寄生虫学与寄生虫检验上海交通大学医学院精品课程.doc
寄生虫学及寄生虫学检验课程大纲

《寄生虫学与寄生虫学检验》课程教学大纲一、课程的性质和任务临床寄生虫学是医学检验专业主要的专业课程之一。
是研究与疾病有关的寄生虫与人体之间相互作用以及寄生虫病的发生、发展和转归规律的科学,是临床医学的重要课程之一。
学习寄生虫检验的目的是根据寄生虫的形态、生活史(生态)、致病机制、流行规律和免疫遗传特征等,利用各种检测技术,对寄生虫感染进行病原的或者辅助的诊断,从而使患者得以及时准确的治疗,有效地控制寄生虫病的流行,保护人类健康。
通过本课程学习,培养学生具有扎实的基础理论和临床实践技能,为学生以后从事临床检验工作并对临床检验结果的正确分析打下坚实基础,使学生具有一定的临床应用思维分析能力和对寄生虫病诊断及防治能力,同时培养学生具有较强的动手能力和一定的科研能力。
二、课程教学目标本课程要求学生掌握寄生、寄生虫、宿主之间的关系,各类寄生虫的形态特征、生活史及其发育阶段,寄生虫感染人体的特点,传播的媒介,致病机制和致病作用,寄生虫病的流行特征与防治的原则,寄生虫病的诊断方法与原则,特别是病原学检查的方法。
能对各种检测方法进行选择,把握检测过程中的要点并进行控制,能独立完成常见寄生虫病的实验室诊断。
三、教学内容与要求第一篇绪论【教学目的】通过本章学习,熟悉临床寄生虫学基本概念,临床寄生虫学在医学中的地位,学习医学寄生虫的目的和任务。
了解寄生虫对人类的危害,寄生虫病在世界范围内的流行状况,热带病特别规划防治的7类寄生虫病。
寄生虫病对社会经济发展带来的影响;我国寄生虫病防治所取得的成就,我国寄生虫病的现状及所存在的问题。
【教学重点与难点】本章重点是临床寄生虫的概念,目的和任务。
学习的难点是我国寄生虫病的现状及存在问题,食源性寄生虫病。
第一节寄生虫与宿主一、寄生现象与寄生虫1、共栖2、互利共生3、寄生二、寄生虫分类寄生虫按不同的分类依据所分的类型三、寄主的分类四、寄生虫的生活史第二节寄生虫的感染及致病作用一、寄生虫的感染方式1、经消化道感染2、经皮肤感染3、经媒介昆虫叮咬感染4、经接触感染5、经胎盘感染二、寄生虫对人体的致病作用1、夺取营养2、机械性损伤3、毒素作用4、免疫病理损伤三、寄生虫感染的转归1、显性感染2、隐性感染3、带虫状态第三节寄生虫的感染与免疫一、抗寄生虫感染的免疫机制1、固有免疫2、适应性免疫二、寄生虫感染免疫的特点1、寄生虫抗原复杂、种类繁多2、非消除性免疫3、寄生虫的免疫逃避第四节寄生虫病的流行与防治一、寄生虫流行的基本环节1、传染源2、传播途径3、易感人群二、寄生虫流行的影响因素1、自然因素2、生物因素3、社会因素三、寄生虫病流行的特点1、地方性2、季节性3、自然疫源性四、寄生虫病的防治原则1、控制和消灭传染源2、切断传播途径3、保护易感人群五、我国寄生虫病的流行与防治概况第五节寄生虫检验的目的和方法一、寄生虫检验及目的1、寄生虫检验的目的2、寄生虫检验的概念二、寄生虫检验的方法1、病原学检查2、免疫学诊断3、分子生物学检验技术【教学建议】建议采用多媒体教学,理论讲授为主,辅以讨论、提问第二篇医学蠕虫第一章线虫【教学目的】通过本章学习,掌握蛔虫、蛲虫、钩虫、鞭虫虫卵和丝虫蚴、旋毛虫囊包形态特征,生活史过程与实验诊断方法。
课件 临床寄生虫学和寄生虫学检验(免疫学、分子生物学诊断) 精品

环卵沉淀试验方法评价
COPT为血吸虫病所特有的免疫学诊断方法, 具有较高的敏感性(94.1%~98.6%)和特 异性(1.9%~3.6%)。主要用于: ①作为血吸虫病的辅助诊断及病原治疗的 依据,对无血吸虫病史人群和距末次治疗3 年以上的血吸虫病病人,若环沉率在3%或3 %以上者,可结合临床表现给予治疗,目前 多将此治疗标准降至1%的环沉率
环卵沉淀试验基本原理
基本原理:环卵沉淀试验为抗原机
体反应的一种类型,属免疫沉淀反 应。当成熟血吸虫卵内毛蚴的分泌、 排泄物抗原经卵壳微孔透出壳外与 血吸虫病患者血清中相应抗体结合 后,在虫卵周围形成具有一定折光 性的特异性的泡状、指状、带状或 片状沉淀物,即为阳性反应
环卵沉淀试验基本原理
免疫沉淀物的形成取决于虫卵内分
环卵沉淀试验方法评价
②作为血吸虫病血清流行病学调查及疫情监测的 方法,在血吸虫病流行区,COPT环沉率的消长情况, 能反映感染人群血清特异性抗体水平的动态变化, 用以了解疫情趋势,特别在达到传播控制和传播阴 转标准的监测地区,可用作监测的方法之一 ③考核防治效果,经有效药物(吡喹酮)治疗后1年 病人COPT阴转率达 27.1%,治后2年阴转率40% 以上,治后4年病人血清COPT的阴转率80%以上 适用范围 加吸虫病的辅助诊断、疗效考核、流行 病学调查及疫情监测
环卵沉淀试验
