幼儿园健康教育记录
幼儿园健康教育活动记录幼儿园健康教育活动记录20篇
幼儿园健康教育活动记录幼儿园健康教育活动记录20篇活动一：洗手活动时间：2024年9月10日地点：幼儿园卫生间参与人员：全园幼儿及老师活动内容：本次活动旨在教育幼儿正确洗手的方法和重要性。
老师首先向幼儿们展示正确的洗手步骤，并详细讲解洗手的重要性。
随后，幼儿们按照老师的示范，进行了一遍洗手演练。
同时，老师也提醒幼儿们在日常生活中要经常洗手，特别是在接触到脏物后。
活动效果：通过本次活动，幼儿们掌握了正确洗手的步骤和方法，并在日常生活中养成了良好的洗手习惯。
活动二：膳食搭配活动时间：2024年9月15日地点：幼儿园餐厅参与人员：全园幼儿及厨师、老师活动内容：本次活动旨在培养幼儿正确的膳食搭配意识。
厨师根据营养学原理，准备了一份均衡的膳食搭配方案。
在用餐过程中，老师向幼儿们详细介绍了每种食物的营养价值，并鼓励他们尝试多样的食物。
幼儿们也积极参与到自助餐中，选择自己喜欢的食物。
活动效果：通过本次活动，幼儿们了解到了膳食搭配的重要性，并尝试了更多种类的食物，培养了他们的味觉和饮食健康意识。
活动三：户外运动时间：2024年9月20日地点：幼儿园操场参与人员：全园幼儿及运动老师活动内容：本次活动旨在提倡幼儿进行户外运动，增强体质。
运动老师组织了有趣的运动游戏，如跑步比赛、跳绳比赛等。
幼儿们积极参与，并在游戏中享受运动的乐趣。
活动效果：通过本次活动，幼儿们增强了体质，培养了爱好运动的兴趣，并体验到了团队合作的重要性。
活动四：瑜伽课堂时间：2024年10月5日地点：幼儿园教室参与人员：全园幼儿及瑜伽老师活动内容：本次活动旨在帮助幼儿们放松身心，培养良好的姿势习惯。
瑜伽老师向幼儿们介绍了瑜伽的基本原理，并教导他们一些简单的瑜伽动作和姿势。
幼儿们认真学习，并在实践中体验到了瑜伽的效果。
活动效果：通过本次活动，幼儿们学会了一些简单的瑜伽动作，培养了正确的姿势习惯，同时也放松了身心，提升了心理健康水平。
活动五：牙齿保健时间：2024年10月10日地点：幼儿园卫生间参与人员：全园幼儿及保健医生活动内容：本次活动旨在教育幼儿正确刷牙的方法和重要性。
幼儿园健康教育活动记录幼儿园健康教育活动记录20篇
幼儿园健康教育活动记录幼儿园健康教育活动记录20篇幼儿园身体健康教育活动教案1、幼儿园健康教育教案篇1活动目标：了解偏食带来的不良影响。
认识均衡营养的重要性。
活动准备：幼儿用书，教学图卡组、VCD。
各类食物小图卡。
活动过程：教师讲述故事《只爱吃肉的球球》。
2、幼儿园健康教育教案篇1活动目标：大胆尝试流星球的不同玩法.发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力。
感知红、黄、绿三种颜色，体验游戏的愉悦与满足。
让幼儿知道愉快有益于身体健康。
3、幼儿回想白叟、小朋友、病人都须要晒太阳，有的人还会在沙岸长进行日光浴(晒太阳能使人体力充分，还能淘汰担心症、骨质松散的发病率，资助人体合成维生素D，常常担当日光浴可以防备缺钙，加强免疫体系功效。
4、幼儿园健康教育教案篇1活动目标：初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。
通过线路的多样性，培养反应能力，提高耐久跑的能力。
体验游戏成功带来的快乐，培养敢于挑战困难，勇敢坚强的优秀品质。
幼儿园小班心理健康教育记录幼儿园小班心理健康教案篇1活动目标：了解人是慢慢长大的，不能着急。
感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。
活动准备收集幼儿不同时期的照片。
将心理健康教育融合于游戏中，发挥增效作用。
活动还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展，并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。
活动目标：在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。
现在的孩子都是独生子女，离开了熟悉的家庭环境对幼儿园的一切感到陌生，个别幼儿出现不合群现象，这样会影响幼儿个性的发展。
幼儿园小班心理健康教育计划篇1指导思想：对全体孩子开展心理健康教育，使孩子不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养孩子健全的人格和良好的个性心理品质。
1、幼儿园健康教育教案篇1活动目标：重点：了解合理的营养结构。
难点：为自己设计营养食谱。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
小班心理健康教育记录教案（精选10篇）
