信息技术第五册 第4课 图层关系与滤镜
2018泰山版小学信息技术第五册全册教学设计课题

第五册信息技术第一单元寻找美丽声音生活中、大自然中充满了各种各样的声音读书声、音乐声、机器声、鸟鸣声…你觉得哪些声音最动听?想不想留住那些婉转悦耳的声音,时常聆听回味呢?让我们一起走进生活、走近大自然,去寻找那美妙的声音,并用自己的双手去美化它,让它变得更优美、迷人吧!本单元活动结束后,每个人都要提交一段自己录制、编辑的,你认为最美丽、动听的声音,井与同学们一起欣赏和交流它的美妙之处。
第一课动听音乐大放送【教学目标】掌握用电脑寻找和播放音乐的方法;学会用播放列表按指定顺序播放歌曲的方法;体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性,感悟音乐的美妙。
【教学重点】用电脑寻找和播放音乐的方法【教学难点】用电脑寻找和播放音乐的方法【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课无论是用手机、电脑还是MP3播放器播放音乐,都可以通过播放器程序来实现。
设备不同,播放器的功能也有所差异。
有的播放器不仅能播放音乐,还能从网上搜索歌曲、显示歌词。
寻找配乐练唱歌有些音乐播放器自带搜索功能,只要在“搜索框”中输入相关的信息就可以找到音乐,进行试听和下载。
有的播放器还提供了一些特色功能,如歌词显示、听歌识曲,为我们更好地欣赏音乐、自娱自乐提供了便利。
按演唱顺序播放音乐播放列表”能将多首歌曲组织在一起,便于管理。
对已经建立的播放列表,不仅可以实现歌曲的添加、删除,还可以对歌曲进行排序,按照设定的顺序播放。
二、练一练1.了解本组同学喜欢的歌曲,上网查找并用播放器播放、欣赏。
2.将下载的歌曲添加到播放列表中,先调整好顺序再播放,体验播放效果。
3.利用课余时间,用制作好的播放列表举办一场小小的“快闪”演唱会。
三、评价交流反馈及小结:交流、展示学生的成果,在本课的学习中,你能得多少分。
小组评价、教师评价。
第2课美妙声音自己录【教学目标】学会用手机和电脑录制声音;了解麦克风的作用及麦克风与电脑的连接;能够通过听声音获取其中隐含的信息。
第二单元第4课 图层的应用(一)教学设计---2020—2021学年人教版七年级信息技术下册

第4课图层的应用(一)一、教学目标【认知目标:】1、了解PhotoShop中图层的含义。
2、掌握图层的基本操作。
3、初步学会利用图层设计简单的图案。
【能力目标:】1、培养学生对图层进行操作的能力;2、培养学生审美的能力,按需设计自己的图案;3、培养学生综合应用各项基本操作的能力;【情感目标:】1、培养学生主动探究知识的兴趣,丰富业余学习生活;2、培养学生将信息技术知识与日常生活应用相结合,用所学知识解决生活中的问题;3、培养学生合作学习的意识和能力。
二、教学重点1、图层的含义;2、掌握图层的基本操作;三、教学难点图层的含义,利用图层操作设计简单图案;四、教学设计指导思想本节教学设计定位在:围绕教学主题—图层的应用,提高学生使用图层的基本操作进行设计图案的能力、培养学生利用已学知识及本课内容有意识的设计简单图案;采用分层次情境任务驱动法,结合启发式教学、自主探究学习模式,引导学生探究学习、合作学习,完成相应的任务,实现将能力的培养落实到一个个具体的情境任务中去。
五、教学方法设计1、情境任务驱动法:让学生在明确的、具有真实问题情境的任务驱动下,经过自身的探究学习,完成一个个任务,达到学习目标。
