幼儿园创意美术课件 C-13 花开了
幼儿园小班美术教案《桃花开了》
幼儿园小班美术教案《桃花开了》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《春天的色彩》，详细内容为“桃花开了”。
通过观察桃花的形状、颜色和生长环境，让幼儿运用自己的想象力，用简单的绘画工具描绘出美丽的桃花。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的形状、颜色和生长环境，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的动手操作能力。
3. 引导幼儿通过绘画表达对春天的喜爱，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桃花的形状和颜色的搭配。
2. 教学重点：培养幼儿观察力和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：桃花图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿观察教室窗外的桃花，引导他们说出桃花的形状、颜色和生长环境。
2. 例题讲解（5分钟）播放桃花图片，讲解桃花的绘画步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿按照讲解的步骤，尝试绘制桃花。
4. 互动环节（5分钟）教师指导幼儿相互欣赏作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《桃花开了》2. 板书内容：桃花的形状：圆形、五瓣桃花的颜色：粉红色、白色绘画步骤：观察、描绘、上色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，绘制一幅《桃花开了》的作品。
2. 答案：无统一答案，以幼儿自己的创意和绘画技巧为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对幼儿的表现进行调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他花卉，尝试用绘画表达自己的感受。
同时，组织亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：桃花的形状和颜色的搭配。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动环节。
3. 作业设计中的答案无统一标准，注重幼儿的创意和绘画技巧。
4. 课后反思及拓展延伸，针对幼儿的表现调整教学方法。
2024全新少儿美术绘画培训ppt课件(2024)
01
促进儿童全面发展
少儿美术绘画能够激发儿童的创造力和想象力，提高审 美能力和艺术素养，促进儿童在认知、情感、社会性等 方面的全面发展。
03
02
培养创新思维
少儿美术绘画鼓励儿童自由创作和表达，有助于培养创 新思维和解决问题的能力，为未来的学习和生活奠定基 础。
增强自信心和表达能力
通过绘画等艺术形式，儿童可以表达自己的内心感受和 想法，增强自信心和表达能力，提高人际交往能力。
01
将孩子们分成小组，让他们一起讨论和选择一个主题进行创作
。
分工协作
02
引导孩子们在小组内分工协作，共同完成一幅作品，培养他们
的团队合作意识和能力。
成果展示
03
将每个小组的作品展示出来，让孩子们互相欣赏和学习，提高
他们的审美能力和自信心。
19
05 少儿美术绘画欣赏与评价
2024/1/29
20
经典作品欣赏与解读
7
02 少儿美术绘画基础知识
2024/1/29
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色彩基础知识
三原色
红、黄、蓝，是调配其 他色彩的基本色。
色彩的三要素
色相、明度、纯度，决 定色彩的基本特征。
色彩的对比与调和
通过色彩的对比和调和 ，创造出丰富而和谐的 画面效果。
色彩的象征意义
不同色彩可以传达不同 的情感和象征意义，如 红色代表热情、蓝色代 表宁静等。
B
C
线描画技巧
指导孩子们运用线条的变化和组合，表现不 同的质感和空间感，创作出富有动感的线描 画作品。
综合材料绘画技巧
鼓励孩子们尝试运用多种材料和技法进行综 合创作，培养他们的创新能力和综合艺术素 养。
D
幼儿园小班美术精品教案《桃花开了》
幼儿园小班美术精品教案《桃花开了》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《春天的色彩》，详细内容为“桃花开了”。
通过引导幼儿观察桃花的形状、颜色，激发幼儿对大自然美好事物的兴趣，培养幼儿对美术创作的热情。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的基本形状和颜色，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用画笔、水粉等工具进行美术创作的技能。
3. 激发幼儿对春天的喜爱，培养他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握桃花的基本形状和颜色，学会运用水粉进行绘画。
重点：培养幼儿观察大自然的能力，激发他们对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备教具：桃花图片、水粉颜料、画笔、调色盘、画纸等。
