人教版六年级数学下册优质课件 -第1课时 圆锥的认识【优秀PPT课件】
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最新人教版小学数学六年级下册第三单元《圆锥的认识》教学课件
圆锥的侧面是曲面，侧面展开图是一个扇形。
小结与思考
通过本节课的学习你有什么收获？
你还有什么疑惑？
请与同伴交流！
认识立体图形
初识圆锥
┊
圆锥的组成要素
┊ 练习与总结
同学们，我们今天的探索
很成功，但探索远还没有结束，
让我们在今后的学习生涯中一
起慢慢去发现新大陆吧！
认识立体图形
初识圆锥
┊
圆锥的组成要素
认识立体图形
初识圆锥
┊
圆锥的组成要素
┊ 练习与总结
认识立体图形
知
识
提
要
初识圆锥
初识圆锥
圆锥的组成要素
练习与小结
┊
圆锥的组成要素
┊ 练习与总结
认识立体图形
初识圆锥
┊
圆锥的组成要素
在日常生活中，你见过哪些圆锥形的物体?
┊ 练习与总结
认识立体图形
它们都是圆锥体，简称圆锥。
初识圆锥
┊
圆锥的组成要素
┊ 练习与总结
= + 2 （r：底面半径，l：圆锥母线）
▲体积
1
= 3sh（其中s是圆柱的底面积，h是圆柱的高）
┊ 练习与总结
认识立体图形
圆锥侧面的形状是（）
圆形
扇形
椭圆形
矩形
初识圆锥
┊
圆锥的组成要素
┊ 练习与总结
认识立体图形
初识圆锥
┊
圆锥的组成要素
┊ 练习与总结
小结
圆锥的底面是圆面。
圆锥的顶点与底面圆心的距离是圆锥的高。
认识立体图形
初识圆锥
回忆圆柱
底面是完全相等的两个圆
圆柱的曲面叫做侧面
小结与思考
通过本节课的学习你有什么收获？
你还有什么疑惑？
请与同伴交流！
认识立体图形
初识圆锥
┊
圆锥的组成要素
┊ 练习与总结
同学们，我们今天的探索
很成功，但探索远还没有结束，
让我们在今后的学习生涯中一
起慢慢去发现新大陆吧！
认识立体图形
初识圆锥
┊
圆锥的组成要素
认识立体图形
初识圆锥
┊
圆锥的组成要素
┊ 练习与总结
认识立体图形
知
识
提
要
初识圆锥
初识圆锥
圆锥的组成要素
练习与小结
┊
圆锥的组成要素
┊ 练习与总结
认识立体图形
初识圆锥
┊
圆锥的组成要素
在日常生活中，你见过哪些圆锥形的物体?
┊ 练习与总结
认识立体图形
它们都是圆锥体，简称圆锥。
初识圆锥
┊
圆锥的组成要素
┊ 练习与总结
= + 2 （r：底面半径，l：圆锥母线）
▲体积
1
= 3sh（其中s是圆柱的底面积，h是圆柱的高）
┊ 练习与总结
认识立体图形
圆锥侧面的形状是（）
圆形
扇形
椭圆形
矩形
初识圆锥
┊
圆锥的组成要素
┊ 练习与总结
认识立体图形
初识圆锥
┊
圆锥的组成要素
┊ 练习与总结
小结
圆锥的底面是圆面。
圆锥的顶点与底面圆心的距离是圆锥的高。
认识立体图形
初识圆锥
回忆圆柱
底面是完全相等的两个圆
圆柱的曲面叫做侧面
人教部编版六年级数学下册《3.5圆锥的认识》精品PPT优质课件
（3）圆锥从正面或侧面看，都是一个等腰三角形。
（√ ）
课件PPT
圆锥的底面是一个圆，侧面是一个 曲面。
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是 圆锥的高。圆锥只有一条高。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
课件PPT
第3单元第5课时
圆柱与圆锥（圆锥的认识）
课件PPT
认识圆锥，掌握它的各部分名称及 特征。
认识圆锥的高，掌握测量圆锥的高 的方法。
课件PPT
这些物体的形状有什么共同特点？
课件PPT
你还见过 哪些圆锥 形的物体？
上面这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。
圆锥有哪些特征？
圆锥的底面 是个圆，侧 面是一个曲 面。
圆柱有无数条高，但是圆锥只有一条高
课件PPT
2.指出下面圆锥的地面、侧面和高。
侧面
h
h
h
底面课件PPTFra bibliotek课件PPT
2.下面图形以左边线为轴快速旋转后会形成什么图形？连一 连。
课件PPT
3、考考你。(对的打√，错的 打×) （1）圆柱有无数条高，圆锥只有一条高。（√ ） （锥2的）高从。圆锥的顶点到底面任（意×一）点的距离叫做圆
