比较阅读秋词(其一)
2023年秋词其一阅读题及答案 秋词其一阅读理解(九篇)
秋词其一阅读题及答案秋词其一阅读理解篇一秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【问题】9.前人写诗填词讲究炼字，试分析诗句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。
（2分）10.全诗表达了诗人怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么？（2分）【参考答案】10.（2分）全诗表达了诗人一种激越向上的人生态度（1分）。
理由是在如此秋高气爽的天气，看见黄鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，诗情广阔，于是说“我言秋日胜春朝”（1分）。
秋词其一阅读题及答案秋词其一阅读理解篇二秋词二首刘禹锡（一）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上；便领诗情到碧霄。
（二）山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。
注①嗾，sǒu，指使狗时发出的声音。
（1）这两首诗都描写了秋天，但各有侧重，请从思想内容上找出它们的不同之处。
（4分）参考答案13.（1）前诗侧重描写了秋天的天气和活力，从而鼓舞人们要振奋精神，顽强奋斗（2分）；后诗咏叹秋天令人敬肃的色彩，从而唤醒人们要情操清白，意志坚定（2分）。
（2）不一致。
前诗并没有否定春的生气和活力，并且用来正衬秋的生气和活力（2分）；后诗否定了繁华浓艳、教人轻浮若狂的春色，诗中用来反衬秋色的清净高雅（2分）。
月练习二：14．对两首诗判断正确的一项是( )。
（1分）a.都是七言绝句b.首句都不入韵c.都是仄起平落d. 都很讲究对仗15．下列分析不正确的一项是( )。
（3分）b．《秋词二首》一反前人悲秋情绪，是一曲昂扬乐观的秋的赞歌。
c．其一赞秋气，其二咏秋色；两首合一，相得益彰。
d．其一，志向远大，如一鹤冲天；其二，心地高洁，如明山净水。
16．古人云：气以励志，色以冶情。
请结合《秋词二首》对此加以赏析。
（4分）参考答案14．（1分）（a）15．（3分）（a）16．（4分）赞秋气以美志向远大，咏秋色以颂情操高洁。
（1分）振翅高举的白鹤，排云直上秋日晴空，矫健凌厉，奋发有为，一展鸿图大志；（1分）山明水净的秋景，流露出高雅闲淡的情韵，泠泠如文质彬彬的君子风度。
《秋词(其一)》原文+赏析
《秋词（其一）》原文+赏析（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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秋词(其一)
《秋词·其一》刘禹锡唐诗注释翻译赏析
《秋词·其一》刘禹锡唐诗注释翻译赏析自古以来，人们每逢秋天就都悲叹寂寞凄凉，我却说秋天要胜过春天。
秋天晴朗的天空中一只白鹤冲破云层，一飞冲天，把我的诗兴也引到了碧蓝的九霄。
诗的开篇，诗人以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念。
“自古逢秋悲寂寥”，这是一句久经历史检验的名言，它代表了自古以来文人墨客对秋天的普遍感受——寂寞、凄凉、空旷。
然而，刘禹锡却挺身而出，宣称自己认为秋天比春天还要美好。
这种自信，并非源于一时的冲动，而是诗人内心深处对秋天的独特体验和理解。
接下来，诗人用“我言秋日胜春朝”来进一步阐述自己的观点。
他认为，秋天不仅仅是寂寞和凋零的象征，更是一个充满生机和希望的季节。
秋日的天空湛蓝如洗，阳光明媚而温暖，让人感到心旷神怡。
在这样的季节里，诗人感受到了大自然的力量和美好，也感受到了自己内心的激情和活力。
为了更好地表达自己的感受，诗人在诗中运用了对比的手法。
他将秋天与春天进行了对比，指出秋天并不比春天逊色。
秋天的天空更加高远，秋天的白云更加飘逸，秋天的景色更加迷人。
在秋天的景色中，诗人看到了生命的延续和希望的存在。
他相信，即使在秋天，生命依然在继续，希望依然在心中。
在诗的后半部分，诗人通过对一只白鹤的描写，进一步表达了自己对秋天的赞美和对生命的热爱。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，这只白鹤在晴空下翱翔，它的翅膀划过云层，飞向远方。
它的出现，让诗人的诗情也随之飞扬起来，仿佛置身于碧蓝的天空之中，感受到了自由和美好的气息。
诗人通过对这只白鹤的描写，不仅展现了秋天的美丽和神奇，也表达了自己对自由和理想的追求。
刘禹锡的《秋词二首·其一》是一首充满哲理和情感的诗歌。
它不仅展现了秋天的美好和神奇，也表达了诗人对生命的热爱和对自由的追求。
这首诗的语言简洁明快，意境深远，是唐代诗歌中的经典之作。
【古诗词】秋词其一赏析及原文
【古诗词】秋词其一赏析及原文《秋词二首》是唐代诗人刘禹锡的组诗作品。
下面整理了《秋词·其一》的赏析及原诗翻译，供参考。
“自古逢秋悲寂寥”，诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。
首句即明确指出自古以来，人们每逢到了秋天就感叹秋天的寂寞萧索。