学具：水粉颜料、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的形状、颜色，让他们说出自己对桃花的印象。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简单明了的语言，讲解桃花的基本形状和颜色，示范如何运用水粉进行绘画。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用画笔和水粉颜料描绘桃花。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，鼓励他们发表对其他幼儿作品的看法，培养他们的审美能力。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，引导幼儿关注大自然，发现生活中的美好事物。
六、板书设计1. 展示桃花图片，标注桃花的基本形状和颜色。
2. 示范绘画步骤，展示绘画工具。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和父母一起观察家附近的桃花，然后用水粉颜料描绘下来。
答案：略2. 作业要求：作品需注明幼儿姓名、日期，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性特色的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困难和问题，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加户外活动，观察大自然，收集春天的素材，为下一节课做准备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和示范性4. 互动环节的开展5. 作业设计的针对性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密围绕幼儿的认知发展水平和兴趣点。
幼儿园美术教育ppt课件
精选ppt课件2021
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（2）初步关注作品的形式审美特征
对线条、形状的感知；对色彩的感受；对空间构图 的感知；对情感表现性的感知。
蒙特芳丹的回忆 柯罗
精选ppt课件2021
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（3）儿童对美术作品的偏爱和评价标准
偏爱：再现性作品和能够识别出作品中所描绘对象
的非再现的作品；
判断标准：
1、作品画得像不像；
《
哭
泣
《 梦》
的
女
人
》
精选ppt课件2021
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（四）联想法 注意点： 注意情感基调的营造：情景的创设、 语言的表达力、音乐的表现力等
如《蛙声十里出山泉》引导幼儿想象： 泉水哪儿留下来？会流到哪里？ 小蝌蚪哪来的？青蛙在哪里？ 我们听到什么声音？
精选ppt课件2021
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（五）情境法：创设生动形象学习情境 注意点： 1、情境要新颖、多变，能引发幼儿好奇和兴趣 2、创设情境要与作品基调匹配 3、情境要具有启发性
和主题 3、提供多种绘画工具材料让幼儿选择
精选ppt课件2021
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4、幼儿绘画中独特的表现形式
夸张
透明画
拟 人
精选ppt课件2021
表独 现特
的 空 间
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（二）学前儿童手工能力的发展
1、玩耍阶段（2-4岁） 启示： （1）态度上鼓励； （2）提供必要的时间、空间、材料和工具 （3）教给幼儿正确使用工具的方法
米莱《缠线》 师幼演唱《鞋匠舞》边表演 绕毛线，感受劳动快乐……
精选ppt课件2021
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五、以引导探究为主的方法：师引导，幼儿发现、探索 和解决问题的教学方法 （一）尝试法：先试后导、先练后讲、先学后教 （二）探究法 注意点：教师要有开发的教育观念；探究讨论；设置情 境；离不开教师的指导。
幼儿园小班美术教案《桃花开了》
幼儿园小班美术教案《桃花开了》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《春天的色彩》，详细内容为“桃花开了”。
通过观察桃花的图片，引导幼儿用彩笔描绘出自己心中的桃花，培养幼儿对色彩的感知和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的外形特征，知道桃花的颜色和生长环境。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿热爱大自然，感受春天的美好。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握桃花的绘画技巧，运用色彩表现桃花的美丽。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、表现的能力，激发他们对美术活动的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：桃花图片、彩笔、画纸、画板、黑板、粉笔。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：教师展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的外形特征，讨论桃花的颜色和生长环境，激发幼儿对春天的美好向往。
