水墨情趣三下美术教案
三年级美术下册导学案-第17课 水墨情趣1-苏少版
三年级美术下册导学案-第17课水墨情趣1-苏少版课程背景本节美术课程是三年级美术下册的第17课，主题为水墨情趣1-苏少版。
学生们将从苏少版的作品中，了解水墨画的特点和表现形式，感受水墨画所呈现的情趣和艺术特色。
学习目标1.了解水墨画的基本特点2.熟悉苏少版的作品和艺术风格3.学习用墨水和毛笔练习水墨画基本技法学习重点与难点学习重点1.了解水墨画的基本特点2.学会墨水和毛笔的使用方法3.掌握水墨画的基本技法学习难点1.对水墨画的艺术特点进行深入分析和理解2.掌握墨水和毛笔的力度和控制方法3.认真对待每一次练习，提高水墨画技法水平学习内容教师引入教师可以通过介绍苏少版的作品和艺术风格，引发学生对水墨画的兴趣和热情，为今后学习打下基础。
活动1：水墨画的基本特点通过展示和解读苏少版的水墨画作品，让学生了解水墨画的基本特点，如“温润如玉”、“似水流年”、“无色胜有色”等。
让学生通过品味这些艺术特点，使他们在今后的学习中更加深入地了解和掌握水墨画。
活动2：毛笔和墨水的基本使用方法学习水墨画离不开毛笔和墨水的使用。
因此，在本课中，教师会通过现场演示和讲解，让学生掌握毛笔和墨水的基本使用方法。
教师可以借助纸张、墨水、毛笔等工具，让学生亲自练习在纸上画线、点、圆等基本线条，以掌握毛笔的力度和控制方法。
活动3：水墨画的基本技法在学习了水墨画的基本特点和墨水、毛笔的使用方法后，让学生通过一次次的实践，掌握水墨画的基本技法。
如虚实、淡墨、蒙皮等水墨画基本技法。
让学生通过练习，不断提高他们的技法水平。
教师点评在进行练习过程中，教师可以随时对学生的画作进行点评，从中提取出典型的优秀作品，用以评比、评选，增强学生们学习水墨画的兴趣和成就感。
总结通过本节课的学习，学生们对水墨画的基本特点、墨水和毛笔的使用方法、水墨画的基本技法有了相对深入的了解和掌握。
希望学生们在今后的学习生活中不断深化对水墨画的认识，不断提高自己的水墨画技术，创作出更多更好的作品。
第1课 水墨游戏(教案-)2023-2024学年美术三年级下册-人教版
第1课水墨游戏（教案）2023-2024学年美术三年级下册-人教版一、教学内容本课为三年级下册“造型·表现”学习领域的内容。
通过水墨游戏，让学生感受笔、墨、水、色在宣纸上产生的变化，体验水墨画的趣味性。
教材展示的水墨作品，有的以点造型，有的以线造型，有的以面造型，给学生丰富的视觉感受，引导学生用水墨画出心中的美丽世界。
二、教学目标1. 知识与技能：初步了解笔、墨、水、色在宣纸上产生的变化，用墨或墨与颜色画出心中的美丽世界。
2. 过程与方法：通过观察、体验、描绘等活动，培养创新意识，提高艺术表现力。
3. 情感、态度和价值观：体验水墨画的乐趣，激发对中国传统绘画艺术的热爱。
三、教学难点1. 如何引导学生观察、体验、发现水墨画的趣味性。
2. 如何运用笔墨技巧表现心中的美丽世界。
四、教具学具准备教具：多媒体课件、教材、示范作品、笔墨纸砚等。
学具：毛笔、宣纸、墨汁、国画颜料、调色盘、毛毡、吸水布等。
五、教学过程1. 导入：引导学生欣赏生活中的美丽景色，激发学生对美的追求。
展示教材中的水墨作品，让学生初步感受水墨画的魅力。
2. 新课学习：引导学生观察、体验、发现水墨画的趣味性。
通过讲解、示范，让学生了解笔、墨、水、色在宣纸上产生的变化，掌握水墨画的技法。
3. 学生练习：鼓励学生大胆尝试，用墨或墨与颜色画出心中的美丽世界。
教师巡回指导，及时给予评价与鼓励。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互交流、欣赏、评价。
教师总结学生的表现，提出改进意见。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调水墨画的趣味性和技法。
布置课后作业，鼓励学生继续探索水墨画的世界。
六、板书设计1. 课题：第1课水墨游戏2. 教学目标：了解水墨画的趣味性，掌握基本技法，画出心中的美丽世界。
3. 教学难点：观察、体验、发现水墨画的趣味性，运用笔墨技巧表现心中的美丽世界。
4. 教学内容：笔、墨、水、色在宣纸上的变化，水墨画的技法。
5. 教学过程：导入、新课学习、学生练习、展示与评价、课堂小结。
苏教版美术三年级下册 第17课 水墨情趣
二、欣赏
欣赏中国汉代画像石，木版年画
三、讨论交流
讨论：汉代画像石，木版年画上的内容。让学生联系我们平时的生活情景谈一谈。
四、创作构思
A，欣赏书上的儿童画作品。
B，在草稿纸上用铅笔参照书上提供的三幅画进行变体画创作
模仿练习。
按要求作业
八.提醒学生准备下节课的工具。
教后记：
C，教师点评：构图和内容生动，富有生活情趣
五、创作练习
模仿汉画石或年画的形式创作一幅变体画。