环卵沉淀试验(circumoval Precipitin test,COPT)由Oliver- Gonzalez(1954)最早用于曼氏血吸虫 病的诊断,获得了较好的结果,阳性率 达100%,假阳性率为8.3%。 国内亦于1958年开始应用该法诊断日 本血吸虫病,取得了满意效果。目前 COPT仍是国内诊断血吸虫病最常用的 方法之一
临床医学检验:临床寄生虫学和寄生虫检验必看考点真题

临床医学检验:临床寄生虫学和寄生虫检验必看考点真题1、多选化学灭螺的优点包括O.A.对鱼等水生动物毒性小B.适用范围广C.操作灵活D.见效快E.可反复使用正确答案:B,C,D,E2、单选钉螺的寿命一(江南博哥)般为().A.1年B.2年C.3年D.4年正确答案:A3、多选《血吸虫病防治条例》规定应在各自职责范围内开展血吸虫病防治工作的机构是().A.医疗机构B.疾病预防控制机构C.动物防疫监督机构D.植物检疫机构E.水文监测机构正确答案:A,B,C,D4、单选下面各项中,不属于日本血吸虫虫卵的形态特征的是().A.椭圆形,淡黄色B.卵壳一侧有侧刺C.卵壳上有卵盖D.卵内有毛蜘和油滴样的分泌物正确答案:C5、多选血吸虫病健康教育的方法包括O.A.各级各类学校开设血防知识健康教育课程或组织相关活动B.运用报纸、广播、电视等媒体传播防治血吸虫病的知识.政策.策略和措施C.结合现场防治工作,采取人际传播的方法开展健康教育D.易感环境设立警示标志E.采取多种形式培训乡镇干部和村干部.医疗卫生人员.中小学教师和参与血防工作的非专业人员正确答案:A,B,C,D,E6、单选下列关于日本血吸虫雄虫形态特征的描述中,属于错误的是O.A.抱雌沟B.虫体外观呈扁平形C.串珠样排列的7个睾丸D.虫体呈乳白色正确答案:A7、多选以下所列各种抗原分子中,哪几种是WHO/TDR推荐的曼氏血吸虫疫苗候选分子().A.Sm97B.GSTC.TPID.TropomyosinE.Pfs25正确答案:A,B,C8、单选《血吸虫病防治条例》规定,当前我国血吸虫病防治的重点是O.A.加大健康教育,普及血防知识B.加大查螺、灭螺工作C.加强对传染源的管理D.加大人与家畜的查病、治病力度正确答案:C9、单选2006年以后,国家血吸虫病综合防治策略的重点转为().A.控制传染源为主B.消灭钉螺为主C.保护易感人群为主D.以机代牛为主正确答案:A10、多选可作为血吸虫病传染源的动物有O.A.人B.鱼C.牛D.狗E.鸡正确答案:A,C,D11、多选血吸虫病的传播途径必须具备哪些条件O.A.钉螺孳生B.空气C.含血吸虫卵的人畜粪便入水D.生吃食物E.人畜接触疫水正确答案:A,C,E12、单选下列关于日本血吸虫的描述中,属于错误的是O.A.宿主可产生非消除性免疫B.成虫寄生于终宿主的肠系膜静脉C.饱和盐水漂浮法是诊断日本血吸虫病最好的病原学检查方法之一D.人对日本血吸虫无先天性免疫力正确答案:C13、单选以下哪个不是日本血吸虫的动物宿主O.A.牛B.羊C.青蛙D野鼠正确答案:C14、多窟草是钉螺生存的重要条件之一,杂草对钉螺生存所起的作用是().A.保持土壤潮湿B.调节温度C.遮阴D.调节土壤酸碱度E.作为钉螺的食物正确答案:A,B,C,D,E15、多选日本血吸虫虫卵主要沉积在宿主组织器官的部位是O.A.肝组织B.生殖器官组织C.结肠肠壁组织D.膀胱组织E.肾脏正确答案:A,C16、多选急性血吸虫病现场处置措施包括O.A.病人救治B.个人防护C.环境处理D.安全用水E.健康教育正确答案:A,B,C,D,E17、多选急性血吸虫病确诊病例诊断的标准为O.A.发病前2周至3个月有疫水接触史B.以发热、肝脏肿大与周围血液嗜酸粒细胞增多为主要特征,伴有肝区压痛、脾肿大、咳嗽、腹胀及腹泻等C.粪检查获血吸虫卵D.环卵、血凝、酶标、胶乳等血清免疫学检查阳性(环卵沉淀试验环沉率>3%及(或)间接血凝滴度>1:10酶标反应阳性,胶乳凝集试验滴度>1:10)E.以上均是正确答案:A,B,C18、多选血吸虫病的病原学检查方法包括O.A.粪便直接涂片法B.尼龙袋集卵法C.毛坳孵化法D.定量透明法E.直肠镜活组织检查正确答案:A,B,C19、单宗^⅛展于江湖洲滩地区感染性钉螺面积的计算表述中,属于错误的是().A.发现1个孤立感染性螺点,向四周各延伸50m,即按Ihm2计算面积B.若2个感染螺点相邻在50m以内,以2螺点距离相加,再向四周各延伸50m,计算感染性钉螺分布面积C.若各感染螺点相邻超过50m,以孤立螺点计算感染螺面积D.若孤立感染性螺点自然环境小于lhm2,按lhm2计算面积正确答案:D20、多选水体的灭蝌处理方法有().A.氯硝柳胺药布杀坳B.加热杀蝴C.生石灰杀拗D.加漂白粉杀拗E.碘酊杀蝴正确答案:A,B,C,D,E21、单选日本血吸虫成虫寄生于人和多种哺乳动物的O.A.