我喜爱的文具盒写作提纲
我的文具盒作文说明文
我的文具盒作文说明文
我的文具盒。
我的文具盒是我在学校必不可少的伙伴，它是我整个学习生活
的得力助手。
它是一个小小的盒子，但是它装满了各种各样的文具，让我可以随时随地进行学习和创作。
首先，我的文具盒里有各种各样的笔。
有钢笔、圆珠笔、铅笔、马克笔等等，每一种都有它的用途。
钢笔书写起来非常流畅，适合
写字；圆珠笔书写速度快，适合做笔记；铅笔可以擦除，适合做数
学题；马克笔可以做标记，适合做重点标记。
有了这么多种类的笔，我可以根据不同的需求选择合适的工具，让学习更加方便和高效。
其次，我的文具盒里还有各种颜色的笔芯和彩色笔。
有红色、
蓝色、绿色、黄色等等，还有银色、金色等闪亮的颜色。
这些颜色
的笔芯和彩色笔可以让我的作业和笔记更加丰富多彩，也可以让我
在画画的时候更加有创意。
有时候，当我在写作文或者做绘画的时候，这些彩色的笔芯和彩色笔可以给我的作品增添更多的生气和活力。
另外，我的文具盒里还有各种尺子、橡皮、剪刀、胶水等。
尺
子可以帮助我画直线和测量长度；橡皮可以帮我擦除错误的笔迹；
剪刀可以帮助我剪纸和剪书；胶水可以帮助我粘贴作业和手工制作。
这些小小的工具在我学习和生活中起着不可或缺的作用，让我的学
习和创作更加顺利和完美。
总的来说，我的文具盒是我学习生活中的得力助手，它装满了
各种各样的文具，让我可以随时随地进行学习和创作。
有了它，我
的学习和生活变得更加丰富多彩，也更加便利和高效。
我会珍惜我
的文具盒，好好保管它，因为它是我学习生活中不可或缺的伙伴。
《我的文具盒》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)
《我的文具盒》小学三年级习作写作指导（审题、立意、方法、思路、例文和点评等）习作题目：仔细观察你的文具盒，描述它的外观、颜色、形状等特征。
介绍文具盒里的文具，它们的用途和特点。
讲述你和文具盒之间的故事，或者它对你学习的帮助。
字数在300 字以上。
审题指导：首先，“我的”强调了文具盒的归属，是属于你自己的，所以在描述的时候要突出你的感受和与之相关的经历。
接下来，题目要求我们从三个方面来写。
一是文具盒的外观、颜色、形状等特征。
比如它是长方形的，蓝色的，上面有可爱的图案等等。
二是介绍文具盒里的文具。
要写出文具的种类，像铅笔、橡皮、尺子等，还要说明它们的用途和特点。
比如铅笔可以写字、画画，橡皮能擦掉写错的字。
三是讲述你和文具盒之间的故事，或者它对你学习的帮助。
比如有一次考试，文具盒里的文具让你顺利完成了答卷。
立意指导：角度一：着重描写文具盒的外观美思路：详细描述文具盒的颜色、图案、形状等外观特征，展现出它的美丽和独特，表达对文具盒的喜爱之情。
比如可以写文具盒是粉色的，上面有可爱的卡通人物图案，形状像一辆小火车，非常吸引人。
角度二：强调文具盒里文具的重要性思路：介绍文具盒里各种文具的用途和特点，说明它们在学习中发挥的重要作用，从而体现文具盒对学习的帮助。
例如，铅笔可以写字、画画，橡皮能擦掉错误，尺子可以测量和划线。
角度三：讲述与文具盒的难忘故事思路：回忆自己和文具盒之间发生的有趣、难忘的事情，比如有一次考试忘记带文具盒，同学借给自己文具，感受到了同学的友情；或者文具盒不小心摔坏了，自己努力修复，从中学会了珍惜。
选材指导：方向一：重点描述文具盒的外观。
