幼儿园大班美术活动(2)：再见了,幼儿园
幼儿园教案再见了,幼儿园
幼儿园教案再见了，幼儿园一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《再见了，幼儿园》，主要内容是让幼儿通过一系列活动，了解幼儿园生活的美好，培养幼儿的感恩之情，同时引导幼儿积极面对毕业和离开幼儿园的事实。
二、教学目标1. 让幼儿回顾幼儿园生活的美好时光，培养感恩之情。
2. 引导幼儿积极面对毕业和离开幼儿园的事实，培养幼儿的适应能力。
3. 通过活动，提高幼儿的表达能力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解和接受毕业离开幼儿园的事实，培养幼儿的适应能力。
难点：如何让幼儿在活动中充分表达自己的情感，培养幼儿的合作意识。
四、教具与学具准备教具：照片墙、幼儿作品展示板、歌曲《再见了，幼儿园》音频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：组织幼儿观看幼儿园生活的照片，让幼儿回忆在幼儿园的美好时光。
2. 活动一：让幼儿用自己的方式表达对幼儿园的不舍和感激之情，可以是通过绘画、唱歌或其他形式。
3. 活动二：组织幼儿参观幼儿园各个角落，引导幼儿发现幼儿园的变化，让幼儿理解毕业离开幼儿园的事实。
4. 活动三：让幼儿分组合作，创作一首关于幼儿园生活的歌曲或舞蹈，展示幼儿对幼儿园的热爱。
5. 活动四：组织幼儿进行角色扮演，模拟毕业典礼的场景，让幼儿体验毕业的喜悦和离别的忧伤。
6. 活动五：让幼儿将自己的作品展示给其他幼儿，培养幼儿的表达能力和合作意识。
六、板书设计板书内容：幼儿园生活的美好时光、感恩之情、适应能力、表达能力和合作意识。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一张关于幼儿园生活的手工作品，可以是绘画、剪纸等形式，并在作品中表达自己对幼儿园的不舍和感激之情。
答案：无固定答案，主要考察幼儿的表达和创作能力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在教学过程中，是否让幼儿充分表达了自己的情感？是否培养了幼儿的合作意识？教学活动是否达到了预期的效果？拓展延伸：可以组织幼儿参观小学，让幼儿了解小学生活，为幼儿的升学做好准备。
幼儿主题活动《再见了,幼儿园》
幼儿主题活动《再见了,幼儿园》一、教学内容本节课的主题是幼儿主题活动《再见了,幼儿园》。
我们将通过教材中的相关章节和详细内容，帮助幼儿们理解离园的含义，回顾在幼儿园的美好时光，表达感恩之情，并为他们即将步入的新阶段做好准备。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解离园的含义，引导他们正视自己的情绪，学会表达和调节情感。
2. 通过回顾在幼儿园的美好时光，培养幼儿的感恩之心，增强他们的班级凝聚力和友谊。
3. 帮助幼儿们建立积极的入小学的心态，为他们步入新的学习阶段做好准备。
三、教学难点与重点重点：帮助幼儿理解离园的含义，引导他们表达和调节情感；培养幼儿的感恩之心，增强班级凝聚力。
难点：帮助幼儿建立积极的入小学的心态，为他们步入新的学习阶段做好准备。
四、教具与学具准备教具：教学PPT、照片墙、彩纸、画笔、颜料等。
学具：幼儿的画作、手工制品等。
五、教学过程1. 实践情景引入：组织幼儿们观看一张张记录他们在幼儿园成长的的照片，引导他们回顾在幼儿园的美好时光。
2. 主题讨论：让幼儿们谈谈自己对离园的感受，引导他们表达和调节情感。
3. 感恩教育：组织幼儿们向老师、同学和家长表示感谢，培养他们的感恩之心。
4. 制作礼物：让幼儿们用彩纸、画笔、颜料等制作手工艺品，作为离园礼物送给老师、同学和家长。