•••••••••••••••••小班心理健康教育记录教案小班心理健康教育记录教案（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的小班心理健康教育记录教案（精选10篇），欢迎大家分享。
小班心理健康教育记录教案篇1活动目标：1、幼儿逐渐适应集体生活，乐意去幼儿园。
2、乐意和老师、小伙伴亲近，体会一起做游戏的快乐。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重难点：1、幼儿知道自己已经长大了，乐意去幼儿园和小朋友、老师们一起做游戏，学知识。
2、爱上幼儿园，每天都开开心心地来幼儿园。
活动准备：1、布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门。
2、布偶表演《开开心心上幼儿园》。
活动过程：一、出示布偶，引起幼儿兴趣。
1、老师拿出布偶小鸭，请幼儿与小鸭打招呼。
2、教师表演《小鸭上幼儿园》。
二、幼儿长大了，要像小鸭子一样到幼儿园里学知识、学本领。
1、提问：小鸭是如何上幼儿园的？今天我们班的哪个小朋友向小鸭子一样开开心心地来幼儿园的？2、总结：爸爸妈妈工作去了，小朋友也长大了，要开开心心的来幼儿园学知识。
3、学习儿歌《上幼儿园》。
活动反思：在这个过程中幼儿所学的经验和表现出的积极探究的热情，比传统教学中幼儿学到的知识更有效和更有意义。
幼儿与教师之间平等、和谐的关系，是幼儿健康快乐的成长保证。
因此，我们在实施教育时注重为幼儿创设宽松、平等、自由发展的精神心理环境，经常和孩子们一起玩，一起笑，一起学习，让幼儿在轻松、宽松的氛围中学得开心、玩得愉快。
小班心理健康教育记录教案篇2目标：1、能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。
2、知道笑和哭是表达情感的一种方式。
准备：录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。
过程：1、请幼儿听录音，进行联想。
（1）这是什么声音？（笑声）（2）猜猜看，他为什么会笑？2、观察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。
幼儿园 小班健康教育记录表5篇
某某幼儿园健康教育记录表活动名称小手洗得真干净活动时间活动主题健康教育参与人员小班活动内容1、手指游戏导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、教师随着课件讲述故事，引导幼儿了解手脏带来的危害。
3、教师出示洗手步骤图，介绍洗手的步骤。
4、示范讲解洗手的方法。
5、教师带领幼儿边念儿歌边练习洗手。
6、提问启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。
7、带领幼儿到盥洗室，边念洗手儿歌边练习洗小手。
8、延伸（在班级开展“比一比谁的小手最干净”活动，能坚持每天做到饭前、便后、手脏、勤洗手习惯的幼儿每天可以得一颗小红花，比一比谁的小红花最多。
）活动过程记录（照片记录）活动总结与反思活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。
以讲故事的形式导入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手。
利用通俗易懂的儿歌，具象的演示，和幼儿多次的日常练习，使得幼儿能真切观察和感知到如何把小手真正洗干净的真实过程，学会用正确的方法洗手。
记录人某某幼儿园健康教育记录表活动名称我爱喝水身体棒活动时间活动主题健康教育参与人员小班活动内容1、故事《小乌鸦喝水》引入，了解什么时候需要喝水。
2、播放视频短片（幼儿起床后游戏后喝水），提问总结喝水的原因。
某某幼儿园健康教育记录表幼儿园健康教育记录表在日常的环创中也可利用墙饰，来提醒幼儿刷牙，如：在盥洗室内张贴挤牙膏和正确刷牙图片等等。
记录人幼儿园健康教育记录表活动名称好宝贝不挑食活动时间活动主题健康教育参与人员活动内容1、导入活动，教师讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
2、教师提出问题：小灰狗有个不好的习惯是什么？引导幼儿了解，是因为挑食才使小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，最后差点儿就被风给吹跑了。
3、幼儿根据故事内容讨论。
教师以故事中狗妈妈的口吻来提问：小朋友们有没有像小灰狗那样的挑食习惯?4、教师引导幼儿说说，如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
5、通过讨论小结得出：身体是需要各种营养的，在正在长身体的时候如果挑食，就会使身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身就没有了力气。