肠粘膜下层静脉末梢B.门脉-肠系膜静脉系统C.肝脏D.肠腔正确答案:B22、多选采用吐喳酮对血吸虫病患者进行化疗的禁忌症是O.A.晚期血吸虫病肝代偿机能极差者B.体质极度衰弱处于恶液质状态者C.急、慢性传染病发作期D.精神障碍者E.肾功能严重障碍者正确答案:A,B,C,D,E23、多选血吸虫毛坳与水中原生动物的要点是O.A.前者透明发亮,有折光,后者灰黄或灰白色,不透明,无折光B前者游动迅速,来回不停,匀速前进,后者游动缓慢,时游时停,游速不匀C.前者呈间歇式、波浪式、螺旋式、跳板式和摇摆式游动,后者碰壁后折回,一般不在中途改变方向,折回后又直线匀速前进D.前者为直线前进,后者多为曲线前进,无一定方向E.前者在水中容易识别,后者不容易识别正确答案:A,B24、多选切断血吸虫病传播途径的主要措施包括O.A.灭螺B.粪便管理C.安全供水D.健康教育E.保护易感人群正确答案:A,B,C25、多选我国血吸虫病流行区的类型包括O.A.水网型B.湖泊型C.旱地型D.湖沼型E.山丘型正确答案:A,D,E26、单选数据管理系统为什么要考虑组件的兼容性OeA.有效整合资源B.成套购买降低成本C.方便人员维护D.保证系统之间数据通信传输没有障碍正确答案:D27、单选下列各项中,不属于毛蝴的活动特性的是O.A.向上性B.水面做直线运动C.向光性D.向清性正确答案:A28、单选接触疫水2周,疑为血吸虫感染,可用的诊断方法有O.A.粪便浓集法查虫卵B.粪便沉淀化法查毛拗C.肠粘膜活体组织检查D.以上均不适合正确答案:D29、单选日本血吸虫在钉螺体内的发育过程为O.A.毛拗、胞坳、雷蜘、尾坳B.毛坳、胞坳、雷拗、尾螃.囊坳C.毛坳、胞拗、母雷拗、子雷蝴、尾蝴D.毛拗、母胞拗、子胞蜘、尾蜘正确答案:D30、单选人体感染日本血吸虫后,最早可能在粪便中查获虫卵的时间大约为O.A.15天B.35天C.60天D.90天正确答案:B。
上海交通大学医学院病原生物学教研室简介 - 上海交通大学学报(医学版)

上海交通大学医学院病原生物学教研室简介·学科介绍·上海交通大学医学院(原上海第二医科大学)病原生物学教研室是根据国家教育部关于学科调整的精神,由原医学微生物学教研室和人体寄生虫学教研室于2001年合并组成的新教研室。
我国著名微生物学家和免疫学家余氵贺教授和我国著名寄生虫学家潘孺孙教授在上海第二医科大学分别创建的医学微生物学教研室和人体寄生虫学教研室,曾在感染与免疫和血吸虫病防治方面取得重要成就。
现任主任为国家教学名师郭晓奎教授。
病原生物学教研室现有教师12名,技术人员3名。
12名教师中有10人具有博士学历,7人有海外留学背景。
为进一步提高教师素质,教研室鼓励青年教师积极走出国门,学习国外先进技术和经验,有多名青年教师先后赴国外进行博士后研究或短期进修。
在教研室的大力支持下,教研室成员在教科研岗位上踏实进取,取得了一系列的突破和成绩,获得了包括全国优秀教师、国家教学名师、“十一五”教育科研先进个人、宝钢优秀教师奖、霍英东青年教师奖、东方学者特聘教授、上海市青年科技启明星等在内的多项荣誉。
目前,本教研室承担以八年制、七年制、五年制和四年制本科生为对象的病原生物学、医学微生物学、医学寄生虫学、医学微生物学进展、临床寄生虫学、寄生虫学检验、微生物与健康等课程;并承担病原生物学硕士、博士研究生培养(包括病原基因组学、细胞微生物学、医学微生物学进展等学位课程)等教学任务;同时招收以病原生物学为研究领域的博士后研究人员。
在教学方面坚持“以网络辅助教学和多媒体教学为手段,教材建设为重点,教学方法改进为突破,精品课程建设为目标”的教学理念,努力探索、建设和完善具有国际水平的病原生物学教育教学体系。
其中医学微生物学课程在2005年被评为国家精品课程,人体寄生虫学课程在2006年被评为上海交通大学精品课程。
医学微生物学实验指导、医学微生物学、人体寄生虫学实验指导及报告、临床寄生虫学讲义及计算机多媒体教学课件、实验室生物安全等项目分别获医学院教材建设计划支持。
六、寄生虫学及检验讲义

第一章总论基本概念(一)寄生虫学及检验的概念、范畴和任务1.概念:研究人体寄生虫危害人类健康的一门科学。
2.范畴:①医学蠕虫:线虫:蛔虫、钩虫、鞭虫、蛲虫……吸虫:肝吸虫、肺吸虫、血吸虫……绦虫:猪带绦虫、牛带绦虫、细粒棘球绦虫……②医学原虫:根足虫:溶组织内阿米巴、非致病性阿米巴……鞭毛虫:利什曼原虫、蓝氏贾第鞭毛虫……孢子虫:疟原虫、弓形虫、隐孢子虫……③医学节肢动物:昆虫纲:蚊、蝇、白蛉……蛛形纲:蜱、螨……检验技术包括①病原检查:虫卵、幼虫、成虫②免疫技术:ID、IHA、ELISA、IFA3.任务:应用医学检验技术和调查方法,准确地对人体寄生虫进行检测和鉴定,协助临床作出正确诊断。
