大班科学活动《春天来了》
春天来了大班科学教案（精选6篇）
春天来了大班科学教案春天来了大班科学教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的春天来了大班科学教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
春天来了大班科学教案1认知目标能从人的服饰变化中知道春天来了技能目标能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱情感目标感受春天来临的美好与喜悦活动重点能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱活动难点能从人的服饰变化中知道春天来准备课件音乐、图片导入：一、开始部分教师组织谈话。
"小朋友，现在是什么季节？（春天）你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？"二、基本部分1.教师出示课件演示稿，请幼儿观察图片上都有什么？然后教师提问："春天到底是怎样来得呢？"2.教师配乐朗诵诗歌《春天是这样来的》，请幼儿欣赏并思考：（1）你听到诗歌里说谁来了？（2）小溪、柳树、春笋是怎样来得？（唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的）3.幼儿欣赏课件，教师朗诵诗歌，鼓励幼儿大胆地用动作表达自己的感受。
（1）小溪是怎样来得？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。
（2）柳树是怎样来得？请幼儿学柳树随风飘动的样子。
（3）春笋是怎样来得？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。
4.引发幼儿展开丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。
鼓励幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。
三、结束教师带幼儿出去寻找美丽的春天，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。
活动延伸教育幼儿爱护春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。
春天来了大班科学教案2一、活动目标1．欣赏歌曲，理解歌词。
愿意和同伴用歌曲的形式表现春天的景色。
2．通过说春天、唱春天，进一步激发幼儿喜欢春天的情感。
二、活动准备．1．钢琴。
2．录音机、磁带。
三、活动流程(一)听赏歌曲T：春天到了，春姑娘歌唱美丽的春天，你们听春天来到什么地方?歌曲有几段?(再次听赏)理解歌词(老师将幼儿说的唱出来)。
《春天来了》大班教案（通用20篇）
《春天来了》大班教案（通用20篇）《春天来了》大班教案（通用20篇）作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的《春天来了》大班教案，希望对大家有所帮助。
《春天来了》大班教案篇1课题：《春天来了》课时：1课时教学思路：“关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。
本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。
教学过程通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。
教学设计：将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学习活动趣味盎然、高潮迭起。
教学目标：1、能积极、主动参与音乐学习活动。
在音乐中感受春天的美好。
2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。
在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。
并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。
3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。
4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。
教学重点：1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。
教学难点：引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。
并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。
激发热爱大自然、关注环保的情感。
教具准备：音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等教学方法：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。
教学过程设计表：教学环节教学步骤设计意图一、情境导入（说说看看）1．听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。
大班春天来了教案5篇
大班春天来了教案5篇在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面小编给大家带来大班春天来了教案5篇，希望大家喜欢！大班春天来了教案篇1活动背景为了激发幼儿的学习兴趣，我教学这个内容决定带领小朋友们走出教室到户外去认识春天，感受春天，体验春天。
幼儿园里的花、草、树木是教学的最好课堂。
活动目标1、能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。
2、乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
3、学习汉字“来”“燕”重点难点1、能够感受春天的气息和发现花、草、树木的变化。
2、能够用自己的语言表达自己对春天的喜爱。
3、认识“来”和“燕”两个字。
活动准备带幼儿观察幼儿园中的花、草、树。
活动过程一、春天真舒服——到户外感受春天的天气。
1、带小朋友们到幼儿园广场晒太阳。
2、鼓励小朋友们表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，天气变暖和了。
二、观察幼儿园中的花、草、树木的变化。
1、带领小朋友们观察幼儿园里的桃花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，桃花已经开了。
2、与小朋友们边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，柳树长出了绿芽。
三、我找到了春天——表达自己的发现。
1、你们找到了春天了吗？它藏在哪里？2、引导小朋友运用恰当的词汇表达。
3、带小朋友到户外游戏。
四、活动延伸日常生活中，引导小朋友回去和父母继续到户外观察、寻找春天。
教学反思这节课主要想让幼儿认识春天，感受春天，体验春天，并且能用自己的话说说春天。
于是，教学这个内容时，我带领幼儿一起参观园内的花草树木，一起去寻找春天。
幼儿园的花草树木是幼儿最熟悉的，也是最贴近幼儿实际生活的，孩子们非常感兴趣，他们很认真地观察幼儿园里的花草树木，幼儿的学习兴趣充分地调动了起来，于是在开展讨论说话时，我发现他们不仅认识了春天，还感受到了春天，并且能够用自己的话来说出对春天的喜爱。
幼儿园大班科学教案春天来了9篇
幼儿园大班科学教案春天来了9篇春天来了！对于幼儿园大班的孩子们来说，这是一个激动人心的季节。
他们将在这个季节中学习到很多关于自然界的科学知识。
在本篇文章中，我们将分享九个关于春天的科学教案，让孩子们能够更好地了解和探索这个美丽的季节。
教案一：观察花朵活动目标：通过观察花朵，了解花的结构和功能。
