教科版科学五年级上册《地球表面的地形》地球表面及其变化
地球的表面小学科学五年级上册PPT课件
从地形地球仪上我们可以知道，地球 的表面是高低不平的。
探索 观察我国的地形：从局部认识陆地的地形地貌
什么是地形？
按照起伏高低和形态的不同，陆地地形分为平原、 高原、山地、丘陵和盆地等。
不同区域的地形有着各自的特征。 高原：地形开阔，周边以明显的 陡坡为界； 山地：峰峦起伏、坡度陡峭； 平原：地势广阔，起伏很小； 丘陵：起伏不大，坡度低缓； 盆地：四周群山环抱、中间低平。
你能用橡皮泥将我国的几种主要地形捏出来吗？试一试。
你能画出这些地形吗？
观看图片，猜一猜，这些地形的形成原因是什么？
1.弯曲的岩层
这里的岩层一开始就 是这样弯曲的吗？
探索 观看图片，猜一猜，这些地形的形成原因是什么？
2.长白山天池
为什么在两千多米的高山上 会有“天池”？
探索 观看图片，猜一猜，这些地形的形成原因是什么？
高原：地形开阔，周边以明显的陡坡为界； 山地：峰峦起伏、坡度陡峭； 平原：地势广阔，起伏很小； 丘陵：起伏不大，坡度低缓； 盆地：四周群山环抱、中间低平。
查阅资料，了解影响地形变化的因素有哪些。
观察到到地形特点 猜测主要形成原因
弯曲的岩层（位于香港地质公园内） 岩层弯曲、断裂 岩层受力发生弯曲
长白山天池 敦煌雅丹地貌 黄土高原上的沟壑 黄河入海口的沙洲
湖泊被群山环抱 形态多姿的土丘 地面千沟万壑 由河道分割的小岛
火山喷发后形成的 风的侵蚀形成的 流水作用你知道地球表面的主要地形有 哪些？各自的特点是什么？
教科版五年级上册（最新）
第二单元 地球表面的变化
第1课时 地球的表面
导入
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从太空看地球
聚焦
地球的表面是什么样子的？ 地球现有的面貌是本来就有的吗？
2020秋教科版科学五年级上册第三单元知识点梳理 附复习要点《地球表面及其变化》
2020秋教科版科学五年级上册第三单元知识点梳理第三单元地球表面及其变化第三单元《地球表面及其变化》第一课：地球表面的地形1.地球上海洋多、陆地少。
我国西部地区多高山、东部地区多平原。
2.我国的主要地形有：高原、山地、丘陵、平原、盆地等。
第二课：地球内部运动引起的地形变化1.地球内部运动使地表形态发生不断的变化。
2.火山和地震是地球内部运动引起的。
3.地球从外到内可分成：地壳、地幔、地核三部分。
4.绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳运动有关。
5.在地球内部，越往下去，温度越高，压力越大。
第三课：岩石会改变模样吗1.岩石变化的原因：冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的作用等。
2.由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
3.岩石风化的过程图：岩石（风化）岩石碎裂（继续风化）小石子和沙（继续风化）成为土壤中的微粒第四课：土壤中有什么1.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
2.土壤的微粒的从大到小分为：沙砾、沙、粉沙、黏土。
3.土壤是地球上最有价值的资源。
4.每立方米的土壤中生活着几十亿个生物。
第五课：雨水对土地的侵蚀1.雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。
2.雨点降落到地面，便是土壤被侵蚀的开始。
3.雨水对土地的侵蚀，使地形地貌发生了变化。
第六课：探究土地被侵蚀的因素1.土地被侵蚀的程度与坡度大小、有无植物覆盖、雨量大小有关。
2.土地坡度越大，被侵蚀的程度越大。
3.土地上覆盖的植物越少，被侵蚀的程度越大。
4.降雨量越大，被侵蚀的程度越大。
第七课：河流对土地的作用1.由于流水对土地的侵蚀作用，地表会形成许多溪流和沟壑。
溪流汇集在一起就成为了河流。
2.河流对土地不但有侵蚀作用，而且也有沉积作用。
3.河流坡度较大的地方水流速度大，容易发生侵蚀。
4.河流坡度较缓的地方流速小，容易发生沉积。
五年级上册科学知识点第三单元 地球表面及其变化 教科版
五年级上册科学知识点第三单元地球表面及其变化教科版第三单元地球表面及其变化班级：姓名：第一课：地球表面的地形1、地球的地表形态可以分为平原、高原、山地、丘陵和盆地。
2、平原：地貌宽广平坦，起伏很小。
高原：面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界。
山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂。
丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。
盆地：四周地势较高，中间低平。
3、地球上海洋多，陆地少。
海洋在地形图上用蓝色表示。
4、中国的地势西高东低，呈阶梯状分布。
西部多高原，东部多平原。
家长签名：（）第二课：地球内部运动引起的地形变化1、地震和火山是地球内部运动引起的。
2、地球的内部可以分成地壳、地幔、地核三部分。
绝大部分地震发生在地壳内。
火山活动与地幔和地壳运动有关。
3、在地球的深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。
4、组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆板块。
5、两个大陆板块碰撞形成了雄伟的喜马拉雅山。
东非大裂谷是两大板块受拉张而形成的断裂谷。
6、地球内部运动使地表形态不断发生变化。
这些变化有些是猛烈的，比如地震、火山。
有时候也极其缓慢，就像喜马拉雅年复一年的隆起。
7、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。
第 2 页第 3 页家长签名：（）1、研究题目：土地的坡度对侵蚀的程度有影响吗？我的猜测：土地的坡度对侵蚀的程度有影响。
土地坡度大，侵蚀程度大；土地坡度小，侵蚀程度小。
实验方法：对比实验不同的条件：土地的坡度相同的条件：有无植物覆盖、降雨量的大小、土壤结构、降雨高度等。
2、研究题目：有无植物覆盖对侵蚀的程度有影响吗？我的猜测：有无植物覆盖对侵蚀的程度有影响。
无植物覆盖，侵蚀程度大；有植物覆盖，侵蚀程度小。
实验方法：对比实验不同的条件：有无植物覆盖相同的条件：土地的坡度、降雨量的大小、土壤结构、降雨高度等。
教科版五年级上册科学 第二单元 地球表面的变化 地球的表面
课堂小结
地球表面的地形地貌是复杂多样的,也 是不断变化的。影响地形变化的因素有地 壳运动、火山喷发、风的作用、流水作用 等。
知识脉络
科学研讨
1.地球表面的主要地形有哪些？各自的特点是什么？ 2.影响地形变化的因素有哪些？
1.地球表面的主要地形有哪些？各自的特点是什么？ 平原 低又宽广
高原 高又宽广
地球表面地形
山地 比较高,有点陡
丘陵 坡度较缓
盆地 四周高中间低
2.影响地形变化的因素有哪些？ 影响因素：地壳运动、火山喷发、风的作用、流水作用等.
你们对地球了解吗？ 地球表面是什么样子的？ 地球现在的面貌是本来就有的吗？ 是什么力量使地球变成现在的样子的？
科学探索
1 观察世界地形图,描述地球表面的样子。
①地球的表面由海洋和陆地组成,海洋 面积比陆地面积大。 ②海洋多处分布,大陆分布不均;海洋的 分布广,而大陆分布很少。 ③陆地大概占地球表面的30%,海洋占 70%,海洋比陆地多很多。陆地大部分 分部在北边,海洋在南边。 ④地图上的陆地颜色越深,高度越高。
长白山天池
敦煌雅丹地貌 黄土高原上的沟壑 黄河入海口的沙洲
地形地貌记录表
我国地势西高东低,西部多山地、高原,东部多平原
观察到的地形特点
岩层弯曲,呈波状 呈盆状,四周是连绵的山峰, 中间为湖泊
多陡峭的小山 千沟万壑,支离破碎
平缓、宽广
猜测主要形成原因 地壳运动 火山喷发
风力侵蚀 流水侵蚀 水流、波浪堆积
4.黄土高原的切沟
斜坡有什么特点？ 形成这一特点的原因是什么？
5.黄河入海口的沙洲
这里为什么会有 许多泥沙滞留？
把每幅图的地形地貌特点和你猜测的形成原因填写在活动手册中。
教科版五年级科学上册第三单元《地球表面及其变化-地球内部运动引起的地形变化》PPT课件
拓展延伸
• 日本富士山是怎样形成的？
富士山是由地壳运动而 形成的一座火山 ，虽被人们 称为休眠火山 正处在休眠状 态， 可地质学家依旧把它列 入活火山行列 。
拓展延伸
• 长白山天池形成的原因？ 长白山原是一座火山。据史籍记
地球内部结构
地幔
地核
地壳
地震发生在地壳 这一部分
新知探究
地壳
地幔
火山活动与地幔和地壳运动有关。
新知探究
许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原理是一个整体， 后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆 板块。
• 板块运动模拟实验
新知探究
实验材料 实验方法
实验推测
实验结论
图书 把图书放在桌面，模拟板块碰撞，观察板块的 变化。
第三单元
地球表面及其变化
3.2 地球内部运动引起的地形变化
教科版五年级科学上册 授课老师：11
新知导入
火山：一个大山包，平时静悄悄，一旦发了怒，喷火又咆哮。 地震：晨起坡前留雨迹，日出池上水无痕 。
火山和地震是什么原因引起的呢？
新知导入
