保山市中学排球运动开展现状与分析_祁光耀
排球的发展现状及趋势
排球的发展现状及趋势一、引言排球作为一项具有悠久历史和广泛普及度的运动项目，在国内外都有着广泛的影响力。
近年来，随着社会的不断发展和进步，排球运动也在不断发展和变革。
本文将从多个方面探讨排球的发展现状及趋势。
二、排球普及程度提高随着人们健康意识的提高和体育教育的普及，排球运动在国内外得到了广泛的推广和普及。
在学校、社区、企事业单位等各个领域，排球运动都受到了广泛的关注和喜爱。
同时，排球运动的普及也促进了竞技排球水平的提高。
三、竞技排球水平不断提高随着排球运动的普及和发展，竞技排球水平也在不断提高。
各国之间的比赛越来越激烈，运动员的技能和素质也在不断提高。
同时，各国也加大了对排球运动的投入和支持，为竞技排球的发展提供了更好的条件。
四、沙滩排球等衍生项目发展迅速除了传统的室内排球外，沙滩排球等衍生项目也得到了迅速的发展。
沙滩排球在海滨、旅游胜地等地区受到了广泛的欢迎，成为人们休闲娱乐的重要方式之一。
同时，沙滩排球等衍生项目也促进了排球运动的多元化发展。
五、排球市场化程度加深随着市场经济的发展和体育产业的兴起，排球运动的市场化程度也在不断加深。
越来越多的商业资本开始进入排球领域，推动排球运动的商业化发展。
同时，排球赛事的举办也越来越频繁，吸引了更多的观众和赞助商。
六、排球运动规则不断完善为了适应竞技排球的发展和提高比赛的观赏性，排球运动的规则也在不断完善。
规则的完善不仅提高了比赛的公平性和公正性，也为运动员提供了更好的比赛环境。
同时，规则的完善也促进了排球运动的规范化发展。
七、排球运动国际化趋势加强随着全球化的加速和体育交流的增多，排球运动的国际化趋势也在加强。
各国之间的排球交流越来越频繁，国际比赛和国际赛事的举办也越来越多样化。
同时，国际排联也在不断推动排球运动的国际化发展，为各国之间的交流和合作提供了更好的平台。
八、排球运动科研水平提高随着科技的不断进步和应用，排球运动的科研水平也在不断提高。
科研人员通过对排球运动的研究和分析，不断探索新的技术和战术，为运动员的训练和提高提供了更好的指导和服务。
中学生男子排球现状与发展对策
（１ ）身体形 态。排球是隔 网对抗 的运动项 目，网上空问的争 夺
４
２
：
４
能力是决定运动 成绩 的一个重要因素。身体 修长，身高上 占有优势 的
队员网上取胜 的机率就 大。从表ｌ 可以看 出，与同组的５ 支队伍相 比，
９
８
２
ｊ
２
８
表 ２ 发 球 与 接 发 球 效 果 对 比
有的甚至胜过海 南队和 山东队。例如 ：发球成功率 ，江苏 队为９ ％， ２ 安 徽 队 只 有 ８． ４ ％；二 传 到 位 率 ，江 苏 队 为 ８ ． ４ ２１ ％，安 徽 队 仅 为 ４． ３ ％。这 ｉ ８ 兑明一支球队 要想取得好的 成绩 不能只有 几项技术 好 ，基 本 技术应 该全面 、扎实 、熟练 。此外 ，排球有 一种 讲究 集体性 的比 赛 ．个人技 术仅仅 是基础 ， 别是在强攻不强的情 况下 。要想取 得比 特 赛胜 利，必须培养默契 ，打好战术配合 。 鉴于强攻 不强 ，安徽队 采用 了很多有 自身特点 的进攻技 术 ，例 如 ：两次攻运用较 多。安 徽队二传手 的两次攻 意识 较强，能 够灵活运 用两次攻来打破对方的战术配合 ，这是 安徽队 的一个 重要得 分点 （ 表 ３ ）。其他 省队中有的教 练员利用 左撇 子运动 员在 两次攻进 攻效果上 一 宁 林 龙 香 苏 辽 吉 黑 港 江 安 般 江 的优 势 （ 能避 开对方 拦网 ，并且在 速度 、力量上胜过 惯用 右手 的队 员 ），有意识的培养左撇子队 员打二传 。例如 ：辽宁队 、江苏队 。这 点也值得安徽 队借鉴学 习 ，可以使 安徽队的两次攻 更有杀伤 力。
＾ 二 ３ ， 次吐 ｒＩ ３
安徽队身高偏低 ，缺少 高大 的运动员 ：身高在 １０ ｍ ８ ｃ 以上的运动 员就 １ 人。身高是拦网的 基础 ，有高大 队员的成功拦网就可 以减弱对手的 进攻威力 ，干扰扣球队 员，造成 其心理上的压力 ，并可减轻本方的防 守 负担 ，为防反创造有利 条件，也可 以直接得分。安微队平均拦网高 度为２ ０ ｍ，与辽宁 相差ｓ ｃ ９￣ ｏ ｍ，比６ 队的平均拦 网高度低２ ｃ １ ｍ。这说 明安徽队对运动 员身体形态的要求不是很高 ，不太重视对运动员的选 材。
