布置作业和批改作业之心得体会
作业设计讲座心得体会5篇
作业设计讲座心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!作业设计讲座心得体会5篇心得体会是对人性、情感和社会的深度洞察，是对人生智慧的提升，实际工作是心得体会的实践验证，只有在现实中经受住考验，才能得出有力结论，以下是本店铺精心为您推荐的作业设计讲座心得体会5篇，供大家参考。
作业批改心得3篇
作业批改心得3篇精心设计，布置作业，认真批改作业。
能使师生双方及时接受正确的信息，加快信息反馈的速度。
下面是店铺带来的作业批改心得，希望大家喜欢。
作业批改心得一：学生在校的数学学习分为课堂学习和课外学习时间，而我们中高年级每星期六节数学课，每节课四十分钟，一星期才“四个小时”的数学课堂学习时间;低年级每星期五节数学课，每节课四十分钟，一星期才“三个小时零二十分钟”的课堂学习时间。
所以我们不仅要抓数学课堂学习，更要抓课外学习时间。
而学生的课外学习时间也就是做作业的时间，所以我们的作业批改至关重要，下面我就说说我平时在批改作业工作中的一些心得体会：一、勤：1、在课堂教学中做到讲清重点，力求使学生掌握知识少而精，学扎实。
学完新课后接着做课堂作业，下课后及时的批改课堂作业并讲解错例，然后利用学生的课余时间找学生改错进行复批，争取使每个学生都能掌握当天所学知识。
2、加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。
3、每次批改作业时，均对存在问题记录在“作业批改记录本”上，针对学生的薄弱环节进行补课，进行单独辅导。
4、坚持每天练三五分钟的口算，提高学生的计算能力。
对后进生进行跟踪记录，发现有进步立即表扬。
5、为了激发孩子们学习数学的热情，开展多种形式的数学课内外活动，如口算接力，作业展览，每日一题，设计了“三、一数学大王评比栏”、“三、一优秀数学作业评比栏”(张贴在教室墙壁上)，从各方面提高学生学习的兴趣。
6、对自己的教学经常进行总结，对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录。
7、利用博客留言和电话交流等方式加强与家长的联系，及时反映学生的学习情况及作业情况。
二、细：平时总有一些学生以这样或那样的理由不交作业，甚至你根本不知道是谁没交作业，还要耽误时间去调查，或者，即便是交了作业也写得乱七八糟，就是你磨破了嘴皮子也起不了多大的作用，这也是最令老师们头痛的了，针对这些情况，我做了这样的工作：1、培养好数学课代表，保证收作业时能做到人数和作业数吻合，如果缺少谁的作业能及时反映给老师。
最新如何批改作业心得体会(汇总16篇)
最新如何批改作业心得体会（汇总16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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改作业的心得体会推荐5篇
改作业的心得体会推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作业布置批改心得
作业布置批改心得第一篇：作业布置批改心得学习“作业批改及布置”有感作业是教学的延续，它是教师培养学生的学习能力及克服困难的意志品质的有效手段，也方便教师指导学生的学习的载体。
教师在作业的布置和批改上要讲求方法及原则。
在作业布置上，教师首先要明确作业的难易并且提出具体的要求。
这就要求教师要先将计划布置的试题完成，对将布置的内容的难易度做到心中有数。
而且对于作业将以什么形式完成，完成的内容及时间都要有明确的要求。
作业要求随堂布置，布置的时间为当堂课结束前。
作业的内容上要注意一下几点：1.学什么，做什么，作业符合课标提出的要求-精炼；2.注意培养学生的课外阅读习惯；3.培养学生的写作能力，可通过从写句子，写对话，写段落到写篇章层层递进的布置方式；4.注意创新性，形式多样性。
