怎样写童话ppt

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习作:我来编童话ppt课件

习作:我来编童话ppt课件

④语言描写写出了 啄木鸟的懒惰,与 上文“开门也不及 时了”相呼应。
国王 啄木鸟 玫瑰花
黄昏 冬天 星期天
厨房
……
森林超市
……
小河边
……
由于啄木鸟开的超市位于闹市 区,所以生意真是芝麻开花——节 节高呀!②不到一个月的时间,啄 木鸟就挣了不少钱。
有了钱的啄木鸟开始变得趾高 气扬起来,开门也不及时了,服务 态度也不热情了,有时竟然和顾客 争吵不休,甚至还在电子秤上动手 脚,故意克扣斤两。③
想象要丰富, 要合情合理。
学习任务二
依托词语,打开写作思路
续对玫瑰花说:“我一般是不随便管
别人的事的,不过我正好需要玫瑰花 语言、神态 瓣来制香水。先说好,我每抓一条虫 描写很具体。
子,你就要付给我一片花瓣当酬金。”啄木鸟不懂
玫瑰花眼含热泪,轻声催促说:“我 什么是幸福,
知道了,啄木鸟医生,请您快点儿给 大树医治吧!它疼得快受不了了!”
③从多个方面具体 地写出了啄木鸟趾 高气扬的表现。
商局的老虎局长!”啄木鸟一听,立 马打了一个激灵,清醒了许多。他把 局长请进客厅,又是倒茶,又是赔不 是,还点头哈腰地问:“大局长怎么 有空光临我这小店了?”⑤“我是来 执行公务的,你少给我套近乎!把你 的营业执照拿来,快点儿!”“是, 是,是!”啄木鸟把营业执照递给了 老虎局长,老虎局长说:“啄木鸟,
①开头交代故 事发生的背景。
互动修改
我来编童话
1.本次习作主题是“我来编童话”,你可以运
糖糖是一个非常可爱的小女孩儿。但是 ,她非
常爱玩游戏,每天手机不离手。 这天和往常一样,糖糖又抱着手机头也不抬地玩 着。突然,“嗖”的一声,她被手机吸进了一个游 戏世界里。 刚来到游戏世界里,糖糖就发现一只小老鼠被压 到了一块石头下面,糖糖使出全身的力气把石头 搬了起来,小老鼠从石头下钻了出来。

习作童话故事ppt 课件

习作童话故事ppt 课件

者的兴趣。
情节设计
03
设计曲折、有趣的情节,让读者能够身临其境,跟随故事的发
展。
与同学分享自己的故事
讲述技巧
学习如何将故事情节和角色生动地讲述出来,让同学们能够感受 到故事的魅力。
分享经验
分享创作过程中的心得和体会,互相学习、交流经验。
听取意见
听取同学们的意见和建议,对自己的故事进行改进和完善。
制作自己的童话故事书
发展
随着时间的推移,童话故事逐渐被文人整理、记录和出版 ,成为儿童文学的重要部分。
童话故事的特点与分类
特点
丰富的想象力和创造力:童话故事通常具有独特的幻想元素,如魔法、精灵、恶魔 等。
道德与教育意义:童话故事旨在教育孩子们道德、价值观和行为规范。
童话故事的特点与分类
• 适合儿童阅读:童话故事的语言简单易懂,情节 紧凑有趣,容易引起儿童的阅读兴趣。
《小红帽》
讲述了一个小女孩为了看望祖母而穿过森林,但遇到狼并 被骗的故事。最终,猎人的出现救了小女孩。
《灰姑娘》
讲述了一个勤劳善良的女孩受到继母和姐姐的虐待,但因 善良而得到仙女的帮助,最终与王子结婚并过上幸福生活 的故事。
《睡美人》
讲述了一个美丽的公主被邪恶的巫婆诅咒沉睡,但被王子 救醒并幸福地生活在一起的故事。
根据故事情节和角色的特点,适 当运用不同的语言风格,以增加
故事的多样性和吸引力。
03
如何编写童话故事
确定主题与素材
主题
选择一个有趣、富有教育意义、 易于理解的主题,如友谊、勇气 、诚实等。
素材
收集与主题相关的图片、音乐、 诗歌等素材,为创作提供灵感。
构建故事框架
角色
设计有趣、符合主题的角色,如动物、植物、魔 法生物等。

