幼儿园故事小红帽教案《小红帽》故事教案
幼儿园《小红帽》故事精品教案
幼儿园《小红帽》故事精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域，教学内容为经典故事《小红帽》。
教材章节为《童话故事》单元，详细内容包括：故事情节的理解，角色性格的认识，故事寓意的领悟。
二、教学目标1. 理解故事《小红帽》的情节，能够复述故事内容。
2. 认识故事中的角色，了解其性格特点，能够进行角色扮演。
3. 领悟故事寓意，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解，角色性格的认识，故事寓意的领悟。
教学重点：通过故事学习，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：小红帽故事挂图，角色头饰，大灰狼玩偶。
学具：幼儿用书《小红帽》，画纸，水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大灰狼，以游戏形式引入故事主题，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师用生动的语言讲述故事《小红帽》，引导幼儿关注故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师针对故事中的关键情节提问，引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行角色扮演，巩固对故事情节的理解。
5. 故事讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论故事中各角色的性格特点，以及故事寓意。
6. 安全教育（5分钟）教师结合故事内容，进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
7. 创意绘画（10分钟）幼儿根据故事内容，发挥想象，进行创意绘画。
六、板书设计1. 故事《小红帽》2. 故事角色：小红帽、大灰狼、外婆3. 故事寓意：安全第一，不要轻信陌生人七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述《小红帽》的故事。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教育效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿阅读其他童话故事，提高语言表达能力。
组织幼儿进行户外实践活动，增强安全意识。
重点和难点解析一、教学过程1. 实践情景引入重点：教师扮演大灰狼，以游戏形式引入故事主题。
（1）语言表达：使用生动、有趣的语言，以吸引幼儿的注意力。
幼儿园中班教案《小红帽》含反思
幼儿园中班教案《小红帽》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿故事与童话》第四章第二十一课《小红帽》。
内容主要包括：童话故事《小红帽》的讲述与理解，通过故事让幼儿了解安全知识，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉童话故事《小红帽》，理解故事内容，能够复述故事大致情节。
2. 培养幼儿的安全意识，使幼儿明白不要轻信陌生人，不要随意离开家长。
3. 培养幼儿的想象力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，能够复述故事情节。
难点：培养幼儿的安全意识，让幼儿明白故事中的道理。
四、教具与学具准备1. 教具：小红帽头饰、大灰狼头饰、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：教师戴小红帽头饰，以角色扮演的方式引入课题，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：播放故事录音，让幼儿认真聆听。
教师根据故事挂图，引导幼儿理解故事内容。
3. 故事讨论：教师提出问题，引导幼儿思考讨论。
a. 小红帽为什么会被大灰狼欺骗？b. 小红帽应该怎样做才能避免遇到危险？c. 日常生活中，我们应该如何保护自己？4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，加深对故事的理解。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔和彩泥表现故事中的场景，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 故事小红帽2. 故事主要角色：小红帽、大灰狼、奶奶3. 故事道理：不要轻信陌生人，提高自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：将故事内容复述给家长，并与家长一起讨论如何保护自己。
