朋辈心理辅导论文
朋辈心理辅导浅谈论文（2）
朋辈心理辅导浅谈论文(2)朋辈心理辅导浅谈论文篇二《基于朋辈辅导的贫困大学生入学心理适应探析》摘要：贫困大学生入学在心理适应方面比普通大学生面临更多的压力。
朋辈辅导作为新型的心理辅导实践模式，在高校心理健康教育领域的应用越来越广泛。
针对贫困大学生的心理入学适应问题，本文探讨了基于朋辈辅导的相关心理辅导方式。
关键词：贫困大学生;入学心理适应;朋辈辅导贫困大学生入学，面临的是经济和心理的双重压力。
家庭经济困难一定程度上对贫困大学生的心理产生消极影响。
在贫困生入学初期，如果不能良好地减轻其心理压力，走出心理贫困的处境，尽快地适应大学的生活和学习，将会继续影响贫困大学生的大学生涯，甚至对其今后的择业就业产生负面的效果。
因此，在入学初期，对贫困大学生进行心理适应辅导是非常有必要的。
朋辈辅导重在预防和发现，对于发现贫困大学生入学存在的心理问题，促进其对大学校园生活、学习的适应有积极意义。
一、贫困大学生的入学心理压力新生入学普遍面临环境的变化、生活方式和学习方式的变化等，由此带来不同程度的心理不适应感。
如果适应问题不及时消除，轻则出现偏执、逆反和冷漠，产生孤独感，影响正常的学习和生活，重责产生自弃、逃避和破坏等消极行为[1]。
而贫困大学生群体，由于其特殊的家庭背景和艰难的经济处境，往往会出现更为严重的心理压力。
1.由社会环境变化引起的心理压力贫困大学生周围环境单一，进入大学后不能适应复杂的社会环境。
贫困大学生大多来自农村，家庭经济收入方式单一，部分城市学生也是处于城市的最底层，父母有着微薄的收入，而随着我国经济的快速发展，贫富差距拉大，“金钱至上”的思想横行，同时教育体制改革，高校教育产业化，学费越收越多，生活费用越来越高。
对于贫困大学生来说，就不仅是经济压力越来越大的问题了，社会不良风气的产生对其心理的冲击也在加大，部分不堪经济压力之重的贫困学生极易走向心理极端，做出有伤自己和家庭的事情，甚至演变为对社会的反抗和敌视;为了凑足学费生活费，很多贫困学生在高考后就要开始打工赚钱，自尊心比较强、内心自卑的学生，会因为贫困感到羞愧难当，不愿让别人知道自己的处境，拒绝接受资助和捐助，长此以往，自卑心理愈来愈重，为学习和生活埋下隐患。
浅谈大学生朋辈心理辅导
浅谈大学生朋辈心理辅导1. 前言在当前大学生日益增多的心理问题中，朋辈心理辅导逐渐受到了关注。
作为一种比较新颖的心理辅导模式，朋辈心理辅导在大学生的心理健康问题中发挥着越来越重要的作用。
本文将针对大学生朋辈心理辅导进行探讨。
2. 大学生心理问题的背景随着高等教育的普及，大学生人数不断增长。
大学作为一个高等教育的阶段，侧重于培养学生的知识和素质，同时也是一个学习和社交场所。
在这个阶段，学生面临着诸多的生活和学业压力，这些压力对大学生心理健康的影响日益显现。
研究发现，大学生心理问题的主要表现包括焦虑、抑郁、适应困难等。
在这些问题中，焦虑是大学生心理健康问题的主要表现。
随着社会和经济的发展，大学生在学术、职业和个人方面都面临着更多的挑战。
因此，如何缓解大学生的心理问题成为了当前一个重要的议题。
3. 什么是大学生朋辈心理辅导朋辈心理辅导作为一种新型的心理辅导方式，其核心在于利用同龄人之间的经验和资源，帮助他人解决心理问题。
朋辈心理辅导与传统心理治疗的区别在于，前者是以同龄人之间的相互帮助为基础，后者则是基于专业心理师的专业知识进行治疗和辅导。