幼儿心理健康教育记录(精选5篇)
幼儿心理健康教育记录（精选5篇）幼儿心理健康教育记录（精选5篇）心理健康是指心理和活动过程的各个方面都处于良好或正常的状态。
以下是为大家整理的幼儿心理健康教育记录（精选5篇），希望你喜欢！幼儿心理健康教育记录1活动时间：x月x日活动地点：中心幼儿园会议室参加人员：中心幼儿园全体教师及部分家长教育内容：一、少年儿童对衣服有什么特殊要求。
少年儿童正是长身体的大好时期，此阶段对衣服的选择，应适应其生长发育的年龄特点。
（1）衣服要宽松、柔软。
在购买或自做衣服时，要想到孩子生长发育的生理特点，服装要宽松些，柔软些。
（2）衣服要透气、保暖。
生长发育时期，身体不仅需要的热量增多，而且也要散发出大量的热量，此时的衣服需透气性能好；但冬天又在注意衣服的保暖性，以防止柔嫩的皮肤发生冻伤。
（3）衣服要美观、大方。
少年儿童正在成长发育，性格多表现活泼、开朗，穿着应美观、整齐、大方。
（4）要预防衣服导致的皮炎。
新买回的衣服，一定要放在清水里浸泡、清洗，使残留在衣服上的化学物质清除掉。
平时衣服要常洗常晒，以保持清洁整齐及衣料的良好性能。
二、少年儿童怎样穿着打扮。
（1）合于少年儿童的身份和年龄特征。
少年儿童的穿着不在于质地昂贵、做工考究、式样奇异，而在于能否显示时代的风貌和少年儿童的活泼、健美的年龄、性格特点。
因此，服装以简洁、明快的线条和丰富、和谐的色彩为宜，打扮则以朴实、大方为美。
（2）合于舒适、和谐的原则。
穿着打扮不能只跟着“流行”转，而忽略了自己的体型、脚型、肤色等具体情况。
（3）合于自然、健美的原则。
少年儿童动作灵敏、体型健美、皮肤光滑红润，是一生中最充满朝气的黄金时期，具有得天独厚的自然美和健康美，一般无须多加打扮。
幼儿心理健康教育记录2辅导目标：诊断：心理存在轻度的异常，其人格特征明显偏离正常，个体形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式，所以其心理疾病主要定性为“人格障碍”。
目标：1、加强其个体的心理跟踪辅导，减少或改善对他人的攻击性行为、报复性行为等不良行为习惯，完善其人格品质。
幼儿园 健康教育记录表小班 5篇
幼儿园健康教育记录表活动名称好朋友生病了活动时间活动主题健康教育参与人员小班活动内容1、教师创设情景讲述《小铃生病了》，引出活动。
2、师幼共同讨论：小铃为什么生病了？（感冒发烧了）3、引导幼儿说一说，生病了怎么办？（引导幼儿说一说要勤喝水、饭前便后洗手、不吸吮手指等，养成良好的卫生习惯。
）4、组织幼儿交流生活经验，如何关心生病的朋友？教师提问：你生病的时候，心里觉得怎怎么样？爸爸妈妈是怎样关心照顾你的？（引导幼儿欣赏挂图，说一说，如何关心生病的朋友？如：打电话问候、画张画送给朋友等）5、活动延伸：如何关心生病的朋友？（教师结合本班生病未来园的孩子开展此活动）活动过程记录（照片记录）活动总结与反思本活动教师创设故事情境，激发幼儿的好奇心和注意力，让幼儿懂得疾病对人的危害，知道有些病是会传染的。
通过讨论与交流，让幼儿大胆发言，从而知道平时要勤喝水、多锻炼才能预防疾病的道理，最后活动回归于幼儿本身，尝试关心身边的人以萌发关心他人的情感。
记录人幼儿园健康教育记录表活动名称一起来做操活动时间活动主题健康教育参与人员小班活动内容1、谈话导入：我们为什么要天天做操?(做操是为了锻炼身体，让我们的身体更健康。
)2、请个别幼儿上来做早操中的一些动作：侧平举，手上举，手叉腰等。
3、引导幼儿观察做早操时的不同姿态。
4、出示图片范例，引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。
(幼儿边回答边模仿动作。
)5、引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来。
(鼓励幼儿画出各种动作。
)幼儿园健康教育记录表幼儿园健康教育记录表幼儿园健康教育记录表谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”（眼睛）2、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
3、教师提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。
眼睛里有什么？是什么颜色的？眼睛长在哪里？4、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较，进一步感知眼睛的结构。
幼儿园小班健康教育记录20篇
幼儿园小班健康教育记录20篇1.健康饮食对于幼儿来说，健康饮食非常重要。
在本次健康教育中，我们向孩子们介绍了一些健康的食物和饮品，如水果、蔬菜、牛奶等。
