瓦楞纸动物造型》教学设计
人教版美术八年级下册活动二《瓦楞纸动物造型》word教案 .doc
《瓦楞纸动物造型》教学设计[ 2007-6-18 8:41:00 | By: 济水一中许满意 ]?人教版初中二年级下学期第三单元设计·应用?《瓦楞纸动物造型》教学设计河南省济源市济水一中许满意?课型：设计与应用课时：1课时一、设计思路与理念：《瓦楞纸动物造型》这一课，属于造型·表现、设计·应用领域。
这节课我先通过多媒体展示图片，引起学生兴趣，然后导入新课。
让学生知道，艺术美源于与生活，通过自己动手收集生活中的废旧材料，选择自己喜欢的形象去设计，如制作一些动物造型小摆设，使学生真正体会到美术给生活带来的乐趣，在制作前加入“初次体验切割”这一环节，认识到瓦楞纸与一般的纸不同，学生先割一割，体验怎样割才能使边缘更平整，然后再制作。
学生在这样的制作中提高了审美能力和表现能力，这样会促使学生更加热爱自然、热爱生活，本课又与生物学知识相融合，使学生感到美术与别的学科是紧密相连的，提高了学习美术的兴趣。
二、设计目标：1、培养学生有节约的思想，在生活中能够收集废旧物品的习惯、变废为宝的生活情趣。
2、提高学生的设计能力和制作技能。
三、教学具准备：1、教具：多媒体设备，动物摆设作品，动物图片或图案，创可贴（备用）。
2、学具：课前布置收集好废纸、画笔、剪刀、小刀、有关动物的图片和图案。
四、教学设计：1、通过多媒体播放动物图片，丰富课堂内容诱发学生学习欲望。
2、提出问题：说一说你心中喜欢的动物，想不想把它用废旧材料制作出来。
师用自己切割好的纸板演示并插出动物造型。
展示瓦楞纸动物造型实物作品。
（学生情绪高涨，课堂气氛活跃）引出课题：板书“小摆件——瓦楞纸动物造型。
”3、引入新课：（1）、用多媒体展示更多的动物图案资料，并把师自己制作和收集的瓦楞纸动物小摆件供生参考，并简明设计和制作动物造型小摆设的几点要求：首先用剪刀和小刀时要注意安全。
在制作时确定动物图案，了解他的躯干，四肢等部位的结构。
其次切割注意边缘线的平整度。
28第二十八课·瓦楞纸动物吊坠手工 适合9-13岁
国际少儿美术教育课 例，技法教材
主编：心园·米罗教 学研发中心
第二十八课 瓦楞纸动物吊坠手工
《瓦楞纸动物造型》这一课，属于造型 ·表现、设计·应 用领域。这节课我先通过多媒体展示图片，引起学生兴 趣，然后导入新课。
课前准备
场景设计: 师生谈话导入，谈谈动物的故事，欣赏动物 的各种表现形式，激发学生的学习兴趣，导入课题——今 天老师要教同学们用纸来做一只可爱的小动物。教师出示 一件纸艺作品，引导学生欣赏（生活中纸艺作品的运用）， 分析表现方法。
Байду номын сангаас
1、用剪刀把瓦楞纸剪成条状。注意宽度（看想做多大的）。 2、以卷的方式制作动物的头、身体和脚，用白乳胶粘牢。 3、记住把之前准备好的绳子卷在里面。 4、把做好的动物的头、身体、脚用白乳胶拼贴好。 5、再用大头笔在相应的颜色纸上画上眼睛和嘴巴，剪下来后再贴在相应的位置上。
学生作品
学生作品
谢谢光赏
表现与创作: 利用瓦楞纸的构造来制作可爱的立体吊坠。
材料准备: 瓦楞纸不同颜色、剪刀、白乳胶、大头笔、 绳子.