5. 班级聚会：组织幼儿们举行班级聚会，增强班级凝聚力和友谊。
6. 小学生活分享：邀请已经入小学的学长学姐分享小学生活的经验和心得，帮助幼儿们建立积极的入小学的心态。
六、板书设计主题：《再见了,幼儿园》内容：1. 离园的含义2. 表达和调节情感3. 感恩之心4. 班级凝聚力5. 积极的入小学心态七、作业设计1. 作业题目：制作一份感谢卡片，送给最想感谢的人。
答案：卡片内容可包括对老师的感谢、对同学的祝福以及对幼儿园的留恋等。
2. 作业题目：和父母一起讨论未来的学习生活，制定一个学习计划。
答案：学习计划可包括对小学生活的期待、对新学习的规划等。
幼儿园教案再见了,幼儿园精选
幼儿园教案再见了，幼儿园精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“再见了，幼儿园”章节，详细内容包括：通过主题活动，让幼儿表达对幼儿园生活的留恋，对老师和小伙伴的不舍，以及对小学生活的期待。
二、教学目标1. 让幼儿学会表达自己的情感，增强情感交流能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，增进彼此间的友谊。
3. 帮助幼儿建立对小学生活的期待，为顺利过渡到小学奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达自己的情感，以及对小学生活的期待。
教学重点：培养幼儿的团队协作精神，增进友谊。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、小学生活图片、音乐CD、录音机。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小学生活图片，引导幼儿观察并讨论：你们马上就要离开幼儿园，进入小学了，你们对小学生活有什么期待呢？2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图、卡片等教具，引导幼儿表达对幼儿园生活的留恋，对老师和小伙伴的不舍。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，互相分享对小学生活的期待，然后每组派一名代表进行汇报。
4. 主题活动（10分钟）教师组织幼儿进行“再见了，幼儿园”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式，表达自己的情感。
六、板书设计1. 主题：再见了，幼儿园2. 内容：情感表达：留恋、不舍、期待团队协作：分享、讨论、汇报小学生活：学习、生活、成长七、作业设计1. 作业题目：我的小学生活期待答案：幼儿根据自己的想法，描述对小学生活的期待。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的成长过程，共同关注幼儿的情感需求。
主题活动：组织幼儿参观小学，让他们亲身感受小学生活，进一步激发他们对小学生活的期待。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的区分3. 实践情景引入的设计4. 主题活动的设计与实施5. 作业设计与课后反思一、教学目标的设定教学目标的设定应具有可操作性和具体性。
《再见了幼儿园》教案
再见了幼儿园教学目标1.让幼儿了解即将离开幼儿园的感受和想法；2.培养幼儿适应变化的能力及情感表达能力；3.教授幼儿在离开幼儿园前需要做的准备工作；4.帮助幼儿度过幼儿园期间最后的美好时光。
教学内容1.感受探究–要求幼儿围绕即将离开幼儿园的话题展开自由谈话，了解幼儿的想法和感受；–引导幼儿分享自己在幼儿园的收获和成长。
2.小组活动–将幼儿分成小组，每个小组分别画一个大草地；–鼓励幼儿在草地上画自己在幼儿园的一些经历或者感受，并在图片上留下自己的名字。