(二)寄生现象、寄生虫和宿主的概念、类别以及它们之间的相互关系1.寄生现象、寄生虫和宿主的概念(1)共栖:两种生物生活在一起,一方收益,另一方既不受益也不受害。
(2)互利共生:两种生物生活在一起,双方在营养上互相依赖,彼此受益长期共生。
(3)寄生:两种生物生活在一起,一方收益,另一方受害。
2.寄生虫和宿主的类别,按照寄生虫和宿主的关系分为:(1)依寄生部位,分为体内寄生虫和体外寄生。
(2)依寄生性质,分为专性寄生虫和兼性寄生虫。
(3)依寄生时间,分为长期性寄生虫和暂时性寄生虫。
宿主类别:1)终宿主:寄生虫的成虫或有性生殖时期。
例如人为蛔虫的终宿主。
2)中间宿主:寄生虫的幼虫或无性生殖时期。
若有两个以上中间宿主,可按寄生先后分为第一、第二中间宿主等。
例如淡水螺为华支睾吸虫的第一中间宿主,淡水鱼为第二中间宿主。
3)储存宿主(保虫宿主):有些寄生虫除了感染人体,还可感染某些脊椎动物。
4)转续宿主:当一种蠕虫幼虫侵入非正常宿主体内,虽能存活但不能继续发育,而对正常宿主仍具有感染性,这种非正常宿主称为转续宿主。
3.寄生虫与宿主的相互关系:寄生虫对宿主:掠夺营养、机械性损伤、毒素作用、免疫损伤、变应原作用。
宿主对寄生虫:消除性免疫和非消除性免疫。
寄生虫学检验总论 ppt课件

终宿主(definitive host) : 凡寄生虫的成虫或有性生殖阶 段寄生的宿主称为终宿主。
医学资料
中间宿主(intermediate host) :
寄生虫的幼虫或无性生殖阶段寄生 的宿主称为中间宿主。
第一中间宿主和第二中间宿主:
有些寄生虫在其生活史的全过程中 需要一个以上的中间宿主,按其寄生顺 序称为第一中间宿主和第二中间宿主。
(1) 非特异性免疫:或称先天性免 疫,即由遗传决定的对寄生虫的 先天抵抗力。如皮肤、粘膜和胎盘屏 障作用,胃肠道的蠕动,胃酸,淋巴 系统和补体系统对寄生虫的杀灭作用 等。
医学资料
(2)特异性免疫: 或称获得性免 疫,即由寄生虫抗原刺激引起人体免 疫系统诱发免疫应答,产生针对寄生 虫的体液免疫和细胞免疫,通过免疫 球蛋白(IgM、IgG、IgA、IgE和IgD 抗体等)及效应细胞(淋巴细胞和巨 噬细胞等)协同作用杀伤寄生虫。
医学资料
医学节肢动物学
研究能传播疾病及致病节肢动物 和人体相互关系。 昆虫纲(请点击看图) 蛛形纲(请点击看图)
医学资料
2.寄生虫的危害性
现代热带病 (WHO 2000) 疟疾 (malaria) 感染人数4亿~4.9亿;每年死亡人数 220~250万。 血吸虫病 (schistosomiasis) 流行于76个国家,5亿~6亿人口受威胁, 2 亿人感染,每年死亡人口50~100万。 丝虫病(淋巴和盘尾丝虫病 filariasis) 流行于80多个国家,1.45亿人感染。
蠕虫称为土源性蠕虫,将间接型生活 史的蠕虫称为生物源性蠕虫。
世代交替 (alternation of generations) :
有些寄生虫要经无性生殖与有性生殖
交替进行才完成一代的现象,如疟原 虫、吸虫。
《寄生虫学与检验》实验课教学改革的探索
【 btat Prso g n aai l yL brt y i a sog pat at ad api tn A s c】 a i l y ad P rso g a o o s t n rc cly n pl ao r a to to ar r i i ci
c ure o s ,wi x rme o s st e mai n r de .To c hiae su n s n p n n r bit , t e pe h i ntc ure a h n i g e int u v t tde t ’i de e de two k a l y i te ta hng r fr o r i l g n r stlg L b aor x e m e t s x o e y c mbii g h e c i eo m fPaast o y a d Pa a ioo o y a ort y e p r i ns i e plr d b o nn
了探索。主要通过调整教学内容 , 强化实验教学 ; 分阶段实施教学 , 循序渐进提高学生实验技 能; 利用多媒体 和网络资源 , 富教学 内容等措施 , 丰 提高了教学效果 。
【 关键词 】 寄生虫学 ; 实验教学 ; 教学改革
【 中图分类号 】 G 4 . 624
【 文章编号 】 17 - 5 9 2 1 )3 0 3 — 3 6 1 86 (0 0 0 — 3 7 0
【 yw r s P rso g ; E p r et t c i ; T ahn e r Ke o d 】 aai l y to x e m ns e hn i a g ecigR f m o
