八年级汇文中学20082009学年度第二学期工作总结
08-09年第二学期的工作总结
08-09年第二学期的工作总结时刻长河别懈向前，毫别停歇。
一具学期很快进入了尾声。
学期工作有条别紊地进行，同上学期相比工作更为平静。
仔细地完成学校布置的各项任务，利用课余时刻别断地完善自己，提高自己的专业水平。
更为幸运的是，尝试了一次新的教学改革。
新的改革，新的尝试，给自己的教学增添了许多色彩。
从班级治理方面，经过小组合作，增强了学生们的集体意识，加强了学生们的凝结力，在一帮一的带动下，提高了大多数学生的成绩，提高了他们的学习积极性。
更为可喜的是，培养出了几个比较优秀的班干部和组长，给他们脚够大的空间去发挥自己的优势，展现自己的才华。
环保创意大赛的骄人成绩，正是他们工作成果地体现。
这次环保大赛的设计思路和展厅布置，都注入了他们的智慧和汗水。
在几个班委的带领下，能工巧匠们八仙过海各显其能，制作出了神奇的有用的日子用品，得到了老师和同学们的认可。
放手让学生们大胆地去制造设计，别仅发挥了他们的能动性、合作性，更重要的是开拓了他们的思维，积存了经验。
在纪律方面，各位同学积极努力，没有浮现较大的违纪现象。
住校生在日子和纪律方面，严格要求自己，为班级争取到了许多的荣誉。
每位同学都体现出了主人翁的精神，为班级的荣誉作出了努力。
我向来遵循的教育原则是，松严兼用，在学生违反纪律时，我比较适应慢处理。
往常因为性格比较急躁，追求完美，总是给自己很大的降差感。
后来觉得浮现诸这样类的咨询题也比较正常，人非圣贤，孰能无过，更何况是孩子。
普通事情下，说得最多的算是，“下次注意。
”“下别为例”等。
如此以来，反而觉得心情放松了许多，气吃得少了许多。
换个思路思考，也许会更容易感化学生。
园丁，每天做着重复乏味的工作，别断地修剪枝叶，铲除杂草，不过教师跟他们所工作的对象别同而已。
一具是面对着没有语言表达能力的植物，另一具则是面对着有思想有丰富的语言表达能力的人。
“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划别详一、指导思想：在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。
08-09年第二学期的工作总结8篇
08-09年第二学期的工作总结8篇第1篇示例：08-09年第二学期的工作总结回首过去的一学期，时间总是匆匆而过，转眼间我们已经走过了08-09学年的第二学期。
在这个充满挑战和收获的学期里，我在学习、工作和生活中都收获了不少经验和成长。
下面就让我来总结一下这段时光吧。
首先是学习方面。
在这个学期里，我努力地投入到学习中，认真听讲、及时复习，提高了自己的学习效率。
通过积极参加各种课外活动和竞赛，我学到了很多课本以外的知识，拓展了自己的视野，提高了综合素质。
我也意识到了学习的重要性，知识是通往成功的桥梁，只有不断学习，才能不断进步。
其次是工作方面。
在这个学期里，我积极参与学校组织的各种活动，担任了一些职务，锻炼了自己的领导能力和团队协作能力。
通过参加各种社会实践和志愿者活动，我学会了如何与人相处、如何解决问题，为以后的工作和生活奠定了基础。
我也意识到了团队的力量，只有团结一致，才能共同前行，取得更大的成就。
最后是生活方面。
在这个学期里，我注重养成了良好的生活习惯，保持了健康的饮食和作息，增强了自己的体质，提高了生活质量。
通过参加一些兴趣小组和俱乐部，我认识了一些志同道合的朋友，丰富了自己的生活，增添了快乐。
我也意识到了生活的美好，只有珍惜当下，才能过得更加精彩。
08-09学年的第二学期对我来说是充实而有意义的一段时光。
在这个学期里，我不仅在学习上取得了进步，在工作上获得了锻炼，在生活中感受到了成长。
我相信，通过不懈的努力和坚定的信念，我一定能够创造更加美好的未来。
让我们携手前行，共同奋斗，为实现自己的梦想努力不懈!第2篇示例：08-09年第二学期的工作总结在过去的一学期里，我在工作中经历了许多挑战和成长。
通过努力工作和不懈的努力，我取得了一些令人满意的成绩，在这里我将对过去的工作进行总结和反思。
我在这个学期内参与了许多项目的策划和实施，其中包括学校组织的各种活动和比赛。
在这个过程中，我学会了团队合作和沟通，学会了如何有效地分配资源和时间，使得每一个项目都能顺利完成。
2008-2009学年第二学期工作总结
