一般现在时讲解优秀课件
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一般现在时现在进行时和一般过去时和一般将来时态ppt课件
• I was not born in 1980. • Were you born in 1980?
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第二种
含有行为动词的
• 肯定结构 • 主语＋行为动词（过去式）＋其它
加es.如：study carry
练习：写出下列动词的三单形式
enjoyS stays plays stops runs
have has are is
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 3)末尾只有一个辅音字母的重读闭音节,应先双 写这个辅音字母,再加-ed.
• e.g. shop-----shopped; stopped
• 4)以"辅音字母+y"结尾的动词,先把y变成i,再加ed. e.g. carry----carried; study------studied.
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
prefer preferring
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一般过去时
•
一般过去时主要表示过去某时发生的动作或 情况
• 1态）。过去某个时间所发生的动作或存在的状
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第二种
含有行为动词的
• 肯定结构 • 主语＋行为动词（过去式）＋其它
加es.如：study carry
练习：写出下列动词的三单形式
enjoyS stays plays stops runs
have has are is
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 3)末尾只有一个辅音字母的重读闭音节,应先双 写这个辅音字母,再加-ed.
• e.g. shop-----shopped; stopped
• 4)以"辅音字母+y"结尾的动词,先把y变成i,再加ed. e.g. carry----carried; study------studied.
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
prefer preferring
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一般过去时
•
一般过去时主要表示过去某时发生的动作或 情况
• 1态）。过去某个时间所发生的动作或存在的状
小学英语语法课件一般现在时
Game Time:找出第三人称单数
he
apples
Amy bread
Gack
Mike and Sarah China
Game Time:找出第三人称单数
he
my father
Mike she
动词三单形式的变化规则
1 通常加s：like-likes cook-cooks play-plays 2 以s,x,ch,sh结尾的动词,加es: watch-watches wash-washes 3 以辅音字母加y结尾的动词,去y加ies
1. We often __pl_a_y__(play) on the playground at weekends. 2. He ___g_et_s__( get) up at six every day. 3. My father__b_r_us_h_e_s__ (brush) teeth twice a day. 4. The bread _lo_o_k_s__(look) nice. 5.Danny __s_t_u_di_e_s___(study) English, Chinese, math and art at
你每天通常几点起床？
一般现在时的概念
2.表示主语具备的 性格， 能力 ，和特征 （1）Steven is very tall. Steven非常高。 （2）Wendy plays basketball very well.
Wendy 打篮球打的很好。
一般现在时的概念
3.表示客观的状态或事实： （1）The earth moves around the sun. 地球围绕着太阳转 （2）Shanghai is in the east of China. 上海在中国的东边。
(完整版)一般现在时课件
一般疑问句: Be+主语+表语?
Are your parents doctors? Yes, they are./No, they aren’t. Is Mr Long 28 years old? Yes, he is./No, he isn’t.
2021：表示行为动作的词语
3. 经常、习惯、反复做的事情 We have lunch at 12:30. We go to school on Monday.
2021/6/29
be 动词的一般现在时：
be: am, is, are
用be动词的适当形式填空： I ‗a‗m‗‗ he‗‗is‗‗ she ‗i‗s‗‗
iti‗s‗‗‗ Tomis‗‗‗‗
否定句：
☺主语（I/We/You/They）+do+ not+动词原形+其他 I don’t watch TV on Sunday. ☺主语（He/She/It）+does +not+动词原形+其他 He doesn’t watch TV at home on Sunday.