构图要求：合理安排画面，主次清楚，层次分明
六、评价
七、拓展
将传说中的八仙和门神创作成变体画
学生回答提出的问题。
欣赏大师作品。
小组讨论交流。
学生欣赏图片并比较分析。
练习
学生作业
参与评析。
欣赏
联系实际生活谈谈。
按要求构思
欣赏书上的学生作品，与高更原作进行比较分析（主体物，构图的表现方式）
讨论：怎样才能完成变体画。
五、尝试练习
教师讲解水墨画的技法要求：
A，用毛笔的中锋勾画主要的形状。
B，用毛笔的侧锋做大面积渲染
C，墨色的运用：焦，重，浓，淡，清。
六、学生作业
选择《高更你早》或《故乡的梦》进行改编，方式不限
七、作业展评
课
题
第17课水墨情趣
课时
2
授课日期
教
学
目
标
1、把名人名作用水墨或其他方式加上自己的想象画出来
2、学生通过欣赏学习和自己的想象，参照艺术家的原作，用各种方式进行表现。
3、借助名画的形式画出对生活的回忆和感受
教学重、难点
三年级美术下册说课稿-第17课 水墨情趣1-苏少版
三年级美术下册说课稿-第17课水墨情趣1-苏少版一、教学目标1.认识水墨画的基本概念和特点；2.学习使用墨水画出不同的线条、形状；3.通过练习提高描绘物象的能力，培养观察能力和审美能力；4.掌握水墨画的绘画技法，了解水墨画的表现技巧。
二、教学重点1.认识水墨画的基本概念和特点；2.学习使用墨水画出不同的线条、形状。
三、教学难点1.通过练习提高描绘物象的能力，培养观察能力和审美能力；2.掌握水墨画的绘画技法，了解水墨画的表现技巧。
四、教学过程1.引入1.学生们认识到水墨画在中国绘画中的地位。
2.展示苏少版的水墨画作品，帮助学生了解中国水墨画的基本概念，如：墨水、毛笔、骨法、皴法等。
2.学习墨水画线条和形状的绘制1.介绍水墨画线条的分类，如泼、拖、点等，并进行讲解和示范。
2.让学生们自己制作墨水，然后使用毛笔练习画出不同的线条和形状。
3.形象描绘1.以“荷花”为例，介绍如何使用墨线描绘形象。
2.学生们使用墨线模仿老师的示范，画出荷花的形状。
4.上色和表现技巧1.介绍水墨画的上色方法，如草书、淡墨等，并进行讲解和示范。
2.让学生学习上色技巧，例如控制水墨的浓淡、用水的技巧等。
3.学生可以根据练习的内容，自行创作，展示绘画作品。
5.总结1.总结本节课学习的重点和难点。
2.回顾学生们绘画的作品，给予肯定和建议。
五、教学反思本节课主要是对水墨画的基本概念、线条、形状等方面进行了讲解和练习，并且借助学生的自主创作培养了他们的观察能力、审美能力和创造力。
在教学过程中，老师应该注重鼓励学生，给予充分肯定和积极的评价，让学生更加投入到这个过程中。
同时，老师也要及时反馈，及时发现问题，帮助学生解决难点，促进学生更好的学习。
三年级下美术教案-水墨游戏-人教新课标(2023秋)
突破方法：教师组织丰富多样的团队活动，让学生在实践中学会协作，提高团队意识。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《水墨游戏》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中见过水墨画吗？它们给你什么样的感觉？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索水墨画的魅力。
1.提高学生的审美素养，培养他们对中国水墨画的兴趣和热爱，增强民族自豪感；
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，通过实践掌握水墨画的基本技巧，提高绘画表现力；
3.培养学生的团队合作精神，在水墨游戏活动中学会互相尊重、协作与交流，提升人际交往能力；
4.培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，学会从生活中发现美、表现美，增强对自然环境的保护意识；
5.引导学生通过水墨画创作，培养良好的审美情趣，形成积极向上的人生态度，促进全面发展。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握水墨画的基本技巧：浓淡、干湿、粗细等，并能够运用这些技巧进行简单的创作；
举例：如何通过调整笔尖的水分和墨量来控制线条的浓淡，以及如何运用不同型号的毛笔表现不同的笔触效果。
（2）认识水墨画的工具和材料，了解其特性及使用方法；
三年级下美术教案-水墨游戏-人教新课标（2023秋）
一、教学内容
《三年级下美术教案-水墨游戏-人教新课标（2023秋）》的教材内容主要来自人教版小学美术三年级下册的第七单元“水墨情趣”。本节课的教学内容围绕以下两点展开：
1.了解水墨画的基本技巧，如浓淡、干湿、粗细等，并学会运用这些技巧进行创作。
人教版(2012)小学美术三年级《水墨游戏》教学设计及反思