3.手工制作–制作一份“再见了幼儿园”的贺卡；–手工卡片的制作材料可以是五颜六色的纸片、贴纸、彩笔等等；–鼓励幼儿在卡片上写下对老师和同学的感谢和祝福。
4.游戏活动–进行一个“感性认识幼儿园”的游戏，要求幼儿闭上眼睛回顾自己在幼儿园的一些经历；–汇总所有幼儿的心路历程并分享给大家，让幼儿感受到自己不是孤单的。
5.互动讨论–引导幼儿讨论关于离开幼儿园需要准备什么的话题，如：要留下慰藉老师的一些话，把自己离开幼儿园的心愿印在纸上等等；–鼓励幼儿积极参与，传达心声，发表想法和建议。
教学方法1.問答法：老师与孩子互动，引导孩子分享相关经历，倾听孩子的想法和感受；2.集体活动：以小组形式进行草地画、手工制作等活动，增进小组之间的交流和合作；3.游戏形式：通过互动游戏的形式，让幼儿深入参与，倾听别人分享，感受自己不是独自面对变动的；4.观察法：老师观察和记录孩子的表现和言行，及时反馈和指导。
教学评价1.通过观察幼儿的表现，了解幼儿对即将离开幼儿园的情绪调整和适应能力；2.评估幼儿在小组合作和个人创作等方面的表现，了解幼儿的合作精神和独立思考能力；3.评估幼儿对课堂知识的掌握和应用情况；4.评价幼儿在谈话、游戏活动中的表现：有机会表达感受和想法，善于倾听别人，有理解、体谅和尊重他人的意识。
教学反思1.教学重点：如何帮助孩子积极应对变化，克服离别情感障碍；2.教学难点：如何引导幼儿将复杂的情绪表达出来，有效地缓解幼儿的情感压力；3.教学收获：孩子能够在游戏和交流中积极表达自己的情感，增强适应能力和自信心；4.教学改进：可以增加与孩子互动的时间和次数，以更好地观察和了解他们的想法和感受，提供更有针对性的指导和帮助。
大班主题活动：再见了,幼儿园
大班主题活动：再见了，幼儿园活动目的本次活动的主题是“再见了，幼儿园”，旨在让大班幼儿在学校即将毕业之际，回顾自己在幼儿园度过的时光，缅怀老师和同学们的善良和友谊，为即将到来的新生活做好心理准备。
通过本次活动，我们的目的是：1.让幼儿对自己在幼儿园的成长有一个回眸，感恩幼儿园老师和同学的一路陪伴；2.让幼儿明确即将离开幼儿园、踏上新的生活旅途的事实，为即将到来的人生转折做好准备；3.让活动成为幼儿教育的延伸，增强幼儿园对幼儿的生命体验，丰富幼儿园教育的内涵。
活动预备1.购买彩纸、颜料、贴纸、卡纸、干花等美术材料。
2.购买小礼物，可为小纪念品，比如书签、小笔记本、卡通钥匙扣等。
3.在大班组织活动前，向家长宣传本次活动的主题、目的及相关安排，在获得家长同意后，告知家长有关活动的注意事项。
活动流程1.回顾幼儿园时光活动开始，老师带领幼儿齐声高歌校歌，并用幼儿喜爱的方式，回顾和回忆幼儿园时光。
老师和幼儿们可以一起分享幼儿园生活中难忘的故事，回忆每一个学期、每一件有趣的事情等，让幼儿有一个完整、丰富的回顾过去的方式。
2.制作毕业纪念册为了纪念幼儿园中度过的美好时光，老师带领幼儿们一起制作毕业纪念册。
每个孩子的纪念册可以加上照片、手绘图片、文字等，比如写下自己最喜欢的老师的名字、最好的朋友、学过的歌曲、故事等，这个纪念册将成为幼儿对自己学习和成长的回忆。
3.互赠小礼物为了纪念即将离别的时刻，老师为每位学生准备了一件小礼物，孩子也可以制作礼物，互相赠送小礼物表达彼此之间的感情和情谊，同时也意味着这段时光的结束和新生活的开始。
4.听音乐、跳舞在活动的最后，老师带领孩子听音乐、一起跳舞，这将成为一个留下难忘记忆的时刻。
孩子们可以借此机会和老师、同学留下快乐、友好而温馨的回忆。
总结本次活动以幼儿园毕业生的身份为主，从带领幼儿回忆过去、制作毕业纪念册、礼物互赠、听音乐、跳舞等多种角度，让幼儿度过一个感动、充实而难忘的下午。
《再见了,幼儿园》大班主题教育计划
4．用多种方式（齐唱、领唱、接唱）演唱歌曲，用美好的歌声抒发对幼儿园和教师的感情。
5．初步感知液体的守恒；能从不同的角度观察、认识同一个物体。