2. 答案：小红帽的故事告诉我们要提高警惕，不要轻信陌生人，遇到危险时要机智应对。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《小红帽》故事，让幼儿了解安全知识，提高自我保护意识。
课后反思如下：1. 教学过程中，要注意观察每个孩子的反应，关注他们的参与程度，确保每个孩子都能投入到故事中。
2. 在角色扮演环节，鼓励幼儿大胆表现，提高他们的自信心。
幼儿园故事教案《小红帽》
幼儿园故事教案《小红帽》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域故事教材，《小红帽》章节。
详细内容包括：故事情节的讲解、角色扮演、语言表达、道德观念的培养等。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《小红帽》的故事情节，理解故事中的道理，培养他们的道德观念。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说读写能力。
3. 通过角色扮演，让幼儿体验合作、分享的快乐，培养他们的团队精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的道德观念，并能运用到实际生活中。
重点：熟悉故事情节，掌握故事中的角色特点，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：小红帽故事书、头饰、卡片、录音机、磁带。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用头饰、卡片等教具，让幼儿扮演故事中的角色，引导他们进入故事情境。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《小红帽》，让幼儿注意听故事中的人物、地点、事件。
（2）针对故事中的重点内容进行提问，检验幼儿对故事的理解程度。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的对话，提高他们的语言表达能力。
（2）让幼儿画出故事中的场景，培养他们的绘画能力。
（2）让幼儿分享自己的绘画作品，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 故事《小红帽》2. 故事角色：小红帽、狼、奶奶、猎人3. 故事地点：森林、奶奶家4. 道德观念：勇敢、诚实、谨慎七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小红帽答案：幼儿根据自己的想象，画出心中的小红帽形象。
2. 作业题目：复述故事《小红帽》答案：幼儿用自己的话复述故事情节，提高语言表达能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、道德观念等方面的掌握情况。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家长讲述故事《小红帽》，提高他们的表达能力。
（2）鼓励幼儿在日常生活中，遵循故事中的道德观念，做到诚实、勇敢、谨慎。
幼儿园小班语言教案 小红帽9篇
幼儿园小班语言教案小红帽9篇小红帽 1各位评委：我今天要说的内容是小班语言《小红帽》。
一.说活动教材：在主题活动“故事啊，故事”中，我们从陪伴幼儿聆听故事开始，接着寻找故事，探究故事世界里各种好听好玩的事情。
故事是幼儿最喜欢的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、曲折的情节，生动、优美的语言，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而培养爱憎分明的情感，并把学到的好思想见诸于行动。
《小红帽》是一篇形象鲜明突出，语言生动浅显而富有意义的故事。
它的故事情节性教强，能为幼儿提供一个较大的想像空间。
在这次的活动中，我让幼儿在理解故事情节的基础上再来学习这首融于故事情景的儿歌，幼儿一听就明白，容易理解，不需要教师过多的解释，这样孩子在接受它时可以不用去记忆就能背诵下来。
孩子从中获得了成就感，学习自然有了积极性。
这样的学习形式易被低幼儿童所接受，让幼儿在欣赏、理解、体会儿歌的过程中，发展了幼儿的想像力和创造思维能力。
一.说活动目标活动目标是教育活动的起点归宿，对活动起着导向作用。
考虑到小班幼儿的形象思维的特点和童话故事本身的特点，以及《纲要》精神：“发展幼儿语言的汇总要途径是通过相互渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去拓展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。