教案内容：1. 带领孩子们一起去校园或公园观察不同种类的花朵。
2. 孩子们用放大镜仔细观察每一朵花，观察花瓣、花蕊和花粉等部分。
3. 老师向孩子们解释花的结构和功能，比如花瓣可以吸引昆虫传粉。
4. 孩子们在观察过程中绘制所看到的花朵，并用标签标出不同的部分。
教案二：孵化鸟蛋活动目标：通过观察孵化鸟蛋，了解孵化过程和鸟类的生命周期。
教案内容：1. 将鸟蛋放入一个孵化器中，并向孩子们解释鸟蛋的特点和孵化的过程。
2. 孩子们每天观察孵化器中的鸟蛋，并记录变化，比如蛋壳上的裂纹、小鸟孵化后的外貌等。
3. 孩子们还可以制作一个简单的鸟巢来观察鸟妈妈孵蛋的过程。
教案三：观察飞鸟活动目标：通过观察飞鸟，了解鸟类的特征和动作。
教案内容：1. 带领孩子们去室外或公园观察飞鸟，让他们注意飞鸟的外观和飞行动作。
2. 孩子们可以以小组为单位制作一个简易的望远镜，用来观察鸟类。
3. 老师和孩子们一起讨论不同种类的鸟类，并分析它们的不同之处。
教案四：发芽实验活动目标：通过发芽实验，了解植物的生长过程和需要的条件。
教案内容：1. 每个孩子分别在一块湿纸巾上放入一颗豆子，然后将湿纸巾卷起来。
2. 将卷起的湿纸巾放入一个透明的小袋子中，并将袋子悬挂在窗户附近。
3. 孩子们每天观察自己的豆子是否发芽，并记录观察结果。
4. 在实验过程中，老师向孩子们解释种子发芽所需的条件，比如水和阳光。
教案五：探索小昆虫活动目标：通过观察小昆虫，了解昆虫的特征和生活习性。
教案内容：1. 带领孩子们去校园或公园寻找小昆虫，比如蚂蚁、蝴蝶等。
2. 孩子们用放大镜仔细观察所找到的昆虫，并尝试捕捉一些昆虫进行观察。
幼儿园大班春天来了教案7篇
幼儿园大班春天来了教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班春天来了教案6篇
幼儿园大班春天来了教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班春天来了教案汇总5篇
2024年大班春天来了教案汇总5篇大班春天来了教案篇1活动目标：1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。
2、乐意在老师的引导下观察春天的景色，喜爱春天。
活动准备：1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。
2、日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树。
3、春天的图片。
活动过程：一、谈话导入。
1.小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天和冬天有什么不一样的地方？2．小结：春天真舒服，阳光照在身上非常暖和，小草和花儿都长出来了。
二、观察图片。
1．看，我把春天的景色带到了我们小三班。
2．提问：（1）你在图片上看到了什么？（2）春天的花草和树木是什么颜色的？3.那你们来看看老师这里的花和树你们都认识哪一些？4.老师这里还有一种花你们认识吗？（迎春花）5.这黄黄的小花有一个好听的名字叫迎春花，因迎春花开了就代表春天来了。
6.小结：春天来了，迎春花开了，小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜六色非常漂亮。
三、感受春天。
1．我们看过了春天景色的图片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的？、2．带幼儿到户外观察树木，看一看、闻一闻、说一说。
边走边欣赏花草树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。
3．你们找到春天了吗？它藏在哪里？4．进行游戏活动：春天是个万物生长的季节，许多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩游戏吧大班春天来了教案篇2教学思路：“关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。
本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。
教学过程（__）通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。
本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学习活动趣味盎然、高潮迭起。
2024年大班科学活动春天来了教案通用
2024年大班科学活动春天来了教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为“春天来了”。
通过本节课的学习，让幼儿了解春天的特征，认识春天中的动植物，培养幼儿热爱大自然，关注生态环境的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道春天是一年四季中的第一个季节，了解春天的气候特点，认识春天中常见的动植物。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达春天特征的能力，提高幼儿的实践操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对春天的喜爱，培养幼儿热爱大自然，关注生态环境的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解春天的气候特点，认识春天中常见的动植物。
难点：引导幼儿通过观察、描述、表达春天的特征，培养幼儿的实践操作能力。
四、教具与学具准备教具：春天来了教学课件、视频、图片、实物展示（春天的植物、动物等）。
学具：彩笔、画纸、画板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）播放课件，展示春天的美景，让幼儿初步感受春天的氛围。
（2）邀请幼儿分享他们对春天的认识，引导幼儿关注春天的气候特点。
2. 教学新课（10分钟）（1）通过视频、图片等形式，让幼儿了解春天的气候特点，如气温升高、雨水增多等。
（2）介绍春天中常见的动植物，如樱花、桃花、小草、蝴蝶等，引导幼儿观察它们的特征。
（3）组织幼儿进行实践活动，如制作春天的手工、画春天的画等，让幼儿在实践中感受春天的美好。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示春天的图片，让幼儿描述图片中的春天特征。
（2）邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作过程。
4. 随堂练习（5分钟）（1）发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画一幅春天的画。
（2）组织幼儿进行小组讨论，互相分享画中的春天特征。
（1）让幼儿谈谈对春天的喜爱，引导幼儿关注生态环境。
（2）布置课后作业，让幼儿收集春天的资料，为下一节课做准备。
六、板书设计1. 春天的气候特点：气温升高、雨水增多等。
2. 春天的动植物：樱花、桃花、小草、蝴蝶等。
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大班科学活动《春天来了》
二、教学目标：
1.能主动寻找，发现春天自然界的变化
2.喜欢观察，有强烈的好奇心和探索欲望
三、教学准备：
1.请幼儿在生活中寻找春天，并记录下来
2.大纸，彩笔，记录表
四、教学重点与难点：
重点：能主动寻找，发现春天自然界的变化难点：喜欢观察，有强烈的好奇心和探索欲望
五、教学方法与手段：提问法、传统教育法
六、教学过程
七、教学反思：
本次活动开始，我通过提问，让幼儿展开讨论交流，调动幼儿的积极性。
活动过程中，我带领幼儿来到室外寻找春天，请幼儿观察园内的植物、天气的变化，观察人们的衣着等，并能够大胆地交流。
回到室内，我请幼儿用完整的语言表达自己在幼儿园内找到的春天，引导幼儿使用一些优美的词句描述。
活动最后，我进行了延伸，让幼儿将自己的发现记录在记录表内，并相互展示、交流，锻炼幼儿的语言能力。