大学生朋辈心理辅导并不要求朋辈需要具备一个完整的心理学知识体系，只需要具备一定的心理素质，如情感、认知和行为等方面的素质，就可以成为一个有效的心理辅导者。
这些素质不仅是为了自我生活和个人发展，而且是为了帮助他人解决心理问题。
4. 大学生朋辈心理辅导的应用大学生朋辈心理辅导的应用可以分成两个方面来看。
一方面是朋辈之间的互助和支持，另一方面则是对大学生心理健康的积极影响。
4.1 朋辈之间的互助和支持朋辈之间的互助和支持是朋辈心理辅导的最基本的功能。
大学生群体是一个相对封闭的群体，同龄人之间保持着比较紧密的社交网络。
因此，朋辈在大学生之间选择心理辅导者和被辅导者成为了可能。
朋辈之间选择心理辅导者和被辅导者的过程中，考虑到朋辈之间的亲密程度、志愿参加的积极性、经验和素质等因素。
大学生朋辈心理辅导制问题的探索与解决
浅谈大学生朋辈心理辅导
浅谈大学生朋辈心理辅导【摘要】大学生朋辈心理辅导在大学生心理健康中起着重要的作用，可以帮助他们应对目前存在的问题。
本文首先定义了大学生朋辈心理辅导的特点，然后分析了其实施方式和效果评估。
同时也探讨了未来发展方向。
结论部分强调了加强大学生朋辈心理辅导的必要性，并提出了未来的发展方向。
通过这篇文章的介绍，读者能够了解到大学生朋辈心理辅导的重要性，以及未来发展的方向，从而更好地关注和支持大学生的心理健康。
【关键词】大学生、朋辈心理辅导、重要性、问题、定义、特点、实施方式、效果评估、未来发展、加强、发展方向1. 引言1.1 大学生朋辈心理辅导的重要性大学生朋辈心理辅导的重要性可以从多个角度进行分析。
大学生阶段是一个人心理发展的重要时期，他们面临着来自学业、人际关系、职业规划等方面的压力，很容易出现心理问题。
而同龄人之间的互相理解和支持对于解决这些问题起着至关重要的作用。
朋辈心理辅导可以提供情感支持、心理调节和解决问题的技能培养，使大学生更好地适应大学生活。
朋辈心理辅导有助于促进大学生之间的互相交流和互相理解，建立良好的人际关系。
通过朋辈心理辅导，大学生可以分享彼此的心理困扰和烦恼，交流情感和经验，从而减轻心理压力，增强信心和自尊，培养积极的心理素质。
朋辈心理辅导还可以帮助大学生培养自我管理和自我解决问题的能力，提高他们的心理韧性和适应能力。
在面对困难和挑战时，大学生可以通过积极的思维方式和解决问题的技能，更好地化解心理障碍，保持心理健康。
大学生朋辈心理辅导在大学生心理健康中起着至关重要的作用，有助于提高大学生的心理素质和生活质量，值得大力推广和实施。
1.2 目前大学生心理健康存在的问题1. 心理压力：大学生面临着学业压力、就业压力、人际关系压力等多重压力，这些压力可能导致他们产生焦虑、抑郁甚至焦虑症等心理问题。
2. 情感困扰：大学生的情感经历较为复杂，他们在恋爱、友情、家庭关系等方面可能会遇到困扰，缺乏应对这些情感问题的有效途径，会导致情感困扰加重。
浅谈朋辈心理辅导的实践与思考
浅谈朋辈心理辅导的实践与思考朋辈心理辅导是一种新型的心理学干预方式，它将朋友、同学、同事、社会资源等充分利用，以达到心理辅导的效果。
自20世纪90年代初，美国心理学界提出Peer Counseling理论以来，朋辈心理辅导逐渐受到关注。
实践经验表明，朋辈心理辅导具有以下优点：一是自然轻松。
由于朋辈之间有较强的亲和力和信任感，交流顺畅自然。
这使得被辅导者在自然，轻松的环境中更容易展现自己的问题。
二是有效降低心理负担。
在遇到困难时，往往会选择性地告诉关系较好的朋友，从而减轻了自己的压力感。
