结晶学与矿物学实习报告8-9
结晶学与矿物学实习报告8-9 (1)
u： 4 斜方单锥 {hkl}
s： 2 反映双面{h0l}
i： 2 反映双面{0kl}
极 射 赤 平 投 影
2平行双面0001单形极射赤平投影模型号95969798模型图形43234322对称型3li4l6p3l4l3pc3l4l6l9pcl2p高级晶族高级晶族高级晶族低级晶族晶族晶系等轴晶系等轴晶系等轴晶系斜方晶系国际符号m3m3mmmm43m2定向lz4243lixyz3lxyz3lxyz原则2p法线xy定向晶体abcabcabcabc常数90909090特点晶面单形名单形符晶面单形单形符晶面单形单形符晶面单形单形符数称号数名称号数名称号数名称号a
3Li4 → x、y、z
a=b=c α = β = γ = 90
3L4→x、y、z
a=b=c α = β = γ = 90°
3L2 → x、y、u L3 → z
a=b≠c α = β = 90°
γ = 120°
晶面 单形名 单形符 晶面 单形 单形符 晶面 单形
数
称
号
数 名称 号
数 名称
e：12 五角十二面体 o：4 四面体 {111}
{hk0} o： 8 八面体
_
o1：4 四面体 {111}
{111}
a： 6 立方体 o： 8 八面体
单形符 晶面 单形 单形符
号
数 名称 号
{100} {111}
_
a：6 六方柱 {1120}
_
r：6 菱面体 {h0hl}
__
n： 12 六方双锥{hh2hl}
c： 2 平行双面 {0001}
单形
极 射 赤 平 投 影
模型号
8-1
8-2
8-3
矿物实习实验报告
一、实验目的通过本次矿物实习实验，使学生掌握矿物的基本特征，包括形态、颜色、条痕、光泽、硬度、解理、断口等，了解矿物的分类及识别方法，提高学生的矿物学基本素养和实际操作能力。
二、实验原理矿物是地壳中具有一定化学成分和结构、在一定条件下形成的固体自然产物。
矿物的特征主要包括形态、颜色、条痕、光泽、硬度、解理、断口等。
通过对矿物的观察和分析，可以识别矿物并对其进行分类。
三、实验仪器与材料1. 实验仪器：放大镜、矿物标本、条痕板、硬度计、解理夹具、显微镜等。
2. 实验材料：各种矿物标本。
四、实验内容与步骤1. 观察矿物的形态：观察矿物的外形，如晶体形态、非晶体形态等。
2. 观察矿物的颜色：观察矿物的颜色，包括颜色、色调、饱和度等。
3. 观察矿物的条痕：将矿物标本放在条痕板上，观察矿物的条痕颜色。
4. 观察矿物的光泽：观察矿物的光泽，如金属光泽、玻璃光泽、油脂光泽等。
5. 测量矿物的硬度：使用硬度计测量矿物的硬度。
6. 观察矿物的解理：使用解理夹具观察矿物的解理情况。
7. 观察矿物的断口：观察矿物的断口，如贝壳状断口、平坦断口等。
8. 对矿物进行分类：根据矿物的特征，对矿物进行分类。
五、实验结果与分析1. 观察矿物的形态：本次实验观察了石英、长石、方解石、白云石、辉石、橄榄石等矿物的晶体形态。
2. 观察矿物的颜色：本次实验观察了矿物的颜色，如石英为无色，长石为白色、灰色，方解石为无色、白色，白云石为白色、灰色，辉石为黑色、绿色，橄榄石为绿色、黑色等。
3. 观察矿物的条痕：本次实验观察了矿物的条痕，如石英为无色，长石为白色，方解石为无色，白云石为白色，辉石为黑色，橄榄石为绿色等。
4. 观察矿物的光泽：本次实验观察了矿物的光泽，如石英为玻璃光泽，长石为油脂光泽，方解石为油脂光泽，白云石为油脂光泽，辉石为金属光泽，橄榄石为油脂光泽等。