中学校园排球发展现状及对策研究
中学校园排球发展现状及对策研究发表时间：2019-08-23T09:04:34.620Z 来源：《基础教育课程》2019年7月14期作者：孙浩[导读] 笔者关于校园排球的发展作以下研究，笔者觉得研究校园排球运动对现状具有重要意义，对其问题作出阐述，呼吁加大开展排球运动，从而促进我国排球运动的发展。
孙浩（天津体育学院天津 301600）摘要：目前，我国校园排球运动普遍处于发展停滞状态，而校园作为青少年的成长摇篮，为的是培育更好地人才，从而为社会为祖国贡献自己的力量。
排球运动的停滞，可能使得校园里对排球有兴趣或者有天赋的孩子天赋被埋没。
因此，笔者关于校园排球的发展作以下研究，笔者觉得研究校园排球运动对现状具有重要意义，对其问题作出阐述，呼吁加大开展排球运动，从而促进我国排球运动的发展。
关键词：校园排球；青少年；发展现状；对应策略中图分类号：G626.5 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-6715（2019）07-204-01 1校园排球运动发展的现状及所存在的问题1.1中学普及和开展排球运动的现状与足球、篮球等运动项目相比较，排球教学在整个体育课堂教学中所占比重较小，在分专项进行教学的模式中，有的学校甚至没有排球专项教学。
课外体育活动中主动参与排球运动的学生几乎没有。
排球运动设施或者场地不健全、规模小。
排球教学的师资在体育教师占规模较小。
1.2软式排球是当前校园排球运动发展的主流“软式排球”起源于八十年代的日本山梨县，具有材料柔软、体积大的特点。
2001年，“软式排球”被正式列入中小学《体育与健康教学大纲》。
软式排球比较轻，方便携带，方便使用，相比硬式来说，不容易伤害到手臂，初学者不会因为受伤而害怕练习，很好的消除了其惧怕感。
能够调动学生的积极性，促进中小学生身体素质和身心的健康发展。
1.3中学普及和开展排球运动存在的问题分析（1）从宣传力度分析。
在校园里比较流行的几项运动，列如篮球、足球、羽毛球、乒乓球等等，国家虽然把软式排球加入教学大纲，可真正实施或者推行的，并不广泛，这就涉及到了宣传力度的问题。
从高中排球选修现状反思体育中考排球项目的教学
从高中排球选修现状反思体育中考排球项目的教学作者：张锦捷来源：《考试与评价》2020年第11期【摘要】在素质教育的大环境下，培养学生的最高标准就是德智体美全面发展，体育越来越受到学校教育者的重视。
排球作为中考体育的一个技能项目之一，更应该注重合理的考试内容，使初中生掌握一定的排球运动的技巧，在高中阶段更好地适应体育教师的教学。
【关键词】高中排球选项教学中考体育引言：排球作为一项进入课堂的体育活动，不像足球、篮球、乒乓球那么普及且受学生欢迎，导致中学体育课堂的排球教学不那么完善，某种层面上来说甚至只是为了中考体育而教学，导致学生到了高中阶段无法与教师的排球教学衔接。
因此，有必要探讨如何合理地进行中考排球技能的教学与考试，从而使初中和高中的排球选项教学实现和谐有机的统一。
一、中考体育排球教学的现状任何一个球类运动中意识对运动员来说都是非常重要的，熟练掌握排球的基础技能是培养排球意识的根本，虽然排球体育教学的目的不是为了将学生培养成运动员，但是学生必须有排球意识才能投入学习取得理想的成果。
當前的体育课堂教学中，教师教给学生的技能有限，学生只学会一些抛球垫球的基本操作，还不能清楚地理解排球运动的本质是多人协作。
这样下来初中三年学生的理论知识是远远不够的，只能单独做一些练习，达不到集体活动的程度。
总的来说，学生没有排球意识，技能储备也远远不够高中排球选项教学的目标要求，当前中考体育的排球基础操作，也已经不能满足高中学校对于排球教学的要求，不利于两个阶段排球学习的衔接配合。
二、高中学生选修排球的影响因素在高中排球选项教学中，学生选择排球而不是更常见的足球、篮球，有多方面的影响因素存在。