三是利用当时的交往资源。
当朋友之间发现自己心理有问题时，可以很快地向身边的朋友倾诉，这样就充分利用了身边的社会资源，不必花费额外的精力去寻找心理咨询机构。
四是情境真实。
同机构内的心理辅导，常常是在人际和情境上拘束的。
而朋辈心理辅导的另一个特点是情境真实。
所谈内容是人际关系的真实境况，情境真实，谈话才有意义。
结合我的实践经验，我认为朋辈心理辅导实践需要注意以下几个方面：一、辅导对象选择的问题首先，是选择适当的辅导对象。
辅导对象需要具备一定的心理素质，具有一定的心理适应能力和解决问题的能力。
其次，选择辅导对象需要注意非常谨慎。
辅导对象之间需要建立起一定的信任感，辅导者需要肯定被辅导者的问题，表达出自己的尊重、同情和理解，避免直接给予判断和批评。
最后，选择为他人提供心理辅导服务的人也须具备一定的素质和能力。
二、心理辅导师的素质提供朋辈心理辅导的人需要具备一定的心理素质、个人能力和专业知识。
首先，他们需要拥有良好的沟通能力和表达能力。
这使得他们更容易获得被辅导者的信任，同等的地位，而不会给人传达有利于自己的信息。
其次，需要有一定的专业知识作为支持。
朋辈心理辅导师在日常工作中需要一定的专业知识来指导被辅导者，对常见的心理健康问题比如压力、焦虑、抑郁等问题有基本的认识和了解，以便更好地引导被辅导者关注问题本质。
三、设定辅导环节对于朋辈心理辅导，辅导师需要设定一定的环节。
浅谈朋辈心理辅导的实践与思考
浅谈朋辈心理辅导的实践与思考朋辈心理辅导是指以同龄人之间互相帮助、互相支持的方式进行心理辅导。
在现代社会中，青少年面临着越来越多的心理压力和挑战，而朋辈心理辅导正是一种有效的帮助方式。
本文将就朋辈心理辅导的实践与思考进行探讨。
朋辈心理辅导有以下几个优势。
第一，同龄人之间更容易建立起信任关系。
青少年时期的人们更愿意与同龄人沟通，分享彼此的问题和困扰，因此朋辈心理辅导更容易拉近彼此的距离，建立起深厚的信任基础。
第二，同龄人更容易理解彼此的体验和感受。
由于拥有相似的成长背景和经历，同龄人更能够理解对方的情感和心理状态，有更好的共鸣和理解，可以提供更为恰当的心理支持。
朋辈心理辅导可以培养青少年的自助能力。
在同龄人的帮助和引导下，青少年可以通过自己的思考和努力，找到解决问题的方法，发展自己的自我调适能力。
在朋辈心理辅导的实践中，我们应该注重以下几个方面。
建立积极的沟通氛围。
在进行心理辅导时，我们要保持友善和尊重的态度，鼓励对方敞开心扉，自由表达自己的感受和困惑。
倾听是朋辈心理辅导的重要环节。
尽可能地减少自己的说话时间，多倾听对方的心声，给予对方充分的关注和关怀。
要注意言辞的委婉和表达方式的适度，避免给对方带来不必要的伤害。
我们要尊重对方的选择和决定。
在给予建议和支持的要尊重对方的意见和选择，让对方感到自己是受尊重和受肯定的。
朋辈心理辅导也面临着一些挑战和困扰。
朋辈心理辅导者可能缺乏专业的知识和技能。
心理辅导工作需要一定的专业知识和技能，而同龄人之间并不能保证每个人都具备这些能力。
在进行朋辈心理辅导时，我们需要有意识地提升自己的专业素养，并不断学习和进步。
朋辈心理辅导可能存在干预效果的不确定性。
由于缺乏专业的指导和监督，朋辈心理辅导的效果是否理想也存在一定的不确定性，这需要我们不断总结和提升自己的经验和技巧。
朋辈心理辅导是一种有效的帮助方式，它可以帮助青少年解决心理问题，提高他们的自我调适能力。
