小学英语语音知识
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小学英语语音知识
一、句子的重读
1.在句子中需要重读的词是一些开放类的词,如:名词、动词、形容词和副词。冠词、连接词、介词和人称代词等所谓的虚词(也称封闭类),一般不要重读。动词be和助动词一般不重读。例:There is ‘nothing we can ‘do now .(名词和动词重读)
I’m ‘so ‘glad to ‘see you ‘again .(动词、形容词副词重读)
I ‘want to ‘study .
2.重读和不重读的词在句中形成强弱或弱强,轻重或重轻的节奏。
‘How do you ‘do ?
‘What do you ‘do ?
‘What do you ‘say ?
‘How are you ‘today ?
以上四句都是英语教师在课堂上常用语句,请大家熟练掌握。
3.当句子中有in、on、up、down这一类副词时,要重读这些词;名词前面有形容词时,都要重读。
‘Come ‘in , please .
‘Let me’ in .
I am a ‘good ‘English ‘teacher .
4.动词be和助动词在句末一般重读,动词be及助动词和not结合在一起也要重读。
Do you ‘live in ‘town ? ‘Yes , I ‘do .
‘Isn’t it ‘lovely ?
5.Good、little、please等有些形容词、副词、动词在句中也可以不重读。
Good ‘morning !
‘Come’in ,please !(pli:z)
‘What a ‘pretty little ‘thing !
二.音的变化——不完全爆破音
有不完全爆破的音的词或句子,乍一听起来好象爆破音都“吃”掉了,事实上并不是。而是在发音时,发音器官在口腔中形成阻碍,并稍停顿,在发不完全爆破音时不送气,气流冲破阻碍的过程没有了。
1.爆破音(p) (b) (t) (d) (k) (g)相邻时,前面一个发不完全爆破音,后面一个是完全爆破音。
It’s very col(d) today .
I wor(k) hard at school .
Tom is a ba(d) boy .
2.爆破音在ch zh (th字母组合发的两个音)前面时,也要失去爆破。
I don’(t) li(k)e the bad weather .
Do you rea(d) the book ?
3.(t)(d)在(m) (n) (l) (s)前面时,发生鼻化、旁流、破擦等现象。
Le(t) me help you .
I hear(d) the chil(d) sing las(t) night .
4.一些常用单词和句子
Blackboardsuitcasehandbagpictureeighthfriendlyoutside.
Good morning !
Good night !
I don’t know .
I can’t say .
三.音的变化——连续和元音的省略
1.连读
u在朗读时,短语或句子中相邻的词如果前一个词尾是辅音,后一个词首是元音,就要连起来读。
Take a look at it .
I’ll be back in half an hour .
Will it take a lot of time to go to town on foot ?
u末尾有字母r的词和以元音开始的单词相邻,r要和后面的元音连读。
There is a pair of shoes .
I have been study English for a long time .
u上面的连读是指在句子中同一个意群,在意群之间有停顿时,短语或从句间相临的音不连读。
uShall we meet at eight tonight or ten o’clock tomorrow ?
2.元音的省略
在一些多音节的词中,原因e或i (短元音)的非重读音节,有省略现象。
Factoryhistoryinterestingstudent
四.句子的语调——单个语句
在英语的说话和朗读中不但要注意句子的重读、音的长度、变化,而且很重要的,是要注意一个句子的语调。英语的语调就是说话时调门的上升或下
降,声音的高亢或低沉,调门高的音往往比较响亮。英语的语调一般都落在句子的最后一个重音上。而且一般都由高到低或由低到高几个音节顺次排列,很像音乐中的五线谱。
降调的特点:如果句子第一个音节是重读音节,那么第一个音节最高,然后顺次下降,最后一个重读音节用降调。如果句子以非重读音节开始,那么开始的音节很低,句子中第一个重读音节最高,然后顺次下降,最后用降调表示。
以下四类用降调:
u陈述句
Thank you !
Sorry , I’m late .
I don’t know how to say it in English .
u以疑问词what、who、when、where、why、which、how引导的特殊疑问句What’s the matter with you ?
How are you today ?
Why are you laughing ?
以what开始的特殊疑问句也可用升调,表示“再重复一遍”的意思。
I said , it’s hot today .What d idyou say ?
u表示命令或一般请求的。
Come in !
Close the door !
u感叹句
What a hot day !