城市经济管理系学生科工作总结系别：城市经济管理系学期：2008-2009学年第二学期系学生科工作总结本学期工作在学生科全体人员的辛勤下，在校领导支持下，积极配合班主任工作，勤勤恳恳、扎扎实实做好学生管理工作。
以抓学生德育教育为主，严格管理、精心安排，认真做好各项工作，使学生科工作再上新台阶。
一、进一步加强学生思想政治教育工作为了进一步加强学生思想政治教育工作，要求各班组织学生学习党的“三个代表”重要思想，学习党的十六大精神，认真贯彻执行党的各项方针、政策，始终保持在思想上、行动上与党中央保持高度一致。
二、抓好学生的德育工作我到城管系工作始终把学生的德育工作放在首位，以贯彻《德育大纲》和《高等学校学生行为规范》为核心，加强校园基础文明建设，加大德育目标落实力度，在提高学生政治思想素质，良好行为习惯养成方面，走出了一条新路子，跨上了一个新台阶。
1、强化爱国主义教育。
要求学生坚持每天看报纸，让学生了解改革开放以来所取得的伟大成就，增强爱国意识，确立为祖国的繁荣昌盛而努力学习的思想。
2、加强校园基础文明建设。
这学期来把“树文明观念，建文明校园，做文明青年，创文明班级”的活动落到了实处。
从贯彻《高等学校学生行为规范》入手，抓好学生日常行为规范，学生基本做到了，不穿奇装异服；不佩戴首饰；不无故旷课；不做与学习无关的事；能尊敬师长，团结同学，校园内脏话、粗话、方言土语少了，乱倒饭菜，乱扔杂物没有了，保持了校园、教室、宿舍整洁卫生。
校园无小事，事事都关系到学生成长。
学生良好行为习惯的养成，不能靠一朝一夕，需要长抓不懈。
我们学生科全体同学及所有的班主任首先是思想上重视、工作上扎实，按有关规定，严格要求每个学生，思想工作做在前头。
制订出一套切实可行的办法。
对不同年级采取了不同措施，一年级充分利用入这系列教育，让她们一跨入校门就能感受到文明气息，一开始就将其引到良好行为习惯的正确轨道上；对二、三年级来说，少讲大道理，重在严要求，有相应的奖惩措施，从而使学生自觉、严格地按照《高等学校学生行为规范》的要求去做。
2008学校工作总结
2008---2009学年第二学期前东学校工作总结本年度我校教师12人，全校学生210人，开设6个教学班。
半年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用上学期，领导班子全换新，作为一名新校长的我来说，由于本人缺欠经验，加上都是新提拔的，压力是很大的，我们通过学习，提高本人领导管理业务水平，经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。
学校领导还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。
一年来，领导班子团结一致。
上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。
能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。
一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。
二、重视队伍建设，培养优秀师资师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。
一年来，我校注重对教师队伍的建设。
首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，继续深入“严师工程”。
在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师喜欢玩牌，加上一心想向外调，对教学没兴趣。
一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。
20082009学年度第二学期学校工作总结
2008—2009学年度第二学期学校工作总结东莞市常平中学本学期，学校以“科学发展观”为指导，坚持“以师生发展为根本，以知识管理为核心”的办学理念，坚持“文化立校、质量兴校，科研促校，管理强校”的办学目标，紧紧围绕学期初提出的“抓质量促生存，抓效率促提升，抓管理促发展，抓文化促内涵”的“四抓四促”工作，通过不断强化“安全、质量”两种意识，通过充分发扬“求真务实、团结协作、实践创新、追求卓越”的常中精神，顺利完成本学期主要工作任务。