首先还是有部分学生基于初中的体育教学，对排球活动有真正的兴趣，这部分学生因为喜欢这项运动才选修排球教学，这也是一个主要的原因;但还有许多学生是因为受到了同伴的影响，自己本身没有特别的想法，跟着好朋友或是同宿舍的人一起选的排球;想法比较理智的学生考虑到了教师因素，比如教师性格是活泼还是严肃，授课风格是否为自己喜欢，以及所选教师的课程是否好过等等;剩下的少部分人则是因为被迫选择，自己喜欢的课程太受欢迎人满为患，只好选择排球，内心并不是自愿的。
排球发展现状
排球发展现状
近年来，排球运动在全球范围内持续发展壮大。
作为一项集体运动，排球具有高强度、高技术含量和高观赏性，因此备受青少年和大众喜爱。
以下是排球发展的几个方面：
一、职业联赛的兴起。
越来越多的国家和地区设立了专属的职业排球联赛，如中国排球职业联赛、意大利排球联赛、巴西排球超级联赛等。
这些联赛既提供了一个高水平的竞技平台，也吸引了更多的球迷和赞助商，为排球运动的发展注入了新的动力。
二、科学化训练的普及。
现代排球越来越注重科学训练和专业指导。
球员们通过力量训练、技术磨炼和战术演练来提高自己的实力，运用计算机分析球员的表现数据，制定更科学的训练方案和比赛策略。
这种科学化的训练方法提高了球员的技术水平和竞技能力。
三、技术手段的创新。
随着科技的进步，排球比赛中出现了越来越多的技术手段，如视频裁判、电子计分牌、实时数据分析等。
这些技术手段不仅提高了比赛的公平性和精确性，也增加了观赏性和娱乐性，使得排球比赛更加精彩和刺激。
四、国际赛事的举办。
各种国际排球赛事如世界排球锦标赛、世界杯和奥运会等的举办，不仅增加了排球运动的知名度和影响力，还为球员们提供了一个展示自己才能的舞台。
这些赛事的举办也促进了国际间的交流与合作，推动了全球排球运动的发展。
总体来说，排球运动正处于蓬勃发展的阶段。
职业联赛、科学化训练、技术创新和国际赛事的兴起为排球提供了更广阔的发展空间，吸引了更多人参与其中。
相信随着这些发展的不断深化和完善，排球运动将继续迎来更加辉煌的未来。
云南体育改革背景下中学排球运动开展现状调查分析的目的
云南体育改革背景下中学排球运动开展现状调查分析
的目的
其研究目的主要是了解排球教学现状，结合排球教学现状以及有关专家咨询情况，在新课标理念的指导下构建排球教学实验，并选取有代表性的学校进行教学实验。
实践是检验真理的标准，又是理论创新的基础，教学实验中实验组和对照组测试数据与实验前后学生问卷的统计分析说明了本教学实验的价值所在，是值得为体育教师在新课标理念下的高中体育教学借鉴和参考。
主要结论有：
1、排球运动在昆明市的普及程度不高，排球网点学校稍好于非排球网点学校，但优势并不明显。
2、新的课程标准己经全面实施，一部分教师对新课程标准的理解不够深刻，贯彻新的课程标准情况不够理想，目前我市大部分高中体育教师在排球教学方面仍未摆脱传统的指导思想、教学方法。
3、普通中学排球教学要达成运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域的具体目标。
单模式、简单的教学方法是不能实现的，教学模式将呈现出多元化、融合化的趋势。
体育毕业论文初中排球运动开展现状的调查与分析
目录1．毕业论文（设计）任务书································2．毕业论文（设计）开题报告······························3．毕业论文（设计）文献综述······························4．毕业论文正文··········································5．谢词··················································6 附件（调查问卷）·······································7．毕业论文（设计）中期检查表····························8．毕业论文（设计）指导记录······························9．毕业论文（设计）答辩资格审查表·······················毕业论文（设计）任务书（2010 届）题某某县初中排球运动开展现状的调查与分析指导教师院系体育学院专业体育教育班级学号姓名年月日至年月日共周一.论文（设计）方向：通过对某某县部分初中排球开展现状的调查和分析，探求影响某某初中排球运动开展的主要因素，并提出相应的对策，为某某县初中排球运动的发展提供依据。
