课程评分标准(论文类模板)
毕业论文评分表(仅供参考)模板
成绩材料科学与工程毕业论文成绩评定表题目专业班级学生姓名学号指导教师一、指导教师评定意见对毕业论文的学术评语（应具体、确切、实事求是，包括优点、缺点）对毕业论文的评分评分项目选题（15分）能力水平（50分）论文质量（35分）总分选题指导思想题目难度题目工作量结合实际难度综合运用知识能力调研及应用资料能力外文应用能力计算机应用能力自主学习能力论文撰写水平规范化程度创新性及成果价值分值4分3分4分4分7分8分5分5分25分15分13分7分100分得分指导教师签字：年月日二、评阅教师评定意见对毕业论文的学术评语及能否参加答辩的意见（应具体、确切、实事求是，包括优点、缺点及建议）对毕业论文的评分评分项目选题（25分）能力水平（35分）论文质量（40分）总分选题指导思想题目难度题目工作量结合实际难度综合运用知识能力调研及应用资料能力外文应用能力计算机应用能力论文撰写水平规范化程度创新性及成果价值分值6分6分6分7分8分9分9分9分15分15分10分100分得分评阅教师签字：年月日三、答辩小组评定意见学生毕业论文（设计）答辩记录评语（根据学生答辩情况及其论文或设计质量综合写出）评分（综合评定）评分项目分值答辩情况论文（设计）质量合计100分自述情况15分回答问题情况25分规范要求与文字表达10分学术或技术水平50分得分四、毕业论文（设计）成绩综合评定指导教师评定成绩（占50％）评阅教师评定成绩（占20％）答辩成绩（30％）综合成绩折合等级院学术委员会主任签字：年月日成绩评定说明1．答辩前每个学生都要将自己的毕业论文（设计）及相关材料在指定的时间内交给指导教师，由指导教师审阅，写出评语和评分。
2．由毕业论文（设计）指导委员会指定的评阅教师认真评阅，写出评语和评分。
3．答辩工作结束后，答辩小组应按学校统一的评分标准和评分办法，评定每个学生的答辩成绩。
毕业论文（设计）指导委员会根据指导教师评阅成绩、评阅教师评阅成绩和学生答辩成绩，评定学生的综合成绩。
课程论文评分标准
课程论文的评分标准
1本文的主题具有一定的理论意义，论据清晰，观点正确。
（20分）
2文献综述部分评价合理，掌握了研究领域的重点，研究内容恰当。
（十五）点）
三。
论文有一定的工作量，说明作者具有扎实的基础理论和系统的专业知识技术诀窍。
（15分）
4本文在理论、实验或解决实际问题上具有创新性。
（20分）
5掌握基本的研究方法和技能，结构合理，层次清晰。
（15分）
6论文写作有逻辑性，写作格式规范，语言流畅，没有打字错误。
（十五）点）
论文评分标准
1字数：2000多字。
2评分标准：100分
主要分为：论文结构50分；语言组织20分；创新10分；使用价值20分。
具体评分标准如下：
（1）论文结构：50分
答：论文条理清晰，内容条理清晰：40-50分；
B、论文水平一般，内容按第一层次组织
C、论文水平不合理，内容组织不合理：不到30分。
（2）语言组织：20分
答：语言简洁流畅。
16-20分；
B、这种语言很容易理解。
12-15点；
C、语言不流利，有错别字。
11或更少
（3）创新：10分
答：本文具有前瞻性和创新性：8-10分；
B、本文具有前瞻性，有一些创新性的想法：4-7分；
C、论文没有前瞻性和创新性：0-3分。
（4）使用值：20分
答：本论文具有较高的使用价值，能解决实际问题；
B、纸张使用价值一般，具有一定的参考价值；
C、纸张没有使用价值：0到7分。
课程论文写作要求及评分标准（大全）
课程论文写作要求及评分标准（大全）第一篇：课程论文写作要求及评分标准（大全）现代企业管理课程论文写作要求及评分标准课程论文文稿格式要求1.论文提交打印版(A4纸)一级标题3号黑体、二级标题4号黑体、三级标题5号宋体，正文5号宋体，固定行距24磅，页眉横线上加标题，页脚：1.75页码1、2、3---居中，提交时间为课程结束前两周之内；2.参考文献应在5篇以上；3.课程论文字数应在3000字以上；4.论文书写(装订)格式(安顺序)如下：●封面：包括论文标题，班级，姓名，完成日期等；●论文摘要(小四楷体)；●关键词(3~5)(小四楷体)；●正文；●参考文献(小四楷体)。
