心理教师招考试题
教招心理学经典试题及答案
教招心理学经典试题及答案一、单选题1. 心理学研究的三个主要领域包括：A. 认知、情感、行为B. 心理测量、心理治疗、心理教育C. 神经科学、发展心理学、社会心理学D. 临床心理学、咨询心理学、教育心理学答案：C2. 弗洛伊德的精神分析理论中，心理结构分为哪三个部分？A. 意识、前意识、潜意识B. 认知、情感、行为C. 感知、记忆、思维D. 自我、本我、超我答案：D3. 以下哪个理论不属于学习理论？A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 观察学习D. 心理发展阶段答案：D4. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C5. 以下哪个选项是自我效能理论的提出者？A. 阿尔伯特·班杜拉B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德答案：A二、多选题6. 以下哪些因素会影响个体的心理健康？A. 遗传因素B. 社会环境C. 个人经历D. 心理调适能力答案：A, B, C, D7. 以下哪些属于心理测量的工具？A. 智力测验B. 人格测验C. 职业倾向测验D. 心理健康评估答案：A, B, C, D三、判断题8. 心理治疗只能由医生进行。
答案：错误。
心理治疗可以由具有相应资质的心理咨询师或心理治疗师进行。
9. 心理防御机制总是有益的。
答案：错误。
心理防御机制在某些情况下可能有助于减轻焦虑，但过度依赖可能导致问题长期存在。
10. 认知行为疗法主要关注改变个体的行为。
答案：错误。
认知行为疗法同时关注改变个体的认知和行为。
四、简答题11. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论认为人的需求可以分为五个层次，从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
五、案例分析题12. 小明是一名高中生，最近因为考试成绩不理想而感到焦虑。
教师招聘考试试题心理
教师招聘考试试题心理一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容不包括以下哪一项？A. 认知过程B. 情感过程C. 行为过程D. 社会过程2. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注以下哪个方面？A. 意识层面的心理活动B. 潜意识层面的心理活动C. 社会文化对个体的影响D. 个体的自我实现3. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期面临的主要冲突是：A. 自主性对羞愧和怀疑B. 勤奋对自卑C. 亲密对孤独D. 认同对角色混淆4. 情绪智力理论的提出者是：A. 丹尼尔·戈尔曼B. 霍华德·加德纳C. 亚伯拉罕·马斯洛D. 卡尔·罗杰斯5. 认知失调理论是由以下哪位心理学家提出的？A. 莱昂·费斯汀格B. 斯坦利·米尔格拉姆C. 菲利普·津巴多D. 阿尔伯特·班杜拉6. 以下哪项不是学习动机的类型？A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 认知动机7. 根据班杜拉的社会学习理论，观察学习的过程包括以下哪四个阶段？A. 注意、保持、再现、动机B. 注意、模仿、再现、动机C. 注意、保持、模仿、动机D. 注意、保持、再现、反馈8. 以下哪项不是影响学习迁移的因素？A. 原有知识的掌握程度B. 学习材料的相似性C. 学习者的性别D. 学习者的认知结构9. 根据维果茨基的文化历史理论，教育应该：A. 促进儿童自主学习B. 引导儿童超越当前发展水平C. 完全遵循儿童自然发展的节奏D. 只关注儿童的个体差异10. 以下哪项是自我效能感理论的核心概念？A. 自我实现B. 自我控制C. 自我效能感D. 自我意识二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些因素会影响个体的心理健康？A. 遗传因素B. 社会环境C. 个人经历D. 经济状况12. 以下哪些理论属于发展心理学的范畴？A. 弗洛伊德的心理发展阶段理论B. 皮亚杰的认知发展理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论13. 以下哪些是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 社会支持14. 以下哪些是影响人际关系的因素？A. 相似性B. 互补性C. 互惠性D. 竞争性15. 以下哪些是教师在教学过程中应考虑的心理因素？A. 学生的认知发展水平B. 学生的情绪状态C. 学生的社会背景D. 学生的个性特征三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述皮亚杰的认知发展理论中的四个阶段。