2、分层教学法:通过设计“必做的情境任务”(任务一、任务二、任务三)和“选做的情境任务”(拓展任务),让不同基础层次上的学生可以根据自身的具体情况确定学习进度,有基础的同学可以根据需要学习得更深入,而没有基础的同学又可以循序渐进地从基本内容开始学,每个同学的学习积极性都会提高。
3、演示法:借助于多媒体电子教室系统的“广播”功能把制作的课件及教师少量的演示过程展示给学生,结合启发式教学便于学生对信息搜索技巧的深层次把握,并从中获得启迪,从而顺利地完成较为复杂的信息搜索任务。
4、成果展示法:将学生的信息搜索成果通过多媒体电子教室系统的“转播”功能在全班同学中进行展示,让学生获得认同感,从而激发学生后续学习的热情。
六、教学过程设计与分析(1课时)六、教学后记。
九年级上册信息技术 -第4课 图层关系与滤镜【教案】

第一单元平面设计基础——Photoshop初步第4课图层关系与滤镜【教案】一、【教材分析】教学目标知识技能1.理解图层混合模式。
2.理解图层样式的概念。
过程方法1.学会对图层设置混合模式。
2.掌握图层样式的添加和参数调整的方法。
3.学会插入文字,并修改文字属性。
4.学会添加滤镜的一般方法。
情感目标通过本节教学,能够使用Photoshop设计出更有感染力的海报,提高审美能力。
教学重、难点 1.插入文字的修改。
2.滤镜光晕效果的使用。
教学方法自主探究、合作学习等。
二、【教学流程】教学环节过程与组织教师活动学生活动情境创设激发兴趣展现海报效果图,提出本节课的主要任务是通过添加文字、设置图层样式、添加滤镜效果等,做出更具艺术效果、感染力的海报。
思考自主探究交流分享1.展示PPT,分析海报中的各个元素,思考是如何完成的。
思考并回答文字图层也可以使用图层样式,尤其是常用的阴影和描边等实践创作展示评价实践创作:打开《创作素材包》文件夹,利用已有的素材,制作一幅以“书圣故里”宣传为主题的海报,文字自拟。
最终作品保存为*.jpg”格式,名称自拟。
完成创作练习小组交流,选出优秀作品学生展示学生评价梳理总结思考总结本节学习内容三、【教后反思】关于“添加图片素材”这一教学内容,教学设计中的图片使用顺序是要经过设计的,比如第一张“雕塑”,就是要背景透明的,让学生能拿过来直接使用,只有一个操作点就“自由变换”工具的使用;第二张图片就是为了巩固熟练第一步的操作的,有无都可。
第三张图片与前面的要有所不同,尤其是像“墨水”这样的图片,用魔棒工具处理细节是不精准的,更好用的方式自然就过渡到了“混合模式”的使用上。
这样环环相扣、层层递进,知识连贯,更有利于教学的开展。
关于“使用滤镜”这一教学内容,要将滤镜的一般添加方法和光晕效果做一个简单的区分,所以要分为两个任务,第一个任务背景层的滤镜使用,学生可以掌握添加滤镜效果的一般方法,而第二个任务光晕的添加,可以使用一样的方法,但是缺陷就是制做完成的光晕就不可以再修改了,最好的方法就是新建图层,填充为黑色,添加光晕,然后设置“混合模式”为“滤色”。
2024版初中信息技术《认识Photoshop》教案

面板组
包括图层、通道、路径、历史 记录等面板,用于管理和编辑 图像的不同方面。
菜单栏
包含文件、编辑、图像、图层、 选择、滤镜等菜单,用于执行 各种命令。
选项栏
显示当前所选工具的选项设置, 可以调整工具的参数和属性。
画布
显示和编辑图像的主要区域, 可以进行各种绘图和编辑操作。
基本操作:打开、保存、关闭文件
介绍模糊工具的作用和使用方法,演示如何 对图像进行局部模糊处理以突出主题或隐藏 细节。
详细讲解锐化工具的使用方法和效果,展示 如何通过增强图像边缘来提高图像清晰度。
涂抹工具
使用技巧
解释涂抹工具的工作原理和使用方法,演示 如何用它来模拟手指涂抹颜料的效果,为图 像添加艺术感。