编童话故事作文PPT课件

编童话故事作文PPT课件

作品三:《勇敢的小裁缝》
故事背景 角色设定 情节展开
点评
一个遥远的小村庄,村民们过着平静而美好的生活。
勇敢的小裁缝、凶恶的巨人、智慧的村民。
小裁缝凭借勇气和智慧,成功击败了前来破坏村庄的巨人,赢得 了村民们的尊敬和赞誉。
作品通过紧张刺激的情节和鲜明的人物形象,塑造了一个勇敢、 智慧的小裁缝形象,鼓励孩子们勇敢面对困难和挑战。
呈现方式
配合插图或动画,生动展现故 事情节。
《灰姑娘》
故事背景
介绍灰姑娘的家庭背景、与继母 和姐姐的相处情况。
情节梳理
详细讲述灰姑娘参加舞会、遗失 水晶鞋、最终与王子相认的经过。
主题思想
阐述故事所传递的善良、勇敢和 坚持梦想的力量。
呈现方式
通过美丽的插图或动画,展现灰 姑娘华丽的变身和舞会的盛况。
作品二:《月亮上的小兔子》
故事背景
宁静的夜晚,皎洁的月光洒满大地,月亮上住着一只孤独的小兔子。
角色设定
孤独的小兔子、善良的星星、慈祥的月亮婆婆。
情节展开
小兔子渴望找到朋友,遇到善良的星星和月亮婆婆,最终感受到家的 温暖和友谊的力量。
点评
作品以温馨的情感和细腻的笔触,描绘了一个充满爱与关怀的童话世 界,传递了友谊和团结的价值观。
童话故事往往构建在一个充满想象力的世界 里。
夸张性
象征性
故事中的人物、情节常常被夸张处理,以强 化表达效果。
通过具体形象表现抽象概念,帮助儿童理解 复杂事物。
童话故事的起源与发展
起源:童话故事起源于民间口头创作,是 人们对自然和社会现象的解释和想象。
从传统主题到现代创新。 从民间故事到文人创作。
发展 从口头传播到书面记录。

编写童话故事作文PPT课件

编写童话故事作文PPT课件
狼就在把习它作放中了,应小该松学鼠习“的嗖地”方地一。下蹿上了树,在树
上对狼说:“你老是闷闷不乐,就是因为你凶恶,你的心 肠太残忍太毒辣,没有人敢和你做朋友。我们快乐,是因 为我们心地善良,从不对别人作恶。”
狼在树下呆呆地回味着松鼠的话,半天没弄明白,可 能它永远也不会明白。
小猪回来了,家里安然无恙。于是它去拿刀切 西瓜了。把西瓜切开来的时候,小猪才发现西瓜 里空空如也,一点果肉也没有。这时,它发现了 老鼠啃过的洞,它非常生气,决定要教训这群可
小猴发明家
在一座美丽的森林里有一只聪明的小猴,它 是一个发明家,发明了许多好玩的玩具,动物 们都非常喜欢它。
有一天,小猴发明了一台电脑,便把好朋友 都请到家里。动物们看了很好奇,小猴教它们 怎么玩,大家玩得开心极了。
小猪捉老鼠
一个大热天,小猪热得冒大汗,为了解暑,它 特地从超市里买了一个又大又甜的西瓜,一蹦一 跳地抱回家。
小猪很爱干净,它把西瓜抱回家之后,就去河 边洗手。这时候,一群老鼠溜出来了,它们发现 了西瓜,马上钻进西瓜里面,吃光了西瓜肉,只 剩下空空的瓜壳。然后,老鼠们摸着圆鼓鼓的肚 子,钻回了洞里。
从此,小猴吸取了教训,上课不再开小差,回家后认认真真做作业,再也没有闹出 过笑话。
小猴胸有成竹地走到黑板前,得 意洋洋地写了起来:“一、二、三……” 顺次画了21划。谁知,全班的同学都哄堂 大笑起来。小猴莫名其妙地想,同学们笑 什么?难道我写得不对吗?
小松鼠和狼
一只小松鼠在树枝上跳来跳去,一不小心跌倒在一只 睡着的狼身上。狼被惊醒了,它猛地跳起来,要吃掉小松
① 采用拟人的手法,把物当作 人 来写。
② 采用夸张的手法,想象大胆 有趣。
③ 童话里的事物都有象征意义。 ④ 童话里包含一定的道理。