我们还与家长一起合作，为孩子们准备了一些健康的午餐和零食。
2.手卫生为了教育孩子们养成良好的手卫生习惯，我们进行了一次手卫生教育活动。
我们详细地教导孩子们如何正确洗手，并鼓励他们在必要的时候使用洗手液。
这些知识将帮助孩子们远离细菌和疾病。
3.锻炼身体为了帮助幼儿园的孩子们增强体质，我们开展了一系列的体育活动。
包括跑步、跳绳、游戏等，这些活动都可以增强孩子们的身体素质，并促进他们的社交和团队意识。
4.看护眼睛在这个数字时代，孩子们频繁接触电子设备。
因此，我们进行了一次眼睛保护的健康教育活动，提醒孩子们在使用电子设备时应保持适当的距离，每隔一段时间需要休息并做一些眼保健操。
5.安全意识安全是幼儿园最重要的问题之一、我们进行了一次安全教育活动，教孩子们如何保护自己，避免意外事故发生。
我们还进行了逃生演习，教导孩子们正确的逃生方法。
6.睡眠习惯睡眠对于幼儿的健康成长至关重要。
在这个健康教育活动中，我们与家长合作，教导孩子们养成良好的睡眠习惯，包括定时作息、洗澡放松和舒适的睡眠环境。
7.空气质量我们教导孩子们如何识别和避免有害的空气质量。
在季节变迁时，我们会提醒孩子们注意空气质量的变化，并采取相应的措施，如关闭窗户、减少户外活动等。
8.牙齿健康我们鼓励孩子们每天刷牙，以保持口腔健康。
在这个健康教育活动中，我们邀请了一位牙医给孩子们上课，教他们正确刷牙的方法和注意事项。
9.紧急情况10.环境保护我们教导孩子们爱护环境，保护地球。
我们开展了一次环境保护主题的健康教育活动，鼓励孩子们垃圾分类、节约用水和能源等。
11.社交技能在这个健康教育活动中，我们教导孩子们一些基本的社交技能，如尊重他人、分享、合作等。
这些技能对于他们未来的成长和发展非常重要。
12.心理健康我们进行了一次心理健康的健康教育活动，教导孩子们如何管理自己的情绪，如何与他人沟通和解决问题。
幼儿托班健康教育记录
幼儿托班健康教育记录幼儿托班健康教育记录（通用6篇）健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，下面是关于幼儿托班健康教育记录的内容，欢迎阅读！幼儿托班健康教育记录篇1课程概括：《勤剪指甲》活动目标：1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。
3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。
活动准备：一把指甲钳，幼儿用书人手一份。
活动过程：1、初步了解指甲的作用。
教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最后，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。
教师：小朋友，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?3、讨论：如何爱护自己的指甲。
◎教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?◎幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。
◎教师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢?◎幼儿讨论，得出一些结论：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人;不及时洗手，指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。
4、参与“亲亲指甲钳”的游戏。
◎玩“亲亲指甲钳”的游戏。
教师先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的快乐。
◎幼儿乐意剪自己的指甲。
幼儿托班健康教育记录篇2一次美术活动中，我请孩子们画蛋糕。
等我一步步仔细地讲解示范后，就开始请幼儿作画了。
孩子们拿到画纸后都纷纷画了起来。
照例，我还是先走到娇娇那儿。
我见她在开始动手画了，便有有些欣喜。
（平时她一拿到画纸不是发愣就是说“我不会画”）可我一看画面太小了些，于是我装作很兴奋的表情说：“呀，娇娇画的蛋糕可真好看，要是画得再大些，祖国妈妈一定会更喜欢的！”听了我的鼓励后，娇娇反了个面又开始重新作画。
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“走，到河边开船”。另两个满头是汗，边走边脱衣服说，我们去游泳，另一个幼儿说， 不，没大人，我不去。提问：他们谁做得对？为什么？ 二、 猜想游戏：会变成什么样。 1、 引导幼儿看图片：图上小朋友是怎样看书、走路、站立的？ 2、 长期这样看书、走路、站身体会变成什么样？引导幼儿用身体动作表现。 3、 引导幼儿同伴间互相评一评自己的坐、走、站姿势