下面，从两个方面对本学期学校工作做个总结。
一、工作目标落实情况（一）学校安全有保证为了确保学校良好的教育教学秩序，本学期，学校进一步关注校园安全问题，使校园安全制度化，常态化。
本学期，学校在上学期应急自救教育取得初步成绩的基础上，进一步加强教育、时时提醒。
形成常规的安全教育班会课、应急自救设施设备检查等，还将学校应急自救制度及逃生疏散线路固定下来，印刷出来。
下学期我们就把这本书作为校本课程发给全校师生。
将来学校还要明确安全纪律要求、签订安全责任书。
力争在较短时间内将校园安全制度化，常态化。
本学期，学校在加强法制教育、安全教育方面做了不少工作。
开展了以应急自救为主题的国旗下的讲话；组织了全校安全教育及逃生自救培训；配合东莞市教育局组织了高一高二的学生进行应急自救知识竞答比赛，我校有多名同学获奖。
组织了以“地震、洪水等自然灾害下如何学会自救”为主题的班会课，出版了以应急自救和安全教育为内容的黑板报等。
同时，学校还完善了财产登记、领用、借还制度；严格了门卫管理；使用了学校监控设备，及时清查排除安全隐患。
并利用高考考场建设，强化了学校的防洪能力，强化了学校食堂的卫生检查力度。
针对前一阶段小儿手足口病、甲型H1N1流感的肆虐，强化了学校医疗室的防治能力，并在全校进行卫生安全的常规检查、教育活动。
本学期，全校师生自始至终保持强烈的安全意识、认真、积极地落实安全工作要求，保证了学校未出现、发生安全事故。
2008-2009学年度第二学期班主任工作总结
2008-2009学年度第二学期八年级（10）班班主任工作总结段普书八年级是整个初中教育承上启下的时期，也是学生各方面发展最迅猛的时期。
在这个时期，学生的成人感日渐增强。
但他们那依然比较幼稚的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏差。
我在这一学期的班级管理中，主要做了以下几方面的工作：一、对学生明确从严要求，对班级加强严格管理班主任热爱学生并非对学生姑息迁就，只有爱而缺乏严格的要求不会有真正的教育，班主任应对学生从严要求，对班级严格管理。
本学期中，我除了坚持不懈地抓《一日常规》以及《中学生日常行为规范》的贯彻落实外，还结合本班特点，组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。
特别要求值日的副班长要严格执行班级制度，要高标准、严要求。
这样在班级管理工作中就能有条不紊，便于对学生进行管理，促进学生自觉遵守校规。
二、常规管理有实效，班干部队伍建设有成效，学生的能力有提高根据以培养学生创造能力、创新性品质，发展学生综合能力为目标，积极创建优秀班集体的指导思想，本学期工作重点是：加强班级常规管理，提高学生自我管理的意识和能力；加强班干部队伍建设，培养班级核心；加强学生能力培养，发展学生的综合素质。
为进一步提高学生的自我管理能力和自制力，养成良好的行为习惯，我们继续加强了班内日常行为规范的考核实施，充分利用班会课、写字课等对学生进行文明礼貌教育、安全教育、爱国主义教育，重点抓好学习、劳动习惯教育，端正态度，培养良好的学习、劳动习惯，全体学生监督，让全体学生参与到管理之中，提高学生的主人翁地位。
从一学期来看，学生的参与程度、管理能力、自制力有一定提高，学习、劳动习惯进一步得到改善。
班干部是班级的核心，在班级管理中起着重要作用，是其他同学的表率。
本学期在班内民主选举班干部，班主任尽量少参与班内事务，只进行适当指导：一是加强班干部思想教育，要求班干部带头做好自己份内的事，树立为班级服务的思想；二是定期召开班干部会议，鼓励班干部对班级管理提出自己的看法；三是加强个别谈心，定期找班干部进行交流。
2008-2009学年第二学期教学工作总结
2008-2009年度第二学期工作总结矫克本一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。
一年的初一数学教学生活也成历史，现在我就以下几个方面对这一学年来的个人工作情况做一个简单的个人总结：一、思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以江泽民同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面１、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在教研组认真进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。