2021/6/29
Practice:
5. 特殊情况 have– has
把下面的行为动词变为第三人称单数形式：
go―goes
carry―carries ride―rides
open―opens
have ― has
teach―teaches brush― brushes dey―deys
play―plays
finish―finishes
2021/6/29
1.一般情况直接加s e.g. reads, plays, works, makes
《一般现在时总结》课件
在此添加您的文本16字
总结词：表达重点不同
在此添加您的文本16字
详细描述：一般现在时更侧重于描述当前的情况或习惯性 行为，而过去时态则强调过去的经历或事件。
在此添加您的文本16字
总结词：用法不同
在此添加您的文本16字
详细描述：一般现在时用于描述当前的行为、状态或事实 ，而过去时态用于描述过去的经历、事件或历史事实。
与进行时态的对比
在此添加您的文本17字
总结词：时间点不同
在此添加您的文本16字
详细描述：一般现在时表示当前时间点的动作或状态，而 进行时态表示正在进行的动作或状态。
在此添加您的文本16字
总结词：表达重点不同
在此添加您的文本16字
详细描述：一般现在时更侧重于描述某个时间点上的行为 或状态，而进行时态则强调正在进行的动作或状态的变化 。
02
一般现在时的构成
动词be的一般现在时
总结词
表示状态、特征或存在的动词。
详细描述
动词“be”用于描述状态、特征或存在，如“I am happy”、“She 总结词
表示拥有、所属关系的动词。
详细描述
动词“have”用于描述拥有、所属关系，如“I have a car”、“He has a book”。
在此添加您的文本16字
总结词：用法不同
在此添加您的文本16字
详细描述：一般现在时用于描述当前的行为、状态或事实 ，而进行时态用于描述正在进行的动作、变化或过程。
06
一般现在时的练习与巩固
单项选择练习
总结词
通过单项选择练习，学生可以加深对一般现在时用法的理解 ，提高对时态的掌握能力。
详细描述
单项选择练习通常会提供一系列句子或情境，让学生选择正 确的动词形式或时态。这种练习方式有助于学生理解一般现 在时的使用情境和规则，并培养他们对时态的敏感度。
总结词：表达重点不同
在此添加您的文本16字
详细描述：一般现在时更侧重于描述当前的情况或习惯性 行为，而过去时态则强调过去的经历或事件。
在此添加您的文本16字
总结词：用法不同
在此添加您的文本16字
详细描述：一般现在时用于描述当前的行为、状态或事实 ，而过去时态用于描述过去的经历、事件或历史事实。
与进行时态的对比
在此添加您的文本17字
总结词：时间点不同
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详细描述：一般现在时表示当前时间点的动作或状态，而 进行时态表示正在进行的动作或状态。
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总结词：表达重点不同
在此添加您的文本16字
详细描述：一般现在时更侧重于描述某个时间点上的行为 或状态，而进行时态则强调正在进行的动作或状态的变化 。
02
一般现在时的构成
动词be的一般现在时
总结词
表示状态、特征或存在的动词。
详细描述
动词“be”用于描述状态、特征或存在，如“I am happy”、“She 总结词
表示拥有、所属关系的动词。
详细描述
动词“have”用于描述拥有、所属关系，如“I have a car”、“He has a book”。
在此添加您的文本16字
总结词：用法不同
在此添加您的文本16字
详细描述：一般现在时用于描述当前的行为、状态或事实 ，而进行时态用于描述正在进行的动作、变化或过程。
06
一般现在时的练习与巩固
单项选择练习
总结词
通过单项选择练习，学生可以加深对一般现在时用法的理解 ，提高对时态的掌握能力。
详细描述
单项选择练习通常会提供一系列句子或情境，让学生选择正 确的动词形式或时态。这种练习方式有助于学生理解一般现 在时的使用情境和规则，并培养他们对时态的敏感度。
《一般现在时讲解》课件
一般现在时可以用来描述当前的情况或状态，例如“我现在很开心”、“她现在 是一名学生”等。这种时态强调的是当前的情况或状态，而不是过去或未来的变 化。
表示客观事实或普遍真理
总结词
描述不受时间影响的客观事实或普遍真理。
详细描述
一般现在时可以用来描述不受时间影响的客观事实或普遍真理，例如“地球是圆的”、“水在100摄氏度下沸腾 ”等。这种时态强调的是事实的普遍性和客观性，不会因为时间而改变。
I eat an apple every day. (我每天吃 一个苹果。)
结构
一般现在时的基本结构是“主语+谓 语+（宾语）+（其他成分）”，其中 谓语动词以原形或第三人称单数形式 出现。
一般现在时的特点
01
02
03
强调现在
一般现在时强调当前时间 点，表示动作或状态正在 发生或存在。
普遍性
一般现在时用于描述普遍 存在的真理、事实或习惯 性行为，不受时间限制。
总结词
动词形式不同
详细描述
一般现在时的动词形式为原型，而一般将 来时的动词形式需要用will+动词原型。
与现在进行时的对比
总结词
动作状态不同
详细描述
一般现在时表示现在的动作或状态，强调动作的持续性 ；而现在进行时表示正在进行的动作或状态，强调动作 的进行过程。