5.参考文献目录格式：(1)文章引用格式：[顺序号]作者：文章标题，杂志名称，年代，卷号(期号)页码；(2)书籍引用格式：[顺序号]作者，书籍名称，出版社名称，出版年代。
评分标准1.题目：应能概括整个论文最重要的内容，简明、准确、引人注目，一般不宜超过20字，必要时可加附题。
（5-10分）2.摘要：客观地概括本论文的主要内容、研究方法和结论，语言力求精炼。
避免写成引言、序言或提要。
摘要在150字以内。
（5-10分）3.关键词：一般选取3-5个词作为关键词，可以直接从题目和摘要中提取，尽量准确反映论文的主题、研究角度和特点。
（5-10分）4.正文：这是论文的核心和主体。
尽量做到观点鲜明，层次清晰，论证充分，语言规范，专业词汇准确。
要求紧扣主题，有自己的评述、观点。
（30-60）（1）90-100：格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。
参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。
（2）80-89：格式基本符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，具有明显的综合分析论点。
参考文献充分、正文能够对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主体大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。
课程论文评分标准
世界经济课程论文论文题目中国东盟自贸区的成果及存在的问题班级B1201 姓名李洋学号0111120131课程论文评分标准中国东盟自贸区的成果及存在的问题【摘要】经济之间的互补与竞争，是决定和制约双边经贸关系发展的基础。
中国东盟自由贸易区各国之间存在着较大的互补性，而这种多层次的经济互补性有利于双方取得贸易双赢。
与此同时，随着中国东盟自由贸易发展进入新的阶段，两者在某些方面表现出越来越强的竞争性，说明我国与东盟在一个比较长的时间内出口贸易竞争将比较激烈。
这就给我们在评价中国东盟自由贸易区建立的效果时带来诸多不便，如果仅仅考虑其中一个方面都会得出不完整的结论。
本文从贸易互补和贸易竞争两个角度分析中国东盟自由贸易区所取得的成果和所遇到的问题，并基于出口相似性指数和贸易互补指数显示的不同结果提出对策建议。
关键词：中国东盟自由贸易区成果问题一、中国与东盟自由贸易区建设的成果首先，CAFTA的建设大大促进了中国与东盟的双边贸易。
据中国商务部统计，CAFTA 货物贸易协议实施以来，中国已从东盟第六大贸易伙伴上升为第三大贸易伙伴，而东盟则连续多年成为中国第四大贸易伙伴。
双边贸易额从2003年的782亿美元上升至2008年的2311亿美元，年均增长24.2 ％。
即使在国际金融危机严重冲击和影响下，中国与东盟双向贸易的降幅也大大低于同期中国对其他地区贸易的下降水平。
2009年中国与东盟的双边贸易额仍达2130亿美元。
其次, CAFTA的建设加快了中国和东盟的双向投资。
自2002年11月正式启动建立中国-东盟自由贸易区进程以来，中国与东盟相互投资不断扩大。
截至2008年底，东盟国家对华实际投资520亿美元，占中国实际吸引外资总额的6%。
同时，中国企业积极实施“走出去”战略，随着CAFTA《投资协议》的签署和实施，越来越多的中国企业把东盟国家作为对外投资目的地。
2008年中国对东盟的直接投资达21.8亿美元，比上一年增长125%。
论文评分标准[范文模版]
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论文评分标准[范文模版]第一篇：论文评分标准[范文模版]跨文化交际学期论文评分标准学期论文评分主要评价：论文内容（50%）、论文格式结构（10%）、语言文字（40%）三方面。
满分为70分。
其具体标准分别为：一、优秀论文（70 – 60分）论文内容：与要求内容紧密相关，能够应用知识论证问题。
有令人信服的独特见解或观点清楚，前后无矛盾，并有充分、恰当例证说明，论文有深度。
论文结构格式：内容安排有条理，叙述层次清楚，段落之间联系自然，句子连贯。
论文有提要、提纲、注释和参考书目等。
格式正确，打印清楚。