在实践中，我们应该注重建立积极的沟通氛围，倾听对方的心声，并尊重对方的选择和决定。
试论高校开展朋辈心理辅导的思考和探索论文
试论高校开展朋辈心理辅导的思考和探索论文试论高校开展朋辈心理辅导的思考和探索论文论文摘要：我国高校普遍存在心理健康教育师资缺乏与大学生对心理援助日益增长的需求增加之间的矛盾。
朋辈心理辅导这一新的辅导模式既能减轻学校心理健康教育工作的压力，满足学生多层次心理需要，也能起到专业的心理咨询效果，促进学生的健康成长。
本文尝试对朋辈心理辅导的意义与作用、实施途径和注意问题进行思考和探索，使之充分发挥自身优势，成为高校开展心理健康教育和发展大学生个性品质的有效途径。
论文关键词：朋辈心理辅导；实施途径；心理健康教育我国高校大学生心理健康教育实践中存在的问题是：一方面，大学生中存在不少的心理问题，迫切需要加强心理健康教育，提高大学生的心理素质；另一方面，心理健康教育模式比较单一，师资队伍也严重不足，不能满足学生的心理需求。
因此，高校要解决现实存在的需求与供给之间的矛盾，必须积极探索心理健康教育与辅导的新手段、新方法、新形式，以适应新形势、新情况下心理健康教育的需要。
朋辈心理辅导是高校心理健康教育教师通过培训和督导一批志愿从事心理援助工作的学生，在心理辅导基本原则的指导下，对周围需要心理帮助的同学给予心理开导与支持，提供一种具有心理辅导功能的服务。
显然，这是一种新的辅导模式，具有自发性、义务性以及直接干预等特点。
它不但有利于克服高校专业心理咨询力量和模式不能满足现实需要的状况，有利于发挥大学生在心理健康教育中的自我教育的主体作用，而且有利于扩大高校心理服务的受益面，有利于推动高校心理健康教育工作的深入开展。
作者结合在高校开展心理健康教育与咨询的工作经验，尝试性地思考和探索高校开展朋辈心理辅导的意义与作用、实施途径以及应注意的问题等，使之充分发挥自身优势，成为高校开展心理健康教育和发展大学生个性品质的有效途径之一。
一、高校开展朋辈心理辅导的意义与作用（一）开展朋辈心理辅导，一定程度上缓解专业心理辅导力量不足的压力。
朋辈心理辅导心理健康教育论文
朋辈心理辅导心理健康教育论文1.1朋辈心理辅导的概念对于朋辈心理辅导的概念，不同学派的学者有着不同的观点，一种相对统一的观点认为：朋辈心理辅导是指由受过半专业训练并在专业人员督导下的人员，运用积极聆听、问题解决的技巧以及关于个人成长和心理健康的知识，对需要帮助的朋辈提供倾诉、支持或咨询的服务。
1.2朋辈心理辅导的特点1.2.1准专业性朋辈心理辅导既有别于同学间的人际交往，又区别于专业的心理咨询，朋辈心理咨询员虽然接受过专业训练，掌握了一般的心理咨询技能和规范并要求定期接受督导，但不论是咨询效果还是专业程度都有别于专业的心理咨询。
因此，我们通常把朋辈心理辅导又称为“准专业心理咨询”。
1.2.2自主性朋辈心理咨询员虽然要经过选拔和培训，但是这都是建立在学生自愿的前提条件下，朋辈心理辅导是一种学生自主发生的利他行为。
这种自主性是相互的，一方面是指朋辈心理咨询员主动的发现问题，解决问题；另一方面，也是指学生在存在情绪困扰的时候，主动地找身边的朋辈心理咨询员寻求帮助。
1.2.3便捷性当前心理健康受到了越来越多人的关注，学生在面对心理问题时不再选择一味地逃避或是隐藏，更多是寻求帮助，但高校专业的心理健康老师毕竟有限，而且一般都需要预约，这就给学生造成了很大的不便。
朋辈心理咨询员由于空间上的接近性、关系上的亲密性、所处环境的相似性，更容易与学生建立相互信赖的咨询关系，通过倾听相互鼓励安慰，并根据自己的相同经历提供解决方法。