教学提示: 制作的时候身体可用两种颜色卷，里面一层可 以不同颜色。在组合粘贴时，老师要重点指导学生胶水定 型的份量和技巧、手指拿捏的方法、力度等、保持作品的 完整性等等。
教学步骤
优品课件之初中美术教案：纸塑 瓦楞纸动物造型常识
初中美术教案：纸塑瓦楞纸动物造型常识初中美术教案：纸塑瓦楞纸动物造型常识课类：设计与手工制作课教材分析：艺术美既丰富生活又陶冶情操。
本课通过学生用生活中收集的废材料，选择自己喜欢的动物去设计，制作一些动物造型小摆设，使学生真正体会到美术是给生活带来无比乐趣，使学生制作又提高学生审美能力和表现能力，使学生更加热爱自然，热爱生活，本课又与生动学知识融合，使学生感到美术与别的学科是紧密相连，提高了学习美术的兴趣。
教学目标 1、培养学生学会节约理念，学会发现和利用废物开动脑筋，发挥想象，制作工艺作品。
2、提高学生的设计能力和制作技能。
教学重点：板材制作规律的探索与研究。
教学难点：多种材料的再利用与中学生设计制作。
教具准备 1、教师教具：多媒体设备，动物摆设作品，动物图片或图案。
2、学生教具：课前布置收集好废纸箱，画笔剪刀，小刀，有关动物的图片和图案。
课时：1课时教育过程一、引导阶段：生活中许多商品的外包装都要用到纸箱，仔细研究纸箱会发现它的厚度因商品的体积和重量不同也有薄厚之分，材质也略有不同。
（举例说明）展示小动物摆高作品，激发学生想学想做的心态，同时提出问题：说一说你心中喜欢的动物？想不想做一个精美的小摆设？这时学生学习情绪高涨，气氛活跃。
二、新课学习 1、展示更多的动物图案资料，供学生参考，并简明设计和制作动物造型小摆设的几点要求：a首先定动物图案，了解它的躯干、四肢等部位的结构。
b剪栽时要注意播口的宽与纸板厚度相同。
c可个人学习，也可小组合作。
2、老师介绍摆设的制作方法和过程。
a选好图案并在纸板画出动物图案。
b按照纸板样上的图案剪下各个部位和播口。
c进行插接。
3、学生制作活动，教师指导，提倡力求创新，大胆表现，突出个性。
指导要点：造型―抓住特征、概括、夸张、变形。
色彩―可单纯、淡雅；也可浓重、艳丽。
结构―可采用插接法以虚代实；可叠加法由面成体。
裁切要领：切时必须使用垫板（三合板等）切割直线用尺比好，垂直切下注意下刀要稳，可分几次用力，一定要注意安全。
四年级下册美术教学设计《第7课 瓦楞纸的创意》桂美版(广西版)
四年级下册美术教学设计《第7课瓦楞纸的创意》桂美版（广西版）一. 教材分析《第7课瓦楞纸的创意》是桂美版（广西版）四年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生了解瓦楞纸的特性及其在艺术创作中的应用，通过观察、分析、实践，引导学生运用瓦楞纸进行创意制作，培养学生的动手能力和创新能力。
教材内容丰富，包括瓦楞纸的制作方法、瓦楞纸作品的欣赏和分析，以及瓦楞纸创作的步骤等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对纸工制作有一定的了解和兴趣。
但他们在瓦楞纸创作方面可能还没有太多的尝试，对于如何利用瓦楞纸的特性进行创作可能还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察、思考，激发他们的创作潜能。
三. 教学目标1.让学生了解瓦楞纸的特性，学会利用瓦楞纸进行创意制作。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.提高学生对美术创作的兴趣，培养学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握瓦楞纸的制作方法，学会用瓦楞纸进行创意制作。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析瓦楞纸的特性，并运用到创作中。