医学 检 验专 业 的本 科 培 养 目标 是 培养 在 医 院 、 血站及 防疫 等部 门从事 医学 检验 及 医学类 实验室 工 作 的医学高 级专 门人才 。《 寄生 虫学 与检验 》 医学 是
临床医学检验:临床寄生虫学和寄生虫检验考试答案真题
临床医学检验:临床寄生虫学和寄生虫检验考试答案真题1、单选以下检测技术不属于人群血清学查病方法OA.间接血凝试验(IHA.B.改良加藤法(KatO-katz法)C.斑点金免疫渗滤法(DIGFA.D.酶(江南博哥)联免疫吸附试验(ELISA.正确答案:B2、多选下列关于血吸虫病诊断表述中,属于正确的有O.A.病原学诊断是确诊血吸虫病的依据B.粪检诊断漏检率高C.免疫学诊断可以区分现症感染还是既往感染D.免疫学诊断假阳性率高E.免疫学诊断假阴性率高正确答案:A,B,D3、多选血吸虫尾蜘逸出必须有水的环境,包括().A.河水B.露水C.溪流、河渠水D.湿润泥土E.溪水正确答案:A,B,C,D,E4、多选以下所列各种抗原分子中,哪几种是WHO/TDR推荐的曼氏血吸虫疫苗候选分子().A.Sm97B.GSTC.TPID.TropomyosinE.Pfs25正确答案:A,B,C5、多选50%氯硝柳胺乙醇胺盐可湿性粉剂在该药杀钉螺的剂量下也可杀灭O.A.钉螺螺卵B.日本血吸虫成虫C.日本血吸虫虫卵D.日本血吸虫毛蝴E.日本血吸虫尾蝴正确答案:A,B,C,E6、多选血吸虫病传播控制的标准有O.A.居民血吸虫感染率降至1%以下B.家畜血吸虫感染率降至1%以下C.不出现当地感染的急性血吸虫病病例D.连续2年以上查不到感染性钉螺E.已建立以行政村为单位,能反映当地病情.螺情变化的档案资料正确答案:A,B,C,D,E7、多选我国血吸虫病流行区的类型包括().A.水网型B.湖泊型C.旱地型D.湖沼型E.山丘型正确答案:A,D,E8、多选急性血吸虫病现场处置措施包括(),A.病人救治B.个人防护C.环境处理D.安全用水E.健康教育正确答案:A,B,C,D,E9、单选蒿甲雁和青蒿琥酯用于预防血吸虫病的机理是可以有效地杀灭宿主体内的().A.血吸虫成虫B.血吸虫尾螃C.血吸虫虫卵D.血吸虫童虫正确答案:D10、单选从免疫病理学角度来说,血吸虫病属于().A.代谢性疾病B.免疫性疾病C.肠炎D.肝病正确答案:B11、多选下列各种方法中,可用于调查水体感染性的方法有O.A.孵化法B.粘取法C.尾蜘染色法D.小白鼠感染法E.网捞法正确答案:B,C,D,E12、单选间接红细胞凝集试验(IHA)阴性反应标准为O.A.红细胞全部下沉于孔底,肉眼可见一边缘光滑,致密小圆满B.红细胞形成薄膜层凝集,边缘呈现不规则的皱褶C.红细胞大部分沉积于孔底,形成一圆点,周围有少量凝集的红细胞D.红细胞形成薄膜层凝集,充满整个孔底正确答案:A13、多选急性血吸虫病暴发、流行时,疾病预防控制机构应当采取的措施有O.A.进行现场流行病学调查B.提出疫情控制方案,明确有钉螺地带范围.预防性服药的人和家畜范围,以及采取杀灭钉螺和处理疫水的措施C.指导医疗机构和下级疾病预防控制机构处理疫情D.在有螺地带设置警示标志,禁止人和家畜接触疫水E.卫生主管部门要求的其他措施正确答案:A,B,C,E14、单选慢性血吸虫病最常见的症状是O.A.长期低热B.慢性腹泻或慢性痢疾C.呕吐D.咳嗽正确答案:B15、单选我国血吸虫病湖沼型流行区主要分布于哪些地区O.A.长江三角洲的上海、江苏、浙江等处B.我国的南部,如四川、云南等地C.湖南、湖北、安徽、江西、江苏等省的长江沿岸和湖泊周围D.我国的西部地区正确答案:C16、单选下列描述中属于正确的是O.A.人是日本血吸虫的唯一终宿主B.尾坳钻入宿主皮肤后,即转化为成虫C.虫卵入水被钉螺吞食,在钉螺体内孵出毛坳D.成虫所产虫卵绝大部分沉积于终宿主的结肠和肝脏正确答案:D17、判断题配装是对多用户、多品种、小批量货品的配送装车作业,目的是提高车辆的满载率、装车安全性和配送效率。
最新上海交通大学医学院寄生虫教学大纲
上海交通大学医学院寄生虫教学大纲寄生虫学概论【目的要求】一、掌握1.寄生虫与宿主的生物学类别。
2.寄生虫病特点。
3.寄生虫生活史与致病及临床症状、诊断、传播和防治的关系。
二、熟悉:1. 演化中的寄生现象,寄生虫和宿主间相互关系。
2.宿主对寄生虫感染的免疫应答。
3.寄生虫病病原学诊断与免疫学诊断基本概念及其应用原则。
三、了解:1. 寄生虫病的流行与防治。
2.寄生虫病的现状及控制中存在的问题。
【教学要点】引言寄生虫对人类健康和社会发展的影响我国寄生虫病的现状。