分享一些使用修饰工具的高级技巧,如结合 图层蒙版进行局部修饰、使用快捷键快速切 换工具等,提升图像处理效果。
利用裁剪工具的辅助线
裁剪工具提供了水平和垂直辅助线, 可以帮助用户更准确地定位裁剪区 域。
先裁剪后调整
在进行复杂的图像编辑时,可以先 使用裁剪工具进行初步裁剪,然后 再使用其他工具进行精细调整。
保存裁剪后的图像
完成裁剪后,可以通过“文件”菜 单下的“保存”命令来保存裁剪后 的图像。
04
选区与图层应用
通过本课程的学习,学生将了解Photoshop的基本功能和常用工具, 掌握图像处理的基本技能和方法。
教学目标与要求
01
知识目标
了解Photoshop的界面组成和 基本操作,掌握常用工具的使用
方法和技巧。
02
能力目标
能够独立完成简单的图像处理和 编辑任务,如调整图像大小、裁
剪、色彩调整等。
03
情感目标
第4课图层的初步应用说课课件-人教版七年级下册信息技术

与学生一起回顾本节课的内容,告诉学生要注意事项: 复制图层和阴影操作的时候。图层的顺序要对。在调整图像 大小的时候要注意图变形,比如说图像缩放的时候要按住 shift键等。
5、拓展延伸
学生完成以后,引导学生思考图像的调整还有哪些 方法,这样学生就知道Photoshop的图片处理不单单只 有一种,从而激发学生的好奇心理,为接下来学习的课
四、教学过程
本节课程将采用导入、新授、学生展示、课堂小结、课 后总结、拓展延伸这几个方面进行教学。学生在教师的引导 下,直观感受知识点,根据教师操作进行基本操作展示。
1、导入 通过播放视频、图像特效,引导学生,与学生一起讨论
图像效果是怎么来的,这样不仅能让学生更快地投入学习, 而且还能让学生思考课程内容。
《图层的初步应用》说课稿
一、说教材
《图层的初步应用》是Photoshop中最重要的一课之一,因 为任何图形图像的操作都离不开图层的使用,要想能够学好 Photoshop,必须熟练掌握图层的运用和操作。本节课既是前 面所讲知识的延伸,又为后面的内容学习做了很好的铺垫。
二、教学目标
《图层的初步应用》是Photoshop软件的重要组成部分, 有着极其广泛的应用范围,本节课是在前面学习了图层基础 知识的基础上,来学习图层的具体操作,从而为学生在图层 操作打下良好的基础。根据学生特点、智力发展水平以及当 前新课改提出等实际情况,本次课程折教学目标有以下几方 面:
与学生一起讨论教师的操作同时提出阴影效果的知识 点,引导学生思考。教师进行直观授课,引导学生观看制作 视频后,制作阴影效果。
3、学生展示
引导学生观看操作视频进行操作展示,Photoshop课程 学生操作是最重要的一环。学生只有亲自去操作了以后才能 更深刻地理解课程内容。对学生的操作进行点评。让学生记 住重要步骤。比如复制时注意所选图层是否是背景图层,阴 影效果要契合背景图层等等。
人教版七年级信息技术下第二单元第四课《图层的基本操作》教学设计

6.图层的透明度调整:教授学生如何调整图层的透明度,以及透明度调整在图像处理中的应用。
7.图层的蒙版应用:介绍蒙版的作用和优势,让学生了解蒙版在图像处理中的重要性,并教授如何创建和应用图层蒙版。
核心素养目标
1.提高学生的信息意识:通过学习图层的基本操作,让学生理解图层在图像处理中的重要性,培养他们运用图层进行图像创作的意识。
2.增强学生的计算思维:教授图层创建、删除、复制、粘贴、合并等操作,让学生掌握图层处理的基本方法,培养他们在图像处理过程中的逻辑思维和问题解决能力。
3.提升学生的数字化实践能力:通过实践操作,让学生熟练掌握图层的基本操作,提高他们在图像处理软件中运用图层进行创作的技能。