然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
复习阶段，我把每一单元的重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。
而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。
２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会做题就手把手地教，及时查缺补漏。
并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
2008—2009第二学期八年级语文教学工作总结
2010—2011第二学期八年级语文教学工作总结本学期我担任八（1）班的语文教学工作，共有学生50人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生逐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。
在教学中，我认真教学、积极钻研、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学实施新课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动学生的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我仔细研究教育心理，准确把握八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
三、用自主与探究解放学生，提高学习效率。
新课标对语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生学习的积极性，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。
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⏹掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构⏹掌握NE5000E/80E/40E的单板构成⏹掌握NE5000E/80E/40E换板操作⏹了解NE5000E/80E/40E升级操作汇文中学2008——2009学年度第二学期工作总结2009年7月4日本学期学校工作遵循理想与现实相结合的原则，以坚持改进，坚持渐进，坚持育人为核心。
以落实制度规范；增加育人效益；提高教学质量；推进文化工程；建设动力系统为重点内容，认认真真强素质，在提高素质中提高教师的专业水平和学生的学业水平。
扎扎实实抓特色，在形成特色中，逐步提升学校的办学品位。
在全校师生的共同努力下，各项工作健康有序、良性运转、成绩凸显。
下面就本学期的主要工作进行梳理和总结一、德育工作我校德育工作本着创新德育、和谐德育的工作原则，在加强队伍建设、创建一流校风、开展有效活动等方面进行了一系列的德育实践。
(一)抓好队伍建设加大了对年级组长、班主任和德育干部的培训力度，采取请进来、走出去，学访取经与自修培训相结合方法，先后派送四名负责学生教育的年级组长和德育干部、班主任到上海华东师大，天津德育教育学会组织的全国中小学班主任培训及德育干部研修班学习。
邀请心航路工作站的张丽珊老师为班主任做专业辅导讲座；坚持老带青，拜师学徒的做法，延续“岗位体验”和“专项体验”的有效培训途径，这些活动的开展，对提高班主任工作的有效性和针对性起到了推动作用。
今年有四名教师被评为区级优秀班主任的，其中张惠颖和张洁老师还被赋予“标兵班主任”的称号，另有十人被评为校级“十佳班主任”在期末对学生进行的“评教问卷调查”中对班主任满意度达到98.4%。
（二）创新德育手段本学期德育工作在不断更新理念、调整思路，“选择适合学生的教育”上下功夫。