小学三年级作文童话PPT课件

小学三年级作文童话PPT课件
《星星的故事》
以一颗小星星的视角,探讨了友情 和奉献的主题,温馨感人。
24
学生自评与互评
2024/1/30
自评
学生分享自己的创作过程和心得,如灵感来源、角色设定、情节 构思等。
互评
学生们相互欣赏作品,提出改进意见和建议,如情节设置、语言 表达、想象力等方面。
25
教师点评与指导
点评
教师针对学生的作品进行专业点评, 肯定优点和亮点,指出不足和需要改 进之处。
14
04
童话中的情感与价值观
2024/1/30
15
传递真善美情感
童话故事中通常包含善良、真诚、美好等积极情感 ,通过生动的人物形象和情节展现出来。
学生在阅读童话的过程中,能够感受到这些积极情 感,从而受到潜移默化的影响。
通过传递真善美情感,童话有助于培养学生的审美 情趣和道德观念。
2024/1/30
营造奇幻氛围
环境描绘
通过细腻的环境描绘,营 造出神秘、梦幻的氛围, 如闪烁的星光、飘渺的雾 气等。
2024/1/30
音乐与音效
选择合适的音乐和音效, 增强学生的听觉感受,如 悠扬的旋律、神秘的声音 等。
色彩与画面
运用鲜艳的色彩和生动的 画面,营造出奇幻的视觉 效果,如缤纷的彩虹、闪 烁的魔法光芒等。
2024/1/30
9
故事情节构思
开场引入
设计引人入胜的开场, 激发读者的阅读兴趣。
2024/1/30
发展情节
围绕主角的经历和成长 ,构建跌宕起伏的故事
情节。
高潮与冲突
结局收尾
设置故事的高潮部分, 展现主角面临的挑战和
冲突。
10
设计合理的结局,让读 者留下深刻印象。

部编版小学三年级语文上册习作《我来编童话》优质课件(共59张PPT)

部编版小学三年级语文上册习作《我来编童话》优质课件(共59张PPT)
借助上面 的句式说
一说。
讨论交流
怎样使故事生动有 趣呢?想好后再说给 小组同学听一听。
适当地在习作中加一些修饰词使句子形 象、具体,也可以对主人公的神态、动作、 心理等进行描写,或用简练的语言点出故事 中蕴含的道理。
如果编写动物童话,尽量选择自己喜 欢的或了解的动物,抓住其特点来写, 使其想象合情合理。赋予动物人的思想, 用儿童化的语言叙述,更能吸引读者。
习作要求 是什么?
还有什么需要注意的?
1.有无错别字。 2.童话故事是否完整,语句是否通顺。 3.想象是否合理有趣,故事是否具体生动。 4.读后是否能给人以启发。
习作修改
由于啄木鸟开的超市位于闹市区,
生意
芝麻
所以真是高粱开花——节节高呀!
修改明后显的的句错子误,,读可起以 来更用通上顺学,会啄的木标鸟点超符 市的号红进火行一修目改了。然。
从前,有一棵大树,长得又粗又壮,枝叶繁茂。它站在草地上,远远望去,
像一名守卫草地的雄伟士兵。大树很孤单,因为大树枝头没有一个鸟窝,周围没
有一只小鸟。
一天,飞来了一只活泼可爱的小鸟。小鸟问大树:“我可不可以在你身上歇一
会儿?”大树生气地说:“哼,你一边去!你身上满是灰尘,不要弄脏了我刚刚换的
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那只自由飞翔正在找地方落脚的啄木鸟听见了,就飞了过来,绕着大树转了一圈 又一圈,说:“大树,让我来给你治病吧!”说完就啄开了树皮,迅速地把虫子啄出来, 吃了下去。大树立马不觉得疼了。恢复健康的大树有点不好意思地对啄木鸟说:“我对 你那么不礼貌,你还愿意帮我治病,真是太感谢你了。现在我正式邀请你和你的小伙 伴们来我这儿住。” 啄木鸟高兴极了,“真的吗?那可太好了!”