五. 教学方法1.演示法：教师通过展示瓦楞纸制作的过程，让学生直观地了解制作方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析瓦楞纸的特性，激发学生的创作灵感。
3.实践法：学生通过动手制作，提高实践操作能力。
4.欣赏评价法：学生相互欣赏、评价作品，提高审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：瓦楞纸样品、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
2.学生准备：每人准备一张瓦楞纸，其他材料自备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示瓦楞纸样品，引导学生观察瓦楞纸的纹理和颜色，激发学生的兴趣。
提问：“你们知道瓦楞纸是什么吗？它有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师展示一些瓦楞纸作品，让学生欣赏并分析作品的特点。
提问：“这些作品是用什么材料制作的？它们有什么共同点？”3.操练（10分钟）教师演示瓦楞纸的制作方法，引导学生动手制作。
瓦楞纸动物造型说课稿
瓦楞纸动物造型说课稿
尊敬的评委老师：
你们好！今天，我说课的内容是人教版八年级下册第三单元《增一分活泼，添一分情趣》活动二（小摆设）瓦楞纸动物造型。
下面我从教材、教法、学法和教学过程四个方面来谈一下我对本节课的理解。
一、教材
本节课是第三单元的第二课时，属于设计应用学习领域。
社会在发展，人们生活水平也在不断提高，对居住环境也越来越关注。
本课所学的瓦楞纸动物造型就是利用生活中最常见的废旧材料（展示材料）——废纸箱来制作的。
（展示骆驼造型）它既能做到物以致用，又能达到美化环境的效果，还能培养学生的环保意识，可谓一举多得。
通过学生间的相互合作，引发他们浓厚的创作兴趣，也为学习第四单元《和谐温馨的生活空间》提供重要素材。
根据课程标准我制定了以下教学目标：
1知识目标：认识和理解瓦楞纸造型的表现形式和材料特点及带来的美
感，分析它对居室的美化效果。
2能力目标：利用收集的废纸箱，开动脑筋、发挥想象力，创作出富有个
性的作品，掌握瓦楞纸造型设计制作技法。
3情感目标：通过废旧材料的利用，提高学生的环保意识。
根据教学目标，我认为本课的教学重点是：利用收集的废纸箱，开动脑筋，发挥想象，进行造型创作，掌握瓦楞纸的裁切、插接的表现技法。
本课是以动物形象为内容的瓦楞纸造型设。
《瓦楞纸动物造型》教学设计
《瓦楞纸动物造型》教学设计作者：牛华智来源：《神州》2011年第19期教材分析：本课选自人教版美术教材八年级下册第三单元“增一分活泼添一分情趣”活动二《瓦楞纸动物造型》，教学时间为一课时,属于“设计应用”的领域。
废旧的纸箱是生活中常见的物品，学生们经常接触到它，但通常情况下不会刻意地去观察它，甚至更想不到利用瓦楞纸可以制作出一些有趣的摆设物品。
本课的教学内容力求通过粗细不同的瓦楞纸的特征及其与普通纸的区别，用画、剪、插等方法将瓦楞纸制作成装饰作品，这也是本课的教学重点。
教学难点是在制作中如何把握动物的造型特征，设计出美观的作品。
教材要求在教学活动中引导学生了解和学习利用废旧材料媒材特性，进行创意和设计，感受设计与生活的关系，初步形成设计意识，提高动手能力，使学生懂得变废为宝的道理，培养审美情趣和关注生活、热爱生活的情感。
学生分析：本课的授课对象是初中二年级学生，他们非常喜欢手工制作课，特别是动物造型。
在本单元的第一课《纸盒动物造型》中，学生已经接触到了用各种形状和色彩的纸盒进行动物造型的设计与制作，具备了一定的创意设计和制作能力，也体验到了动手制作的乐趣。
但瓦楞纸与彩色包装盒之间存在一定的区别，教学中应注意引导学生利用材料结合形体特征进行分组与组合，形成有创意的作品，提高设计能力，最终体会到生活与美术学习的乐趣。
教学目标：知识目标：使学生了解瓦楞纸的纹理特征，通过学习认识它与普通纸的区别。