语言文字：没有句子结构上的重大错误。
拼写、标点、大小写等正确或有个别错误。
语言得体，用词恰当。
引用原文适度。
二、良好论文（59 – 50分）论文内容：与要求内容相关，观点清楚，前后无矛盾，但例证不足，或有个别不恰当的例证。
论文结构格式：内容安排不够有条理，但无伤大体，主要内容尚清楚。
论文有提要、提纲、注释和参考书目等。
格式基本正确。
语言文字：句子结构基本正确。
错误之处不造成误解。
用词、拼写、标点、大小写有些错误，但无伤大体。
语言较得体。
引用原文适度。
三、中等论文（49 – 40分）论文内容：与要求内容有关。
观点大体清楚，但前后有些矛盾之处，例证不足或不恰当。
论文结构格式：内容安排较乱，但读者尚能看明大意。
论文有提要、提纲、注释和参考书目等。
格式大体正确，无大错。
语言文字：句子结构错误较多，但能表达主要内容。
用词、拼写、标点、大小写错误较多，使读者理解内容有困难。
引文略多，达论文25%。
四、及格论文（39 – 30分）论文内容：与要求内容有一点联系。
观点大体清楚，但前后有些矛盾之处，有观点，无例证，或有事例，无观点。
论文结构格式：内容安排乱，读者勉强看明白大意。
论文有提要、提纲、注释和参考书目。
格式有错误，不规范。
语言文字：句子结构错误较多，勉强能表达主要内容。
拼写、标点、大小写错误较多，语言不得体，英语水平差。
思想道德修养与法律基础-课程论文评分标准
思想道德修养与法律基础-课程论文评分标准
《思想道德修养与法律基础》
课程论文评分标准
一、优（90分以上）：
1、论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并且有一定创见性，有较高的学术水平或较大的实用价值。
2、论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，栏目齐全，书写工整。
3、论文写作格式规范，符合有关规定。
原始数据搜集得当，结论准确可靠。
二、良（80-89分）：
1、论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。
2、论文中使用的概念正确，语言表达准确，条理清楚，栏目齐全，书写工整。
3、论文写作格式规范，符合有关规定，原始数据搜集得当。
三、中（70-79）：
1、论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。
2、论文中使用的概念正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，书写比较工整。
3、论文写作格式规范，基本符合规定。
四、及格（60-69）：
1、论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题的方案有一定的参考价值，结论基本正确。
2、论文中使用的概念基本正确，语句通顺，书写比较工整。
3、论文写作格式基本规范，基本符合有关规定。
五、不及格（59分以下，同时具备以下三条或三条以上者）：
1、论文中，理论分析有原则性错误，或结论不正确。
2、论文写作格式不规范，文中使用的概念有不正确之处，栏目不
齐全，书写不工整。
3、论文写作内容涉嫌抄袭。
课程评分标准
课程评分标准：
优秀（90~100）：论文内容完整，全面，卷面整洁，层次清楚，图表清楚，格式正确。
没有基本理论和概念上的错误，极少低级错误；论文文献综述方面，内容全面，层次清楚，能够把握最新进展。
能够提出独到的见解，层次分明，逻辑清楚。
工作态度认真，作风严谨。
良好（80~89）：论文内容比较完整，比较全面，卷面比较整洁，层次比较清楚，图表清楚，格式正确。
基本没有基本理论和概念上的错误，允许少量低级错误；论文文献综述方面，内容比较全面，层次比较清楚，基本能够说明最新进展。
能够提出部分自己的观点，层次较分明，逻辑较清楚。
工作态度认真，作风严谨。
中等（70~79）：论文内容大体完整，层次稍有混乱，图标较清楚，基本理论和概念没有原则性的错误；在发挥题型方面，缺乏个人的观点，简单抄袭他人结论。
但逻辑较清楚，工作表现较好。