《习作:我来编童话》PPT【优秀课件】

《习作:我来编童话》PPT【优秀课件】

想象要具体。在创编 童话故事时想的越细, 描写越具体所编的故 事就会越生动。
想象要大胆,思路要 开阔。想象时尽量天 马行空,要让自己的 思维自由驰骋。不要 受太多条条框框的限 制。
想象要合理。想象既 要大胆又要符合生活 实际。不能脱离实际 胡编乱造。
想象要深刻。想象故 事时一定要体现童话 的教育目的,凸显健 康积极的主题。
大树正在唱歌,突然感到身上疼了起来。大树的身上一开始是微疼, 它想: 可能是慢性肠胃炎吧,过一会儿应该就会好了。过了一会儿它的 身上越来越疼,浑身上下像被针扎了一样,它唱的歌慢慢变成了“哎哟, 哎哟”的叫声。
那只自由飞翔正在找地方住的啄木鸟听见了,就飞了过来,说:“大 树,让我来给你治病吧!”说着就啄开了树皮,迅速地把虫子啄出来吃了 下去。很快大树在啄木鸟的治疗下变得健康多了。大树问啄木鸟:“你是
感受美好自然,培养语文素养!
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有, 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人 不舍得花力气去钻研,自动淘汰,所以你执着的努力,就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人,而是为了让自己找一份好工作,有一个在哪里都饿不死的 收入。因为:只有当你经济独立了,才能做到说走就走,才能灵魂独立,才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道,幸福没有高速路,一份耕耘一份收获 的努力和奔跑,所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床,晚上十二点睡觉,日复一日,踽踽独行。但只要笃定而动情地活着,即使生不逢时,你人 器晚成。无论遇到什么困难,受到什么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!无 么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!行动力,是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动,梦想就只是好高骛远;不执行,目标就只是海市蜃楼。想做一件事,最好的开始就是现在。每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你 悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄悄酝酿着 着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!自己丰富才能感知世界丰富,自己善良才能感知社会美好,自己坦荡才能感受生活喜悦,自己成功才能感悟生命壮观! 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而 现在,勿忘初心。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而出发, 勿忘初心。人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别人欠你的, 好报;坚持,必有收获!人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别 善良,终有好报;坚持,必有收获!不要凡事都依靠别人。在这个世界上,最能让你依靠的人是自己,最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变,首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。生活有一百种过法,别人的故事再好,始终容不下你 定。不要羡慕别人,你有更好的,只是你还不知道。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我

统编版语文三年级上册习作:我来编童话 课件(共34张PPT)

统编版语文三年级上册习作:我来编童话   课件(共34张PPT)

