《金色的鱼钩》课件分析

kē kuài cí mí
稞筷瓷弥
qiū yǐn cāo zhān
蚯 蚓 糙瞻
词语积累
颧骨 两鬓 搪瓷 收敛 疙瘩 粗糙 抽噎 红锈 宿营地 青稞面 喜出望外 热气腾腾 无边无涯 昏迷不醒 奄奄一息
严峻：严厉；严肃。 瞻仰：恭敬地仰慕。 无边无涯：没有边际。涯:水边。 支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。 回味：回想食物吃过后留在口腔中的余味。 奄奄一息：形容气息微弱,临近死亡，只剩最后一口气。
整体感知
认真朗读课文，想想这篇课 文主要讲了什么？
作者满怀深情地叙述了红军长征 途中，一位炊事班长牢记部队指 导员的嘱托，尽心尽力地照顾三 个生病的小战士过草地，而不惜 牺牲自己的感人事迹。
作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一 位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力 地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲 自己的感人事迹。
教学目标
1．学会本课的生字、进一步积累词语。 2．有感情地朗读课文。 3．学习作者通过描写人物的语言、动 作、神态等体现人物内心的方法。 4.体会课文所表达的思想感情。
陆定一：（1906-1996）江苏省无锡人， 中国无产阶级革命家。1925年加入中国 共产党，1927年起担任共青团中央宣传 部长、共青团驻少共国际代表。长征时， 在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传 部工作，后任红军总政治部宣传部长。建 国后，任中共中央宣传部部长、国务院副 总理、中央书记处书记、文化部部长、全 国政协副主席。是中共第八届中共中央政 治局候补委员、第十一届中央委员，第十 二届、十三届中顾委常委。
当“我”知道老班长鱼给三个伤员吃，自己却硬咽草根、鱼 骨时，“我”的内心极为沉重。“我” 不忍喝下这少之又少 的鱼汤，不愿看着老班长忍饥挨饿，更不希望看到老班长的 身体一天一天衰弱下去，所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重， 怎么也送不到嘴边。
老班长和蔼可亲 、饱经风霜，是个无 私奉献、舍己为人的 人。
接近草地边缘时，小病员是怎样的情 形？老班长呢？老班长怎么对小病员 说？大家的心情怎样？
和第二十五军陆续从长江南北各革命根据地向陕 甘地区进行的战略大转移。
1932年6月，国民党军对革命根据地发动第四次 “围剿”，10月红四方面军主力离开鄂豫皖革命 根据地，12月转移到四川、陕西边界地区，建立 了川陕革命根据地。1933年至1934年，先后粉 碎国民党两次大规模的围攻。1935年3月，红四 方面军开始长征。
草地 山峰 老班长 菜汤
板书设计
金色的鱼钩
照顾病号过草地
老
钓鱼改善伙食
班
长
壮烈牺牲
忠于革命、忠于 党、舍己为人
保存鱼钩
按照事情发展的顺序写
作业布置
1．抄写本课生字，一个一行。 2．搜集长征中发生的感人的故事，和同学分享。 3. 复述课文内容。
快速浏览课文，说说这篇课文是按照什
么顺序写的？分为几部分？每部分写了什么？
第一段（1-2）：1935年秋天，“我”和 两个小同志因生病没法和大部队一起过 草地，指导员便派炊事班长照顾我们。 第二段（3-22）：青稞面吃完了，老班 长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病 号吃，而他自己没吃过一点鱼。 第三段（23-32）：讲走到草地边缘，老 班长牺牲了。 第四段（第33段）：讲“我”把老班长 留下的鱼钩小心地保存起来。
在前边我们学习了毛主席的《长征》一诗，了 解了红军在举世闻名的二万五千里长征中爬雪 山，过草地；经历了千难万险。今天，我们学 习阅读课文《金色的鱼钩》。这是一篇有关长 征故事的课文。
3.2金色的鱼钩
北师大版-六年级语文下册
长征是指1934年10月至1936年10月，中国共产 党领导的中国工农红军第一、第二、第四方面军
“皱紧”、“硬咽”表现老班长硬咽鱼骨的痛苦 ，可老班长却自己吃鱼骨头充饥突出了老班长让战 友吃鱼的这种舍己为人、关爱他人的品质。
2.我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊 起来：“老班长，你怎么……”
“万根钢针扎着喉管”表明“我”看到老班 长吃草根和鱼骨时内心的难受程度。
3.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重， 怎么也送不到嘴边。
发现老班长昏到时大家是怎么抢救的 ？ 老班长为什么还坚持不肯喝鱼汤？
齐读课文最后一段，思考：为什么说 “在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿 烂的金色的光芒！”？
这个鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃，让他们维 持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满了红锈，但老 班长舍己为人的革命精神却永远放光芒。“我”把鱼 钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的 遗物，受到革命传统教育，同时也表达了“我”自己 永远向老班长学习的决心。同时点明了文章的主题。
学习课文第一部分，想想这部分交 代了哪些内容？画出描写炊事班长外貌 的语句，想想说明了什么？
快四十岁了，个儿挺高， 背有点儿驼，四方脸，高颧骨， 脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
学习课文第二、三部分， 体会下列句子含义，思考：老 班长是个怎样的人？具有什么 样的品质？画出描写老班长的 语句。
默读课文第三自然段，什么叫“合 不拢眼”，老班长为什么整夜整夜 何不龙眼？
课堂总结
学习了这篇课文，你有什么感想？
老班长一心为了别人而牺牲自己的精神值 得我们每一个人学习。
今天的好生活来之不易，我们一定要珍惜 今天的幸福生活。
红军战士忠于党、忠于人民、舍己为人的 精神是多么可歌可泣呀！
课堂练习
搭配词语
方方的 粗糙的 金色的 斑白的
鱼钩 脸 两鬓 手
热气腾腾的 无边无涯的 重重叠叠的 昏迷不醒的
第四自然段中写老班长喜出望外的 跑回来，他为什么喜出望外？
当小梁发现老班长从来没有吃鱼时老班 长是怎样像小梁解释的？老班长为什么 坚持自己不吃鱼？
为什么老班长看到大家不吃鱼汤，时收敛 了笑容？看到吃鱼汤，脸上的皱纹舒展开 了，嘴角露了笑容？他的感情变化说明了 什么？
1.我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。 走近一看，啊！我不由呆住了。他坐在那里捧着搪 瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了 一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。