2. 讲解：教师讲解桃花的绘画步骤，示范绘画技巧，让幼儿了解如何描绘桃花。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，动手绘制自己心中的桃花。
4. 互动：教师巡回指导，及时纠正幼儿绘画中的问题，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
5. 展示：教师挑选部分作品进行展示，让幼儿分享自己的绘画成果。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上描绘出桃花盛开的景象。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，用彩笔表现自己心中的桃花。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程、幼儿表现等方面进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起观察周围的植物，了解它们的外形特征和生长环境，为下一节课的绘画创作积累素材。
同时，鼓励幼儿用彩笔描绘其他春天的景象，如：柳树、迎春花等。
板书设计：1. 黑板左侧：桃花图片2. 黑板右侧：（1）桃花的绘画步骤（2）桃花的色彩搭配（3）注意事项3. 画板：（1）展示部分幼儿作品（2）教师示范绘画过程重点和难点解析：1. 教学难点：桃花的绘画技巧和色彩运用。
中班艺术《桃花开了》课件
中班下学期 艺术领域
01
02
桃花小秘密
桃花朵朵开
03
04
桃花纸上开
神奇湿拓画
返回
桃 花 朵 朵 开
返回
粉色 桃花
去年今日此门中，人面桃花相映红。
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洒金 桃花
去年今日此门中，人面桃花相映红。
返回
白色 桃花
去年今日此门中，人面桃花相映红。
返回
红色 桃花
去年今日此门中，人面桃花相映红。
返回
绿色 桃花
去年今日此门中，人面桃花相映红。
返回
返回
多彩的桃花
返回
桃花的画法
太空泥捏画 吹画 皱纹纸画
土耳其 湿拓画
返回
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中班科学《纸花开了》课件+教案+操作卡
中班科学《纸花开了》课件+教案+操作卡一、教学内容本节课选自中班科学领域，教材的章节为《有趣的纸》。
详细内容主要围绕“纸花开了”这一主题，通过观察、操作、探索，让幼儿了解纸张的特性，学习如何制作纸花，并探究纸花开放的秘密。
二、教学目标1. 了解纸张的基本特性，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 学习制作纸花的方法，提高幼儿的动手操作能力。
3. 通过观察和探索，培养幼儿发现问题、解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：制作纸花的过程，理解纸花开放的秘密。
2. 教学重点：纸张的特性，动手操作能力，观察和探索能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，纸张，彩笔，剪刀，胶棒，小盘子，水。
2. 学具：纸张，彩笔，剪刀，胶棒，小盘子，水。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件，让幼儿观察各种纸花，引发幼儿兴趣。
2. 制作纸花：a) 教师讲解并演示制作纸花的方法。
b) 幼儿跟随教师一起制作纸花。
3. 观察纸花开放：b) 观察纸花在水中的变化，引导幼儿发现纸花开放的秘密。
4. 随堂练习：a) 让幼儿独立制作纸花。
b) 观察并记录纸花开放的过程。
六、板书设计1. 板书纸花开了2. 内容：a) 纸张的基本特性b) 制作纸花的方法c) 纸花开放的秘密七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸花，观察并记录纸花开放的过程。
2. 答案：a) 纸花开放的过程：纸花放入水中后，水分逐渐渗透进纸张，使纸张膨胀，纸花逐渐开放。
b) 幼儿需提交的制作纸花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，教师应关注幼儿在制作纸花和观察纸花开放过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：a) 带领幼儿探索其他纸质作品，如纸船、纸飞机等。
b) 引导幼儿思考纸张在生活中其他用途，培养环保意识。
重点和难点解析1. 制作纸花的过程2. 观察纸花开放的秘密3. 作业设计中的观察记录一、制作纸花的过程制作纸花是本节课的核心活动，幼儿在这一环节中不仅需要动手操作，还需要理解制作方法的步骤和原理。
2024版中班科学《纸花开了》PPT课件教案操作卡
在制作完成后，组织幼儿分享自己 在制作纸花过程中的体会和感受， 如遇到的困难、解决问题的方法以 及获得的成就感等。
表现评价标准设定
参与度
观察幼儿在制作纸花和分享交流 环节中的参与程度，是否积极投 入、主动表达。
创意表现
鼓励幼儿在制作纸花时发挥想象 力和创造力，制作出独具特色的 纸花作品，并对创意表现进行评 价。
中班科学《纸花开了》PPT课件教 案操作卡