情节反复
愿望型
情节反复
求助型
小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?” 小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎说:“牛伯伯,您把尾巴借给我行吗?” 老牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎说:“燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?” 燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。”
情节反复
愿望型 求助型 买卖型
情节反复
愿望型 求助型 买卖型
情节反复
愿望型 求助型 买卖型 累加型
老爷爷 + 老奶奶 + 小姑娘 + ……
情节反复
愿望型 求助型 买卖型 累加型
情节反复
愿望型 求助型 买卖型 累加型 改变型
……
情节反复
愿望型 求助型 买卖型 累加型 改变型
……
情节曲折
牛肚子
拽掉一角
制造小麻烦
困难型
学习任务二:设计故事情节
学习任务二:设计故事情节
情节反复
愿望型
情节反复
愿望型 求助型
《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》 《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》
买卖型 《青蛙卖泥塘》《蜘蛛开店》
累加型 《拔萝卜》《猴子捞月亮》
改变型 ……
《小猪变形记》《大象的耳朵》
情节反复
愿望型 求助型 买卖型 累加型 改变型
……
情节曲折
牛肚子
《卖火柴的小女孩》
《在牛肚子里旅行》
《那一定会很好》
《一块奶酪》
今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。谁偷嘴 就要处罚谁。
要是偷嘴的是您呢? 照样要受处罚。
我来编童话
角色
时间
地点
学习任务一:设定角色、时间、地点
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童话故事
王宪之讲作文/王宪之
什么是童话故事?
童话故事是指儿童文学的一 种体裁,童话中丰富的想象和夸 张可以活跃你的思维;那生动的 形象、美妙的故事可以帮你认识 社会、理解人生,引导你做一个 通达事理、明辨是非的人。
童话特征
幻想,符合儿童的天性;童 话的表现手法--拟人,符合儿童 的思维;童话以贴切儿童生活实 际的题材为内容,以接近儿童口 吻的语言来叙述。
其次立意要新。所谓立意就是文章的主题
或中心思想。写记叙文需要立意,写童话故事 也需要立意。有的老师批改完作文后会下这样 的评语:立意不新。也就是说你这一种观点有 人写过了,或者是从别人的文章中照搬过来的。 童话的立意和别的文章立意差不多,在你写以 前要琢磨琢磨你要写的文章观点是不是有新意, 想告诉人们什么,想让人从中得到什么启迪等 等。
还要注意语言的生动形象, 不要长篇大论都是大道理,要学 会用通俗易懂的话语来表达出你 想要说明的思想主题。
例文:云端上的小兔子
瓦蓝瓦蓝的天空中, 有一朵洁白无暇的云, 这朵云的上面, 住着一只可爱的小兔子。 小兔子每天骑着她的云车, 周游各地。 小兔子骑着云车来到大森林。 小草不再那么翠绿,还垂头丧气, 大树不再那么健壮,还没有了头发, 花儿不再那么鲜艳,还散发着难闻的气味。 小兔子被眼前的一切惊呆了,她想: “是谁把森林弄成这样呢?”
第二天早上小鸡问妈妈:“妈妈,为什么小鸭能பைடு நூலகம்泳,我却不能呢?”
鸡妈妈笑着说:“傻孩子,因为鸭子的羽毛有一种油,还有它的脚趾中间
本节作文
1、乐观的小鸡 2、悲观的小鸟
再 见
童话怎么写
首先要有丰富的想象能力。想象就叫 幻想,就是从头脑中产生的一些奇妙的 想法。想象是多种多样的,什么都可以 凭空想象。比如可以想象月亮上有人正 在耕田播种,太阳上有一帮人正在利用 太阳的热能炼钢,星星正在排队准备治 理天河,地球的人上太空在堵太阳的黑 洞,动物们自学治理环境等等,只要你 能想象出来就会有故事发生。