心理学教师招考试题
心理学教师招考试题一、单选题（每题2分，共30分）1. 心理学的研究对象是（）。
A. 心理现象B. 生理现象C. 自然现象D. 社会现象答案：A。
解析：心理学就是研究心理现象的科学，包括心理过程和个性心理等方面，而生理现象是生理学研究的范畴，自然现象是自然科学研究的，社会现象更多是社会学研究的内容。
2. 以下哪个学派强调人的行为是由环境决定的？（）A. 精神分析学派B. 行为主义学派C. 人本主义学派D. 认知学派答案：B。
解析：行为主义学派认为人的行为是由环境刺激所决定的，他们关注可观察的行为，通过实验来研究环境因素对行为的塑造作用。
精神分析学派强调潜意识等内在因素，人本主义关注人的自我实现等，认知学派侧重于人的认知过程。
3. 感觉适应是指（）。
A. 感觉器官对适宜刺激的感觉能力B. 感觉器官在刺激持续作用下所发生的感受性变化现象C. 对刺激的感受性暂时消失的现象D. 不同感觉的相互作用答案：B。
解析：感觉适应就是感觉器官在刺激持续作用下感受性发生变化的现象，比如从亮的地方到暗的地方，眼睛的感受性会慢慢变化，开始看不清楚，后来就能看清了。
A选项说的是感受性的概念，C选项是感觉消失，与适应不同，D选项是不同感觉之间的相互影响，不是感觉适应的概念。
二、多选题（每题3分，共30分）1. 以下属于心理过程的有（）。
A. 认知过程B. 情感过程C. 意志过程D. 个性心理答案：ABC。
解析：心理过程包括认知过程（感觉、知觉、记忆、思维、想象等）、情感过程（情绪和情感）和意志过程。
个性心理是另外一个大的方面，不属于心理过程。
2. 行为主义的代表人物有（）。
A. 华生B. 斯金纳C. 弗洛伊德D. 班杜拉答案：ABD。
解析：华生是行为主义的创始人，斯金纳提出了操作性条件反射理论，班杜拉提出了社会学习理论，他们都是行为主义的重要代表人物。
弗洛伊德是精神分析学派的代表人物。
3. 记忆的基本过程包括（）。
A. 识记B. 保持C. 再认D. 回忆答案：ABCD。
心理学教师招聘试题
心理学教师招聘试题一、选择题1.以下哪项是描述人类行为的正确定义？A.人类行为是由基因决定的B.人类行为是由环境决定的C.人类行为是由基因和环境共同决定的D.人类行为是无法被定义的2.心理学的研究方法主要包括以下几种，除了__________。
A.实验法B.观察法C.访谈法D.广告法3.以下哪项是心理学研究主要关注的领域之一？A.电子工程B.量子物理学C.心理健康D.火箭科学4.心理学研究中经常用到的量表问卷是用来__________________。
A.测量个体的智力水平B.测量个体的性格特征C.测量个体的体重指数D.测量个体的肌肉力量5.下列哪种情况会影响个体的学习效果？A.良好的学习环境B.合理的学习方法C.积极的学习态度D.以上都是6.在心理危机处理中，以下哪种做法是不正确的？A.相信对自己的处境有改变的能力B.寻求社会支持C.逃避和自我封闭D.积极应对并解决问题7.心理学教师在教学过程中应该强调以下哪个方面的教育？A.知识的传授B.学生的思维能力培养C.学生的体育锻炼D.学生的艺术修养8.以下哪个概念是与孤独感最相关的？A.社交关系B.物质财富C.学习成绩D.职业发展9.以下哪个因素可能引起个体的心理压力？A.工作负荷适中B.家庭和睦C.缺乏支持和帮助D.充足的休息时间10.以下哪种心理咨询方法是针对儿童和青少年的特点而设计的？A.家庭咨询B.群体咨询C.儿童游戏治疗D.认知行为疗法二、问答题11.请简要说明心理学的定义和研究领域。
心理学是研究人类行为和心理过程的科学。
它的研究领域包括认知、情绪、人格、社会关系等各个方面。
12.心理学教师在教学过程中应该注重培养学生的哪些能力？心理学教师应该注重培养学生的思维能力、批判思维能力和解决问题的能力，帮助学生提高自我认知和调节情绪的能力。
13.请简要说明心理危机的特征和处理方法。
心理危机的特征包括情绪不稳定、对压力无法适应以及认知功能下降等。
教师招聘心理学试题及答案