作业布置上教师要丰富作业的形式，让学生爱上作业，例如口头交流，图句搭配，表演课本剧，制作卡片等形式；5.作业不知还要注意要有针对性，自主性和合作性。
另外，在布置作业时，严禁布置过量及惩罚性作业，作业要照顾到各层次的学生。
在作业批改时，教师要注意以下几个方面：1.及时收作业并做到及时批改，这样便于及时发现学生对于知识点的掌握情况，并及时展开作业批改后的订正和辅差工作；2.作业批改要明确，错题要要求学生规范订正。
在形式上可以有学生自我改，同桌互相批改，教师批改；3.在批改时，教师可通过评语来提出对此次作业的具体评价。
在评价应注意使用鼓励性语言；4.作业评讲。
作业批改后，教师要对本次作业进行有针对性的评讲，评讲可采取集体性，个别性或者是当面批改的形式。
此外作业批改有两个需要注意的方面：1.严禁漏批和错批；2.严禁学生或家长代批。
作业布置和批改是教学的重要环节，也是教学常规的重要组成组成部分，而教学常规也是教学活动得以有效进行的基石和支架，所以教师在日常教学中要坚持走好教学常规每一步。
第二篇：作业布置及批改要求乌江镇中心小学语文作业布置及批改要求(讨论稿)合理布置、认真批改作业，是教师日常教学工作的重要组成部分。
设计作业作业的心得体会优秀6篇
设计作业作业的心得体会优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作业的布置与批改的反思
作业的布置与批改的反思1、采用出声思维诊断方法进行面批人的思想活动总是默默地进行的，它借助于不出声的内部语言。
学生在完成一道数学题的思维过程中，通过哪些内部心理操作来完成是别人无法直接观察到的，而事后访问所得到的回答又常常是不完整的，不十分准确的。
克服这种困难的一个有效方法让他出声思考，使学生的思维过程外部言语化。
作业批改中出现学生做错题的现象是难免的，关键是学生做错题必须让他们订正，并尽可能对订正后的作业进行面批，并在批阅过程中要求学生进行出声思维，回答原来为什么这样做？错在哪里？现在这样做理由又是什么？使学生对自己走过哪些弯路、犯过哪些错误，原因何在，从中可以获得哪些经验教训等进行认真的剖析，自己根据学生的回答及时加以诊断。
接着，我想说说我批改作业的方式。
其实我的方式也很平常和大多数老师一样，每样作业都全批全改。
但是我想，对于我们而言批改再多的作业都不累、不难，难就难在改后学生的订正，这是个让我们都很头疼的共性问题。
不过，最近我倒突发奇想了个办法，不敢说是什么好办法，但对我班大多数学生还是略有成效的。
现在所有的作业我都改两次，第1次的批改中如有错误，那我批后只签上日期。
不过，最近我倒突发奇想了个办法，不敢说是什么好办法，但对我班大多数学生还是略有成效的。
现在所有的作业我都改两次，第1次的批改中如有错误，那我批后只签上日期，却不打等级，直到他们订正好之后，再依据他们订正的情况来打A、B、C，不再像以前那样根据对错来打分了。
这也就是第2次批改。
现在已不再是我追着他们订正，而是大多数学生追着对我说：“老师，我订正好了，快帮我看看！”这使我感到欣慰。
一年多来，通过改变作业批改的方式方法，学生作业的质量有了较明显的提高。
学生做作业开始能自己动脑筋了，作业不会做的学生也就开始向同学请教，向老师请教，互帮互学现象已浓厚起来，同时上课时学生专心听讲氛围大有好转，学生成绩普遍较好，期末测试成绩均量值始终保持较高水平，落后面非常小。
教师作业批改记录工作总结
教师作业批改记录工作总结作为一名教师，每天最重要的任务之一就是批改学生的作业。
作业批改记录工作是一个繁琐的过程，但也是我作为一名教师所必须完成的一项重要工作。
在这个学期的教学中，我深刻体会到了批改记录工作的重要性，并总结出了一些经验和教训。
首先，我意识到了批改记录工作对于学生的学习和进步有着重要的影响。
通过对学生作业的批改记录，我可以了解到每个学生的学习情况和水平，帮助我更好地掌握学生的学习进展，并针对性地进行指导和辅导。
批改记录还可以帮助学生发现自己的错误和不足之处，并及时进行纠正，以提高自己的学习成绩。