寄生虫生物学与寄生虫病寄生现象共生、共栖、互利共生、寄生寄生虫的类别机会致病寄生虫宿主类别终宿主、中间宿主、储蓄(保虫)宿主、转续宿主寄生虫的生活史定义、类型和环节感染阶段、人体内寄生阶段、排离阶段、人体外发育繁殖阶段寄生虫生活史与医学关系寄生虫与宿主两者相互关系寄生虫对宿主的影响掠夺营养、机械性损害、化学毒性作用和变应原作用宿主对寄生虫的影响寄生虫感染的免疫消除性免疫、非消除性免疫(伴随免疫和带虫免疫)寄生虫与宿主相互作用的三种结果寄生虫病特点寄生虫感染与带虫者慢性感染与隐性感染寄生虫病的流行与防治流行的基本环节和影响流行的因素寄生虫病流行的特点地方性、季节性、自然疫源性寄生虫病防治措施消灭传染源、切断传播途径、保护易感人群线虫【目的要求】一、掌握1.蛔虫、钩虫、蛲虫、鞭虫的成虫及虫卵的形态。
2.丝虫微丝蚴和旋毛虫幼虫囊包的基本形态。
3.常见线虫感染的病原诊断方法。
二、熟悉1.常见土源性线虫在人体内发育过程、寄生特点及致病性。
2.两种丝虫微丝蚴的形态鉴别。
3.丝虫和旋毛虫在人体内发育过程、寄生特点及致病性。
三、了解常见人体寄生性线虫的分布、流行和防治原则。
【教学要点】线虫概述(在讲解各论内容中予以联系)形态成虫形态、雌雄成虫区别虫卵的基本形态特征生活史线虫基本发育阶段生活史两大类型简单生活史复杂生活史蛔虫形态成虫外形、雌雄成虫区别虫卵的形态特征生活史在人体内的发育感染期、感染方式、幼虫移行过程、成虫寄生部位和方式在外界的发育条件、时间。
医学检验本科临床寄生虫学与寄生虫检验教学大纲
医学检验本科临床寄生虫学与寄生虫检验教学大纲《临床寄生虫学与寄生虫检验》课程教学大纲课程编号:课程名称:临床寄生虫学与寄生虫检验英文名称:课程类型:专业基础,必修总学时: 57 讲课学时:30 实验学时:27适用对象:本科医学检验专业课程简介:《临床寄生虫学与寄生虫检验》属病原生物学范畴,是临床检验必修的专业课之一。
其主要任务是研究寄生虫的分类、形态、生理、生活史及生态,阐明寄生虫与宿主、寄生虫与自然界的相互关系,研究寄生虫病的发生、发展和流行规律,研究寄生虫病诊断方法与技术,主要通过病原学检验、必要时辅以免疫学及分子生物学技术,揭示个体的感染状态和群体的流行特征,从而为控制和消灭寄生虫病提供科学理论依据。
一、课程性质、目的和任务《临床寄生虫学与寄生虫检验》属病原生物学范畴,是临床检验必修的专业课之一。
其主要任务是研究寄生虫的分类、形态、生理、生活史及生态,研究寄生虫病的发生、发展和流行规律,研究寄生虫病诊断方法与技术。
通过教学实践全过程,使学生掌握临床寄生虫学的基本理论、基本知识和基本技能,以适应寄生虫病诊治的需要。
二、教学基本要求(一)对寄生虫学总论及各类寄生虫的共性方面应讲深讲透。
(二)在寄生虫学各论中,应选具有代表性的虫种,以寄生虫的生活史为中心,联系寄生虫的分类、形态、生态、感染方式、致病机理、寄生虫病的诊断方法、流行因素、防治原则作重点讲解。
对于类似的寄生虫,则以对比形式,着重讲授其区别要点,或使学生自学之,以收到举一反三之效。
(三)引导学生正确认识寄生虫学教学过程中的理论与实践、寄生虫病发生的内因和外因,以及损害与抗损害等对立统一关系,掌握寄生虫病的发生、流行与控制的基本原理与规律。
要科学地介绍祖国医学对寄生虫和寄生虫病的认识,以及我国重要寄生虫病防治工作的巨大成就,进行爱国主义教育。
要注意介绍国内、国外寄生虫学研究的新成就及寄生虫学的发展趋势。
对寄生虫名称及重要专业术语必须介绍外语,为提高学生阅读外文书刊的能力创造条件。
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病原生物学(寄生虫学与寄生虫检验)课程教学大纲课程简介一、课程简介寄生虫学与寄生虫学检验为一门医学基础与临床检验密切结合的一门课程,其包括医学原虫、医学蠕虫和医学节肢动物。
该课程以研究与人体健康有关的寄生虫其形态特征、生活史特点、致病性(免疫性)为基础,重点了解寄生虫病的病原学诊断与血清学诊断的方法,为寄生虫病的流行病学研究和寄生虫病防治奠定基础。
通过本课程学习,能使学生较为全面掌握与医学有关的主要寄生虫种类的生物学特性与致病性,认识人体与寄生虫间的相互关系,以及所引起疾病的病原学检测、免疫学诊断等方法。
寄生虫学与寄生虫学检验既是一门医学基础课,又是一门与临床医学、预防医学密切相关课程,其内容渗透于医学相关的各学科。
因此,本课程着重基本理论与临床医学、预防医学实践相关知识的介绍,为掌握和了解寄生虫病的病原学和免疫学诊断方法奠定基础。
本大纲适用于医学检验本科二、总体要求通过本课程学习,要求学生能够:1.掌握寄生人体的原虫、吸虫、绦虫和线虫等病原体的生物学特性及其致病性。
2.掌握寄生虫生活史与疾病发生和发展的规律。
3.掌握显微镜下识别主要病原体的形态特征,及病原学检查的特点4.能理论联系实际,将寄生虫学知识应用于临床医学检验和预防医学。