原因是通过细致地描写文具盒的颜色、图案、材质等，可以让读者在脑海中清晰地浮现出文具盒的样子，增强文章的画面感。
方向二：详细介绍文具盒里的文具。
这样可以让读者了解到这些文具的重要性和作用，同时也能展现出你对学习的认真和用心。
方向三：讲述与文具盒的有趣经历。
比如文具盒不小心掉地上，文具撒了一地，或者因为文具盒的独特设计解决了你的某个学习小难题，这种经历会使文章更具趣味性和吸引力。
文具作文提纲（5篇）
文具作文提纲（5篇）第一篇：文具作文提纲作文写物的提纲（以我的铅笔盒为例）一、写铅笔盒的来历。
1、什么时候，谁送给你什么样的铅笔盒？2、你喜欢它吗？你是怎样对它的？二、写铅笔盒的外形。
（要加上想象）1、这个铅笔盒是什么材料做的？它的形状及颜色是怎样的？2、盒面上画有什么图案？看上去怎样？3、盒底又有什么图案？看上去怎样？三、写铅笔盒的功能（把它当人来写）1、盒面上有什么按钮、用来做什么的？2、打开盒盖里面分几格？大格用来做什么?小格呢？3、有了这两格分开会怎样呢？4、打开盒底盖里面可放什么？四、写你对铅笔盒的喜爱之情。
1、这个铅笔盒和你相处了多长时间，你是怎样对待他的？2、你喜欢这个铅笔盒吗？第二篇：文具作文学写观察作文一、导入。
同学们，你们写过日记吧。
什么叫日记呢？（学生自由交流：写下一天中发生的事情等。
）今天我们来写一则观察日记。
下面请同学们拿出自己的文具盒。
（学生从抽屉里拿出各式各样的文具盒放在课桌上。
）二、观察。
1、自己观察。
2、小组内说说。
三、交流。
代表全班表述。
文具盒：外形——图案——内物——特别之处——提醒学生在表述时要注意一定的顺序，语句要通顺、流畅。
四、写法。
1、写清文具盒的特点——外形、内物以及作用。
2、写上开头和结尾——写好开头，文章就成功了一半。
3、拟出一个好的题目——题目是文章的眼睛。
五、提纲。
题目：的文具盒。
例如《可爱是文具盒》等开头：简单交代文具盒的来历等。
正文：叙述文具盒的特点以及特别的地方。
结尾：要赞美自己的文具盒。
六、作文。
1、作文引路。
教师读下水文。
2、学生开始写作文。
3、教师巡视指导、点拨。
4、教师及时作点评。
七、修改。
1、指名优生念自己的文章。
2、引导学生说说哪里好，那里还需要修改。
3、学生动笔修改。
4、师生评价修改文。
八、总结。
同学们，这节课你们表现得很活跃，尤其是写的作文让人感到欣慰。
不仅语言通顺流畅，而且都能写出自己的文具盒的特点，有的同学还写出了自己是新发现，表达了自己的喜爱与赞美之情。
我心爱的文具盒作文
我心爱的文具盒作文
我心爱的文具盒。
我有一个心爱的文具盒，它是我最喜欢的东西之一。
这个文具
盒不仅是我的学习工具，更是我生活中的一部分。
它的外表是粉色的，上面还有一只可爱的小猫咪，看起来非常可爱。
文具盒的设计
非常贴心，有多个隔层，可以放下各种各样的文具，让我的书包变
得整洁有序。
文具盒里面有很多我喜欢的东西，比如彩色的笔、铅笔、钢笔、橡皮、尺子等等。
每次打开文具盒，看到这些东西，我就会觉得心
情变得愉快起来。
因为这些文具不仅可以帮助我完成学习任务，还
可以让我在课间用来画画、写字，放松一下自己。
文具盒还有一个小小的镜子，我可以在上面照一照，看看自己
的妆容是否整洁。
这个设计非常贴心，让我在学习之余，也可以顾
及自己的形象。
文具盒的质地也非常好，不怕摔，不怕压，我可以
放心地把它放在书包里，不用担心里面的文具会被压坏。