教师招聘心理学试题及答案一、选择题1. 心理学中，认为人的行为和心理过程都是适应环境的方式，这一观点属于哪个心理学流派？A. 行为主义B. 认知心理学C. 人本主义D. 生态心理学答案：D2. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体在哪个阶段开始具备逻辑运算能力？A. 感觉运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期答案：D3. 教师在教学过程中，经常使用表扬和奖励来激励学生，这种做法主要依据的是哪种心理学原理？A. 操作性条件反射B. 经典条件反射C. 观察学习D. 自我效能感答案：A4. 在教育心理学中，下列哪个概念与个体解决问题和决策的能力有关？A. 智力B. 情感C. 动机D. 性格答案：A5. 根据维果茨基的社会文化理论，教育过程中的“最近发展区”指的是什么？A. 学生已经掌握的知识B. 学生独立解决问题的能力C. 学生在教师指导下能够达到的能力D. 学生与同伴合作时的能力答案：C二、填空题1. 根据________理论，人们通过观察他人的行为及其后果来学习社会行为和规范。
答案：社会学习2. 在教育环境中，教师应关注学生的________，以促进其积极行为的发展。
答案：正向强化3. 教师在课堂上使用________策略，可以帮助学生更好地理解和记忆课程内容。
答案：多元智能4. 情绪智力（EQ）是指个体识别、理解、管理自己和他人情绪的能力，它与________（IQ）一起影响个体的整体表现。
答案：智力5. 教师在教学设计时，应考虑到学生的________，以便更有针对性地进行教学。
答案：认知发展水平三、简答题1. 简述马斯洛的需求层次理论及其在教育领域的应用。
答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个等级，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
在教育领域，教师可以通过满足学生不同层次的需求来促进其学习和发展。
例如，创造一个安全的学习环境满足学生的安全需求，鼓励合作学习满足社交需求，提供表现机会满足尊重需求，引导学生探索和实现个人潜能满足自我实现需求。
教室招聘心理学试题及答案
教室招聘心理学试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 心理学研究的首要任务是：A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 控制心理现象2. 弗洛伊德的精神分析理论中，代表本能欲望和冲动的是：A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 阿布拉罕·马斯洛B. 莱昂·费斯汀格C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德4. 下列哪项不是学习理论中的行为主义观点？A. 学习是刺激与反应的联结B. 学习是观察和模仿C. 学习是内部心理过程的体现D. 学习是条件反射的建立5. 以下哪个不是情绪的三个组成部分？A. 情绪体验B. 情绪表达C. 情绪认知D. 情绪生理唤醒6. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7至11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段7. 根据艾里克森的心理社会发展阶段理论，青春期的主要冲突是：A. 信任与不信任B. 自主与羞耻C. 主动与内疚D. 同一性与角色混乱8. 以下哪个不是心理健康的标准？A. 良好的自我认知B. 情绪稳定C. 社交能力强D. 过度依赖他人9. 心理测量学中的信度指的是：A. 测量工具的准确性B. 测量结果的一致性C. 测量工具的适用性D. 测量结果的可比性10. 以下哪个不是心理咨询中的基本原则？A. 保密原则B. 客观原则C. 真诚原则D. 强制原则答案：1-5 A C B C D 6-10 C D B B D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 以下哪些属于心理评估的方法？A. 观察法B. 心理测验C. 访谈法D. 实验法12. 以下哪些因素会影响个体的心理健康？A. 遗传因素B. 环境因素C. 社会支持D. 个人经历13. 以下哪些是心理咨询中的常见技术？A. 倾听B. 引导C. 暗示D. 催眠14. 以下哪些是心理治疗中的常见方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 系统脱敏疗法15. 以下哪些是心理危机干预的步骤？A. 评估危机B. 建立信任关系C. 提供支持D. 制定干预计划答案：11 ABC 12 ABCD 13 ABCD 14 ABCD 15 ABCD三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述心理测量的基本原则。