5.培养良好的学习习惯,提高发现问题、观察问题和解决问题的能力。
三、教学时数分配(按上课内容顺序)授课内容授课时数实验时数总论 2肠道寄生虫 4 4组织和胆道寄生虫 4 1血液和淋巴系统寄生虫 4 3考试 214 8四、考核要求1.按照掌握、熟悉二个层次,记忆、解释和应用三个方面进行考核。
2.理论考核成绩占80%,题型为:①选择题、②填空题、③简答题(名词解释)、④问答题。
3.实验和平时成绩占20%。
二、课程内容第一章总论一、学习目的和要求掌握寄生虫、宿主、中间宿主、终宿主、保虫宿主、寄生虫生活史、感染期。
常用的实验诊断方法。
熟悉寄生虫病流行的基本环节和影响流行的因素。
了解人体寄生虫学的性质、范畴和任务。
’(一)人体寄生虫学的内容、范畴和学习目的(二)寄生关系、寄生虫和宿主的概念。
寄生虫生活史及其基本阶段(三)寄生虫病流行的三个基本环节,影响流行的三个因素,寄生虫病的流行特点。
(四)常用的寄生虫病实验诊断方法。
三、考核知识点1.寄生虫和宿主概念,各类宿主,生活史及其基本阶段。
2.寄生虫病流行的三个环节,影响流行的三个因素,寄生虫病的流行特点。
3.常用的寄生虫病实验诊断方法。
四、考核要求识记寄生虫、宿主及相关概念。
寄生虫病实验诊断方法。
领会寄生虫病流行的基本环节和影响因素。
寄生虫病的地方性,季节性与自然疫源性特点。
简单应用根据寄生虫病流行和传播过程,浅析其防治原则。
第二章肠道寄生线虫一、学习目的和要求掌握蛔虫、钩虫、蛲虫、鞭虫的成虫及虫卵形态特征;旋毛虫囊包幼虫形态熟悉常见线虫的生活史及病原诊断。
了解常见线虫的分布、流行及防治原则。
二,课程内容第一节似蚓蛔线虫(蛔虫)(一)形态成虫的外形,雌雄区别;虫卵的形态特征。
(二)生活史在人体内的发育,包括感染期、感染方式、幼虫在体内移行的过程、成虫寄生部位;在外界发育的条件、时间。
(三)致病幼虫和成虫的致病性。
(四)实验诊断粪检虫卵,首选方法-粪便直接涂片法,其他病原学检查方法。
(五)流行和防治:分布、感染情况及流行原因;防治原则。
第二节毛首鞭形线虫(鞭虫)形态、生活史、致病、实验诊断、流行及防治,并蛔虫并比较。
第三节蠕形住肠线虫(蛲虫)(一)形态成虫和虫卵形态。
(二)生活史成虫寄生部位,产卵方式,人体感染的方式。
(三)致病成虫致病和异位寄生。
(四)实验诊断肛门周围检查虫卵(透明胶纸法、棉签拭子法),检获成虫方法(五)流行和防治分布,感染情况,流行原因;防治原则。
第四节钩虫(十二指肠钩虫、美洲钩虫)(一)形态成虫的形态,雌雄区别。
两种钩虫成虫的主要鉴别点—体态、口囊(切器)、交合伞(背肋)、交合刺。
虫卵的形态结构。
(二)生活史在人体内的发育,包括感染期,感染方式,幼虫在人体内移行途径;成虫寄生部位和寄生方式、营养来源;在外界发育的条件和时间。
(三)致病幼虫和成虫作用。
(四)实验诊断粪检虫卵:直接涂片法、Kato’s法、饱和盐水浮聚法);钩蚴培养法。
(五)流行和防治分布及流行原因;防治原则。
第五节旋毛形线虫(旋毛虫)(一)形态幼虫形态特征。
(二)生活史宿主关系,寄生部位,感染期,感染方式及在宿主体内的发育。
(三)致病幼虫的致病作用。
(四)实验诊断活组织检查,免疫学诊断及其应用。
(五)流行和防治流行特点及流行因素;防治原则。
三、考核知识点1.蛔虫虫卵形态、生活史及病原检查2.两种钩虫成虫鉴别要点、虫卵形态、生活史特点及病原检查方法。
3.蛲虫成虫形态特征、虫卵形态、生活史特点及病原诊断方法。
4.鞭虫成虫及虫卵形态、生活史及病原学检查。
5.旋毛虫幼虫囊包的寄生部位、形态及诊断方法、生活史特点。
四、考核要求识记常见线虫成虫、虫卵或幼虫(旋毛虫)形态。
领会钩虫、蛔虫、蛲虫和旋毛虫生活只。
简单应用两种钩虫的鉴别要点。
蛲虫病、旋毛虫病的病原学检查。
第二章肠道寄生吸虫和绦虫一、学习目的和要求掌握姜片虫成虫及虫卵的形态特点;链状带绦虫成虫、虫卵及囊尾蚴的形态、生活史和实验诊断;熟悉姜片虫生活史特点及实验诊断。
肥胖带绦虫形态、生活史及实验诊断;了解姜片虫病的流行因素及防治原则。
绦虫的共同特征;二、课程内容第一节布氏姜片吸虫(姜片虫)从形态、生活史、致病、实验诊断、防治原则与其他吸虫进行比较(自学)。
第二节链状带绦虫(猪带绦虫)(一)形态成虫外形、大小、头节、颈节、成节、孕节的形态特点(二)生活史成虫及囊尾蚴的寄生部位,宿主关系;在中间宿主及在终宿主体内的发育;感染阶段及人体感染方式。
(三)致病成虫和囊尾蚴的致病。
(四)实验诊断猪带绦虫病及囊虫病的实验诊断及辅助诊断。
(五)流行和防治分布及流行原因;防治原则第三节肥胖带吻绦虫(牛带绦虫)从形态、生活史、致病、诊断、流行与猪肉绦虫进行比较。