我还记得有一次，我在学校丢了文具盒，当时我非常着急，因
为里面有很多我喜欢的东西。
幸运的是，我的同学帮我找到了它，我当时真的非常高兴。
从那以后，我更加珍惜我的文具盒，不轻易离开它，也更加注意不要再丢失它了。
文具盒陪伴了我很多年，它见证了我的成长，也记录了我学习生活的点点滴滴。
我相信，它会一直陪伴着我，直到我长大成人。
我会好好地保管它，让它继续为我带来快乐和便利。
文具盒不仅是一个学习工具，更是我生活中的一部分。
它的陪伴让我感到温暖和安心，我会一直珍惜它，直到它陪我走完人生的旅程。
五年级上册我心爱之物作文提纲
五年级上册我心爱之物作文提纲第一步：审题写一件自己的心爱之物。
对象是物品，关键词为“心爱”，即要表达出对物品的喜爱之情。
第二步：选材凡是物品都可以写，如心爱的玩具小熊，自制的陶罐，他人送给你的礼物，自己获得的奖品……第三步：构思我们以“心爱的文具盒”为例进行构思，简要列出作文提纲。
①开头：九岁生日时，爸爸送给我一个文具盒。
（略写）②中间：先写文具盒的样子；再写文具盒的构造和里面的内容；接着写文具里各个文具的作用；然后写在学习上，它对我的陪伴。
（详写）③结尾：我要永远珍爱自己心爱的文具盒。
（略写）第四步：表达构思提出后，我们首先来给习作拟一个醒目的标题吧，如《心爱的文具盒》；然后以物为重点，详细描述物的样子和它带来的乐趣，还要在行文中将对物的喜爱之情写出来；写完后再润色一下，记得用上自己平时积累的一些好词、佳句哦！范文：我心爱的文具盒我有一个精致而漂亮的文具盒，是我九岁生日是爸爸送给我的礼物。
我非常喜欢它。
文具盒是长方体的，正面有美丽的图案，图案的主要颜色是蓝色，是大海的那种蓝。
画面上有一簇青葱的竹子，有几丛盛开的鲜花，还有几只翩翩飞舞的蝴蝶。
我的文具盒像一个温馨的大家庭，“兄弟姐妹们”团结和睦，从不吵闹。
打开文具盒，你会发现它有两层：第一层住着“大哥” 圆珠笔，“二哥” 水芯笔，“三哥”铅笔；第二层住着尺子“姐姐”和橡皮“妹妹”，还有卷笔刀“小弟”。
只要我打开文具盒，我的这些“兄弟姐妹们”就一个个精神抖擞，随时随地准备为我做无私的奉献。
数学课时，需要画直线，尺子“姐姐”便从“房间”走出，与我“协同作战”;当我写错字时，我可爱的橡皮“妹妹”就急忙跑过来，在我写错的字上轻盈地跳个舞，错字就消失了;有时候，我写字劲用大了，笔芯“咔嚓”一声断了，这时卷笔刀“小弟”就在笔尖轻轻一转，笔头就变尖了……我每天的功课都少不了它们，它们是我最忠实的朋友。
每当我考试成绩不理想时，文具盒仿佛会安慰我，说：“小主人，别灰心，下次努力！失败是成功之母!”每当我取得好成绩，文具盒仿佛又在说：“虚心万事能成，自满十事九空”，让我不要骄傲。
心爱的文具盒作文范文
心爱的文具盒作为一个学生，文具盒是我们日常学习生活中必须用到的一件物品。
它可以帮助我们存放各种学习用品，比如铅笔、橡皮、尺子、印章等。
每个人都应该有一个心爱的文具盒，因为它不仅是我们学习生活中不可或缺的一部分，而且还可以体现我们的个性和品味。
在我还是一个小学生的时候，我深深地爱上了一只红色的文具盒。
那个文具盒的外观非常漂亮，光滑的表面闪闪发光，红色的色彩非常鲜艳。
盒子的正面是一个特别可爱的小熊图案，小熊的两只耳朵非常立体，好像随时都可以动一动。
我喜欢这个文具盒不仅仅是因为它的外观很漂亮，而且它的内部设计也非常贴心。