火山和地震是地球内能的一种释放。
它们会使地球发生什么变化呢？
• 地形地貌
断层 岩溶高原
新知探究
堰塞湖 火山锥
新知探究
堰塞湖是由火山熔岩流，冰碛物或由地震活动使山体岩石崩 塌下来等原因引起山崩滑坡体等堵截山谷，河谷或河床后贮水 而形成的湖泊。由火山熔 岩流堵截而形成的湖泊又 称为熔岩堰塞湖。
新知探究
小结： 火山和地震会改变地球表面的地形。
新知探究
• 地球内部的运动 火山和地震就是地球内部运动引起的。
教科版科学五年级上册-第二单元-地球表面的变化第1课-地球的表面
三、选择题。 1.仔细看世界地形图，可以发现地球表面的海洋面积( A ) A.比陆地面积大 B.比陆地面积小 C.和陆地面积差不多
2.新疆吐鲁番因盛产葡萄和哈密瓜而闻名，它四周群山
环抱、中间低平，因此它的地形是( D )
A.山地
B.高原
C.丘陵
D.盆地
3.如图为墨西哥沙漠地区的岩石照片，这块岩石奇形怪 状的主要原因是( C ) A.水的作用 B.地震 C.风的作用 D.火山
4.黄河入海口的沙洲有很多泥沙滞留，原因不可能是( C ) A.入海口水流速度慢 B.入海口地势平坦，适合泥沙沉积 C.入海口泥沙本来就多
四、连线题。
二、重点实验地形特点及主要 海洋 和 陆地 组成。 2.我国地形的整体特点呈现：西部 高 ，多 高原 ；东 部 低 ，多 平原 。 3.地球表面的地形会受到 风 、 流水 、 冰川 、
海浪 等因素的作用而发生变化。
二、判断题。 1.从地形图上看，地球表面是很平坦的。( × ) 2.地形图上蓝色的地方主要表示海洋，颜色越深的地方海水越 深。( √ ) 3.观察我国的地形图，可以知道我国地形比较单一，主要以平 原为主。( × ) 4.我国东部地形以平原为主，多是沉积而成的冲积平原。( √ ) 5.如果没有人为的破坏，某一种地形是永远不会改变的。( × ) 6.我国西部地区地形比较平坦，修建道路很方便。( × )
第1课 地球的表面
一、知识速记 1.地球表面常见的陆地地形包括 高原 、 丘陵 、 平原 、 盆地 、 山地 等。 2.地球上 海洋 面积大， 陆地 面积小。 3.我国地形的整体特点呈现：西部高，多 高原 、山地； 东部 低 ，多 平原 。
4.地球的表面大约 71%是海洋，而陆地约占地球表面的 29%。 5.地形图上用 白 色或 淡紫 色表示终年积雪的山峰。 6.地形图上深浅不同的蓝色表示深浅不同的海洋，深蓝 色表示海很 深 ，浅蓝色则表示海比较 浅 。
五年级上科学说课地球表面的地形_教科版
五年级上科学说课地球表面的地形_教科版一、说教材《地球表面的地势》一课是教科版小学科学五年级上册第三单元《地球表面及其变化》的起始课。
本课的要紧教学内容是让学生明白五种要紧地势的特点及学会观看地势图，并依照不同的方法分析判定某个地点属于什么地势。
从单元中看本课，本课是本单元学习的基础，将引发学生讨论和交流有关地球表面地势地貌及其变化的一些话题。
激发学生对本单元内容的学习爱好。
为以后学习地球内部运动和外力作用引起的地表变化奠定基础。
二、说教学目标科学概念：1．地势包括高原、丘陵、盆地、山地、平原等。
2．地球表面有山地、高原等多种多样的地势地貌，地球表面是高低起伏、坎坷不平的。
过程与方法：1．观看描述常见地势的特点。
2．会看简单的地势图，能在地势图上指认如高原、平原、沙漠、海洋等的地势。
情感、态度、价值观：培养对地球表面地势研究的爱好，能自觉关注和收集相关的信息。
三、说教学重点和难点教学重点：明白典型地势地貌的特点。
教学难点：从地势图中发觉整个地球地表地势地貌的分布和特点，明白并描述各种地势地貌的特点。
四、说教学方法这节课采纳的要紧教学方法是“合作探究法”。
在课堂教学中，教师启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调剂课堂教学气氛，使学生能充分利用信息技术资源,变被动学习为主动愉快的学习。
五、说学法在这节课中，学生要紧用到的学法是“同意任务——探究学习——运用解决”的方法。
教学强调以学生为中心，要求学生在老师的指引和同学之间的互相关心下完成任务，使学生在过程中实现知识的传递、迁移和融合，进展能力，训练思维。
六、说教学过程依照科学学科落实三维目标的方法及学生的实际认知能力，我设计教学流程如下：（一）问题情境，导入新课；（二）旅行活动，交流总结；（三）把握工具，应用解决；（四）扩展延伸，布置作业具体阐述：（一）问题情境，导入新课为了吸引学生的注意力，明确本节课的学习内容，我选用了问题情境导入新课，在这一部分中，我第一提出问题：：你明白什么是地势？揭示本科学习课题《地球表面的地势.》“同学们都喜爱旅行吗？”“你都去过哪里呢？能说说你去的地点的地势有什么特点吗？”学生依照生活中的经历来回答问题。