技能目标：掌握画、剪、插等制作方法在瓦楞纸动物造型中的运用。
情感目标：使学生懂得变废为宝，用双手和智慧创造美的道理，培养对生活的热爱之情。
教学重点：了解瓦楞纸的纹理特征及其与普通纸的区别，引导学生利用画、剪、插等方法将瓦楞纸制作成装饰作品。
教学难点：制作过程中如何把握动物的造型特征，设计出美观、动人的装饰作品。
教学准备：教具：课件、瓦楞纸作品实物二件、瓦楞纸箱、美工刀、铅笔等。
学具：瓦楞纸板、美工刀、剪刀、直尺、垫板、乳胶、铅笔等。
八年级美术 第三单元 增一分活泼 添一分情趣活动二 小摆设 瓦楞纸动物造型教案
第三单元增一分活泼添一分情趣活动二小摆设瓦楞纸动物造型课时1教学目标培养学生利用平时收集的废纸箱，开动脑筋，发挥自己的想象力，创造富有个性的作品，利用面材进行立体构成制作练习。
第周教学重点学习用瓦楞纸制作动物。
授课时间教学难点以口头或文字方式描述自己作品的创意和制作过程。
课型新授课课类手工教学方法讲授法教具课本、教参学具瓦楞纸板、美工刀、剪刀、直尺、垫板、乳胶、铅笔、图画等。
教学过程教学内容第三单元增一分活泼添一分情趣活动二小摆设瓦楞纸动物造型教学环节1、生活中许多商品的外包装都要用到纸箱，仔细研究纸箱会发现它的厚度随商品的体积和重量也有薄、厚之分，材质也略有不同，用瓦楞纸板可以制作各种上室内装饰品。
2、欣赏课本中瓦楞纸动物造型作品及资料图片或课件由学生分组探究瓦楞纸动物作品设计、制作要点。
（1）造型----抓住特征、概括、夸张、变形。
（2）色彩----可单纯、淡雅；也可浓重、艳丽。
（3）结构----可采用插接法以虚代实；也可用叠加法由面成体。
3、裁切要领：（1）裁切时必须使用垫板。
（2）切割直线用尺比好，垂直切下。
（3）注意下刀要稳，可分几次用力，一定要注意安全。
4、设计、制作。
提示：选择适合的装饰品或实用性强的工艺品，结合资料图片画设计草图。
导入并讲解内容课堂练习选择自己喜欢的动物图案，按比例分解画在瓦楞纸上。
剪好后插接完善作品。
课后小结1、展示优秀学生作业。
2、指出普遍存在的问题。
3、提出改进办法。
课后作业进一步完成课堂练习。
课后记。
四年级下册美术教案-第7课 瓦楞纸的创意--瓦楞纸动物造型｜广西版
四年级下册美术教案-第7课瓦楞纸的创意–瓦楞纸动物造型｜广西版一、教学目标1.了解瓦楞纸的原理和基本制作方法2.了解瓦楞纸的特点和用途3.培养学生的动手能力和创造力4.更深层次的了解纸艺的知识二、教学重难点1.瓦楞纸的剪、折、弯、捏技法2.动物造型的基本方法和技巧三、教学内容第一节知识讲解1. 瓦楞纸的介绍瓦楞纸，又称芯纸板，是一种由上层纸、瓦楞纸芯和下层纸组成叠合的板材。
具有轻质、坚韧、强度高、耐用等特点。
#### 2. 瓦楞纸的分类常见的瓦楞纸分为三种，如下： - E瓦楞，厚度在1.8～2.4毫米之间，又称微波纸板。
- B瓦楞，厚度在2.5～4毫米之间，又称橘皮纸板。
- C瓦楞，厚度在3.5～6毫米之间，又称珊瑚纸板。
#### 3. 瓦楞纸的用途瓦楞纸广泛应用于各行业，主要用于包装、运输、保护、展示等方面。
另外，像纸板板画、纸板手提袋、玩具拼搭、学生手工活动等，都是用瓦楞纸制作的。
#### 4. 瓦楞纸的制作方法瓦楞纸的制作方法非常简单，它主要是在纸板上斜向打上凸凹折痕，然后折叠起来形成一定的结构。
第二节操作演练1. 材料准备瓦楞纸、小剪刀、白胶、颜料。
#### 2. 制作过程 1. 先准备一个动物的制作模板。
2. 按照模板在瓦楞纸上剪下所需形状。
3. 用剪刀将剪下的瓦楞纸形状按照动物的轮廓边缘剪开。
4. 用白胶将瓦楞纸按照设计所需的方式逐渐粘合成整个动物的形状。
5. 最后进行颜色的填充和着色。
3. 注意事项瓦楞纸虽然厚度比较薄，但是它拥有很出色的韧性和刚性。
制作瓦楞纸动物面板时需注意制作的图形和部位不能过于复杂。
四、教学方法1.情境启发法2.示范教学法3.互动探究法4.合作学习法五、教学评价1.结果评价：学生完成的动物造型是否清晰明了，造型是否逼真。