及格（60~69）：论文内容不太完整，层次比较混乱，图标较清楚，基本理论和概念没有原则性的错误；在发挥题型方面，缺乏个人的观点，简单抄袭他人结论。
但逻辑比较清楚，工作表现较好。
不及格（0~59）：论文内容不完整，层次比较混乱，图标混乱，错误太多；在发挥题型方面，缺乏相关内容。
课程论文评分标准表
课程论文评分标准表一、内容完整性（20分）。
1. 论文题目明确，与选题相关性强，能够准确反映论文内容（5分）。
2. 论文结构合理，包括引言、正文、结论等基本部分，内容完整（5分）。
3. 论文论据充分，论证严谨，观点清晰，逻辑性强（10分）。
二、文献综述与引用（15分）。
1. 文献综述全面，对相关文献有较好的梳理和总结（5分）。
2. 文献引用准确，引用格式规范，引用的文献来源权威（5分）。
3. 对文献的引用恰当，能够支撑论文的主要观点（5分）。
三、数据分析与解释（25分）。
1. 数据来源准确，数据质量高，分析方法合理（10分）。
2. 数据分析结果清晰，能够支持论文观点，解释恰当（10分）。
3. 对数据的解释具有合理性和说服力（5分）。
四、论文语言表达（20分）。
1. 论文语言通顺，表达清晰，语法准确，用词得当（5分）。
2. 表述简练，逻辑性强，条理清晰（5分）。
3. 用词准确，语言生动，具有一定的文采（10分）。
五、创新性与实用性（20分）。
1. 论文观点新颖，有一定的创新性（10分）。
2. 论文内容具有一定的实用性，对相关领域具有一定的指导意义（10分）。
总分，100分。
以上是课程论文评分标准表，通过对论文内容、文献综述与引用、数据分析与解释、论文语言表达、创新性与实用性等方面的评价，来全面、客观地评定论文的质量。
希望同学们在写论文时能够严格遵守这些评分标准，努力提高论文质量，取得更好的成绩。
同时，老师们也将按照这些标准来进行评分，确保公平、公正地对待每一篇论文。
在写论文时，同学们应该注重论文标题的准确性和相关性，要在引言中清晰地阐述论文的主题和目的，确保论文结构合理、内容完整。
在文献综述与引用方面，要对相关文献进行全面梳理和总结，并且准确引用，确保引用的文献来源权威。
在数据分析与解释方面，要确保数据来源准确，数据质量高，分析方法合理，并且能够清晰解释数据分析结果。
此外，论文的语言表达也是非常重要的，要确保语言通顺、表达清晰，用词得当，表述简练、逻辑性强。
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课程评分标准（论文类模板）
≧90：
1.能很好的根据题目的要求进行作答，选题准确、论点清晰、论据充分，并能够根据自己对所选作品的理解从新颖的角度进行有理有据的分析，能自圆其说、言之有理，文章有一定的学理性。
2.能按时、全面、独立地完成期末作业中所布置的各项任务，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。
论文中使用的概念正确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，书写工整。
3.能够简明和正确的阐述主要内容，能够准确地回答主要问题，有较好的语言表达能力。
80—89：
1.能较好的根据题目的要求进行作答，选题准确、论点清晰、论据充分，能自圆其说、言之有理。
2.能按时、全面、独立地完成论文，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。
70—79：
1.论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。
2.能够阐述主要内容，能够比较正确地回答主要问题。
60—69：
1.能够在教师指导下，按时和全面地完成论文。
2.论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题的方案有一定的参考价值，结论基本正确。
3.论文中使用的概念基本正确，语句通顺，条理比较清楚，书写比较工整。
<60：
1.态度不够认真，课堂上有违反纪律的行为。
2.论文中，选材偏题，理论分析有原则性错误，或结论不正确。
3.论文写作格式不规范，文中使用的概念有不正确之处，书写不工整。
4.论文中有抄袭内容，或上交不及时。
5.无故缺考。