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 实验操作与观察记录 • 互动环节与课堂表现评价 • 课后延伸活动设计 • 总结回顾与反思提升
01
课程介绍与目标
Chapter
《纸花开了》主题来源
源于生活
纸花在生活中随处可见，是孩子们熟悉且喜爱的手 工制品，通过纸花的制作和变化，引导孩子们观察、 思考和探索科学现象。
Chapter
实验材料准备及安全注意事项
实验材料：彩色纸、剪刀、 胶水、水盆、清水
使用剪刀时，要确保幼儿 能够正确使用，避免剪伤 手指。
安全注意事项
胶水要放置在幼儿触及不 到的地方，防止误食。
操作过程示范及指导建议
操作过程示范 1. 教师向幼儿展示如何使用剪刀将彩色纸剪成花瓣形状。
2. 将剪好的花瓣用胶水粘贴在另一张纸上，形成花朵。
教学方法与手段
教师采用了讲解、示范、实验等多种教学方法和 手段，但在引导学生自主思考和探究方面还有待 加强。
课堂氛围与互动 课堂氛围较为活跃，师生互动良好，但在鼓励学 生之间的合作与交流方面还可以进一步加强。
THANKS
感谢观看
小组合作
可以组织小组内的孩子一起进行 尝试和创新，共同探讨不同材料 的特性和制作方法。
幼儿美术课件第十课朵朵花开
幼儿们是否能够与其他小朋友合作完成作 品？
教师评价
教学目标实现
教师是否完成了本节课的教学目标 ？
幼儿反馈
教师是否收到了幼儿们的积极反馈 ？
教学策略
教师是否能够灵活运用各种教学策 略引导幼儿学习？
课堂氛围
教师是否能够保持轻松愉快的课堂 氛围？
家长反馈
教学内容
家长是否认同本节课的教学内容？
教师表现
在作品展示环节，要注重对幼儿的肯定和鼓励，同时 也要对其不足之处进行适当指导。
在辅导过程中，关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿 进行指导。
在总结与反思环节，要认真总结本次课程的优缺点， 为今后的教学提供参考。
06
教学资源准备
软件资源
操作系统
办公软件
Windows 7或以上，macOS 10.14或以上 。
根据不同年龄段的幼儿认知能力，课件分为不同的难度等级，以便适合不同年龄 段的幼儿学习。
02
教学内容
美术基本概念
美术的含义
美术是一种视觉艺术，通过各种线条、形状、色彩和构图来表达情感和思想 。
美术的分类
根据不同的表现形式，美术可以分为绘画、雕塑、建筑和设计等。
绘画技巧介绍
涂色技巧
引导幼儿使用不同的颜色和涂色方法，锻炼幼儿的手眼协调能力。
学习基本的形状
孩子们需要学习圆形、正方形和三角形等基本形状，并能够识别这些形状在日常 生活中的应用。
难点突破方法
通过实践操作学习
我们将通过动手制作朵朵花开等实际操作，让孩子们学习颜 色和形状的概念，这种方法不仅生动有趣，而且更易于孩子 们理解和掌握。
使用多媒体资源
我们将使用多媒体资源，如动画片、教学视频等，帮助孩子 们更好地理解颜色和形状的概念。
2024年幼儿园中班美术公开课精彩教案《桃花开了》
2024年幼儿园中班美术公开课精彩教案《桃花开了》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《春天的色彩》，详细内容为《桃花开了》。
通过描绘春天中盛开的桃花，让幼儿感受大自然的神奇与美丽，培养他们对色彩的感知和运用能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘桃花。
2. 培养幼儿对春天的喜爱，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察桃花的外形特征，运用线条和色彩进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿对春天的感知，学会用美术语言表达自己的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：桃花实物或图片、画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示桃花实物或图片，引导幼儿观察桃花的颜色、形状等特点，让幼儿在观察中感受春天的气息。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简洁明了的语言，讲解桃花的外形特征，示范如何用线条和色彩描绘桃花。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，尝试用彩笔和水粉描绘桃花，教师巡回指导。
4. 美术创作（15分钟）幼儿在画纸上进行美术创作，教师观察每个幼儿的创作过程，给予适当的鼓励和指导。
5. 展示与评价（5分钟）教师挑选部分作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价，鼓励他们表达自己的感受。
六、板书设计1. 《桃花开了》2. 内容：春天的桃花、颜色、形状、描绘方法等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的桃花2. 答案要求：运用线条和色彩描绘出桃花的形状和特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他花卉，观察它们的形态和色彩，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察桃花的外形特征，运用线条和色彩进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿对春天的感知，学会用美术语言表达自己的情感。