联述联评联考测评表
“三级联述联评联考”制度
四川安县全面推广“三级双向联述联评联考”2012年07月02日13:576月26日，一场特殊的“面试”在安县举行。
该县32名县级部门、乡镇党委“一把手”，分别就履行“第一责任人”职责抓党建工作的情况进行公开专项述职，近百名基层一线党组织负责人、党员代表和普通群众代表充当“评委”。
现场述职、群众公开评议，“上考下”与“下评上”相结合，对县、乡镇、村三级半年党建工作实行“双向联述联评联考”，这一尝试成为基层组织建设年里一道独特风景。
今年4月，我省出台《基层党建工作三级联述联评联考联用实施办法(试行)》，把基层组织建设作为年度考核的重要内容，并规定连续三年年度考核不合格的领导干部，调离现任工作岗位或罢免其现任职务。
时隔两个多月，安县全面推广“三级双向联述联评联考”，会带来哪些启发？专项述职，如何防止“掺水分”？“你们如何破解农村实用技术人才缺乏的难题？”“在提高联系群众服务群众水平上有哪些新举措？”……当天，首个述职的兴仁乡党委书记“80后”潘军迎来不少老党员们的疑问。
“我们兴仁乡以合作社、创业园、大学生村官创业基地为依托，吸引专业技术人才……”面对“刁难”，潘军一个个问题沉着应答，让“评委”们露出赞许笑容。
“没想到，这个年轻娃娃还有点本事。
”42年党龄的老党员孙仁田忍不住夸奖。
“述职实际上是基层党建工作的…赛马场‟，也是…检阅台‟。
如果平时在党建工作上思考不多、落实不到位、没有特色亮点，上台述职就没有底气。
”潘军坦言。
根据安县制定的县、乡镇、村（社区）“三级双向联述联评联考”规则，各乡镇党委、县级部门党委、派出党工委除向县委述职以外，要听取县委的述职，还要听取下辖党支部书记专项述职，各基层党支部书记同时也要向党员进行专项述职。
安县组织部长党海燕介绍，为防止专项述职“掺水分”，述职活动分为述前检查、大会述职、民主评议、领导点评、会后考核、述后整改等6个环节，采取听汇报、随机抽样、实地查看、调阅档案、入户走访、座谈询问、闭卷测试、党员群众民主评议等形式，从多个角度实地了解履职情况，为点评和评议提供依据。
2017年7月八年级全市联考学科评价表
学校
科目
思想品德
题目序号及
简单评价
1、单项选择：共计25个小题，题量来自当，知识点覆盖全面，难易适中。
2、简答题：注重基础知识的掌握和运用，考察学生的分析能力。
3、探究与实践：以中考考试说明为风向标，紧贴中考脉搏和学生的生活实际，注重学生能力的培养。
4、分析说明题：此题主要考察学生对基础知识的掌握和运用能力，贴近生活实际，提高了学生的分析判断运用只是解决问题的能力。
试卷整体评价
以基础知识为主，知识点覆盖全面，试题难易适中，比较全面的考察了学生的知识掌握情况。
试卷改进建议
简单题第一个问题里面的内容不确切，建议适当修改。
关于联考的问题和建议
以基础知识为主，提高运用能力，知识点覆盖全面，
重点突出。好
注：每个学科单独一个评价文件（不要将所有科目评价写在一个文件中），并将文件名称改为“年级+学科”后由学校负责汇总各科评价，统一上传至指定信箱
“双述双评”民主测评表(一)
“双述双评”民主测评表（一）
单
姓 名 名
位：
内 综 等 合 评 价 级 容
测评时间： 履行职责 好 较 好 一 般 不 差 了 解 好 服务态度 较 好 一 般 不 差 了 解 好 办事效率 较 好 一 般 不 差 了 解 好
年 月 ห้องสมุดไป่ตู้洁自律 较 好 一 般 差
日 不 了 解
具体意见或建议 填表说明：1、表（一）由参加“双述双评”大会的外部人员，在综合评价对应的空格内，分别选择赞成的一项打“√”。 2、评价等级的分值为好100分，较好80分，一般60分，差40分，不了解的不计分、不计入该内容测评的总人数。 3、具体意见或建议请写在相应栏内，如内容较多的，可写在表格的反面。
联合性社会团体评估评分表【模板】
见党组织活动纪录
8 65
2.3.1 人才队伍建设
2.3.1.1 专职工作人员:有 1 人的得 5 分,每增加 1 人 查看工作人员名册及证明材料 加 2 分,满 10 分为止。没有专职工作人员的 （工资或补贴表） 不得分
2.3.1.2 专职工作人员大专以上学历或中级以上职 称占 75%以上得 10 分，50%以上得 5 分，低 见相关证明材料 于 50%不得分
见相关材料
10
2.2.4.. 办事机构:
30
2.2.4.1 设立了秘书处（办公室）并认真履行职责 见证明材料
2.2.4.2
查看办公场所、见规章制度和证 秘书处（办公室）工作制度健全并认真执行 明材料
2.2.4.3 秘书长公开聘任或选举产生
见相关材料
2.2.5 分支机构、代表机构
未设立分支机构、代表机构的不 扣分
2.2.5.1 分支机构、代表机构按规定登记设立（如分 支机构、代表机构应当注销的按规定登记 见证书（或相关注销批准文件）
注销）
2.2.5.2 有分支机构、代表机构规范管理的办法 见证明材料（已办注销不扣分）