人教版（2012）小学美术三年级《水墨游戏》教学设计及反思一、教材分析《水墨游戏》是人教版（2012）小学美术三年级下册中的一课，属于“造型·表现”学习领域。
本课旨在通过水墨游戏的方式，让学生感受中国传统水墨画的魅力，学习基本的水墨画技法，并在游戏中培养创意思维和审美能力。
二、教学目标1. 知识与技能：-让学生了解水墨画的基本材料和工具，如毛笔、墨汁、宣纸等。
-学会基本的水墨画技法，如点、线、面的运用。
2. 过程与方法：-通过观察、体验和实践，让学生感受水墨画的韵味和变化。
-培养学生的动手能力和创造力，鼓励他们在游戏中探索水墨画的表现方式。
3. 情感态度与价值观：-激发学生对中国传统水墨画的兴趣和热爱。
-培养学生的审美能力和创新意识，促进个性发展。
三、教学重难点1. 教学重点：-掌握水墨画的基本技法，如墨色的浓淡变化、笔触的轻重缓急。
-引导学生通过游戏的方式体验水墨画的乐趣。
2. 教学难点：-如何引导学生有效地将游戏与水墨画技法结合，创作出富有个性的作品。
-如何培养学生对水墨画的审美情趣和创作兴趣。
四、学情分析三年级的学生正处于好奇心强、想象力丰富的年龄阶段，对新鲜事物充满兴趣。
他们已经具备了一定的绘画基础，但对于水墨画这种传统艺术形式可能还比较陌生。
因此，在教学中需要注重激发学生的学习兴趣，通过游戏化的方式引导他们逐步掌握水墨画的基本技法。
五、教学方法和策略1. 教学方法：-采用启发式教学法，通过提问和引导的方式激发学生的学习兴趣。
-运用示范教学法，教师现场示范水墨画技法，让学生直观感受。
-小组合作法，鼓励学生相互合作、交流，共同探索水墨画的奥秘。
2. 教学策略：-创设轻松愉快的课堂氛围，让学生在游戏中学习、在快乐中成长。
-注重学生的个体差异，因材施教，鼓励每个学生都能找到自己的创作方式。
-充分利用多媒体教学资源，展示优秀的水墨画作品，拓宽学生的视野。
六、教学过程1. 导入新课：（1）通过展示几幅水墨画作品，让学生感受水墨画的韵味和美感。
水墨游戏(教案)2023-2024学年美术三年级下册
水墨游戏课时：1课时年级：三年级教学目标：1. 让学生了解水墨画的基本特点，掌握水墨画的绘画技巧。
2. 培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。
3. 培养学生的创新意识和实践能力。
教学重点：1. 水墨画的基本特点。
2. 水墨画的绘画技巧。
教学难点：1. 水墨画的用笔和用墨技巧。
2. 学生创新意识和实践能力的培养。
教学准备：1. 教师准备水墨画作品、绘画工具和材料。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：一、导入1. 教师展示水墨画作品，引导学生欣赏并提问：你们知道这是什么画吗？它有什么特点？二、新课内容1. 教师讲解水墨画的基本特点，如用笔、用墨、构图等。
2. 教师示范水墨画的绘画技巧，如如何调墨、如何用笔等。
3. 学生跟随教师一起练习水墨画的绘画技巧。
三、实践环节1. 教师提出绘画主题，如“春天的小草”、“夏天的荷花”等。
2. 学生根据主题进行水墨画创作，教师巡回指导。
3. 学生完成作品后，进行作品展示和评价。
四、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调水墨画的基本特点和绘画技巧。
2. 学生分享自己的学习心得和创作体会。
3. 教师布置课后作业，如继续创作一幅水墨画作品。
教学反思：本节课通过欣赏、讲解、示范、实践等环节，让学生了解了水墨画的基本特点和绘画技巧，培养了学生的审美情趣和艺术素养。
在实践环节中，学生能够根据主题进行创作，提高了创新意识和实践能力。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对水墨画的绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强指导。
重点关注的细节：水墨画的用笔和用墨技巧。
详细补充和说明：一、用笔技巧1. 笔势：在绘画过程中，笔势的把握至关重要。
笔势分为起笔、运笔和收笔三个阶段。
起笔要稳重，运笔要流畅，收笔要利落。
在运笔过程中，要注意笔尖与纸张的接触力度，以及笔画的粗细变化，以表现出水墨画的韵味。
2. 笔法：水墨画的基本笔法有中锋、侧锋、逆锋、散锋等。
中锋线条圆润、饱满，适用于描绘物体的轮廓；侧锋线条轻快、飘逸，适用于描绘物体的纹理；逆锋线条刚劲、有力，适用于描绘物体的质感；散锋线条自然、生动，适用于描绘物体的细节。
三年级美术（下）第一课水墨游戏教案（推荐五篇）
三年级美术（下）第一课水墨游戏教案（推荐五篇）第一篇：三年级美术(下)第一课水墨游戏教案[三年级美术（下）第一课水墨游戏教案]课题：第一课水墨游戏领域：造型表现课时：1课时教学目标：1、尝试使用中国画的工具，材料，三年级美术（下）第一课水墨游戏教案。