文具盒共有两层，上面是一个小抽屉，可以存放小件物品，如硬币，文房小器等，下面是一个大空间，可以放废纸、画纸等。
虽然我被它的外观吸引，但我更爱它的实用性。
在学习生活中，我的文具盒一直伴随着我。
每天上学前，我会将我需要的学习用品装进文具盒里，走到学校里就可以直接使用，非常方便。
在班级里，我的文具盒也引起了众人的注目，同学们都十分羡慕我的文具盒，纷纷询问它的来历和价格。
我很自豪地在同学们面前展示我的心爱文具盒，并分享它的使用心得和一些注意事项。
在那个时候，我觉得自己有了一个很酷的东西，可以引以为豪。
现在，我已经成年了，我的文具盒也不再是那个小学时代的红色小熊文具盒了。
然而，我的心爱的文具盒依然伴随着我，在各个场合下都能为我提供便利。
我曾经尝试过换文具盒，但很快就又回到了我的心爱的文具盒上。
这个文具盒不仅仅是一件物品，更是我的回忆。
每次看到它，就会想起那段无忧无虑的小学时光，想起那个可爱的红色小熊图案和刻在盒子上的我的名字。
文具盒虽然是看似不起眼的小物件，但却与我们的学习生活息息相关。
有一个好的文具盒，会给我们带来许多的便利和快乐。
我相信每个人都有属于自己的心爱的文具盒，也希望大家可以好好珍惜它们，让它们陪伴着我们度过愉快的每一天。
指导一二年级学生写作,从文具开始_高三作文
指导一二年级学生写作，从文具开始指导一二年级学生写作，从文具开始作文写物的提纲（以我的铅笔盒为例）学生习作提纲一、写铅笔盒的来历。
1、什么时候，谁送给你什么样的铅笔盒？2、你喜欢它吗？你是怎样对它的？二、写铅笔盒的外形。
（要加上想象）1、这个铅笔盒是什么材料做的？它的形状及颜色是怎样的？2、盒面上画有什么图案？看上去怎样？3、盒底又有什么图案？看上去怎样？三、写铅笔盒的功能、（把它当人来写）1、盒面上有什么按钮、用来做什么的？2、打开盒盖里面分几格？大格用来做什么?小格呢？3、有了这两格分开会怎样呢？4、打开盒底盖里面可放什么？四、写你对铅笔盒的喜爱之情。
1、这个铅笔盒和你相处了多长时间，你是怎样对待他的？2、你喜欢这个铅笔盒吗？例文：我有一个陪伴我两年的文具盒，那是我上小学的时候妈妈给我买的。
它身穿一件红色的大衣。
上面画着两只可爱的小鸡，还有一个稻草人，小鸡看到稻草人害怕极了。
我的文具盒不但外表看起来漂亮，而且实用方便，为我的学习立下了汗马功劳。
打开文具盒，只见里面都是文具。
因为这是用布做的文具盒，所以没有托铅笔，橡皮，尺子的东西。
铅笔盒里住着许多和睦相处的“成员”。
当我要写字的时候，铅笔仿佛在说：“小主人，我愿意为你服务。
”当我要用尺子时，尺子就会迎出来，帮我把线画直。
当我不小心写错字时，小橡皮便会毫不犹豫地挺身而出，舍己为人，为我改正错误。
啊！平凡的文具盒，我将会好好珍惜你，爱护你的，因为你是我学习中的好帮手例文：一只可爱的铅笔盒（说明文）读小学三年级的时候，我曾经用过一只塑料铅笔盒，那是父亲去北京出差时给我买回来的生日礼物。
那是我曾经使用过的第一只铅笔盒，也是我记忆中一只最漂亮的文具盒了，现在想起来依然感到它非常可爱。
（写铅笔盒的来历）铅笔盒的颜色呈清新的翠绿色，是一种最保护眼睛的颜色。
它既像是青苹果的颜色，又像是春天刚冒出地面的小草的颜色，也像刚探出头的柳芽的嫩绿色，看见它，总使人想起春天的温暖和美丽，给人一种特别柔和、温馨甜美的感觉。
我喜爱的文具盒作文
我喜爱的文具盒作文我喜爱的文具盒。