”因而，本次活动通过为幼儿创设的学习情景，尝试将故事与表演相结合，使幼儿多通道参与并自发地投入到儿歌的学习中来。
因此，我从认知、能力、情感三方面提出了本次活动的目标。
1.认知目标：在理解故事内容的基础上感受故事中各个角色人物的心理特征。
2.能力目标：根据对故事的理解进行诗歌创编。
3.情感目标：愿意大胆地参加集体游戏，体验表演故事带来的快乐，充分享受活动带来的乐趣。
活动的重难点离不开活动目标的具体要求，这是相辅相成的，此次活动的重点为理解故事内容并感受故事中各个角色人物的心理特征。
难点为根据对故事的理解进行诗歌创编，发展幼儿的想像力和语言表达能力。
幼儿园故事教案《小红帽》
幼儿园故事教案《小红帽》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园教材《幼儿语言活动指导手册》第四单元童话故事章节，详细内容为《小红帽》的故事。
通过讲述小红帽和狼的故事，让幼儿了解安全的重要性，学会保护自己。
二、教学目标1. 知道《小红帽》的故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的安全意识，让幼儿学会如何保护自己。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，培养安全意识。
教学重点：讲述《小红帽》的故事，让幼儿学会复述故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：《小红帽》故事挂图、小红帽和狼的头饰、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴小红帽，扮演小红帽的角色，与幼儿互动，引发幼儿兴趣。
2. 讲述故事（10分钟）教师播放《小红帽》的故事磁带，让幼儿边听边看挂图，了解故事内容。
3. 例题讲解（10分钟）教师提问：“故事中，小红帽遇到了谁？她是怎么做的？”引导幼儿回答问题，培养幼儿的安全意识。
4. 随堂练习（10分钟）分发小红帽和狼的头饰，让幼儿分组扮演故事中的角色，进行故事表演。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《小红帽》2. 主要角色：小红帽、狼、外婆3. 安全知识：不跟陌生人走，遇到危险要大声呼救。
七、作业设计1. 作业题目：将故事《小红帽》讲述给家长听，家长签字确认。
2. 答案：故事《小红帽》的内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿创编一个新的故事，如《新编小红帽》，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
同时，加强家园联系，让家长共同参与幼儿的学习过程，提高教育效果。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，培养安全意识。
2. 教学重点：讲述《小红帽》的故事，让幼儿学会复述故事情节。
3. 实践情景引入：通过角色扮演引发幼儿兴趣。
《小红帽》教案
《小红帽》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班标准教案《小红帽》含反思
2024年幼儿园小班标准教案《小红帽》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《幼儿启蒙教育》第三单元《童话故事》中《小红帽》章节。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中角色对话，认识基本道德观念，如诚实、勇敢、孝顺等，以及通过故事培养孩子们想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让孩子们理解《小红帽》故事情节，能够复述故事大致内容。
2. 学习故事中角色对话，培养孩子们听说能力和表达能力。
3. 培养孩子们道德观念，如诚实、勇敢、孝顺等。
4. 激发孩子们想象力，培养他们创造力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：角色对话理解和记忆，道德观念传达。
2. 教学重点：故事情节把握，孩子们想象力、表达能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小红帽故事课件，头饰（小红帽、狼、外婆等角色），挂图。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我戴上小红帽头饰，以故事角色身份出现在孩子们面前，引发他们好奇心，激发学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）我通过课件展示《小红帽》故事，一边讲解一边引导孩子们关注故事中角色、情节发展。