其次，我发现批改记录工作也对我自己的教学水平起到了很大的促进作用。
在批改的过程中，我会仔细分析学生的作业，找出学生的错误和不足之处，并给予针对性的指导和建议。
这不仅使我对教材内容有了更深刻的理解和掌握，还帮助我提高了对学生的教学能力和教育水平。
然而，批改记录工作也存在一些挑战和困难。
首先，批改记录工作需要花费大量的时间和精力。
每个学生的作业都需要仔细评分和评价，涉及到每个学生的个性化指导，这需要对每个学生的作业进行全面的分析和评估。
其次，批改记录需要保持一贯的公正和客观。
在批改作业的过程中，我需要坚持公正和客观的原则，避免主观偏见和个人情感的影响，确保对每个学生都进行公正和准确的评价。
针对上述挑战和困难，我总结出了一些解决办法和经验。
首先，我合理规划和安排时间，把批改记录工作与其他教学工作合理地结合起来，确保不耽误其他的教学任务。
其次，我注重对每个学生作业的细节进行全面的分析和评价，尽量避免主观偏见和个人情感对评价结果的影响。
同时，我也鼓励学生通过反馈和建议来提供更详细和准确的批改意见，以提高对每个学生作业的批改质量。
总之，批改记录工作是一项重要的教学工作，对于学生的学习和进步有着重要的影响，同时也对教师自身的教学水平起到了很大的促进作用。
在今后的教学中，我会进一步提高自己对批改记录工作的重视程度，不断完善批改记录的方法和技巧，提高批改记录工作的效率和质量，为学生的学习成绩和综合素质的提高做出更大的贡献。
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布置作业和批改作业
---心得体会在多次学习中，我的感受颇深，掌握了许多基本技能，也明白了如何在有效的时间里提高教学质量，从而更好地服务于教学。
在学习认真布置和批改作业这一项目时，我也有自己深深地体会。
下面我就谈谈我的一点体会：
大家都知道，作业是课堂教学的延续和补充，是整个教学环节中的重要的一环。
如何设计作业，如何布置适当的作业，既能减轻学生负担，又能达到有效的训练，让学生能更快更好地掌握所学知识，温故而知新呢？这是每一个教师应当慎重思考的问题。
我认为：
首先，教师布置作业要有讲究。
由于学生之间存在着差异，教师对学生的作业要求可以分层次，这样有利于学困生对自己的学习树立信心，也能满足优等生的学习欲望。
我们要控制作业的数量，提升作业的质量，拓展作业的形式，统一作业的批改，一方面减轻学生的学习负担，另一方面让学生养成良好的学习习惯，对自己树立起自信和激起内心热爱学习的欲望。
不能够把作业形式固定为抄写课文、单词、重点词语等等，我们可以根据课堂需要设计出一些题，让孩子进行巩固练习，我们也可以设计一些表格，让学生在课后独立完成或相互协商完成表格所填内容，这对于学生的积极性是有很大帮助的。
有时候，我会让学生把听
写、默写、任意地写出单词句子等作为自己的作业，这样每个学生可根据自己的基础来确定词汇以及要背的句子，达到了有层次性和又合理性，这样学生的兴趣就更高了！
其次，教师批改作业首先要做到及时、认真、细致。
及时认真细致地批改学生的作业可以让教师及时了解学生对知识的掌握情况，以便对学生进行分类辅导，同时更能及早地发现自己教学中的不足，及时反思，及时改进，全面提升教学质量。
再次，教师批改作业后除了给学生打等第外，还可以根据学生的特点写上不同的激励性的评语，以此给学生指出不足，或提出新的要求，鼓励学生大胆学习。
同时教师工整地批改也能给学生起学习示范作业，促使学生养成良好的学习习惯。
这样的点评，对于学生来说是新鲜的，他们也会为了这种新鲜感而奋进，努力提高自身的修养和素质，我认为是非常棒的，而且，平时教学中我也是这样做的了！
另外，在提倡素质教育的今天，我们要重视对口头、思考、调查、观察等作业的设计，以及对这些作业的检查与评价，并及时地反馈。
设计综合性的作业，有利于培养学生的思考能力，提高学生的综合性能力。
也许我的认识不够全面具体，但是这是我的一点心得，望大家多多指教！
东水小学：沈敏。