：通过模拟法庭、模拟听证会等实践活动，了解司法程序和法律实务，提高自己的法律应用能力和实践能力。
3.关注社会热点问题的法律背景：关注社会热点问题的法律背景和法律风险，积极参与讨论和宣传，提高自己的社会责任感和法治意识。
五、提高综合素质树立和培养法治观念不仅需要法律知识的学习和实践，也需要综合素质的提高。
大学生应该注重提高自己的综合素质，包括思想道德素质、文化素质、科学素质等。
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第六课做守法公民
第二框树立法治观念
主备：宋锦玲课型：新授课
班级姓名学号
【学习目标】
1、90%的学生能理解法治观念的内涵及增强公民法治观念的重要性。
2、95%的学生了解我国开展“五五”普法教育的基本内容。
了解公民学法、守法与依法维权的关系。
3、80%的学生理解保护未成年人合法权利的必要性。
学会用法律维护自己的
合法权益。
【重点难点】
重、难点：理解法治观念的内涵及增强公民法治观念的重要性
“保护未成年人合法权利的必要性”
【课堂学习】
复习：什么是依法治国，依法治国的本质、根本目的、基本要求分别是什么？
导入：谈话导入
新授：
一、公民必须守法
【合作探究一】阅读材料：见课本P80
1、分析不法少年、王某表哥以及王某三人行为的不正确之处。
2、为了预防此类事件的发生，家庭、学校、社区及个人应采取哪些应对措施？
3、联系案例，阅读课本P80—81，思考为什么要树立法治观念？如何树立法治观念？
出示相关名言：守法朝朝乐，违法日日愁等
请你选择一句交流一下自己的想法。
树立法治观念的含义、重要性（即守法和用法）
二、勇于用法维权
【合作探究二】阅读材料：见课本P81
1、肖某有哪些失误？
2、肖某母亲代女儿打官司能胜诉吗？请说明理由。
3、肖某在遇到这样的事时选择了逃避，据此请同学们思考：要使我们未成年人的合
法权益免受不法侵害，需要哪些努力呢？
4、当自己的合法权益受到侵害时，该怎么办？
P81树立法治观念，未成年人要增强自我保护意识，用法维权。
[补充材料]保护未成年人的两部专门法律、青少年维权的网址和电话
三、守法必须懂法
【合作探究三】阅读材料：2005年12月4日晚，“年度十大法治人物”评选揭晓，年龄最小的是厦门3名女中学生方英宏、李甜甜、小璐。
她们用了11个月的时间，写成了《剖析本地区疯狂的“六合彩”赌博现象》，并将这一调查报告呈交给了厦门市市长。
中央纪委常委、监察部副部长黄树贤对这3名中学生的行为给予肯定和鼓励，夸赞她们是“广大青少年学习的榜样”。
1.你知道我国的法制宣传日是哪一天吗？
2.阅读上述材料后，你是怎样评价这三位女中学生的？我们要向她们学习什么？
【合作探究四】阅读材料：见课本P82
1、你准备向他们宣讲哪些法律知识？
2、从这个案例中，我们应该吸取什么教训？
我国普法教育实施的情况，青少年学法懂法的重要性
【知识网络】 1、含义：公民树立法治观念，也就是要树立 ，以及运用法律武器维
护 、 和 的观念。
2、重要性：树立法治观念，是 的素质要求，是 的重要条件。
3、不满 周岁的青少年属于未成年人。
其合法权益需要 、 、 给予特别的保护。
未成年人自己也要 ，努力运用法律武器维护自己的合法权益。
4、树立法治观念，养成 习惯，学会应用法律，就必须 、 。
【巩固练习】
单选题
1.文明社会对公民最起码的素质要求是 ( )
A 、树立奉献精神
B 、树立法制观念
C 、树立合作意识
D 、树立维权意识
2.学生啸鸣学习成绩较差，老师叫他停学或转学。
你的正确做法是 ( )
A 、想办法报复老师
B 、学习不好，因为其智商比较低，就不上学吧
C 、应该听取老师的建议，自动转学
D 、应该用法律维护自己的受教育权
3．某市一项专项调查表明，在校学生中50％的人有过被校内外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮等经历。
这些学生遇到侵害时虽然感到气愤，但惊慌失措，紧张害怕，自认倒霉，
很少报案或告诉家长、老师。
假如你遇到类似的情况，你应该 ( )
A 、忍气吞声，自认倒霉
B 、挺身而出，同违法犯罪行为进行你死我活的斗争
C 、多找些人进行报复
D 、寻求法律的保护，依法维护自己的合法权益
4．开展全国法制宣传日宣传活动有利于 ( )
①提高全民法制素质 ②提高全社会法制化管理的水平
③发展社会主义市场经济 ④杜绝违法犯罪行为
A 、①②④
B 、①③④
C 、②③④
D 、①②③
5．从2006年起，开始实施的第五个普法教育五年计划，一切有接受能力的公民都是普法对
象，其中青少年仍是重点普法对象之一。
其原因是： ( )
①青少年缺乏生活经验，辨别是非能力还不强 ②青少年法制观念比较淡薄
③认真学法，对青少年健康成长和社会主义法制建设具有十分重要的意义
④青少年是一个特殊的社会群体，需要社会各方面给予特别的维护
A 、①②③
B 、②③④
C 、①②④
D 、①③④
材料分析题
为保护未成年人健康成长，我国制定了专门的法律，规定中学生要做的：不吸烟、不酗酒、不聚赌、不
吸毒，不弃学从商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖
等书刊、录像，不侵害其他未成年人的合法权益。
结合材料，回答问题：
1、请写出我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称
2、青少年应怎样自觉抵制不良诱惑，增强自我保护能力。
【课后记】
树立
法治
观
念。