中学排球教学开展现状及对策分析
中学排球教学开展现状及对策分析作者：施彩云来源：《体育时空·上半月》2017年第04期中图分类号：G842 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）04-000-01摘要本文通过翻阅大量文献资料，并结合本人多年的基层体育教学经验，就中学排球教学开展现状展开深入探讨，并根据探讨结果提出了几条可行性较强的建议，以期在基层体育教师面对相同问题时发挥一定的参考价值。
关键词中学排球教学开展现状对策中学排球教学是中学体育教学体系中不可或缺的重要内容之一，对排球教学的开展现状进行及时、科学的反思，以发现教学中的不足，并制定有针对性的改善策略，是确保中学排球教学活动健康良性发展的关键。
鉴于此，本文针对中学排球教学的开展现状和完善策略等问题进行了探讨，以期能够为中学排球教学活动的开展提供参考与借鉴。
一、中学排球教学开展现状（一）学生对排球教学活动的开展目的不够明确首先，基于排球运动本身的特点，使其在提高人体器官系统功能，提高青少年学生力量、弹跳力、速度、灵敏、耐力等身体素质方面有着较为显著的作用。
其次，因排球运动属于团体体育运动，若将其合理应用于培养青少年学生团队合作意识与能力方面，也可取得不错的收效。
此外，因排球运动属于竞技性团体体育运动，通过科学合理的排球教学活动，也可有效增强学生的正确竞争意识，同时对学生机智、果断、沉着、冷静等一系列良好心理素质的形成起到了一定的促进作用。
然而，通过本人与本校多名中学生的交流可以发现，有近半数的学生对于排球教学活动的开展目的，缺乏正确的认识或是不够全面。
学生参与排球教学活动动机主要可分为以下几种情况：①老师的安排，部分学生对排球教学活动的开展意义一无所知。
②学生想要通过参与排球教学活动，提高自身体质水平。
③一部分学生参与排球教学活动的目的，仅仅是为了应付考试。
做为一名基层体育教师，我不得不说，当前学生对排球教学活动的认识还是过于片面的。
排球教学活动的开展目的，绝不局限于应付相关考试、提高学生身体素质或是配合教师完成教学活动这么简单，当然，通过排球教学活动，增强学生的整体体质水平，是我们最为基础的目标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
龙陵县一中 ５０ ０
０
两个项目，传球可以选择对墙传球或者自传， 垫球可以选择对墙垫球或者自垫。排球考试占
总计
３００ ２４ １２
２７００ １９８５０
该学期成绩的６０％ ，其它项目占４０％ 。
注： 此调查数据是根据对该校体育教师的访谈
2.2 保山市排球教学资源情况
统计得出
由表２可知，保山市各所中学排球场地设
和处理，并对其结果进行数理统计分析。 １．２．３问卷调查法
制定了学生问卷调查表，问卷制成后，采 用特尔斐法对调查问卷分别进行内容效度检 验，审核评定问卷的各项内容，并请专家对问 卷做出“可行、基本可行、不可行”的三级程度 定性评价，可行和基本可行比率占９０％ ，并参 照专家评价结果，对问卷部分项目内容进行了 多次的补充和修改；随后采用再测法进行信度 检验，抽取５０人进行问卷测试，隔２周后进行再 测验。计算两次测验的相关系数大于０．８６（Ｐ﹤ ０．０１），从而证明符合问卷设计的信度检验要 求，问卷具有较高的信度。
1. 研究对象与方法
1.1 研究对象 保山市一中、腾冲县一中、昌宁县一中、龙
陵县一中、施甸县一中等５所中学。 1.2 研究方法 １．２．１访谈法
通过对保山市体委、少体校、保山市第一 中学、腾冲县一中、昌宁县一中、施甸县一中、 龙陵县一中进行走访调查和电话采访，获得第 一手实地信息资料。
１．２．２ 数理统计法 运用Ｅ ｘｃｅｌ对所收集的问卷结果进行统计
根 据 ２００２ 年 ７ 月 国 家 教 育 部 印 发 的 关 于
腾冲县一中 ６
０
昌宁县一中 ６
０
０ ４６５０ ０ ３６００
《中学体育器材设施配备目录》，每２９个学生 需要一个排球，即２９：１。由此可见，保山市各所 中学排球数量都低于该规定，比率最大的出