1.3朋辈心理辅导的原理1.3.1社会学习理论社会学习理论认为，人们的很多行为都是通过角色示范学习的，人们的社会行为往往会受到所能直接观察到的行为结果和他人的角色示范的影响。
朋辈心理咨询员在帮助他人解决心理困扰的同时，潜移默化地提供了一种可供求助者参考的角色示范，并通过一种榜样示范的作用提供解决问题的模式。
1.3.2参与教育理论参与教育理论认为，参与是学生从社会生活中发展认知和学习经验的主要途径。
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人间真情摘要：情感是一种美好的东西，例如朋友之间的亲情、亲人之间的亲情|、夫妻之间的爱情等等。
这些都是弥足珍贵的，我们应该学会处理这些情感。
拥有钱财不是幸福；拥有权贵不是幸福；拥有人间真情才是幸福。
关键字：朋辈心理学爱情亲情友情这学期，通过学习朋辈心理学这门选修课，感觉收获还是挺大的。
当初选这门课，只是带着一种好奇，觉得真情令人捉么不透，不仅友情珍贵，尤其是爱情这个东西，在没有尝试之前，谁知道是一种什么样的味道。
因此呢，觉得还是听听老师的课比较好吧！爱情，或许每个心中都会有一种向往或者渴望，说实在的，我也有这种渴望。
在高中，曾经默默喜欢过一个女孩，由于学习一些原因，没有表白，高中就这样平平淡淡的度过了，或许，心中还有些遗憾吧！在大学，有对象的，到处都是，看别人也看习惯了。
虽然有时候也想找一个吧，可是回头想了想，觉得这不够现实。
首先，咱不富裕，其次，人长得也不咋的，有谁能喜欢上咱呢？于是乎，这样的念头就没有了，觉得还是好好的搞好自己的学业吧！每天一个人去上自习，或者去图书馆看书，想靠学习这条路来改变自己的人生。
可是现在，就业压力越来越大，知识也不一定就能改变自己的人生。
何况咱读的是二流大学，但是这也是无可奈何的事，自己只能硬着头皮读下去，不仅要读，还必须好好的读下去，这或许是改变自己的唯一途径了。
因为咱父母是农民，咱深知赚钱的辛苦，每一块钱都来得不容易，我也就得珍惜着每一分钱，这是父母血与汗换来的。
天地之间情为何物，古往今来，多少文人墨客对此进行描述。
从“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
”到“在天愿作比翼鸟，在地愿做连理枝”。
多么美好的爱情啊，多么让人羡慕啊。
但在爱情中，并非每一份爱情都是美好的，也有悲惨清凉的。
每一个人都希望拥有一份美好爱情，每一个人都渴望着爱神的降临，抑或追寻爱情的影子。
因此有人就说了，没有爱情的人生是不完整的；甚至有人说：“在大学，没有谈过恋爱，就是不完整的大学”。
我觉得这也有一定的道理，但是咱在大学是无法拥有自己的爱情，或许在以后的将来，心中会有那么一点遗憾吧！我觉得经营好一份爱情也不是那么容易的，因为你和他毕竟不是一个人，你们有两个脑袋，也就有了两种思想。
爱情应该建立在平等自由，互相尊重，互相信任互相理解，互相包容的基础上，否则会出现一些问题，若得不到解决的话，以致分手。
爱情不是一个人的事，它需要双方共同努力，共同维护。
即使出现了一些问题，也要善于沟通，用好的办法加以解决。
由于人与人之间的差异，以及男与女之间的差异，爱情的漫漫长河注定不会一帆风顺，两个人不能完美的结合。
爱情发展到一定阶段，就到了婚姻这个阶段。
这时候，两人就建立了法律意义上的夫妻关系。