1、拓展《明德讲堂》内容本学期“明德讲堂”以“感恩”为主题，开展了“感谢祖国培育之恩；感谢社会关爱之恩；感谢父母养育之恩；感谢大自然赐予之恩；感谢老师教诲之恩；感谢他人帮助之恩”六个专题讲座。
每一次讲座学生们都受到一次心灵的振撼，他们开始思考什么是感恩？为什么要感恩？怎样去感恩？不少班主任抓住契机又召开主题班会邀请家长、专家参加，许多家长流下激动的眼泪。
这种方式巩固和延伸了教育效果，学生的报恩意识得到强化，孝敬父母的多了，尊敬老师的多了，爱护环境主动做卫生的多了，参加社区志愿者活动的也多了。
这项活动社会反响强烈，多家媒体曾给与报导。
2、举办首届中学生道德论坛围绕着建国60周年，向国旗敬礼，做一个有道德的人这个主题，从开学伊始，德育处就布署了“寻找身边的道德榜样”的活动，最后筛选了具有典型性的11名学生的事迹在全校进行演讲。
与会师生无不为这些自强不息、孝敬父母、身残志坚的事迹所感动，会场上一次又一次爆发出热烈的掌声。
更可喜的是这次活动进一步提升了学生的文明水准，推动了学校的校风建设。
3、积极开展社会实践活动到目前统计，我校在辖区内共设基地7个。
组织参加社区活动13次，例如：七年7班、9班。
八年1班、8班。
高一1班等多次参加静园社区、兆丰路社区、新疆路社区、天津大学组织的志愿者活动，六一前夕，又一次与劝业场街合作请海司航保部的军人进校园给学生们讲课，聘请四位军人为德育辅导员。
结合“6.26”国际禁毒日请天津市公安刑侦局禁毒处的于大队长来校给高中学生宣讲了“拒绝毒品，从我做起”的法制教育课。
在“中学生安全教育日”中，请到天津爱眼中心的专业老师为学生进行保护眼睛的知识讲座。
（三）探索德育科研以“十一五”课题“创建三位一体的和谐德育”“班级文化与青少年思想道德建设”为主要内容，组织有关人员进行实验与研究。
五月中旬，为了更深入推进学校全员育人、全程育人、全面育人的德育理念，组织召开了“汇文中学2009年德育年会”，请到了市德育协会资深的德育专家魏宝田校长来校作学术报告。
收集论文及教育叙事共60余篇，有8名教师在会上做了经验交流。
班主任及广大教师参与德育科研的积极性与日俱增，德育学会的会员数不断增加，市区德育协会组织的论文征集获奖人数和等级也在增长和提高。
二、教学工作（一）制度建设日趋完善围绕“义务教育现代化学校建设标准”的达标建设，完成了各种制度的组档工作。
1、健全了教学管理制度，营造了学校良好的管理氛围。
教务处修订并完善了现有的教学常规管理制度，如集体备课制度、教师教学工作常规、教师教案与作业批改检查制度、学籍管理等，形成具有学校特色的教学管理机制。
激发了教师事业心和责任感，保证了教学效果的落实。
2、完善了教学工作考核评价制度。
教务处在促进学生全面发展的理念下研究建立教学质量评价机制，探索评价的内容、途径与方法。
将教师承担的工作量、科研绩效、教学质量等因素与评价考核挂钩，为教师发现教学与管理中存在的薄弱环节、改进教学以及聘任制的施行，提供了可靠依据。
3、强化了学科组、备课组的组织建设制度。
本学期召开学科组长会7次，备课组长会6次，各备课组集体教研平均15.88次。
教务处也在督导、调研的基础上，对优秀典型适时地开展示范展示，并在此基础上推出了高三英语、高三物理、九年级数学3个备课组，历史、英语2个学科组参加区双优组评选，推出了周丽华、赵立伟、王晓承、赵玉琳、贾丽媛、张畅、田莹、祁瀛、姜莹、牛娜等10位教师参加区级双优课评选。
4、建立科研激励机制。
学校利用网络和其他媒体对各种典型做法进行宣传，如借助5月12日《天津教育报》刊载了我校题为《积极探索校本教研模式》的一线教师教学特色案例文章，为我校老师提供了展示平台，逐步弱化功利性、任务性科研的状况，逐步形成动态有活力的科研运转机制。
5、加强并完善了实验室、图书馆、计算机机房、校园网的管理制度。
图书馆工作人员组织各学科教师搞好图书购买工作，将各类图书登记入账、做到账物相符。
实验室人员能及时做好管理维护工作，确保了演示、学生分组实验开出率、仪器的完好率。
电教老师进一步完善校园网络系统, 逐步建成数字化校园网，更新网络内容支持教学。
（二）教学管理逐渐加强1、提高了课堂教学质量。
任课教师每一节课都依据课程标准和学生实际合理确定教学目标，精心设计教学内容和教学过程。
落实“三维”目标，实施有效课堂教学。
合理应用现代教育技术，提高课堂教学效率。
把教会学生“学习”，调动学生积极参与学习活动作为课堂教学的中心。