5. 测量矿物的硬度：本次实验测量了矿物的硬度，如石英为7，长石为6，方解石为3，白云石为3.5，辉石为5.5，橄榄石为6.5等。
矿物岩石实习报告
矿物岩石实习报告在过去的一段时间里，我有幸参加了矿物岩石实习课程。
这次实习让我深入了解了矿物和岩石的特性，提高了我对地质学的基本认识。
通过实习，我学到了许多关于矿物和岩石的知识，并且能够运用这些知识对实际标本进行观察和分类。
在实习过程中，我们首先学习了常见矿物的特征。
我们观察了矿物的集合体形态，包括粒状、片状和致密块状等。
我们还注意到了矿物的物理性质，如颜色、光泽和解理等。
为了更好地观察矿物，我们使用了放大镜和计算机等工具。
此外，我们还利用条痕板观察矿物的条痕，用指甲或小刀来估计硬度。
通过这些观察和比较，我们能够准确地识别和分类矿物。
在实习中，我们还学习了岩石的分类。
岩石分为火成岩、沉积岩和变质岩三大类。
火成岩是由火山喷发或岩浆冷却凝固形成的，它们的结构通常较为均匀。
沉积岩是由河流、湖泊或海洋中沉积物堆积并经过压缩形成的，它们的层理结构明显。
变质岩是由原有岩石在高温高压下发生物理和化学变化形成的，它们的矿物成分和结构都会发生变化。
通过观察岩石的颜色、矿物成分和结构构造，我们能够对它们进行准确的分类。
在实习的最后阶段，我们有机会亲自观察实际的矿物和岩石标本。
我们前往地质博物馆和岩石矿区，亲自观察和采集矿物和岩石标本。
通过亲手触摸和观察这些标本，我们更加深入地了解了它们的特征和特性。
我们还与专业地质学家一起讨论和解答我们的疑问，进一步加深了我们对矿物岩石的认识。
通过这次矿物岩石实习，我不仅学到了许多关于矿物和岩石的知识，还提高了自己的观察和分类能力。
我学会了如何使用放大镜、计算机和条痕板等工具来观察和比较矿物。
我还学会了如何根据矿物的物理性质和结构特征来准确地识别和分类矿物。
在实习中，我们也学习了如何观察和分类岩石，包括火成岩、沉积岩和变质岩。
通过亲自观察和采集标本，我们更加深入地了解了矿物岩石的特征和特性。
总之，这次矿物岩石实习对我来说是一次非常有价值的学习经历。
通过实习，我不仅提高了自己的专业知识和技能，还增强了对地质学的兴趣和热情。
实习一 形态和物性
6. 观察矿物解理的等级、夹角、组 数及常见类型。 解理的识别——在同一个个体上 观察，在光线下晃动标本。可见一系 列光滑平面反光、闪亮。 描述方法：组数＋夹角＋等级
解理的分级
（1）极完全解理：矿物极易形成光滑的解理 面。例：云母{001}。 （2）完全解理：矿物易形成光滑的解理面。 例：方解石{1011} （3）中等解理：其解理面清楚，但不平整、 连续。例：金红石{110} （4）不完全解理：其解理面出现困难。例： 磷灰石{0001} （5）极不完全解理：罕见解理面。例：石英 {1011}
7.解理面与晶面的区别
8.断口
无解理的破裂面，矿物受外力作用后 在任意方向破裂并呈各种凹凸不平的断 面。
9. 裂开 裂开只在同一种矿物的某些矿物个体上 存在，不是矿物种的内在固有性质。对矿物 而言，不同成因、产状的矿物，可以出现裂 理，也可以没有裂理
10.硬度
a-在个体新鲜面上刻划（风化面或隐 晶、胶态集合体不能测硬度）； b-要区别刻痕和粉痕（低硬度矿物的 粉末条痕可擦去）； c-对脆性或薄片状矿物刻划时用力要 轻、缓、均匀； d-注意矿物硬度的异向性； e-硬度＞小刀时，刻划后会出现一条 亮痕，应该是小刀留下的金属粉末。
B.结晶习性及集合体形态