6．会手足撑地爬行，有一定的臂力和身体协调能力。
主要
学习
活动
第（14）周
美工室：在制作的风车上按旋转颜色的规律涂上颜色；制作装饰相框，将“小组全家福”贴在相框内；利用已有的美术经验制作感恩卡。
玩沙玩水：
游戏
活动
快乐一家
1.游戏内容：六一体检、卖废品、庆祝毕业、毕业冷餐会
2.游戏材料：提供卡纸、彩纸、剪刀、双面胶、油画棒、勾线笔等；提供玩具纸币、餐具、桌椅、烹饪工具、蔬菜水果模型等。
生活区
1.游戏内容：纸板绣花、驱蚊特工队、★穿编笔筒、包装礼物盒、挑花线
2.游戏材料：（1）在卡纸上画好纸样（我喜爱的小动物、国旗、国徽、五角星等），轻质黏土和各种动态的底板，针、线、剪刀；（2）盐、蒜、醋、双氧水等自制驱蚊药水材料，抹布、扫帚等清洁工具，操作记录表；（3）彩色直条泡沫纸，泡沫纸制作的笔筒筒身（筒身上剪有若干竖条开口），步骤图；（4）各类纸盒、各色丝带、剪刀，可放在盒中做礼物的小物品、包装礼物盒的步骤图；（5）两头系在一起的彩色线若干
主题教育计划
主题名称：《再见了，幼儿园》
年龄班：大（5）
预设时间：（5）周5月24日——6月25日
主题
说明
时间过得真快，美好而又难忘的幼儿园生活即将结東，幼儿心中一定有很多的留恋和不舍。本主题主要是激发幼儿回忆在园三年的美好生活，通过开展多种形式的毕业活动，如：拍毕业照、幼儿之间互相签名留念、互赠名片、为幼儿园做事、毕业典礼、告别冷餐会等，引发幼儿体验成长的快乐和对幼儿园保教人员的感激。
幼儿主题活动《再见了,幼儿园》
幼儿主题活动《再见了,幼儿园》再见了，幼儿园”——珍惜友谊，展望未来，告别过去，感谢心，庆祝毕业。
这是本主题的主要内容。
随着时间的流逝，孩子们即将结束美好而难忘的幼儿园生活，进入下一个阶段的小学生活。
在这个过程中，我们希望通过多种形式的毕业活动，引发幼儿体验成长的快乐和对保教人员的感激。
孩子们在告别幼儿园阶段，想到的是留恋和不舍。
他们互相祝福，希望彼此每晚都有好梦，健康快乐，能够始终保持热切的心与振奋的脚步，去纵览令人惊奇的人间风景。
这些祝福充满了对未来的期望和美好的愿望。
本主题的活动目标涉及健康、社会、科学、语言和艺术领域。
在健康领域，我们希望通过游戏、练快速穿衣服的技能和身体动作传达信息的研究，让幼儿得到全面的锻炼。
在社会领域，我们希望引导幼儿珍惜友谊，分享秘密话，感受被人祝福和祝福别人的喜悦，并表达对幼儿园老师的谢意。
在科学领域，我们希望引导幼儿辨认出时针上的整点和半点，认识小学的环境，知道人的成长是一个过程，并获得方位的基本概念。
在语言领域，我们希望通过观察故事画面、研究运用暗号传达想法、理解古诗《登鹳鹊楼》的内容等活动，让幼儿在交谈中围绕主题清楚地表达自己的想法。
在艺术领域，我们希望引导幼儿感受音乐中的乐句和旋律变化，研究唱歌的方法，制作邀请卡和节目单，想象并扮演长大的自己，表达“我长大了”的感受。
最后，孩子们要告别幼儿园了，他们向老师、叔叔阿姨、弟弟妹妹道别，带着珍贵的回忆和美好的祝福，迎接新的挑战和机遇。
再见了，幼儿园，我们会永远怀念这段美好的时光。
环境创设与资源利用在幼儿园的环境创设中，我们可以提供各种各样的材料和资源，以帮助幼儿探索和研究。
例如，我们可以提供神秘屋、纸箱屋、帐篷、布娃娃、抱枕、挂饰等，让幼儿在玩耍中体验成长的乐趣。
此外，我们还可以提供各种演出装扮和美工操作材料，如衣物、鞋子、手提包、圆球、挂历、剪刀、浆糊、小刀等，让幼儿在创造中体验成长的过程。
我们还可以提供各种自制玩具，如“爬高玩具”和“传话筒”，以帮助幼儿锻炼动手能力和创造力。
幼儿园教案再见了,幼儿园
幼儿园教案再见了，幼儿园一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《再见了，幼儿园》，具体内容为第三章《我们的成长》。