圆锥
圆柱
底面
只有一个
高
只有一条
侧面 曲面，展开后是 扇形
两个完全一样的圆
有无数条
曲面，沿高展开后 是长方形（正方形）
课件PPT
（1）圆锥的底面（ 是一个圆）， 侧面展开图（ 是一个扇形）。
（2）从圆锥的（ 顶点 ）到底面（ 圆心 ）的距离是 圆锥的高。
（√ ）
课件PPT
圆锥的底面是一个圆，侧面是一个 曲面。
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是 圆锥的高。圆锥只有一条高。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
课件PPT
第3单元第5课时
圆柱与圆锥（圆锥的认识）
课件PPT
认识圆锥，掌握它的各部分名称及 特征。
认识圆锥的高，掌握测量圆锥的高 的方法。
课件PPT
这些物体的形状有什么共同特点？
课件PPT
你还见过 哪些圆锥 形的物体？
上面这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。
圆锥有哪些特征？
圆锥的底面 是个圆，侧 面是一个曲 面。
圆柱有无数条高，但是圆锥只有一条高
课件PPT
2.指出下面圆锥的地面、侧面和高。
侧面
h
h
h
底面课件PPTFra bibliotek课件PPT
2.下面图形以左边线为轴快速旋转后会形成什么图形？连一 连。
课件PPT
3、考考你。(对的打√，错的 打×) （1）圆柱有无数条高，圆锥只有一条高。（√ ） （锥2的）高从。圆锥的顶点到底面任（意×一）点的距离叫做圆
圆锥
圆柱
底面
只有一个
高
只有一条
侧面 曲面，展开后是 扇形
两个完全一样的圆
有无数条
曲面，沿高展开后 是长方形（正方形）
课件PPT
（1）圆锥的底面（ 是一个圆）， 侧面展开图（ 是一个扇形）。
（2）从圆锥的（ 顶点 ）到底面（ 圆心 ）的距离是 圆锥的高。
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义务教育人教版六年级下册
第3单元 圆柱与圆锥 2.圆 锥
第 1 课时 圆锥的认识
情境导入
这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。
你还见过哪些圆锥形的物体？
探究新知
拿一个圆锥形的物体，观察它有哪些特征。
圆锥的底面是个圆。
顶点
底面
圆锥的侧面是曲面，展开后是一个扇形。 侧面
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
（教材P35 练习六T2）
3.下面图形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形？ 连一连。
课堂小结
说一说，你这节课有什么收获。
总结收获
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
同同ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们
h高
Or
圆锥只有一条高。
讨论
怎样测量圆锥的高？
1.测量时，圆锥的底面要水平地放； 2.上面的平板要水平地放在圆锥的顶
点上面； 3.测量。
动手做一做
如下图所示，把一张直角三角形的硬纸贴在木棒 上，快速转动木棒，看看转出来的是什么形状。
转动起来像一个圆锥。
比较圆柱与圆锥的特征
相同点
不同点
形体
底面 形状
侧面
底面 个数
侧面 展开
高
圆柱 圆形 曲面 2 长方形 无数条
圆锥 圆形 曲面 1
扇形
1条
巩固运用
（教材P32 做一做）
1.指出下面圆锥的底面、侧面和高。
侧面
高
底面
底
面
高
侧面
侧面
高
底面
（教材P35 练习六T1）
第3单元 圆柱与圆锥 2.圆 锥
第 1 课时 圆锥的认识
情境导入
这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。
你还见过哪些圆锥形的物体？
探究新知
拿一个圆锥形的物体，观察它有哪些特征。
圆锥的底面是个圆。
顶点
底面