教师招聘心理学试题及答案
教师招聘心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是（）。
A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理特征答案：A2. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理活动主要由哪三个结构组成？A. 自我、本我、超我B. 意识、潜意识、无意识C. 认知、情感、意志D. 感觉、知觉、想象答案：A3. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁之间主要处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。
A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D5. 以下哪个选项是认知失调理论的提出者？A. 阿布拉罕·马斯洛B. 卡尔·罗杰斯C. 利昂·费斯汀格D. 弗洛伊德答案：C二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述心理学中的观察法及其优缺点。
答案：观察法是心理学研究中的一种基本方法，通过观察个体在自然环境中的行为来收集数据。
优点包括能够收集到自然状态下的行为数据，避免实验条件对结果的影响。
缺点是观察者可能存在主观偏见，难以控制变量，且难以确定因果关系。
7. 解释什么是“自我效能感”并举例说明。
答案：自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心或信念。
例如，一个学生在数学考试前对自己能够取得好成绩的信心就是自我效能感的体现。
8. 描述学习理论中的强化概念及其在教育中的应用。
答案：强化是学习理论中的一个重要概念，指的是通过奖励或惩罚来增加或减少某种行为发生的频率。
在教育中，教师可以通过表扬、奖励等方式强化学生的积极行为，或通过批评、惩罚等方式减少学生的消极行为。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述教师在教学过程中如何运用心理学原理来提高教学效果。
答案：教师可以运用多种心理学原理来提高教学效果。
例如，通过设置合适的目标，激发学生的内在动机；运用认知冲突，促进学生的认知发展；利用反馈机制，帮助学生了解自己的学习进度和问题；运用分组合作学习，培养学生的社会技能和团队精神等。
招聘心理教师考试试题
招聘心理教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 心理现象B. 心理活动C. 心理过程D. 心理状态2. 弗洛伊德认为人类行为的主要驱动力是：A. 自我B. 超我C. 本我D. 社会我3. 下列哪个选项不是心理测量的常用工具？A. 问卷调查B. 心理测试C. 观察法D. 血液检测4. 心理教师在教学过程中应遵循的首要原则是：A. 科学性原则B. 保密性原则C. 尊重性原则D. 客观性原则5. 认知行为疗法主要关注哪方面的心理问题？A. 情绪障碍B. 行为障碍C. 认知障碍D. 社会障碍6. 心理教师在处理学生心理问题时，应首先考虑的是：A. 学生的家庭背景B. 学生的年龄特点C. 学生的情绪状态D. 学生的认知水平7. 心理教师在进行团体辅导时，应注重培养学生的哪种能力？A. 竞争能力B. 合作能力C. 独立能力D. 创新能力8. 心理教师在设计教学活动时，应考虑的首要因素是：A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学环境9. 在心理咨询中，咨询师应遵循的基本原则是：A. 指导性原则B. 保密性原则C. 客观性原则D. 权威性原则10. 心理教师在进行学生心理评估时，应避免使用：A. 标准化测试B. 非标准化测试C. 个人主观判断D. 科学评估工具二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 心理教师在教学中应注重培养学生的哪些心理素质？A. 情绪管理能力B. 人际交往能力C. 学习适应能力D. 创新思维能力12. 心理教师在进行心理辅导时，应遵循哪些原则？A. 尊重学生B. 保密原则C. 客观公正D. 适时干预13. 心理教师在设计教学活动时，应考虑哪些因素？A. 学生的兴趣B. 教学资源C. 教学目标D. 教学环境14. 在心理咨询中，咨询师应避免哪些行为？A. 过度指导B. 个人情感投入C. 保密泄露D. 权威性指导15. 心理教师在处理学生心理问题时，应采取哪些措施？A. 及时干预B. 个别辅导C. 家庭合作D. 群体辅导三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述心理教师在教学过程中应如何培养学生的自我认知能力。