文具盒是我生活中不可或缺的一部分，它不仅可以帮助我整理和存放文具，更是我日常学习和工作的好帮手。
我喜爱的文具盒不仅外观漂亮，而且功能齐全，让我在学习和工作中事半功倍。
首先，我喜爱的文具盒外观设计精美，色彩搭配合理。
它的外壳采用了坚固耐用的材质，不易磨损，同时还具有防水防尘的功能，可以有效保护文具不受损坏。
盒子的颜色和图案设计也非常吸引人，让我在使用的时候倍感愉悦。
此外，文具盒的大小和造型也非常符合我的心意，既方便携带，又能容纳各种文具，满足了我的日常需求。
其次，我喜爱的文具盒功能齐全，内部结构设计合理。
它有多个隔断和小格子，可以将笔、橡皮、尺子等文具分类存放，不仅方便取用，而且可以避免文具相互摩擦造成损坏。
文具盒还配备了一些小工具，如剪刀、订书机等，让我在使用时更加方便快捷。
此外，文具盒还有一些隐藏的小设计，如磁性吸附、伸缩收纳等，让我在使用的时候倍感惊喜。
最后，我喜爱的文具盒还具有一些创新的设计，让我在使用的时候感到更加便利。
比如，一些文具盒还配备了夜灯功能，可以在夜晚使用时提供光源；还有一些文具盒内部设计了小镜子，方便我在需要的时候化妆或整理形象。
这些创新的设计让我对文具盒爱不释手，成为了我生活中不可或缺的一部分。
总的来说，我喜爱的文具盒不仅外观精美，功能齐全，而且还具有一些创新的设计，让我在日常生活中感到更加便利和愉悦。
它的存在让我的学习和工作变得更加有序和高效，成为了我生活中的得力助手。
希望未来能有更多的文具盒设计出现，满足不同人群的需求，让更多的人也能体会到文具盒带来的便利和愉悦。
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我喜爱的文具盒
一、文具盒（袋）的来历：如生日礼物、开学礼物、三好学生的奖品等
二、文具盒（袋）的样子：质地、形状、颜色、图案、内部构造（从外到里的顺序）
优美语段：1.它是粉红色的，上面带着一只可爱的小猫咪，雪白雪白的绒毛、头上和脖子上有一漂亮蝴蝶结、还有一双水汪汪的大眼睛，可爱极了，我非常喜欢它。
2.我的新文具盒，正面画着一个小男孩，穿着一身金色的衣服，手里拿着一根魔杖，一副威风凛凛的样子。
反面画着一个女孩，头上戴着一个太阳帽，穿着粉色的衣服和裙子，脖子上戴着粉色的蝴蝶结，脚上穿着会飞的旱冰鞋，手里拿着一根粉色的棒子，显得活泼又可爱。
3.我有一个漂亮的文具盒，它的盖子是天蓝色的，像天空一样瓦蓝瓦蓝的，还挂着金色的星星和月亮呢，被蓝色衬得好像在闪闪发光，月光下，一位美丽的芭比公主，穿着粉色的裙子，戴着五彩的花环，迈着轻盈的舞步，漂亮极了。
4.打开文具袋，里面住着我的好伙伴——楼上是温柔的铅笔小姐，风度翩翩的水笔先生，还有一位白发苍苍的橡皮奶奶，楼下住着身强力壮的尺子大哥，大腹便便的记号笔大爷......
三、文具盒（袋）对我的帮助：
它每天陪我上学，每天陪我写作业，和我度过了数不清的快乐时光。
当...的时候，当...的时候，当....的时候，当....的时候。
文具盒（袋）里的每个人都有自己的工作，它们齐心协力，帮助我一天一天不断进步。
例如：每当我要画画的时候,温柔的铅笔小姐就会来助我一臂之力,在她的帮助下，图画本上的花儿张开了笑脸，小鸟唱出动听的歌儿，河水哗哗地向前奔跑。
四、表达对文具盒（袋）的喜爱：
1.我的文具盒，即美观又实用，我非常喜欢它。
2.我的学习一刻也离不开它，它让我的学习得心应手，是我名副其实的好帮手。