圆锥的侧面是曲面，展开后是一个扇形。 侧面
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
（教材P35 练习六T2）
3.下面图形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形？ 连一连。
课堂小结
说一说，你这节课有什么收获。
总结收获
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
同同ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们
h高
Or
圆锥只有一条高。
讨论
怎样测量圆锥的高？
1.测量时，圆锥的底面要水平地放； 2.上面的平板要水平地放在圆锥的顶
点上面； 3.测量。
动手做一做
如下图所示，把一张直角三角形的硬纸贴在木棒 上，快速转动木棒，看看转出来的是什么形状。
转动起来像一个圆锥。
比较圆柱与圆锥的特征
相同点
不同点
形体
底面 形状
侧面
底面 个数
侧面 展开
高
圆柱 圆形 曲面 2 长方形 无数条
圆锥 圆形 曲面 1
扇形
1条
巩固运用
（教材P32 做一做）
1.指出下面圆锥的底面、侧面和高。
侧面
高
底面
底
面
高
侧面
侧面
高
底面
（教材P35 练习六T1）
六年级数学下册第三单元《圆锥的认识》课件PPT
（3）圆锥从正面或侧面看，都是一个等
腰三角形。（ √ ）
下面哪些物体是圆锥？
指出下面各图是由 哪些图形组成的？
实践活动
Байду номын сангаас践活动
实践活动
实践活动
实践活动
想一想：圆锥与圆柱有哪些区别？
圆锥
圆柱
底面
只有一个
高
只有一条
侧面 曲面，展开后是 扇形。
两个完全一样的圆
有无数条
曲面，沿高展开后 是长方形（正方形）
2．培养同学们观察事物的能力。 3．培养同学们的观察、猜测、操
作能力。
在日常生活中，你见过哪些圆锥形的物体。
圆锥
让我们一起认识圆锥
看一看 摸一摸
圆锥有什么特点？
圆锥体
顶点
侧 面高
高
侧面是一个曲面
底面
圆锥的底面是圆面。
圆锥的顶点与底面圆心的距离
是圆锥的高。圆锥只有一条高
请你判断！
1、从圆锥的顶点到底面圆周上任
底面
.o
高
.o
底面
回忆圆柱
底面是完全相等的两个圆 圆柱的曲面叫做侧面
两底之间的距离叫做高 高有无数条 长度都相等
欣赏一组图片
思考讨论
上图中这些物体的形状有什么共同的 特点？
上图中这些物体的形状都是圆锥体， 简称圆锥
圆锥的认识
教学目标
1．使同学们认识圆锥，掌握圆锥 的特征，会看圆锥的平面图。
意一点的距离是圆锥的高（×）
2、从圆锥的顶点到底面圆心
的距离是圆锥的高（√ ）
怎么测量圆锥的高？
平板和底面一样平
从0刻度读 起
让我们一起回顾 圆锥的特点吧！
腰三角形。（ √ ）
下面哪些物体是圆锥？
指出下面各图是由 哪些图形组成的？
实践活动
Байду номын сангаас践活动
实践活动
实践活动
实践活动
想一想：圆锥与圆柱有哪些区别？
圆锥
圆柱
底面
只有一个
高
只有一条
侧面 曲面，展开后是 扇形。
两个完全一样的圆
有无数条
曲面，沿高展开后 是长方形（正方形）
2．培养同学们观察事物的能力。 3．培养同学们的观察、猜测、操
作能力。
在日常生活中，你见过哪些圆锥形的物体。
圆锥
让我们一起认识圆锥
看一看 摸一摸
圆锥有什么特点？
圆锥体
顶点
侧 面高
高
侧面是一个曲面
底面
圆锥的底面是圆面。
圆锥的顶点与底面圆心的距离
是圆锥的高。圆锥只有一条高
请你判断！
1、从圆锥的顶点到底面圆周上任
底面
.o
高
.o
底面
回忆圆柱
底面是完全相等的两个圆 圆柱的曲面叫做侧面
两底之间的距离叫做高 高有无数条 长度都相等
欣赏一组图片
思考讨论
上图中这些物体的形状有什么共同的 特点？
上图中这些物体的形状都是圆锥体， 简称圆锥
圆锥的认识
教学目标
1．使同学们认识圆锥，掌握圆锥 的特征，会看圆锥的平面图。
意一点的距离是圆锥的高（×）
2、从圆锥的顶点到底面圆心
的距离是圆锥的高（√ ）
怎么测量圆锥的高？
平板和底面一样平
从0刻度读 起
让我们一起回顾 圆锥的特点吧！