3. 角色扮演（15分钟）分组让孩子们扮演故事中角色，进行对话练习，培养他们听说能力和表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）我提出与故事相关问题，让孩子们举手回答，检验他们对故事理解程度。
5. 主题活动（10分钟）组织孩子们进行“我是小小道德家”活动，让他们谈谈在日常生活中如何做到诚实、勇敢、孝顺。
六、板书设计1. 故事《小红帽》2. 故事角色：小红帽、狼、外婆、猎人3. 道德观念：诚实、勇敢、孝顺七、作业设计1. 作业题目：a. 复述故事《小红帽》大致内容。
b. 画一幅与故事相关画，如小红帽和外婆房子、狼形象等。
2. 答案：a. 故事复述：孩子们能够讲述故事基本情节，如小红帽去外婆家、狼欺骗小红帽、猎人救小红帽等。
b. 画作：孩子们能够发挥想象力，画出与故事相关场景和角色。
幼儿园故事教案《小红帽》三篇
【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1、根据⼈物特点，将⾳乐形象与故事中的⼈物形象相匹配。
2、在⾳乐中⼤胆试⽤动作、表情等表现⼈物形象，体验表演的快乐。
3、通过表演，刨懂得不要轻信陌⽣⼈的道理。
活动准备： 1、情景创设：森林(花，草，树，蘑菇等) 2、课件、⾳乐(代表四个⼈物的⾳乐：《森林狂想曲》⼩红帽；《天使⼩夜曲》外婆；《波斯市场》⼀⼤灰狼；《拉德斯基进⾏曲》⼀⼀猎⼈) 3、⼈物图⽚、头饰 活动过程： ⼀、情景导⼊——欣赏森林美景并⽤动作表现。
播放背景⾳乐《森林狂想曲》，在乐曲声中带领幼⼉⾛进教室。
1、欣赏森林的美景。
《森林狂想曲》的鸟鸣蛙叫、潺潺流⽔声，⽴刻把幼⼉带⼈了“森林”的场景之中。
同时，课件上画有森林的巨幅背景图、室内摆有⽴体的蘑菇、⼤树、鲜花、⼩草。
在视觉、听觉上，都给幼⼉极⼤的审美刺激，他们⼀下被吸引住了，兴奋地讲述⾃⼰的发现。
2、模仿森林⾥的树⽊花草。
教师：谁来学⼀学漂亮的花朵?⼤家都来摆个花的造型，看看谁表演得最漂亮。
⼆、故事欣赏——分析⼈物特点。
在这个美丽的⼤森林⾥，发⽣了⼀个⾮常有趣的故事。
1、欣赏《⼩红帽》的故事。
教师：故事⾥都有谁? 2、分析故事中的⼈物特点。
讨论：在四个⼈物中你喜欢谁?不喜欢谁？为什么？⼩红帽有没有做得不太合适的地⽅？ 评：分析⼈物特点，是本次活动的重点。
只有帮助幼⼉把握住了⼈物的个性特点，才能让幼⼉在后⾯的环节中恰如其分地进⾏表演。
因此，教师设计了“你喜欢谁，不喜欢谁”这样的问题，以帮助幼⼉展开讨论获得答案。
同时，幼⼉通过讨论也明⽩不能随便听信陌⽣⼈的道理。
三、听辨⾳乐——找出和⼈物特点相符的⾳乐。
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幼儿园故事小红帽教案《小红帽》故事教案幼儿熟悉乐曲《小红帽》，能较为熟悉地随乐曲有节奏地说语音总谱。
以下是精心的幼儿园故事小红帽教案的相关资料，希望对你有帮助!
《小红帽》
【活动目标】
1、在熟悉乐曲的基础上，学习看图谱用打击乐器为乐器伴奏。
2、认识木鱼，同时探索快速演奏铃鼓的方法。
3、自己演奏的同时，注意倾听同伴的演奏，努力使自己演奏的节奏和音量与同伴保持一致。
【活动准备】
1、幼儿熟悉乐曲《小红帽》，能较为熟悉地随乐曲有节奏地说语音总谱。
2、动作图谱一张;乐器：响板、碰铃、铃鼓若干;乐器声音卡四张;
3、幼儿分三组，座位为马蹄形，乐器先放在幼儿椅子底下。
【教学重点】在熟悉乐曲的基础上，学习看教师指挥演奏打击乐器。
【教学难点】借助语言总谱，为乐曲匹配合适的乐器。
【活动过程】
一、小红帽图片导入
师：小朋友都听过小红帽的故事，小红帽在去外婆家上了大灰狼的当，好不容易才被猎人救回来。
今天小红帽又要去外婆家了，这次在森林里又会发生什么事情呢?
二、根据故事，出示节奏谱，学习节奏型。
1、完整的听音乐想象故事情节。
播放歌曲《小红帽》幼儿完整的欣赏音乐后，想象故事是什么样的。
2、教师分段播放音乐，讲述故事，并出示节奏谱。
播放第一节音乐后，提问幼儿故事会是什么样的?教师说出快乐的走走、跑跑。
引出节奏型X一X一X X X一。
幼儿学习打出节奏。
播放第二段音乐后，提问幼儿故事会是什么样的?教师说出遇到大灰狼了，很紧张。
引出节奏型X X X X X X X X X X X X X X X X ，幼儿学习。
播放第三段音乐后，教师讲述故事的结尾，大灰狼掉进陷阱里了，小红帽得救了。
引出节奏型X一 X一 X一 X一 X X X X X X X X ,幼儿学习。
3、听音乐、看节奏谱，完整拍打节奏。
师：请小朋友们听音乐，看节奏把小红帽在森林里发生的事情用小手拍出来吧!
除了拍手，我们还可以身体的其他什么地方呢?现在我听音乐，看节奏，用自己喜欢的动作来表现音乐吧!