4.增进学生Leabharlann 信息社会责任感:引导学生正确使用图像处理软件,尊重他人版权,培养学生良好的信息社会行为习惯。
3.图层蒙版的运用:学生们了解了图层蒙版的作用和优势,能够通过创建和应用图层蒙版来实现图像的精确控制和非破坏性编辑。
4.实践能力的增强:通过实践活动和小组讨论,学生们将理论知识应用到实际操作中,提高了他们在图像处理软件中运用图层进行创作的实践能力。
5.创新思维的培养:学生们通过图层操作的学习,不仅掌握了基本的技能,还能够运用图层进行创意设计,培养了一定的创新思维和艺术表达能力。
2.图层的基本操作
-创建、删除、复制、粘贴、合并图层
-调整图层顺序
3.图层的高级应用
-图层蒙版
-图层透明度
-图层混合模式
板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了,以便于学生理解和记忆。
2.通过演示和实际操作,让学生直观地理解图层透明度的调整方法。
2018-泰山版信息技术-第5册全册教案

小学信息技术教案(第五册)第1课动听音乐大联放教学目标:1、知识目标与技能:初步认识“酷狗音乐”播放器,掌握用电脑查找和播放音乐的方法。
能够下载音乐,并将下载的多首音乐借助播放列表进行管理。
2、过程与方法:学生通过为演唱会搜索需要的音乐,并让音乐按照需要的顺序播放,学会使用“酷狗音乐”播放器搜索、试听、下载、播放,最终用播放列表管理音乐。
同时,通过播放列表的排序功能让列表内的多首音乐按顺序播放,体会用电脑播放音乐的便捷。
3、情感态度与价值观:通过体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性,感悟音乐的美妙。
4、德育目标:提高动手操作能力、审美能力,培养学生的网络安全和道德意识以及合作意识。
重难点:搜索、下载和播放音乐,以及用播放列表按顺序播放音乐。
教学准备:多媒体网络教室、“酷狗音乐”播放器软件及相关的素材。
教学方法:教师演示、任务驱动、小组合作、自主探究。
预设教学过程:思考与修改。
一、导入:平时学习劳累的时候找一首自己喜欢的歌曲,用电脑或手机播放听一听,这不仅可以放松身体,会让我们感到非常的惬意。
如果有兴趣的话,练习一下唱歌,等到学校举办演唱会的时候为大家表演,会让我们的校园生活更加丰富。
二、新授内容:1、了解“酷狗音乐”播放器的界面介绍软件各功能区的布局,重点介绍下面活动探究中用到的功能。
2、寻找配乐练唱歌:提出活动任务——为演唱曲目找配乐,选择《曲目单》中的一首歌曲,借助“酷狗音乐”播放器中的“搜索”功能,上网寻找这首歌的配乐。
然后试听、下载保存、播放这首歌曲,并借助歌词功能练习演唱。
3、按演唱顺序播放音乐:提出活动任务——让歌曲按顺序播放。
借助播放列表组织管理歌曲配乐,让歌曲按照演唱的顺序自动播放。
4、汇报交流:围绕下列三个问题,先分小组进行讨论。
(1)借助“酷狗音乐”播放器,你是怎样找到歌曲的有没有遇到困难,是怎样解决的(2)怎样新建播放列表还有没有其它方法(3)“曲目单”中的歌曲配乐是否全部添加到播放列表中,如何调整顺序?然后各小组进行汇报交流。
初中信息技术photoshop教案