有人就说：“婚姻是爱情的坟墓。
”为啥这么说呢？步入婚姻的殿堂，就说明两个人的关系受法律的保护，两个人就需要携手共度，乃至白头偕老。
婚姻给爱情定了一个调，也就限制了一些自由。
婚姻，一个人无法预知其结果，于是又有人说是拿自己后半生的幸福做赌注。
当今社会物欲横流，金钱权利地位不断攀升。
于是乎一些女孩子出现傍大款的热潮，追求物质的幸福本来没有错，但过度追求，乃至完全抛开精神上的幸福，就不是什么好的选择了。
也许你物质生活上不缺乏，但你未必就一定会幸福快乐。
当然，这不是咱没钱就这样说，追求幸福生活，是每个人的愿望，追求也要有所讲究嘛！不一定光看中了钱与权，只看重这些也许会让你吃上烂苹果。
当然没有物质保障的爱情是很难长久的，但是不能一味把钱与权作为衡量一个人的砝码。
我觉得真正的幸福不是坐享金钱，而是共同创造财富，共同经营幸福。
这样才会彼此恩爱，天长地久。
当然这只是我的一些想法与观点，至于人家找有钱的，还是有权的？咱可管不着啊，每一个人都是自由的，都有权利选择自己的爱人，你没办法改变固执人的思想与决定。
亲情，是父母对孩子的关爱；是孩子对父母的依恋。
谁没有父母，谁没有亲人。
爱我所爱的人，爱我爱我的人。
人生短短，情联系之。
父母的爱是美好的，是无私的，是永恒的，需要我们一辈子去偿还。
例如：仲由，字子路、季路，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝顺。
早年家中贫穷，自己常常采野菜做饭食，却从百里之外负米回家侍奉双亲。
父母死后，他做了大官，奉命到楚国去，随从的车马有百乘之众，所积的粮食有万钟之多。
坐在垒叠的锦褥上，吃着丰盛的筵席，他常常怀念双亲，慨叹说：“即使我想吃野菜，为父母亲去负米，哪里能够再得呢？”孔子赞扬说：“你侍奉父母，可以说是生时尽力，死后思念哪！记得父母教导我们时，常说：“我们吃的盐比你们吃的米还多，我们过的桥比你们走的路还长。
”而我们总是那般年少轻狂，不以为然。
我们忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下了痕迹，自然也会有许多无价的智慧经验在他们心田积淀。
他们总愿意对我们倾之所有，而我们总固执的认为这已不合时宜。
便像初生牛犊般的乱闯乱撞，直至遍体鳞伤，犄角流血，然后奔向他们，头枕他们的臂膊，舔舔伤口，又继续前行。
记得所罗门说过：“爱是世界上最宝贵的财富，得到它的人，将享乐无穷。
”诚然，在数十年人生旅途中，必然会与一些人结下真挚的感情。
由于这些真情的存在，人生才变得有兴奋点、有光彩、有乐趣、有味道。
“人生得一知己足矣”是人们对真情的向往和追求。
真情，不是一种交易，你给我多少，我还你多少；真情，不是一种装饰，仅有彬彬有礼的举止和得体的谈吐，不能达到真情的境界。
常听人说，人世间最纯净的友情只存在于孩童时代。
这是一句极其悲凉的话，居然有那么多人赞成，人生之孤独和艰难，可想而知。
我并不赞成这句话。
孩童时代的友情只是愉快的嘻戏，成年人靠着回忆追加给它的东西很不真实。
友情的真正意义产生于成年之后，它不可能在尚未获得意义之时便抵达最佳状态。
其实，很多人都是在某次友情感受的突变中，猛然发现自己长大的。
仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同学遇到的困难使你感到了一种不可推卸的责任，你放慢脚步忧思起来，开始懂得人生的重量。