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一、单选题（本大题共20 个小题，每小题2 分，共40 分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内）
1．“江山易改，本性难移”和“人心不同，各如其面”说的分别是(C)
A.个性的整体性和可塑性
B.个性的稳定性和可塑性
C.个性的稳定性和独特性
D.个性的社会性和独特性
2．短时记忆的容量为（C ）
A．9±2
B．8±2
C．7±2
D．6±2
3．关于学生人际关系问题，以下哪种说法是不正确的(B)
A.人际关系问题的处理事先预防比事后补救效果好
B.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题
C.教师应该以客观、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦诚的态度和形象来面对学生，处理学生的人际关系问题
D.人际关系问题包括亲子关系、寝室关系等问题
4．自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的(B)
A.问题的内容
B.内在心理根源
C.特定发展时期和阶段
D.问题的性质
5．关于自卑感以下哪种说法是错误的(A)
A.自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低
B.自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己
C.自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定
D.对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一
6．学生边听讲边记笔记属于：（B）
A.注意分散
B.注意分配
C.注意的动摇
D.注意的转移
7．最重要和最良性的学习动力是(B)
A.学习兴趣和教师的期待
B.学习兴趣和远大的理想
C.教师的期待和远大的理想
D.教师的期待和家长的期待
8．遗忘曲线表明遗忘的进程是：（A）
A.先快后慢
B.前后一致
C.先慢后快
9．小王去年去过长城，至今长城的映像还留在他的脑海中。
请问，这种映像属于（B）
A.知觉
B.表象
C.想象
D.思维
10．成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会:（C）
A.可能选择
B.犹豫不决
C.回避这项任务
D.坚决选择
11．学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和(C)
A.知识巩固
B.知识运用
C.知识提起
D.知识迁移
12．关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的(C)
A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可
以了
D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
13．关于心理咨询教师在咨询过程中的行为，错误的说法是（D）
A.不能发生超出咨询范围的关系
B.必要时可以对求助者进行干预
C.必须遵守保密原则
D．任何情况下都不能影响求助者的价值判断
14．著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：（D）
A.也是中等
B.不利
C.关系不大
D.最有利
15．学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种：（B）A.抑郁症
B.恐怖症
C.焦虑症
D.强迫症
16．学生希望得到同学的友谊，老师的关心，这是哪一种需要：（D）
A.生理需要
C.自我实现的需要
D.归属和爱的需要
17．课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种：（A）
A.吸引的人际关系
B.合作的人际关系
C.沟通的人际关系
D.平等的人际关系
18．不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（B）