三、考核知识点1.布氏姜片吸虫:成虫的致病作用和生活史特点2.链状带绦虫:成虫、幼虫及虫卵的形态结构、生活史及实验诊断。
3.肥胖带绦虫:形态、生活史、病原诊断等与链状带绦虫的区别。
四、考核要求识记姜片虫成虫、虫卵形态结构特点。
猪带绦虫和牛带绦虫成虫的体长、节片数、头节、成节、孕节的鉴别。
带绦虫卵形态特征。
领会姜片吸虫的致病作用及病原诊断。
猪带绦虫病的实验诊断方法。
囊尾蚴在人体寄生部位及形态特征。
简单应用不同临床类型囊虫病的诊断方法。
第三章肠道寄生原虫一、学习目的和要求掌握溶组织内阿米巴的形态结构、生活史。
熟悉阿米巴病的临床类型和病原诊断方法,及其与结肠内阿米巴的鉴别。
蓝氏贾第鞭毛虫和阴道毛滴虫的形态特征。
了解溶组织内阿米巴的分布、流行因素及防治原则。
人体内其他阿米巴原虫的寄生部位。
蓝氏贾第鞭毛虫和阴道毛滴虫的流行因素和防治原则。
隐孢子虫形态特征和病原诊断方法第一节溶组织内阿米巴(一)形态滋养体期和包囊期形态特征(注意与结肠内阿米巴的区别)。
(二)生活史寄生部位,感染阶段和在人体内发育过程。
(三)致病致病的因素(与迪斯帕内阿米巴的区别)、病理变化及临床类型、表现(四)实验诊断粪便检查;活组织检查及免疫学诊断。
(五)流行和防治分布及感染情况;流行因素;防治原则。
第二节结肠内阿米巴(自学)了解结肠内阿米巴形态特点和实验诊断中与溶组织内阿米巴的区别。
第三节蓝氏贾弟鞭毛虫(贾第虫)(一)形态滋养体及包囊的形态。
(二)生活史寄生部位,感染期和人体内发育的过程。
(三)致病机理及临床表现。
(四)实验诊断粪便检查(滋养体和包囊)、十二指肠液引流法和免疫学诊断。
(五)流行和防治分布、感染情况;防治原则第四节隐孢子虫1.卵囊形态2.在人体和动物体内发育有无性生殖3.致病特点及主要临床表现4.病原诊断5.流行情况,传染源,传播途径及易感人群三、考核知识点1.溶组织内阿米巴和结肠内阿米巴的形态结构特征。
2.溶组织内阿米巴的生活史和病原学诊断。
四、考核要求识记溶组织内阿米巴滋养体及包囊的形态结构特点。
溶组织内和结肠内阿米巴包囊的鉴别。
领会溶组织内阿米巴的感染期、感染方式。
肠阿米巴病和肠外阿米巴病的病原诊断方法。
简单应用阿米巴病的临床类型、主要临床表现与实验诊断关系。
第四章组织和胆道寄生虫一、学习要求和目的掌握并殖吸虫、华支睾吸虫成虫及虫卵的形态特点及实验诊断方法。
弓形虫的滋养体的形态、实验诊断方法。
熟悉肺吸虫和肝吸虫的生活史特点、致病性。
弓形虫的生活史;包囊形态、致病。
细粒棘球绦虫的生活史,棘球蚴的形态结构及致病。
了解肺吸虫和肝吸虫的流行因素及防治原则。
棘球蚴病的诊断;包虫病的流行因素及防治原则二、课程内容第一节华支睾吸虫(肝吸虫)(一)形态成虫和虫卵的形态结构。
(二)生活史幼虫在第一中间宿主体内和在第二中间宿主体内的发育成虫在人体内的发育和寄生。
(三)致病成虫寄生于肝胆管所致疾病机制和临床特征(四)实验诊断病原学检查:粪便沉淀法-检查虫卵;免疫学诊断。
(五)流行和防治分布、流行原因;防治原则。
第二节卫氏并殖吸虫(肺吸虫)(一)形态成虫及虫卵形态结构特点。
(二)生活史虫卵在水中的发育;幼虫在第一中间宿主体内发育;在第二中间宿主体内发育;人体的感染及在体内的发育(感染期和感染方式、体内移行、寄生部位、排离人体);宿主关系。
(三)致病童虫、成虫寄生于肺部、引起病变,基本病理变化为脓肿期、囊肿期、纤维疤痕期。
肺部感染的临床表现;童虫及少数成虫移行于肺外组织器官引起的病变及临床表现。
(四)实验诊断痰及粪便内检查虫卵,免疫学检查,活组织检查(皮下结节)。
(五)流行和防治分布及流行因素;防治原则。
第三节斯氏狸殖吸虫(动物肺吸虫)从形态、生活史、致病、实验诊断、防治原则与卫氏并殖吸虫进行比较。
第四节细粒棘球绦虫(包生绦虫)(一)形态成虫一般形态;棘球蚴形态结构。
(二)生活史宿主关系、在终宿主和中间宿主体内发育;人体感染阶段及感染方式,人体内发育及寄生部位。
(三)致病棘球蚴在肝、肺所致病变和主要临床表现。
(四)诊断流行病史、免疫学诊断、影像诊断及病原确诊。
(五)流行和防治分布及流行特点;防治原则。
第五节刚地弓形虫(弓形虫)(一)形态:速殖子、包囊、卵囊的形态特征。
(二)生活史在中间宿主及终宿主体内的发育,生活史特点。
(三)致病先天性弓形虫病;获得性弓形虫病。
(四)实验诊断病原学检查,免疫学诊断(血清学方法在临床上的应用)。
(五)流行和防治感染情况及感染途径;防治原则。
三、考核知识点1.并殖吸虫:(卫氏并殖吸虫和斯氏狸殖吸虫)形态、致病和诊断比较。
2.华支睾吸虫:形态、致病及病原检查方法3.细粒棘球绦虫:棘球蚴形态结构、致病及实验诊断方法。
4.弓形虫:形态、致病和实验诊断方法。