总结词
用法侧重不同
详细描述
一般现在时更侧重于描述习惯性、经常性的动作或状态 ，而现在进行时则侧重于描述当前正在发生的动作或状 态。
一般现在时的用法
表示习惯性或经常发生的动作
总结词
描述日常生活中的常见行为或习惯。
详细描述
一般现在时用于描述日常生活中的常见行为或习惯，例如“我每天早上起床” 、“他每周去健身房锻炼”等。这种时态强调行为的频繁性或习惯性，而不是 特定的一次性事件。
表示客观事实或普遍真理
总结词
描述不受时间影响的客观事实或普遍真理。
详细描述
一般现在时可以用来描述不受时间影响的客观事实或普遍真理，例如“地球是圆的”、“水在100摄氏度下沸腾 ”等。这种时态强调的是事实的普遍性和客观性，不会因为时间而改变。
I eat an apple every day. (我每天吃 一个苹果。)
结构
一般现在时的基本结构是“主语+谓 语+（宾语）+（其他成分）”，其中 谓语动词以原形或第三人称单数形式 出现。
一般现在时的特点
01
02
03
强调现在
一般现在时强调当前时间 点，表示动作或状态正在 发生或存在。
普遍性
一般现在时用于描述普遍 存在的真理、事实或习惯 性行为，不受时间限制。
总结词
动词形式不同
详细描述
一般现在时的动词形式为原型，而一般将 来时的动词形式需要用will+动词原型。
与现在进行时的对比
总结词
动作状态不同
详细描述
一般现在时表示现在的动作或状态，强调动作的持续性 ；而现在进行时表示正在进行的动作或状态，强调动作 的进行过程。
总结词
用法侧重不同
详细描述
一般现在时更侧重于描述习惯性、经常性的动作或状态 ，而现在进行时则侧重于描述当前正在发生的动作或状 态。
一般现在时的用法
表示习惯性或经常发生的动作
总结词
描述日常生活中的常见行为或习惯。
详细描述
一般现在时用于描述日常生活中的常见行为或习惯，例如“我每天早上起床” 、“他每周去健身房锻炼”等。这种时态强调行为的频繁性或习惯性，而不是 特定的一次性事件。
一般现在时ppt讲解ppt课件
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
三、单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词"作主 语时，是第三人称单数。
A panda is a shy animal. 熊猫是害羞的动物。 This book is yellow. 这本书是黄色的。 That car is red. 那辆小汽车是红色的。 The cat is black. 这只猫是黑色的。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
一般现在时 （否定句）
1、I go to school by bus. 否： I don’t go to school by bus. 2、He goes to school by bus. 否：He doesn’t go to school by bus.
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
用一般现在时态描 述下your good friend ——Mike
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
一般现在时 （否定句）
一般现在时ppt课件完整版
不可数名词作主语时，谓语动词用单数 形式。
可数名词单数作主语时，谓语动词也用 单数形式。
例如：Water is essential for life.（水 对生命至关重要。）/ A book is on the table.（一本书在桌子上。）
例外情况总结
当主语为并列主语时，谓语动词的数要与靠近它的主语保持一致。
练习3答案
reads。解析：主语 She 是第三人称单数 ，且时间状语为 on weekends，表示经 常性动作，所以谓语动词要用单数形式 reads。
THANKS
时间状语分类及举例
表示经常性或习惯性的动作
always, usually, often, sometimes
表示现在的状态或特征
now, at present, these days
表示普遍真理或客观事实
in general, as a rule
频率副词分类及举例
01
高频副词
always, constantly, continually
注意区分完全否定和部分否定。完全 否定表示全部否定，而部分否定表示 部分否定。例如，“None of the students passed the exam.”（没 有一个学生通过了考试）是完全否定 ；“Not all of the students passed the exam.”（并非所有学生都通过 了考试）是部分否定。
does he work?等。
动词短语和情态动词的变化规则
03
动词短语中的动词和情态动词后接动词原形，如I can swim,
they often go out等。
02 肯定句结构与用法
主语+动词原形+其他成分
(完整版)一般现在时PPT课件.ppt
7. Tom can not walk fast because he _c_a_r_r_ie_s(carry) a heavy box.
用动词的适当形式填空
1.She ____(go) to school at eight o’clock.