施甸县一中 ２
０
０ ３５２５
现９０个学生才能拥有一个排球，而且有三个
中就需要配备一块排球场，即２８８：１。但是，保
表1 保山市中学排球教学内容
技术 准备姿势
比赛
发球 垫球 传球 扣球 拦网
教学 和移动
方法
山市一中有４８００位学生，仅有９块排球场，其比 率为５３３：１；腾冲县一中有学生４６５０人，有６块 排球场，其比率为７７５：１；昌宁县一中有学生
教学
▲▲
３６００人，有６块排球场，其比率为６００：１；施甸县
2. 结果与分析
2.1 保山市中学排球教学现状 ２．１．１ 保山市中学排球教学时数安排情况
保山市中学排球教学时间一般安排在第 一学年的下学期进行，排球教学时数一般在每 学期５－１０学时左右，每个学时４５分钟，且在排 球教学的同时还安排了其它项目的练习。由此 可见，教学的时数很少，这么少的时间内，老师 教给学生的排球技术是有限的，学生练习的时 间也必然很少。据了解，教、学时间少是导致学
表3 保山市各所中学排球数量（个）
学校
软式
排球
气排球 在校学生（人）
排球
保山市一中 ６０ １４ １２
４８００
腾冲县一中 ８０ １０
０
４６５０
市中学排球教学的内容里基本不涉及战术教
昌宁县一中 ４０ ０
０
３６００
学和比赛方法方面的教学。
２．１．３ 保山市中学排球考试内容
施甸县一中 ７０ ０
０
４１００
保山市中学排球考试内容有传球和垫球
[中图分类号] TP311.52
[文献标识码] A
doi:10.3969/j. issn. 1674-9340. 2011.02.026
[文章编号] 1674-9340（2011）02-105-04
保山市在参加诸多省级青少年体育项目 比赛中，青少年排球比赛成绩非常好，据笔者 对保山市少体校的采访得知：保山市中学生排 球代表队在１９９１年至今近２０年时间里，获得省 级青少年男子组排球比赛第一名１６次，女子组 获得第一名６次的好成绩。在整个青少年排球 比赛中成绩名列前茅。参加排球比赛的运动员 全部来自于保山市各中学。保山市青少年排球 比赛成绩较好，是不是保山市中学排球运动的 开展现状就很理想了呢？保山市中学的排球运 动资源就很理想呢？保山市青少年排球运动的 可持续发展能力又如何呢？带着这一系列问题 笔者对保山市中学排球运动的开展现状展开 调查，力图为保山市中学排球运动的健康持续 开展提供新的视角。
3. 结论与建议
3.1 结论 保山市中学生排球教学内容单一，教学时
间和学生的练习时间不足，教学评价手段单 一；保山市排球教学资源不足，且分配不均衡； 保山市中学生可以参加的排球比赛较少，不能 满足学生的需要；保山市中学在组织管理与指 导学生排球运动中存在缺失；在课余体育运动 中，排球是保山市中学生比较喜爱的项目，参 与率比较高；保山市中学生课余排球活动中没 有教师或者教练的参与和指导，学生的课余活 动处于一种无管理和无指导的散乱现状。 3.2 建议
介绍
▲
不介绍 ▲
▲▲ ▲
一中有学生３５２５人，有２块排球场，其比率为 １７６２．５：１；龙陵县一中有学生２７００人，有５块排 球场，其比率为５４０：１。由以上数据不难看出，
保山市中学排球教学的内容主要是垫球 保山市各所中学排球场地远远不够，与国家教
和传球。我们知道，排球有五大有球技术即传 球、垫球、发球、扣球、拦网。中学生仅学习了其
的需要，并且排球比赛的形式单一，对学生的 将要参加排球高考的同学。因此，保山市中学
技术和身体素质要求较高，对没有专业训练过 生课余排球活动中没有教师或者教练的参与
的同学几乎没有参赛的机会。
和指导，学生的课余活动处于一种无管理和无
- 107 -
保 山 学 院 学 报 2011 第 2 期
指导的散乱现状［４］Ｐ６１－６２。
middle school volleyball status quo and analysis in Baoshan
Qi Guangyao Wang Yifan Wang Weixing
（ａｔｈｌｅｔｉｃｓ ｆａｓｔｅｎ． Ｂ ａｏｓｈａｎ ｃｏｌｌｅｇｅ ，ｂａｏｓｈａｎ，Ｙ ｕｎｎａｎ，６７８０００）
学校
保山一中 腾冲一中 昌宁一中 施甸一中 龙陵一中