A.差生行为
B.问题行为
C.逆反行为
D.心理障碍行为
19．在危机干预时，在当事人认同和理解的基础上，做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划，是为了(A)
A.帮助当事人看到摆脱困境的可能性
B.迫使当事人行动以改善自己的境遇
C.让当事人通过制定计划合理地宣泄自己的不良情绪
D.让当事人作出放弃自杀的承诺
20．在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（A）
A.心理评估
B.心理诊断
C.心理辅导
D.心理测验
二、多选题（本大题共10 个小题，每小题2 分，共20 分。
在每小题给出的四个选项中，有多项选项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内）
l．中共中央在1998年的《关于进—步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提
出要对学生进行心理健康教育和指导是为了(A,B,C,D)
A.帮助学生提高心理素质
B.健全人格
C.增强承受挫折的能力
D.增强适应环境的能力
2．学校心理健康教育工作模式适宜采用(B,C,D)
A.诊疗模式
B.发展模式
C.教育模式
D.文化模式
3．对学生开展一对一的个别心理咨询的作用在于(A、B、C)
A.保证心理咨询的深度
B.保证心理咨询的私密性
C.保证心理咨询的效果
D.保证心理咨询的效率
4．注意的心理功能有（C,D）
A.选拔功能
B.信号功能
C.保持功能
D.监督和调节功能
5．造成学生学习问题的可能原因有(A,B,C,D,E)
A.学习习惯和方法不良
B.学习动力缺失
C.学业压力和考试焦虑
D.亲子关系问题
E.学业不适应
6．人的智商按（A,D）分布
A.常态曲线
B.两头大中间小
C.偏态曲线
D.两头小中间大
7．消除自卑感常用的方法包括(A，B，C，E)
A.引导学生对自己进行客观全面的认知
B.对成败进行正确的归因
C.消除非理性观念
D.用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力
E.帮助学生不时有成功的体验
8．对于学习习惯的建立，以下哪几种说法是不正确的(C，E)
A.基本学习习惯不良多始于小学
B.家长的“陪读”会造成孩子在学习上对家长的依赖
C.不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事。
D.行为强化技术是改变不良学习习惯的一项重要技术。
E.学习习惯的改变和确立要趋热打铁，趁学生有改变的兴趣，在最短的时间内全面改变学生不良的学习习惯，建立好的学习习惯
9．在评估危机当事人的危险性时，具体的危机评估包括(A，B，C，D，E)
A.当事人目前的情绪状态
B.当事人替代性的解决方法和应付机制
C.危机的严重程度
D.当事人的心理支持系统及可利用的资源
D.当事人自杀的危险性
10、关于心理测试的论述以下正确的有(A,B,C,D)
A.心理测试可以集体进行，也可以一对一进行
B.心理测试的目的可以是科研和调查，了解学生心理状况
C.心理测试的目的可以是筛查有心理问题的学生，做好预防工作
D.心理测试的目的可以是为学校心理健康教育工作起宣传作用
三、简答题（共10分，每道题5 分）
1、简述美国人本主义心理学家马斯洛需要层次理论。
2、遗忘的规律及特点有哪些？
四、案例分析（共30分，）
一般资料：一对夫妇，均是机关公务员，儿子15 岁，初中三年级学生，为儿子前来咨询。
案例介绍：儿子从小比较听话，遵守纪律，聪明，平时学习成绩优秀。
但上初三后迷上网络
游戏，经常偷偷到网吧玩游戏。
孩子也明明知道面临中考，应该好好学习，曾多次发誓要坚
决改掉玩游戏的坏毛病，但仍抵制不住游戏的诱惑。
为此情绪低落，烦躁不安，经常发脾气，晚上多梦，看不进去书，自称记不住，学习成绩明显下降。
夫妇两人为此非常着急，采用了
各种手段，都没有使孩子改掉玩游戏的坏毛病。
现在感到力不从心，疲惫不堪，常常失眠，
晚上睡不着觉时总在讨论如何教育孩子，没有心思做其他事。
听从他人建议，夫妇二人从单
位请假来向学校心理教师求助，解决儿子的问题。
心理教师观察了解到的情况：该夫妇在自己的工作岗位上都有所成就，是单位的顶梁柱。
对
儿子期望很高，要求很严。
他们与孩子的老师很好的沟通，希望能共同把孩子培养成才。
对求助者的诊断及依据是什么？（6分）
该案例中，孩子的情绪症状主要以什么为主？（8分）
三、对于本案例，比较适宜的心理治疗方法是什么方法？（6分）。