一向延长：针状、柱状等 两向延展：片状、板状等 三向等长：粒状等 块状： 通常用于两种情况下： a－本身是从矿物个体上敲下来的一块，如方 解石。 b－有些隐晶质矿物，用放大镜也难以区分出 其个体界限的集合体；
2. 双晶—两个或两个以上的同种晶体按一定 的对称觃律形成的觃则连生体。
1）接触双晶：个体以简单的平面相接、相 生，如斜长石（钠长石）的聚片双晶（多个片 状个体以同一双晶律连生，结合面相互平行， 常在某些晶面或解理面上显示聚片双晶纹。 2）穿插双晶：个体相互贯穿，其结合面不 一定是平直的面，如正长石的卡氏双晶（在光 线下晃动，出现一明一暗的现象，因为两个穿 插个体方向相反），十字石的穿插双晶。 3. 隐晶质和胶态集合体的识别及特征 不存在个体。
矿物地质实习报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展，矿产资源的需求量不断增加，矿物地质工作在国民经济和社会发展中扮演着越来越重要的角色。
为了提高我国矿物地质工作的质量和效率，培养一批具有实践能力和创新精神的矿物地质人才，我校组织了一次矿物地质实习活动。
本次实习旨在使学生深入了解矿物地质学的基本理论、野外工作方法以及矿产资源的基本情况，提高学生的实践能力和综合素质。
二、实习目的1. 使学生掌握矿物地质学的基本理论，了解矿产资源的基本情况。
2. 培养学生野外采集、观察、描述和分析矿物、岩石的能力。
3. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
4. 增强学生的团队协作精神和吃苦耐劳的精神。
三、实习时间与地点实习时间为2021年6月20日至2021年6月30日，共计10天。
实习地点位于我国某大型金属矿床附近。
四、实习内容1. 矿物识别与描述实习期间，学生在专业老师的带领下，对矿床附近的各类矿物进行了实地观察和采集。
通过观察矿物的颜色、形态、硬度、光泽等特征，识别出常见矿物，如石英、长石、辉石、角闪石、方解石等。
同时，对采集到的矿物进行描述，记录其物理性质、化学成分、产状等信息。
2. 岩石描述与分类实习期间，学生还对矿床附近的各类岩石进行了观察和描述。
通过对岩石的成分、结构、构造等特征进行分析，将其分为沉积岩、岩浆岩和变质岩三大类，并进一步识别出各类岩石的具体类型。
3. 矿床类型及成因分析实习期间，学生了解了我国常见的矿床类型，如矽卡岩型、斑岩型、火山岩型等。
通过对矿床的成因、地质构造背景、成矿规律等方面的分析，使学生掌握了矿床类型及成因的基本知识。
4. 野外工作方法实习期间，学生学习了野外地质调查的基本方法，如路线测量、剖面测量、样品采集等。
通过实际操作，使学生掌握了野外工作技能。
5. 矿产资源评价实习期间，学生了解了矿产资源评价的基本原理和方法，通过对矿床资源量的估算、矿产质量评价、开发前景分析等，使学生掌握了矿产资源评价的基本知识。
结晶矿物学
宝玉石鉴定与加工技术专业《结晶矿物学》实习指导书实习是重要的实践性教学环节，直接影响到学生对该门科目的掌握程度，以及对知识的消化和吸收，更重要的是可以锻炼学生的实际操作和实践能力，为毕业后的鉴定工作打好基础，特下达实习任务与指导书。
一、《结晶矿物学》实习的任务目的《结晶矿物学》科目是有关晶体和矿物相关知识的课程，结晶学是研究晶体的生长，形貌，内部结构，以及其物理性质的科学，而矿物学主要是研究矿物的化学组成和内部结构。
结晶矿物学是一门实践性很强的学科，其书面内容非常抽象，要想很好的掌握结晶矿物学，必须要通过实习这种方式来加强对这门课的理解。