合计
表4 保山市中学生参加排球比赛情况
校级
市（县）级
次数
人数（人）
次数
人数（人）
男
女
男
女
２次／年
１２０
１２０
１次／４年
１２
１２
１次／年
３６
３６
１次／４年
１２
１２
１次／年
３６
３６
１次／４年
１２
１２
１次／年
４５
４５
１次／４年
１２
１２
１次／年
３６
３６
１次／４年
１２
１２
２７３
２７３
６０
６０
2.3 保山市各所中学排球比赛组织和开展情况 由表４可知，保山市中学生主要的排球比
赛是校内组织的比赛，保山市一中每年组织２ 次，据了解，其中一次是正式的以年级为单位
2.5 保山市中学生排球运动的现状 ２．５．１ 保山市中学生课余活动项目选择情况
的排球比赛，另外一次是以游园活动的形式开
排球馆
场地
合馆 生（人）
保山市一中 ８
０
１ ４８００
中有排球约８０个，软式排球１０个，没有气排球， 总数９０个；昌宁县一中有排球约４０个，没有软 式排球和气排球，总数４０个；施甸县一中有排 球约７０个，没有软式排球和气排球，总数７０个； 龙陵县一中有排球约５０个，没有软式排球和气 排球，总数５０个。
龙陵县一中 ５
０
总计
２７ ０
０ ２７００ １ １９８５０
学校没有软式排球，四个学校没有气排球。据 了解，排球的种类单一，数量严重不足，是导 致保山市中学排球运动开展不好的主要原因
根据２００２年７月国家教育部印发的关于 之一［３］Ｐ６６－６７。
- 106 -
ÁÃÄÅÇÉÂÈÆ 保山市中学排球运动开展现状与分析
Abstract: ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｂａｏｓｈａｎ ｃｉｔｙ ５ ｍ ｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ ｉｎ ｖｏｌｌｅｙｂａｌｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ， ｖｏｌｌｅｙｂａｌｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ， ｖｏｌｌｅｙｂａｌｌ ｄｅｖｅｌｏｐｍ ｅｎｔ， ｒｅｓｔｒｉｃｔ ｂａｏｓｈａｎ ｃｉｔｙ ｍ ｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ ｖｏｌｌｅｙｂａｌｌ ｃｏｎｄｕｃｔ ｆａｃｔｏｒｓ ｆｏｒ ｔｈｅ ｓｕｒｖｅｙ ａｎｄ ａｎａｌｙｓｉｓ， ｇｕａｒａｎｔｅｅ ｂａｏｓｈａｎ ｍ ｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ ｖｏｌｌｅｙｂａｌｌ ｈｅａｌｔｈ ｗ ｉｌｌ ｐｒｏｖｉｄｅ ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ Ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ． Keywords: ｂａｏｓｈａｎ ｃｉｔｙ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ； Ｖ ｏｌｌｅｙｂａｌｌ ｓｔａｔｕｓ； Ｈ ｅａｌｔｈ ｄｅｖｅｌｏｐｍ ｅｎｔ Ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ
保山学院学报
保山市中学排球运动开展现状与分析
祁光耀 王一帆 王维兴
（保山学院 体育系，云南 保山 ６７８０００）
[摘 要] 通过对保山市 5 所中学在排球教学、排球教学资源、排球比赛开展、制约保山市中学排球开展
因素等方面的调查与分析，为保山市中学排球运动的健康开展提供参考建议。
[关键词] 保山市中学；排球运动现状；健康发展；建议
由图２可知，保山市中学生参与课余排球 活 动 对 象 最 多 的 是 与 同 学 或 朋 友 一 起 ，占 ４８％ ；其次是与排球协会一起运动，占３２％ ； １４％ 的同学是独自活动，据了解，这部分同学 大多属于排球考试不合格，属于练习考试的项 目；仅有５％ 的同学是和老师或者教练一起活