“自古”和“逢”，极言悲秋的传统看法的时代久远和思路模式的顽固。
接着一句用“我言”直抒胸臆，态度鲜明，说出的是诗人的自信，这种自信，尽管染上的，是一种不幸的色彩，然而，诗人阔大的胸襟却非凡地溶解了这种不幸。
“秋日胜春朝”，用对比手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。
第三句选择了典型事物具体生动地勾勒了一幅壮美的画面。
诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。
那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。
虽然，这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。
一个“排”字，所蕴涵的深意，尽在不言中了。
也许，诗人是以“鹤”自喻，也许是诗人视“鹤”为不屈的化身。
这里，有哲理的意蕴，也有艺术的魅力，发人深思，耐人吟咏。
这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚。
第四句紧接上句直接抒写自己的感受，看到这一壮美的情境作者心中那激荡澎湃的诗情勃发出来，也像白鹤凌空一样，直冲云霄了。
字里行间作者那乐观的情怀，昂扬的斗志国安呼之欲出。
如果说，上句侧重写秋的“形美”，那么这句则突出秋的“神韵”，使“秋日胜春朝”的观点表现得更鲜明，更有力度。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。
这样的诗，没有什么悲凉的气息，诗人随着自己的“诗情”，和想象驰骋于碧空之上。
于是，鹤飞之冲霄，诗情之旷远，“实”和“虚”便融合在了一起，所获得的全然是一种励志冶情的美的感受。
全诗气势雄浑，意境壮丽，融情、景、理于一炉，不仅仅表现出是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬精神和开阔胸襟，唱出的那曲非同凡响的秋歌，留下的是一份难能可贵的精神财富。
《秋词(其一)》原文、译文、注释及赏析
《秋词（其一）》原文、译文、注释及赏析秋词（其一）唐·刘禹锡原文:自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
译文:自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。
我却说秋天远远胜过春天。
秋日天高气爽，晴空万里。
一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发我的诗情飞向万里晴空。
注释:悲寂寥：悲叹萧条空寂。
宋玉《九辩》有“悲哉，秋之为气也”、“寂寥兮，收潦而水清”等句。
春朝：春初朝，朝，有早晨的意思，这里指的是刚开始。
晴：一作“横”。
排云：推开白云。
排：推开，有冲破的意思。
诗情：作诗的情绪、兴致。
碧霄：青天。
赏析:“自古逢秋悲寂寥”，诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。
首句即明确指出自古以来，人们每逢到了秋天就感叹秋天的寂寞萧索。
“自古”和“逢”，极言悲秋的传统看法的时代久远和思路模式的顽固。
接着一句用“我言”直抒胸臆，态度鲜明，说出的是诗人的自信，这种自信，尽管染上的，是一种不幸的色彩，然而，诗人阔大的胸襟却非凡地溶解了这种不幸。
“秋日胜春朝”，用对比手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。
第三句选择了典型事物具体生动地勾勒了一幅壮美的画面。
诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。
那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。
虽然，这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。
一个“排”字，所蕴涵的深意，尽在不言中了。
也许，诗人是以“鹤”自喻，也许是诗人视“鹤”为不屈的化身。
这里，有哲理的意蕴，也有艺术的魅力，发人深思，耐人吟咏。
这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚。
第四句紧接上句直接抒写自己的感受，看到这一壮美的情境作者心中那激荡澎湃的诗情勃发出来，也像白鹤凌空一样，直冲云霄了。
字里行间作者那乐观的情怀，昂扬的斗志国安呼之欲出。
古诗《秋词二首其一》赏析
古诗《秋词二首·其一》赏析秋词二首·其一〔唐代〕刘禹锡自古逢秋悲寂寥①，我言秋日胜春朝②。
晴空一鹤排云③上，便引诗情到碧霄④。
作者简介刘禹锡（772—842），字梦得，汉族，中国唐朝彭城（今徐州）人，祖籍洛阳，唐朝文学家、哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。
唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。
他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。