2. He usually _____ up at 17:00.(get )
直接加s
Fly-flies;ห้องสมุดไป่ตู้stay-stays
• 第三节 • 特殊疑问句
• I clean the window at home on Saturdays.
• 1、对主语提问：
• Who cleans the window at home on Saturdays?
• 2、对宾语提问：
Has David got a goal?
7. We have four lessons.（否定句） We don’t have four lessons.
8. Nancy doesn’t run fast （肯定句）
Nancy runs fast. 9. My dog runs fast. 否定句：My dog doesn’t run fast.
5. Danny_s_t_u_d_ie_s__(study) English, Chinese, Maths, Science and Art at school.
6. Mike sometimes g_o__e_s_(go) to the park with his sister.
7. At eight at night, she w__a_tc_hes (watch) TV with his parents. 8. _D_o_e_s_ Mike r_e_a_d_(read) English every day?
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2020/10/13
at…
Let’s talk: 2:Talk about your friends school day:
gets up
He She
2020/10/13
has breakfast does morning exercises does sports does homework watches TV goes to bed plays the piano goes for a walk
at…
New lesson:
The Simple Present Tense 一般现在时
2020/10/13
一般现在时:
1、表达经常性或习惯性的动作。 2、表示现在的状态。 3、表示普遍事实或真理。
2020/10/13
For example:
1、他们每天都上学。 They go to school every day.
Yes, we/you/they
we/you/they are.
teachers? No, we/you/they
aren’t.
用is、 am或 are填空
China __i_s__ a big country. We ___a_r_e_____ in the classroom. Her mother ____is_____ an English teacher. He __i_s___ a worker. He works very hard. Where ___a_r_e____ you from? It ____is_____ a beautiful cat. They ___a_re_____ good friends. I ___a_m__ not from Jiangsu. I come from Shanghai.
7、光的传播速度比声音快。 Light goes faster than sound.
8、他努力工作。 He works hard.
9、我们在操场踢足球。 We play football in the playground.
2020/10/13
我(I)用am, 你(you)用are, Is 连着他(he)她(she)它(it), 遇到复数都用are.
2020/10/13
She is a student.
否定句: 一般疑问句: 肯定回答: 否定回答:
She isn’t a student. Is she a student ? Yes, she is. No, she isn’t.
2020/10/13
动词be一般现在时的构成
肯定式
否定式
疑问式 肯定否定回答
照相 做饭 和朋友玩 去公园
野餐 写一封信 2020/10/13
read books listen to music clean the room have English class climb mountains
play games take pictures cook dinner
play with friends go to the park have a picnic
2、下课后我们打扫教室。 We clean the classroom after class.
3、他喜欢英语。 He likes English.
4、她是一个学生。 She is a student.
2020/10/13
5、太阳从东方升起。 The sun rises in the east.
6、秋天在夏天之后。 After summer comes autumn.
一般现在时讲解优秀课件
2020/10/13
Let’s remember: Do you remember the words in your life? 你记得你生活中的一些常用词汇吗？
2020/10/13
起床 吃早饭 晨练 做运动 做家庭作业 看电视 上床睡觉 看望祖父母 弹钢琴 去散步
2020/10/13
write a letter
Let’s talk: 1:Talk about your school day:
get up
have breakfast
do morning exercises
do sports
I
do homework
watch TV
go to bed
play the piano
go for a walk
get up
have breakfast do morning exercises do sports do homework watch TV go to bed visit grandparents play the piano go for a walk
读书 听音乐 打扫房间 上英o school every day.
否定句: 一般疑问句:
肯定回答: 否定回答:
They don't go to school every day. Do they go to school every day ? Yes, they do. No, they don't.
teachers.
2020/10/13
Am I a teacher?
Yes, I am. No, I am not.
Is he/she a Yes, he/she is. teacher? No, he/she isn’t.
Is it a cat? Yes, it is.
No, it isn’t.
Are
I am a teacher. I am not a teacher.
He/she is a He/she is not teacher. a teacher. It is a cat. It is not a cat.
We/You/They We/You/They are teachers. are not
2020/10/13
He likes English.
否定句: 一般疑问句: 肯定回答: 否定回答:
He doesn't like English. Does he like English ? Yes, he does. No, he doesn't.