三、初步学习看图谱和指挥，打击乐曲。
1、引导幼儿讨论如何为乐曲配制乐器。
幼儿分别讨论三小节用什么乐器，可以说几种配器方案。
2、教师选择一种配器方案，幼儿自由选择乐器，分组做好，看指挥分乐器打击来练习。
3、师：小红帽一个人在森林里走走跑跑，我们可以用声音比较轻的乐器来伴奏，小红帽见到外婆，高兴地笑起来，我们可以选择声音比较响亮的乐器来伴奏。
4、教师哼唱，幼儿尝试打击。
5、听音乐，看指挥，一起合奏。
6、交换乐器，再次演奏。
四、情景讲述，一起欢唱。
师：小红帽把大灰狼送进了陷阱，她很高兴。
我们小朋友把她的故事打了出来，你们高兴吗?
【活动反思】
进入中班后孩子们首次进行打击乐器演奏，本次活动原来准备用小铃、圆舞板、铃鼓，但受学校已有的乐器数量影响改为铃鼓、串铃、木鱼，这些乐器的使用方法就花了不少时间，然后看指挥演奏又是一个难点，好在小红帽乐曲比较熟悉，因此孩子们还是打击乐活动有了一个较好的了解，这节课比我预期的时间要长，因为中间有很多预想不到的突发状况，例如对之前学习的乐器使用方法掌握不牢固，个别幼儿需要重新指导幼儿太多。
另外活动内容有点多，以至于课堂节奏有点快没有留出给孩子们消化的时间。
授课效果比较满意的是找男女幼儿分别表演因为他们已经有了一定的竞争意识，男女分别表演极大地提高了他们的参与积极性活跃了课堂的气氛。
要是能在区域中组织幼儿演奏那就更好了。
幼儿园故事小红帽教案篇二
体育游戏《小红帽》
临泽县板桥学区古城小学陈昱静
设计意图
从幼儿的实际出发，抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点，设计了此次活动——小红帽。
活动情节贯穿游戏的始终，促使幼儿积极的参与活动。
通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以培养幼儿勇敢克服困难的品质。
活动目标：
1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。
2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。
3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。
重点：幼儿学习从20—25厘米高的地方双脚并列地往下跳。
难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。
准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块
活动设计：
由木偶剧《小红帽》引入游戏，先给小朋友戴上小红帽，使幼儿进入情景中。
随着歌曲《小红帽》的音乐，做热身动作。
基本动作练习——学习从高处往下跳，教师讲解，指导幼儿练习。
最后带幼儿进入游戏环节。
活动过程
(一) 进场
1、我们看了木偶剧——小红帽，你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏，老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。
2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。
(给幼儿带上小红帽)
@_@我是分割线@_@(二) 热身运动
1、今天天气真好，我们一起出去玩，先跟妈妈做做运动。
(音乐起)
2、幼儿跟随老师做准备运动：伸伸臂、弯弯腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。
(三)基本动作练习——学习从高处往下跳
1、教师示范：轻轻的站在小石头上面，站稳身子，小腿一弯轻轻跳。
双脚要同时的往下跳，跳下后，小腿要弯弯的，这样就不会摔倒。
2、教师带领幼儿游戏
强调跳下大石头的时候要屈膝(大石头，我不怕，小腿一弯，往下跳)提醒幼儿不要碰到小山洞。
到外婆家的路上，有只凶恶的大灰狼，跳过大石头和钻过小山洞的时候，不要碰到山洞，否则大灰狼就会跑出来，吃掉小红帽的。
4、教师带领幼儿游戏第三遍。
大灰狼走了，赶紧去看外婆，把小花送给她。
(四)、放松
1、到外婆家了，外婆让小红帽把花儿放到和花儿的颜色一样的筐里。
2、数一数，有几朵小花。
3、放松活动：我们跳一个舞给外婆看看，幼儿随教师做放松活动(音乐)
(五)活动结束——带领幼儿离开场地。
活动分析本活动从幼儿的实际出发，抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点，设计了此次活动——小红帽。
情节性、游戏性贯穿游戏的始终。
看了“幼儿园故事小红帽教案”的人还看了：
1.幼儿园小班故事课教案
2.幼儿园大班故事教案
3.小红帽儿童故事
4.经典儿童故事《小红帽》
5.幼儿小红帽歌曲教案
6.小红帽的故事
内容仅供参考。