政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。
后来永贞革新失败被贬为朗州司马（今湖南常德）。
据湖南常德历史学家、收藏家周新国先生考证刘禹锡被贬为朗州司马其间写了著名的“汉寿城春望”。
注释①悲寂寥：悲叹萧条。
②春朝：春天。
③排云：指排开云层。
排：推，有冲破的意思。
④碧霄：青天。
译文自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条，我却说秋天远远胜过春天。
秋日晴空万里，一只仙鹤排开云层扶摇直上，便引发我的诗情飞上云霄。
赏析刘禹锡的《秋词》，一反常调，另辟蹊径，它以其最大的热情讴歌了秋天的美好。
更为难能可贵的是，《秋词》还是诗人被贬朗州后的作品，不禁让人佩服刘禹锡的待人处世。
原诗两首，这是其第一首。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
”自宋玉于《九辩》中留下“悲哉，秋之为气也”的名句后，悲，就成了秋的一种色调，一种情绪；愁，也就成了心上的秋了。
然而，诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。
“我言”说出的是诗人的自信，这种自信，尽管染上的，是一种不幸的色彩，然而，诗人阔大的胸襟却非凡地溶解了这种不幸。
“胜春朝”就是诗人对于秋景最为充分的认可。
这种认可，绝非仅仅是一时的感性冲动，而是融入了诗人对秋天的更高层次的理性思考。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
”诗人抓住秋天“一鹤凌云”这一别致的景观描绘，展现的是秋高气爽、万里晴空、白云飘浮的开阔景象。
那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。
虽然，这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。
秋词其一原文及翻译古诗来了
秋词其一原文及翻译古诗来了原文：秋词·其一唐·刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
翻译：自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。
万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。
注释：⑴悲寂寥：悲叹萧条空寂。
⑵春朝：春天的早晨，亦泛指春天。
朝：有早晨的意思，这里指的是刚开始。
⑶晴：一作“横”。
排云：推开白云。
排：推开，有冲破的意思。
⑷诗情：作诗的情绪、兴致。
碧霄：青天。
赏析：“自古逢秋悲寂寥”，诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。
首句即明确指出自古以来，人们每逢到了秋天就感叹秋天的寂寞萧索。
秋日胜春朝”，用对比手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。
第三句选择了典型事物具体生动地勾勒了一幅壮美的画面。
诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。
那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。
第四句紧接上句直接抒写自己的感受，看到这一壮美的情境作者心中那激荡澎湃的诗情勃发出来，也像白鹤凌空一样，直冲云霄了。
字里行间作者那乐观的情怀，昂扬的斗志呼之欲出。
如果说，上句侧重写秋的“形美”，那么这句则突出秋的“神韵”，使“秋日胜春朝”的观点表现得更鲜明，更有力度。
全诗气势雄浑，意境壮丽，融情、景、理于一炉，不仅仅表现出是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬精神和开阔胸襟，唱出的那曲非同凡响的秋歌，留下的是一份难能可贵的精神财富。
创作背景：这首诗是诗人被贬朗州司马时所作。
公元805年(永贞元年)，顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。
但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。
顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。
可贵的是，诗人在遭受严重打击后，并没有消沉下去。
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秋 词（其一）
刘禹锡
唤醒人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操。
立意高远，
诗情画意
相互映衬。
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
作业
（任选一题）
1、展开丰富的想象，给《秋词》配一幅画。
2、根据你对诗意的理解，把《秋词》改写成一片现代文。
2、试比较刘禹锡的两首《秋词》在立意、写法上的异同点：
秋词（其二）