初中信息技术photoshop教案教案名称:初中信息技术Photoshop教学教学内容:1. Photoshop软件介绍和基本操作2. 选择、裁剪和调整图片3. 图层的使用方法4. 文字编辑和效果添加5. 滤镜和特效应用教学目标:1. 了解Photoshop软件的基本功能和操作方法2. 能够使用Photoshop进行简单的图片编辑和调整3. 掌握图层的使用方法,能够进行图层的合并和分离4. 能够添加、编辑文字,并为文字添加特效5. 能够应用滤镜和特效,为图片增加艺术效果教学准备:1. 电脑安装好Photoshop软件2. 为学生准备好示例图片和素材图片3. 准备好PPT或者电子白板,用于演示操作步骤和示范效果教学步骤:一、导入知识(10分钟)1. 通过PPT或者电子白板,简单介绍Photoshop软件的应用领域和基本功能。
2. 向学生展示一些用Photoshop进行编辑和调整后的图片,引发学生的兴趣。
二、基本操作演示(15分钟)1. 启动Photoshop软件,讲解软件界面的各个部分。
2. 演示基本的选择、裁剪和调整图片的操作方法,让学生跟随操作。
三、图层的使用(15分钟)1. 介绍图层的概念和作用,演示图层的创建和编辑方法。
2. 让学生进行图层的合并和分离操作,加深他们对图层概念的理解。
四、文字编辑和特效添加(15分钟)1. 演示如何添加、编辑和格式化文字,以及为文字添加特效。
2. 学生跟随操作,在示例图片上尝试添加、编辑文字,并为文字添加特效。
五、滤镜和特效应用(15分钟)1. 介绍滤镜和特效的作用和分类,以及如何应用它们。
2. 演示一些常用的滤镜和特效的应用方法。
3. 让学生尝试应用滤镜和特效,为图片增加艺术效果。
六、练习和总结(20分钟)1. 分发练习题,让学生独立完成一些基本的Photoshop操作练习。
2. 学生自由发挥,进行一些创作性的练习,如利用Photoshop制作海报或明信片。
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PS进阶课:海报是怎样做成的 第4课 图层关系与滤镜
一 情境导入
想要创作出
一幅好的海报作 品,不仅要有好 的图像素材,图 像还要与文字相 互搭配。
为了更好的
视觉效果,我们 还需要对图像添 加图层特效,以 增添其艺术效果。
二 自主学习
技巧分析
拓7 光晕: 滤镜效果的使用
3
谢谢
Thank You!
五 知识梳理
插入图片 插入文字 滤镜效果
1. 插入方法 2. 自由变换工具:可修改大小、方向等 3. 混合模式、图层样式的使用 4. 图层透明度的改变
1. 插入方法 2. 文字属性:字体、大小、变形、字符样式等 3. 图层样式的修改:可对文字设置阴影、搭边等
1. 添加一般滤镜效果的方法 2. 添加光照滤镜效果的方法 3. 文字图层添加滤镜效果:需要先栅格化文字图层
文字的添加及 设置文字效果
4 墨水:
与雕塑操作相似
2
荷花: 图片素材的添加
你想知道各个部分是怎么做出来的吗? 那就在图片上点击相应位置吧!
拓5 书法作品若隐若现: 图层混合模式的选择、 透明度的处理
1 雕塑:
图片素材的添加及图 层混合模式的选择
拓6 背景层的艺术感: 滤镜效果的使用
二 自主学习
视频学习
拓7 光晕: 滤镜效果的使用
3
文字的添加及 设置文字效果
4 墨水:
与雕塑操作相似
2
荷花: 图片素材的添加
点击视频就可以跟着学习操作噢!
拓5 书法作品若隐若现: 图层混合模式的选择、 透明度的处理
1 雕塑:
图片素材的添加及图 层混合模式的选择
拓6 背景层的艺术感: 滤镜效果的使用
三 合作探究
任务要求:
1.根据视频,分析修改“混合模式” 的常用方法;
2. 探究添加“图层样式” 的常用方法; 3. 探究“图层样式”面板中各个选项: 尝试修改各参数值,观察其对图层效 果的影响。
四 创作展示
【任务】:打开《创作素材包》文件夹, 利用已有的素材,制作一幅以“书圣故里” 宣传为主题的海报,文字自拟。最终作品保 存为”*.jpg”格式,名称自拟。