就在这一刻，你突然长大友情好似清水，它没有世俗的杂质、也不需要绚丽的颜色，更不需要改变它的味道。
清澈、纯洁、真诚是它的本质，有了这些，这清水般的友情就足够了。
不要让它建立在权力、富贵、荣华之上，正如圣人所说“君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为友”。
不要人为的去为他制造一个惊心动魄的过程，真正的友情是建立在纯自然的基础上的，什么也无法改变它，正如诗句所说“海内存知己，天涯若比邻”。
更不要再好友离别时，大肆为好友饯行，以示彼此的友谊。
那样就使友谊失去了他本身的意义，只需要一声简单的送语一句安慰便可，正如古人所言“莫愁前路无知己，天下谁人不知君。
”友情是一缕温暖的阳光，驱散了心中的阴霾；友情是一杯香醇的茶，品出了沁香回味；友情是一袋热乎的暖袋，温暖了冬日的寒冷；友情是一盏发热发亮的灯，照亮了生活的希望。
友谊是失意时的相互鼓励，相互扶持。
曾经的一次期中考试，我们不幸名落孙山，但是我们彼此都没有放弃，凝视着彼此的眼睛。
我们更加坚定，我们相信，没有什么事不能完成的，坚持到底，水滴石穿，我微笑地点点头，“看明日辉煌”！友谊是真诚的基础，重视的是一些默默付出，支持自己的真心朋友。
真心朋友付出的是真诚，是关心，而虚情的朋友只不过看见了你现在的成功，为你祝贺，失败时，又在哪儿呢？我看过那么一个小故事：假设你是一只小鸟，当大多数人都只关心你飞得高不高时，只有少数人会问“你飞得累不累”？这样的朋友，方是真心朋友。
看古时，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”李白的朋友，汪伦对他有着多么厚的情谊，所以，即“谭水深”，“不及情”。
当然，还有之间的鼓励，有乐观“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
诗人高适并未提到离别的低沉，不舍，而是要以乐观的态度面对，这不又是友情的一种？哦，朋友，你们在成功时相祝贺；在失败时相鼓励；在退步时共努力前进！朋友，有了你，生活不在寂寞孤独；朋友，有了你，失落不在无人倾诉；朋友，有了你，失败不在伤心无助；朋友，有了你，夜晚不在寂静黑暗。
一个人在成长过程中，是不会一帆风顺的，时不时会遇到一些困难与挫折，这些都是对我们的考验。
我们必须经受得起它，我们必须勇于克服，勇于挑战。
不经历风雨怎么见彩虹，不经一番寒彻骨，那得梅花放清香。
人啊，只有在艰难困苦中，才能得到磨练。
在这个过程中我们变得坚强，也变得更加理性与成熟；我们有了与困难抗衡的毅力，有了克服困难的勇气，有了战胜困难的信心。
不知不觉中我们一天一天的长大了，我们经历过童年，小学，初中，高中。
经过漫长的求学，我们来到了大学继续深造。
童年大多给我们留下了美好的回忆，难以忘记的趣事，时不时在我们的脑海中闪现。
令我难以忘怀的是高三那段时光，那个时候，我们每天都在拼命地学习，生活紧张而又充实的进行，为了心中的那份理想，有时我们挑灯夜读，早上早早的起来，去吃饭也是以跑的速度。
回头想想，也不知自己是怎么坚持下来的。
或许就某种情感动着我们，给我们前行的动力。
回首望去，看着我们身后走过的路，弯弯曲曲的，留下我们或浅或深的脚印。
朋辈心理学，我感觉没有白来。
因为我收获了很多，也了解和懂得了很多，我也成熟了很多。
幸福不在于你有多少钱，而在你是否拥有真情。
朋辈心理辅导论文学院：动物科技学院班级：动医092班姓名：雷明珠学号：20号。