详细内容包括：回顾在幼儿园的成长过程，学会感恩与珍惜；通过制作毕业相册，培养动手操作能力；通过分享和交流，提高表达与沟通能力。
二、教学目标1. 让幼儿回顾在幼儿园的生活，学会感恩和珍惜。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高审美观念。
3. 提高幼儿的表达与沟通能力，培养合作精神。
三、教学难点与重点重点：通过制作毕业相册，提高幼儿的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：图片、挂图、故事书、毕业相册模板。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、相册内页。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片、挂图等形式，引导幼儿回忆在幼儿园的生活。
（2）让幼儿谈谈自己在幼儿园的成长过程，分享快乐时光。
2. 制作毕业相册（15分钟）（1）教师发放相册模板和材料，讲解制作方法。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
（3）幼儿互相欣赏、交流，提高审美观念。
3. 分享与交流（5分钟）（1）让幼儿将自己的毕业相册展示给大家，分享制作过程中的趣事。
（2）引导幼儿学会感恩和珍惜，表达对老师和同伴的祝福。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示一个简单的感恩祝福语，让幼儿模仿。
（2）幼儿自由发挥，创作自己的感恩祝福语，并进行分享。
（2）让幼儿谈谈自己在活动中的感受，互相鼓励。
六、板书设计主题：《再见了，幼儿园》板书：1. 回顾成长过程2. 制作毕业相册3. 学会感恩与珍惜七、作业设计作业题目：制作一份感恩卡片，送给老师或同伴。
答案：1. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
2. 制作方法：（1）将彩纸剪成心形。
（2）在心形卡片上用画笔画上自己喜欢的图案。
（3）在卡片反面写上感恩祝福语。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度高，能积极表达自己的情感，但在动手操作过程中，部分幼儿需要教师指导。
2. 拓展延伸：（1）开展“毕业联欢会”，让幼儿展示自己的才艺。
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活动目标：1、大胆尝试根据脸型、发型、体型等画出朋友的主要特征。
2、通过为朋友画像的活动，回忆与朋友生活的点滴，体会离别留念之情。
活动准备：1．教具：黑板、画像、各种五官参考图、幼儿园生活图片若干。
2．学具：黑色卡纸、蜡笔。
活动过程：一、忆――回忆幼儿园生活中难忘的朋友，感受离别之情通过提问引发孩子回忆：还有20天就要离开幼儿园、老师和小朋友了，我们共同度过了那么美好的时光，马上就要分开了，你觉得谁最令你难忘呢?为什么?二、画――为自己的好朋友画像，仔细观察好朋友的长相1．闭上眼睛说说自己朋友长什么样?(积累各种脸型的知识点)幼儿自由描述。
老师提示：脸有瘦长脸、圆脸、瓜子脸，眼睛、嘴巴和耳朵也各不相同，你们可以参考一下图片(教师出示五官参考图)，现在就请你为好朋友画张像，要把好朋友最明显的地方画出来，让别人一看就知道你画的是谁。
2．重点指导：指导个别幼儿关注并表现朋友的脸型、发型、体型等。
三．念――再现幼儿园以前生活，合影为以后留作纪念再现幼儿园生活的照片，先画好的幼儿自由观看回忆。
老师总结：你们把好朋友都画得这么像，看来以后就算过了很多年，我们一样可以记住自己的好朋友，这真让人感动。
让我们在这些最特别、最有意义的照片前合影留念吧，永远记住今天的事，记住所有的朋友。