要注意人物和故事有新意。童话中 的角色大部分都是动物,在故事中它们 可以不受时空和地域的限制,但要注意 设计的角色性格要有个性,体现动物本 身的真实性,这样才能让读者感到真实、 亲切。如写狮子,可以表现它的凶猛、 威武;写狼可以体现它的凶残、贪婪;写 狐狸则反应它的狡猾,假装善良;写老鼠 可以突出它的胆小怕事而又机敏特点。
写童话故事情节也很重要,如果没有一个好 的故事童话就不精彩。动物们中间发生的故事和 人类差不多,只是看你用没用心去观察去思考。 他们之间有家庭、感情,有争斗、仇恨,有和谐 ,也有争吵,凡是人类有什么他们也有什么。就 看你怎么把他们中间发生的一切巧妙地编成故事 。虽然这一切都是虚拟想象的,但是你的故事编 好了,照样可以感染别人。
没有一处让她心旷神怡, 她到人间问了一只狗, “环境是被谁破坏的?” 小狗一直喘气,声音断断续续,说: “是人们,是人们破坏的。他们到处排放污水、扔垃圾,才造成现在 这种局面!” 小狗说完,倒下死了,小兔子看了他的嘴巴,发现他的喉咙里卡着一 个塑料袋。 小兔子想: “我要想办法,让人们觉悟,哪怕不能成功,也得试一试!” 第二天, 小兔子骑着云车,手里拿着一支魔笔, 她用魔笔在天空中写到:“人们啊,请保护你们赖以生存的家园吧!”
点评
文章材料新颖,又能根据动物的 自身特点和生活习性进行合理地想象。 如“小老鼠以小巧的个头先进去了, 赢得了第一位生肖”等。故事语言幽 默,情节生动,选材源于生活又高于 生活,是一篇优秀的作品。
从前,有座美丽的森林,那里住着小兔、小狗、小熊等动物。其中小鸡 非常羡慕小鸭会游泳。它整天想:小鸭有羽毛,我也有;小鸭的脚有皮,我 也有。于是,这天它下定决心向小鸭学游泳
她没有停留在那里,继续前进。 小兔子骑着云车来到小溪。 水上漂着许多垃圾和死鱼的尸体, 溪水不在那么清澈见底,还变成了灰色, 孩子们都不想来玩耍了。 小兔子被眼前的一切惊呆了,她想: “是谁把小溪弄成这样?” 她没有停留在这里,继续前进。 …… 一天下来,小兔子去过森林、小溪、大山、大海…… 没有一处朝气蓬勃,
没多久,它就来到了小鸭的家。‘咚’‘咚’‘咚’小鸭开门了.
小鸭说:“你找我有什么事啊!”
小鸡学游泳
小鸡说:“请你教我游泳吧?”
小鸭点点头。于是它俩就来到了河边。小鸭先示范了一遍,小鸡在岸上说: “太简单了,我一看就会。”于是它就 扑通一声跳进水里,可是,一 见水,整 个身子直往下沉。小鸭见了,赶紧把小鸡救了上来。过了一会儿,小鸡又开 始了,一次,俩次,三次……可次次都以失败告终。
点评
这篇想象类文章构思巧妙,角度独特,作 者通过大胆的合理的想象,用诙谐的语言为我 们讲述了云端上的小兔子的周游各地之旅,表 现了人类对地球环境的污染与破坏,作者紧扣 环保主题,结尾给我们的留下思考更加深刻。
十二生肖的故事 大家知道十二生肖的来源么?有这样一个传说。 在几百年前还没有生肖,但是人么总是欺负动物,于是动物们就向玉皇大帝“投 诉”,玉皇大帝就打算选10个生肖,等到那个“生肖之年”,人们就不能欺负那个生 肖。 但是,玉皇大帝下达的指令老鼠不知道,于是好心的猫就告诉了老鼠,老鼠一听, 浑身起劲,拉着猫就要走。猫却说;“我先打扮一下,你先去吧!”于是老鼠就走了。 到了竞选的时候,小老鼠以小巧的个头先进去了,赢得了第一位生肖。牛以强大 的身体撞了进去,接着,虎、,兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡都进去了。生肖竞选本 该结束。可是意外发生了。 就在选完了的时候,玉皇大帝说:“够了够了!”这本是常理,选完了提醒一下 也不怪,可却被玉皇大帝派来记生肖的干将给听成了‘狗阿狗啊!’于是把狗也记上 了;玉皇大帝看他还不停,就说了一声:“足了足了。”却被他听成“猪呀猪呀!” 于是把猪也记上了。 竞选完,老鼠立即向猫说了这一喜讯,没想到猫却火冒三丈高,边向老鼠大打出手, 心里还想着我告诉它干嘛呀!于是,以后猫见了老鼠就追。这就形成了“猫抓老鼠。” 这就是十二生肖的传说。
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