刘禹锡
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。
同：二者立意相似，都是要把秋天和春天相比，表现秋天自有秋天的美，自有春天所比不上的特点。两首诗的可贵，在于诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。
异：其一赞秋气，其二咏秋色。气以励志，色以冶情。所以赞秋气以美志向高尚，咏秋色以颂情操清白。景随人移，色由情化。景色如容妆，见性情，显品德。春色以艳丽取悦，秋景以风骨见长。
【相关链接】
秋词（其二）前二句写秋天景色，诗人只是如实地勾勒其本色，显示其特色，明净清白，有红有黄，略有色彩，流露出高雅闲淡的情韵，泠然如文质彬彬的君子风度，令人敬肃。谓予不信，试上高楼一望，便使你感到清澈入骨，思想澄净，心情肃然深沉，不会象那繁华浓艳的春色，教人轻浮若狂。末句用“春色嗾人狂”反比衬托出诗旨，点出全诗暗用拟人手法，生动形象，运用巧妙。
（二）研读诗文
1．指名试读诗句。
教师指点：前一句可读得低沉，后三句应一句比一句高昂。学生再读。
2．学生对照注释初步理解诗意，说说读诗句你仿佛看到了怎样的画面。
3。小组讨论，全班交流。
4．精析鉴赏，读中悟情。
（1）以下哪些诗句印证了“自古逢秋悲寂寥”一句？
A、战国·楚·宋玉《九辩》：“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”
重、难点
【教学重点】
1．感受诗词中的语言美和意境美。
2．培养学生对蕴涵在诗词中的思想感情Hale Waihona Puke 人生哲理的领悟。【教学难点】
领悟蕴涵在诗词中的思想感情和人生哲理。
教学方法
反复诵读吟咏，在学生质疑的基础上赏析品味，加深理解。可结合运用比较法（换词、移位等）理解课文。
教具准备
多媒体课件
教学流程（包括课题引入，教学进程，总结。）
（2）诗人表现“秋日胜春朝”，不写秋天如何秋高气爽，秋色如何迷人，而写万里晴空孤单的一鹤排云冲霄的景象，这与“悲寂寥”有何根本的不同？
【明确】“晴空”写出了秋日的天高云淡。万里晴空展现出一幅开阔景象，更显出“一鹤”矫健凌厉、奋发向上的气势。显然，这只鹤是孤单的，但正是这只鹤的顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀氛围，使人精神为之抖擞。这便自然而然地引出“便引诗情到碧霄”。
【教学过程】
（一）导入新课
1、解题
《秋词》原有二首，此为第一首。我国自古以来就有悲秋的传统，大多数诗人每逢秋天便要慨叹寂寥和凄凉，而刘禹锡这首诗却一反前人低沉哀怨的笔调，抒写了一种对秋天的全新的体验。
2、作家作品简介：
（请同学们把搜集到的有关知识述说出来，然后总结）
刘禹锡，字梦得，洛阳人，自称中山人。贞元七年中进士，又中博学宏词科。曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。失败后，被贬官。后又入朝为官，以太子宾客分司东都，因此，世称刘宾客。晚年在洛阳，和白居易为诗友，并称“刘百”。他的仿民歌《竹枝词》，别开生面，对后世影响很大。有《刘梦得文集》40卷。
（3）“便引诗情到碧霄”中的“诗情”指的是什么？如何理解这句诗？
【明确】古人云：“诗言志。”诗情即志气。人果真有志气，就会奋斗不息，便不会感到寂寥。“诗情”指豪情，也是壮志，有了这种豪情壮志，秋日的寂寥自然会一扫而空的。“一鹤排云上”所体现的奋斗之志与诗人的情志已融为一体，画意与诗情相互映衬，相得益彰，让人觉得其诗情好像与鹤一起直冲云霄。此可谓诗情画意的完美结合。
集体备课稿（正式稿）
课题
比较·探究秋词（其一）
教学时数
课时1
备课时间
第三周星期四
地点
小会议室
参加人员
七年级全体语文老师
主备人
李扬波
主备教师教学设计
反思记录
备注
教学目标
1．感受古代诗词的艺术魅力，培养学生诵读和鉴赏古诗词的能力。
2、体会诗人独特的“喜秋”情怀，领悟诗词中隽永的意蕴。
3、背诵、默写全诗。
B、唐·杜甫《登高》：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”
C、三国·魏·曹丕《燕歌行》：“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”
D、唐·李白《秋登宣城谢朓北楼》：“人烟寒橘柚，秋色老梧桐。”
E、唐·李白《子夜秋歌》：“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。”
F、唐·王维《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”
5、熟读成诵：
⑴配乐范读。
⑵指名学生配乐朗读，其他学生评价，师加以指导。
⑶生配乐诵读。
⑷小组赛读，赛背。
（三）迁移拓展
1、试比较《秋词》与《山行》二首古诗的异同点。
【明确】
同：二者都都是借咏秋景，表现作者昂然向上的情怀。
异：艺术表现却有所不同。《山行》通篇表现充满生机、情趣的画面，远景近景相映成趣，形象鲜明，色彩斑斓。后二句借形象喻理，却含而不露，以引人联想、耐人寻味见长。本篇抒写感受，以说理为主。后二句以物寓志，也以形象唤起人们的想像，然而形象从属于议论的抒发，诗意诗情的表现比较直露。