结晶学的实习主要是为了了解晶体的对称要素组合，了解聚形与单形的区别，聚形是由哪些单形组成，单形的晶面符合和结晶轴的选择等，而矿物学实习主要了解各种不同构造的矿物的物理性质，通过对其矿物标本的观察从而达到对矿物标本的认识和掌握。
二、实习时间与地点安排按照计划，结晶学实习三次，而矿物学实习两次，具体实习时间为校历第6，9，12周为结晶学实习时间，矿物学实习时间定为校历14.15.16.17.18周。
地点为：实训楼104岩矿实验室每位实习者，需书面报告原因并写出实习计划，否则不给予平时成绩三、实习任务与要求：1.要会鉴定这常见的十八种矿物，并能将其名称和其晶形以及化学成分在实习报告中准确书写出来2.要按照平时上课所学的认知步骤，将每种矿物的颜色，条痕，光泽，硬度，有无解理或者断口，还有其他的物理性质要在实习报告中正确书写出来。
3.实习结束，及时完成毕业实习考察报告(基本情况、收获、体会、感想等)，连同实习笔记、速写、资料等经指导教师查看，作为考核实习成绩的主要依据。
四、实习内容与步骤1.对称要素的寻找和对称型的确定2.晶体定向和晶面符合的确定3.单形认识和聚形分析4.识别硫化物矿物，卤化物矿物5.识别碳酸盐，硫酸盐矿物6.识别硅酸盐矿物，岛状结构矿物7.识别链状，层状结构矿物8.识别架状结构矿物五、实习纪律与注意事项：1、纪律是完成任务的基本保证。
结晶学与矿物学总结
结晶学：是以晶体为研究对象，以晶体的生成和变化、晶体外部形态的几何性质、内部结构、化学组成和物理性质及其相互关系为研究内容的一门自然科学。
晶体：具有格子构造的固体, 或内部质点在三维空间成周期性平移重复排列而形成格子构造的固体。
非晶质体：是指内部质点在三维空间内不呈周期性平移重复排列而形成格子构造的固体。
准晶体：是指质点的排列符合短程有序，有严格的位置序和自相似分型结构但不体现周期性平移重复即不存在格子构造的一类固体。
对称变换：亦称对称操作，指能够使对称物体(或图形)中的各个相同部分，作有规律重复的变换动作。
对称型：对称型是宏观晶体中所有外部对称要素的集合。
晶体常数：根据晶体宏观对称特点确定的晶体坐标系统的轴率a:b:c和轴角α，β，γ称之为晶体常数。
晶面符号：根据晶面（或晶体中平行于晶面的其他平面）与各结晶轴的交截关系，用简单的数学符号形式来表达他们空间方位的一种结晶学符号。
单形：晶体中彼此间能对称重复的一组晶面的组合，也就是能借助于对称型之全部对称要素的作用而相互联系起来的一组晶面的组合。
单形符号：亦称形号，指以简单的数字符号的形式来表征一个单形的所有组成晶面及其在晶体上取向的一种结晶学符号。
聚形：两个或两个以上单形的聚合称为聚形。
双晶：亦称孪晶, 指由两个或两个以上互不平行的同种单体，彼此间按一定的对称关系相互取向而组成的规则连生晶体。
类质同象：在确定的某种晶体的晶格中，某种离子或原子占有的等效位置，部分被性质相似的他种离子或原子所替代占有，共同结晶成均匀的、呈单一相的混合晶体，但不引起键性和晶体结构型式发生质变的现象。
同质多像：同种化学成分的物质(单质或化合物)，在不同的物理化学条件下，形成不同结构晶体的现象，称为同质多象。
多型：一种单质或化合物，能结晶成两种或两种以上不同的层状晶体结构的特性；但组成这些层状结构的结构组元层本身，相互间应当都是相同或基本相同的，不同层状结构间的差异主要只表现在结构基元层堆垛时的重复方式上有所不同。
结晶学实验报告书
《结晶学》实验报告书
姓名：
学号：
班级：
2018年2月