教科版小学科学五年级上册第三单元《地球表面及其变化》单元知识点
教科版小学科学五年级上册第三单元《地球表面及其变化》单元知识点第三单元地球表面及其变化基础知识1.地形及地形的特点：地形包括高原.高山.盆地.湖泊.峡谷.平原等。
地球表面有河流.海洋.山脉.高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏.崎岖不平的。
山地:地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂丘陵:高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成平原:地貌宽广平坦，起伏很小高原:面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界盆地:四周地势较高，中间低平2.在地形图上棕色和褐色分别表示高原和山地，白色表示终年积雪的山峰，蓝色表示海洋。
3.地球上海洋面积比陆地面积（大）；我国西部多（高山），东部多（平原）。
4.（地震）和（火山）是地球内部运动引起的。
地球从外到里分为（地壳.地幔.地核）。
5.绝大部分的地震发生在（地壳）内，火山活动与（地幔）和（地壳）的运动有关。
6.地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山；有时是极其缓慢的变化，7.地球表面的很多变化都是在（流水.风.冰川.海浪）等自然力的作用下很缓慢进行的，我们在短时间内（难以察觉）。
8. 由于受（水、大气、气温、动植物）的作用，岩石破碎，这种现象叫（风化）。
9.（风化作用）会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在（缓慢）的过程中进行的。
10.风化作用改变的地形地貌：海南第一山和云南的路南石林。
海南第一山东山岭主要由花岗岩构成，长期以来这些花岗岩由于温差及海水.海浪的侵蚀风化作用，逐渐形成各种奇形怪状的石头。
云南的路南石林.弥渡的天生桥是石灰岩受水的化学风化作用的结果。
11.外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成（土壤）。
（岩石→岩石碎裂→土壤）12.土壤分层实验中，最底层是颗粒最大的（沙砾），中间是（沙）和（粉沙），最上层是颗粒最小的（黏土），浮在水面上的是一些植物残体。
土壤是（沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气）等物质组成的混合物。
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观察地形图
仔细观察地形图，记录、交流我们从地形图上获得的信息。
海洋多、陆地少
观察地形图
仔细观察地形图，记录、交流我们从地形图上获得的信息。
西部多高山
东部多平原
观察地形图
关于地球的表面，我们还知道什么？
观察地形图
课后收集不同地貌的照片和相关资料。
结束
我们看到过的地形
雅鲁藏布大峡谷
美国大峡谷
峡谷：深度大于宽度谷坡陡峻的谷地
我们看到过的地形
统计一下我们去过的地方都有哪些地形？
地名
地形
特点
我们看到过的地形
你会连吗？
盆地
周围有山地、高原环绕， 中间地势较低
平原
海拔不高、山顶浑圆
山地
低平、宽广
高原 丘陵
峰峦高耸，地势崎岖
海拔较高、地面开阔或 有丘陵起伏
我们看到过的地形
青藏高原
黄土高原
高原：海拔较高、地面开阔或有丘陵起伏
我们看到过的地形
吐鲁番盆地
四川盆地
盆地：周围有山地、高原环绕，中间地势较低
我们看到过的地形
华北平原
亚马逊平原
平原：低平、宽广、广阔
我们看到过的地形
喜马拉雅山
黄山
山地：峰峦高耸，地势崎岖
我们看到过的地形
东南丘陵
哈萨克丘陵
丘陵：海拔不高、山顶浑圆
《地球表面的地形》地球表面及其 变化
教科版科学五年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
我们看到过的地形 观察地形图
我们看到过的地形
我们曾经去过什么地方，看到过什么样的自然风光？我 们能说出去过的地方是高山、平原还是其他什么典型的地形 地貌吗？
选一个自己最喜欢的 地方，向同学介绍那里的 风景和地形地貌。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
观察地形图
地形图是用符号和颜色来表示地球表面的地形地貌的， 一般在图上都有比例尺和图例。
观察地形图
地形图上不同的颜色代表什么？
海洋 平原 低山丘陵 山地和高原 积雪、冰川 ✓深浅不同的蓝色，可以用来表示海底的深度； ✓绿色越浓，表示地势越低；棕褐色越深，表示地势越高； ✓雪线以上的地区通常用白色表示。