2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。
3、培养学生热爱民族传统艺术的思想感情。
教学重点：1、认识、掌握工具材料的使用。
2、焦、浓、重、淡、清的画法。
教学难点：1、工具的使用。
2、用笔、用墨的训练。
教学工具、材料：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。
课件教学过程：一、准备阶段1、教师检查学生所带材料、工具情况。
并对用具进行调配。
让每一名学生都有事情做。
二、引导阶段出示一幅中国画范画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。
展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。
三、发展阶段1、教师边实践边介绍中国画的工具材料，教案《三年级美术（下）第一课水墨游戏教案》。
（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
（2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。
（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差）（4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。
）2、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。
主要提醒学生水在墨当中起到的作用。
就是掌握用水的量，或用墨的量。
3、请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。
四、作业布置作业：画一幅有浓、淡变化的水墨画。
教师巡视指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。
五、展示阶段征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。
最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。
六、收拾整理组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。
教学反思：由于是初次正式接触中国画，孩子们显得异常兴奋，课堂上能够认真听讲，大胆尝试。
为了增强学生学习国画的信心，我选择了较为简单的小叶子、小辣椒作为学生的作业练习，因为简单，学生们掌握得地快，因此，大家对中国画表现出浓厚的兴趣来。
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17.水墨情趣 三下美术
教学目标：
认知目标：初步了解水墨画的特点，以及水墨和其他色彩工具混合使用
所带来的特殊效果
技能目标：正确使用毛笔的方法，以及绘画过程中水份的把握
情感目标：体会水墨画带来的乐趣，培养学生发现美，创造美的高尚情
趣。
教学重点：体验笔墨的意趣和渗化效果感受水墨和色彩的交融和变化，
结合点线面的方法小组共同完成一幅作品。
教学难点：通过大胆用笔，用墨，用色体验不同的水墨效果。利用浓淡、
干湿，大小疏密的变化，表现自己的构思，自由地表达笔墨情趣。
教学准备：毛笔，宣纸，墨汁，颜料，笔筒，调色盒
教学过程：
一、介绍水墨画
中国画的一种。指纯用水墨所作之画。相传始于唐代，水墨画：
在中国画中，以中国画特有的材料之一，墨为主要原料加以清水的多少
引为浓墨、淡墨、干墨、湿墨、焦墨等，画出不同浓淡（黑、白、灰）
层次。别有一番韵味称为“墨韵”。而形成水墨为主的一种绘画形式。
以前老祖宗把水墨运用于纸、绢之上，现在我们人类发明创造
了不同的纸张，我们不访尝试在不同材料上作画的感觉
分类介绍不同材质的纸
这是布，这是油画布
这种硬纸板
我们可以有这样一些题材可以选择
楼房建筑，可爱的小动物，人物，风景，植物（小组讨论）
二、介绍绘画步骤：
先中间，再四周
先四边，再中间
随意表现
三，自由创作
根据各自小组的创意，教师给予适当的指导，逐一纠正握毛笔的方法。
画的快的小组可以选用其他的纸裁
五、点评
师：我们作好的这些艺术品象什么呢？能把它们和生活联系起来么？
生：略
师：用于生活中可以做什么呢？
做墙纸，做灯罩，做床单等等
看老师就做了一件水墨服装，别有一番风味
六、拓展
师：回家后了解下我们国家大师的作品
例如齐白石老先生
七、整理
1、洗笔，洗盘子
2、收材料