2.过程评价：学生在制作动物造型时是否能够按照要求，合理运用剪、折、弯、捏技法。
3.自我评价：学生自觉完成课程内容，了解瓦楞纸的基本原理与方法，提高动手能力和创造力。
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《瓦楞纸动物造型》教学设计[ 2007-6-18 8:41:00 | By: 济水一中许满意 ]
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人教版初中二年级下学期第三单元设计·应用
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《瓦楞纸动物造型》教学设计
河南省济源市济水一中许满意
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课型：设计与应用
课时：1课时
一、设计思路与理念：
《瓦楞纸动物造型》这一课，属于造型·表现、设计·应用领域。
这节课我先通过多媒体展示图片，引起学生兴趣，然后导入新课。
让学生知道，艺术美源于与生活，通过自己动手收集生活中的废旧材料，选择自己喜欢的形象去设计，如制作一些动物造型小摆设，使学生真正体会到美术给生活带来的乐趣，在制作前加入“初次体验切割”这一环节，认识到瓦楞纸与一般的纸不同，学生先割一割，体验怎样割才能使边缘更平整，然后再制作。
学生在这样的制作中提高了审美能力和表现能力，这样会促使学生更加热爱自然、热爱生活，本课又与生物学知识相融合，使学生感到美术与别的学科是紧密相连的，提高了学习美术的兴趣。
二、设计目标：
1、培养学生有节约的思想，在生活中能够收集废旧物品的习惯、变废为宝的生活情趣。
2、提高学生的设计能力和制作技能。
三、教学具准备：
1、教具：多媒体设备，动物摆设作品，动物图片或图案，创可贴（备用）。
2、学具：课前布置收集好废纸、画笔、剪刀、小刀、有关动物的图片和图案。
四、教学设计：
1、通过多媒体播放动物图片，丰富课堂内容诱发学生学习欲望。
2、提出问题：说一说你心中喜欢的动物，想不想把它用废旧材料制作出来。
师用自己切割好
（学生情绪高涨，课堂气氛活跃）的纸板演示并插出动物造型。
展示瓦楞纸动物造型实物作品。
引出课题：板书“小摆件——瓦楞纸动物造型。
”
3、引入新课：
（1）、用多媒体展示更多的动物图案资料，并把师自己制作和收集的瓦楞纸动物小摆件供生参考，并简明设计和制作动物造型小摆设的几点要求：
首先用剪刀和小刀时要注意安全。
在制作时确定动物图案，了解他的躯干，四肢等部位的结构。
其次切割注意边缘线的平整度。
还要注意插接口要稍小于纸板的厚度。
可以个人制作，也可以小组合作。
（2）、老师介绍摆设的制作方法和过程。
a、选择自己喜欢的动物图案，按比例分解画在瓦楞纸上。
（造型：抓住特征、概括、夸张、变形）
b、按照纸板样上的图案剪下各个部位和插口。
c、剪好后插接完善作品。
3、倡导学生在制作时，力求创新，大胆表现，突出个性。
（播放音乐）
4、拓展：学生可以根据自己的爱好，粘贴图案或涂上颜色。
5、作业评价。
集中学生作品，让学生相互观摩，交流，评定，教师加以点拨，适时引导学生，瓦楞纸还可以做什么物品，还用什么样的废旧物品可以利用。
6、师生共议存在的问题，需要改进的意见。
?课后小结：
???? 本节课通过多媒体图片展示导入，引起学生兴趣。
当引导学生把自己喜欢的动物形象用瓦楞纸制作出来时，大家跃跃欲试，在动手操作后，学生真正体会到美术给生活带来的乐趣，在制作前加入“初次体验切割”这一环节，认识到瓦楞纸与一般的纸不同，学生先割一割，体验怎样割才能使边缘更平整。
学生在这样的制作中提高了审美能力和表现能力，这样会促使学生更加热爱自然、热爱生活，并且有主动去创造美，表现美的欲望。
??? 另外在教育活动中，能够强调安全意识，体现学生问题无小事。