实验（一）天然晶体的认识石英晶体的面角测量
石英晶体的观察：
形态：
晶面花纹：
内部结构：
物理性质（颜色，光泽，硬度，比重，断口等）：
实验（二）晶体的形成
实验报告
1.实验材料：
2.实验步骤：
3.生成晶体观察：
4.小结：
实验（三）晶体对称要素
实验（四）晶体对称要素组合规律
实验（五）晶体定向和晶面符号
实验（六）单形认识
实验（七）聚形分析
实验（八）晶体的规则连生
实验（九）矿物晶体典型结构分析
实验（十）矿物化学式计算
橄榄石晶体化学式计算：(Mg,Fe)2[SiO4]
单斜辉石晶体化学式计算：XY[Si2O6] Y=Mg、Fe2+、Mn、Ti、Al、Fe3+ ; X=Ca、Na。
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号
数 名称 号
数 名称 号
数 名称 号
单形
a：6 立方体 {100}
d： 12 菱形十二面体
_
{h0hl}
o：4 四面体{111}
_
o1：4 四面体{111}
e：12 五角十二面体 {hk0} o：4 四面体 {111}
n： 24 四角三八面体 {hkk}
d： 12 菱形十二面体 {110}
y：2 平行双面 {100} m：4 斜方柱 {hk0} b： 2 平行双面 {010} c： 2 平行双面 {001}
模型号
9-1
9-2
9-3
9-4
模型图形
对称型 晶族晶系 国际符号
3L24L33PC 高级晶族 等轴晶系
m3
3Li44L36P 高级晶族
等轴晶系
_
43m
3L44L36L29PC 高级晶族 等轴晶系 m3m
L33L23PC 中级晶族
三方晶系
_
3m
定向
原则 定 向 晶体
常数
特点
3L2→x、y、z
a=b=c α = β = γ = 90°
模型号
9-5
9-6
9-7
9-8
模型图形
对称型
晶族晶系
国际符号
定向 原则 定 向 晶体 常数 特点
3Li44L36P 高级晶族 等轴晶系
_
43m
3Li4 → x、y、z
a=b=c α = β = γ = 90
3L24L33PC 高级晶族 等轴晶系
m3
3L2→x、y、z
a=b=c α = β = γ = 90°
3L44L36L29PC 高级晶族 等轴晶系 m3m
3L4→x、y、z
a=b=c α = β = γ = 90°
L22P 低级晶族 斜方晶系
mmm L2→z 2P法线→x、y
a≠b≠c α = β = γ = 90°
晶面 单形名 单形符 晶面 单形 单形符 晶面 单形 单形符 晶面 单形 单形符
数
称
{hk0} o： 8 八面体
_
o1：4 四面体 {111}
{111}
a： 6 立方体 o： 8 八面体
单形符 晶面 单形 单形符
号
数 名称 号
{100} {111}
_
a：6 六方柱 {1120}
_
r：6 菱面体 {h0hl}
__
n： 12 六方双锥{hh2hl}
c： 2 平行双面 {0001}
单形
{hkl}
s： 2 反映双面{h0l}
i： 2 反映双面{0kl}
极 射 赤 平 投 影
3Li4 → x、y、z
a=b=c α = β = γ = 90
3L4→x、y、z
a=b=c α = β = γ = 90°
3L2 → x、y、u L3 → z
a=b≠c α = β = 90°
γ = 120°
晶面 单形名 单形符 晶面 单形 单形符 晶面 单形
数
称
号
数 名称 号
数 名称
e：12 五角十二面体 o：4 四面体 {111}