10 10 10 25
10
5
12
序号
评定项目
评定方法与说明
一级 指标
二级 指标
三级 指标
四级 指标
高三联合测评考试卷终审评估表(数学理科)
原创
题
改编题
考点（填写考查知识点）
容易
中等
较难
第1题
√
√
复数
第2题
√
√
集合
第3题
√
√
数列
第4题
√
√
函数的奇偶性、常用逻辑用语
第5题
√
√
函数零点
第6题
√
√
向量
第7题
√
√
圆锥曲线
第8题
√
√
函数图像
第9题
√
√
直线与圆
第10题
√
√
不等式、线性规划
第11题
√
难易度
评价
难度中等
新颖性
评价
试题的改编力度大
亮点试题
4、8、10、13、21
总评
试题考查内容平稳、难度中等，区分度较好，无偏题、怪题，突出数学思想方法的考查，同时注重能力的考查
√
向量
第12题
√
√
排列组合
第13题
√
√
算法流程图
第14题
√
√
三视图
第15题
√
√
三角函数
第16题
√
√
函数与不等式
第17题
√
√
正、余弦定理、基本不等式
第18题
√
√
立体几何
第19题
√
√
导数
第20题
√
√
圆锥曲线
第21题
√
√
数列
考点分布
评价
考点分布合理，覆盖面广，突出主干和基础知识考查，符合考试大纲及考试说明的要求
民主测评表(三页)
工作思路 3、有明确的工作目标，工作思路清晰，能有效的分析问
题，识别出问题产生的若干原因，并分析相应的对策及可能
6
绩(20分)
的结果，能使工作效率不断提高。 4、工作目标十分明确，工作思路十分清晰，能透彻的分析
问题，抓住问题的实质，并提出多种对策及方案，处理问题
4
迅速、高效。
1、能基本明确岗位职责，但在处理问题时有拖延现象，工
8
廉(10分)
遵守纪律 廉洁干事
3、廉洁自律、生活作风良好；能正确对待自己工作中的不
自身建设 足，找出差距并加以改正，取得很大进步；能主动提高自身
6
修养，注重自身建设和发展。
4、克己奉公、任人唯贤、生活作风优良；敢于开展批评与
自我批评，敢于承担责任；能主动加强自身修养，自身建设
4
和发展取得优异成绩。
10
新知识的想法，但没能付诸实践。
2、能独立的完成工作，工作能力较强；较好的掌握了岗位
所需知识和技能，能尝试学习新的知识，但需要一定时间将
8
（三）
所学知识用于实践。
学习工作能力 3、能很好的完成任务，工作能力强；熟练的掌握了岗位所
需知识和技能，不断积极主动学习新知识、新技能，并将所
6
学知识运用到实际工作中，工作能力不断得到提升。
4
1、工作认真，态度端正，处理问题不够及时，缺乏主动性 和积极性，工作责任心较低，敬业和奉献精神一般。
10
2、能及时有效的完成工作任务，具有一定的工作和学习的
（七）
热情，工作主动性和积极性较高，具有较强的责任心和奉献 精神，能将主要时间和精力放在工作之中，工作效率较高。
8
勤(10分)
工作态度 工作效率
综合测评计分表
综合测评计分表
备注:
1学科竞赛：参加同一项目或多次参加同一种竞赛，只计最高级别的分值。
1人参赛时，按项目分值100%加分；多人参赛时，将实行项目总分（项目总分二项目分值X15）限制，负责人
及其他参与成员按照一定比例计算（2人，比例6:4；3人,比例5：3：2；4人,比例4:3:2:1;5人,比例4：2：2：1」；对于明确
说明排名不分先后者，平均分配分值）；对于没有组队人数限制的获奖竞赛小组仅对前五名给予计分。
2.大学生创新创业训练计划项目根据学校验收等级给予计分；1人参加项目时，按项目分值100%加分；多人参与项目时，将实行项目总分（项目总分二项目分值X15）限制,负责人及其他参与成员按照一定比例计算（2人，比例6:4；3人，比例5：3：2；4人，比例4：3：2:1；5人，比例4：2：2：1：1）；大学生
创新性实验计划项目只计2项最高分。
3.专利计分项目应以新疆农业大学为第一署名单位，申请
人是专利第一发明人。
专利以获得授权证书为计分依据。
4.论文计分项目应以新疆农业大学为第一署名单位，申请
人是论文第一作者。
论文必须与本学科领域相关且以正式发表为计分依据。
5.未提及的其他证书加分以推免研究生领导小组认定为
准。
6.各项成果、竞赛获奖加分截止时间为当年8月31日。
联述联评联考测评表
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附件1：
党组织抓基层党建工作情况民主评议测评表
对党组织抓党建工作的评价
满意 比较满意
不满意 不了解
意见建议
备注 请在对应的栏内划“√”
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附件2：
党组织抓基层党建工作情况民主评议统计表
上报单位： （盖章）
序号
党组织名称 参加评议人数
满意数
比较满意数
不满 意数
不了 解数
满意和比
较满意率
（%）
不满意
率（%）
注：民主评议中提出的具体意见建议汇总另附页。