使学生在知识的认知、知识的保持、知识的理解、应用等方面和谐发展。
注重培养学生的社会责任感与创新精神，使常规课成为高效课、优质课。
2、提高了教学管理的针对性。
教学管理人员全面深入教学第一线，经常深入年级组和教研组，深入课堂，深入学生，教务主任听课平均节数23.4节，学科组长听课平均节数16.33节。
并做到了每次听课后必有点评，及时反馈，针对教学各个环节中存在的共性问题，诊断、寻找问题产生的原因，带领教师共同寻找解决问题的方法与途径，形成科学诊断、有效调控的管理机制，集体研究，一同进步。
3、加强分层辅导。
为了提高教学成绩，任课教师非常清楚学生的底数以及其成为学困生的原因，因材施教，找出切实可行的办法。
在教学方面按学生能力和水平，分层教学。
课堂教学与课下辅导相结合。
从规范学生的学习行为，养成良好的学习习惯入手，扶优帮差，狠抓落实，让每个学生从不同层面获得成功的喜悦。
开展多种形式教学评价，特别是形成性评价和终结性评价结合起来的方法与实践。
既关注学习成绩，更关注学习全程，发现学生多方面的潜能，因势利导，促进学生学习、发展。
（三）队伍建设成效渐显教务处深化“教师专业成长途径与方法的研究”的课题研究，以提高教师教育、教学技能和教学实践研究能力为首要目标，在做好教师基础性培训和打造青年教师教学基本功的同时，突出新理念、新课程、新技术和师德方面的重点研修。
1、完善并发挥教师成长记录簿的功能。
规范成长记录簿的评比标准，召开学科组长会，加强规范建立的指导，在期末阶段组织评委认真评比，做好记录，为后面集中反馈和讲评准备做好准备。
2、加强学备组长及骨干教师培训在全员培训的同时，加强了骨干教师的培养力度。
规范学科组层面的教学、教研管理，加强骨干教师自身业务指导，期末布置骨干教师说业绩的任务，向教务处提交学期个人业绩报表。
我校14项区级立项课题分别由各学科骨干教师负责，时时贯穿在日常教育教学工作中。
其中7个课题负责人做了认真总结，撰写了质量较高的结题报告，已被区教科室批准结题。
3、抓住各种契机，以外事促内事。
本学期中学科、区教科室、督导室联合下校检查，利用这个机会，加强对教师的培训。
从规范教案书写，提高课堂效率入手，提高教师的业务水平。
检查反馈效果良好。
4、突出青年教师培养。
拟定了达标工程和希望工程计划，重点实施“师导——研训——考评”为一体的工作思路。
（1）3月30日，召开了第18届老带青拜师活动的中期推动会，何英老师作为教学指导教师代表，苗永鹤、张丹丹、张晓林老师作为青年教师的代表，介绍了本年度至今师徒结对子的方法与成效。
（2）青年教师，在指导教师指导下，继续做校级汇报课，同教一个年级的年轻教师要做同一节课，开展了同课异构的汇报研讨活动。
其中7年级物理组的青年教师表现突出。
（3）加强对青年教师教学常规的督导，教案、听课、作业批改、教学随笔都定期检查，记录在案。
李校长还定期为他们布置培训作业，作业包括：指定阅读篇目写读后感、教学理论实践举例、教学情境问答、教学技能命题展示等内容，并对每位教师的作业亲自批改，写出指导意见。
（4）进行集中专题培训。
如3月30日，请何英老师，为青年教师做了题为“课堂教学组织策略”的专题培训。
经过科学有效的培养，青年教师成长迅速，在天津市第四届青年教师论坛的选拔赛中，我校经个人申报、校内初评，向区教科室推荐了5位青年教师的参赛论文，教科室审核后有张苗、范云燕、王晓燕三位老师参加初赛的演讲，其中张苗、范云燕两位老师进入下学期的区内青年教师论坛大赛决赛，各中小学校参加全区决赛的青年教师仅13人。
四、毕业班工作本学期教务处全力主抓毕业班工作，打造学校教学的旗帜。
1、加强常规管理。
成立了以校长为首，分管校长、主任、年级组长为成员的毕业班工作核心领导小组，实行全方位综合管理。
深入备课组，参加集体备课。
薄弱学科主管校长亲自主抓，甚至为老师们提供精选的习题，指导具体、到位。
领导小组还深入基层调研，分管校长、主任累计听课100余节，掌握了一线教师的教课情况和学生的学习状况，并及时提出指导意见。
本学期检查教案4次，检查听课记录2次。
加强学生的管理。
建立以班主任为核心全体任课教师参加的班级管理、教学团队，合理安排学生的在校时间，除正常教学外，课余时间也安排科学有序。
早自习加强零碎知识的检查，午间安排答疑、组织学生休息，晚自习分层教学，强化基础落实。
对学生进行及时有效的心理辅导、学法辅导。
2、突出目标管理。