活动主题 身体的秘密
时间
2013-9-16
地点: 中班
主讲人:
韩菁
受教育人数: 26
活动目标: ?1.带领幼儿科学、正确地面对性话题学会尊重自己和别人的身体。?2.有初步的自我 保护意识了解基本的防卫方法。?3、引导幼儿积极地思维自由地表达。?
活动准备:1、相关的视频资料 2、图片
活动过程： ? （一）谈话引入讲解什么是“性”。?1.请小朋友按性别分成男女两组两名老师明确分工。?2. 引导幼儿通过观察阐述自己所看到的“男、女有什么区别”请幼儿充分?动?讨论自己对不同性别 的看法。?3.提问引发思考:什么是“性”?内?（二）明确身体的隐私部位学会尊重自己和别人的 身体。?1.请幼儿观看《蜡笔小新》对小新随便脱裤子的行为进行讨论。?容?2.出示洋娃娃请幼 儿指出什么部位是要保护的不能随便给别人看的用?“游泳”讲解?小结:我们身体的某些部位是 不能随便给别人看的我们要尊重自己和别人的身?体因为那是我们的隐私?随便暴露自己的隐私 是不礼貌的行为。?3.游戏“找朋友”体验与朋友的亲密接触讨论哪些接触是友好、善意的?哪些 是不友善的接触?（三）案例分析幼儿分组开展“参与式讨论”老师做好引导和记录。?1.教师结 合本班幼儿的实际进行案例讲述组织幼儿开展讨论。?2.分组“参与式讨论”提出自我防卫的策 略。?（四）教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己同时要尊重别人的身体。 通过活动，孩子们对自己身体中的小秘密都有了基本了解，知道了保护自己身体的简单方法，懂 得在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。活动开展之前，幼儿对此相关知 识的了解程度还不是很充分，活动形式还应?该再丰富些，要力求与各个领域相结合，来唤起幼 儿对自己身体的了解欲望?，?效果会更好。
活动主题 食物的旅行
主讲人:
韩菁
时间
2013-9-16
地点: 中班
受教育人数: 26
活动目标: ?1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程?2.学习简单的自我 保护方法?3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯?
活动准备:1、相关的视频资料 2、图片
活动过程： ? 一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能 今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅 行，它会看到些什么，里面 会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。 （1）放第一段食物从口 腔到食管的动画。 提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？ （2）放第二段，了解胃的功能。 提 问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？ 我们怎样来保护我们的胃呢？ 动 小结：以 后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏 了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。（3）放第三段录音。 提问：小豆子到哪里去？小肠有什么用呢？ 小豆子在小肠里看到些什么呢？ 小豆子为什么没有从小门里出去呢？ （4）第四段录音。 提问： 小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？ 什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？ 小结：我们小朋友要定时大便。 二、分组找顺序排图，在观察图片基础上讨论如何保护各消 化器官 例：（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。 （2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。 如边吃饭边讲，就会把食物呛 入气管。 （3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要 洗手。 三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。 图片上面有的行为是对的，有的 是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是 错？为什么？回答得又多又对者为优胜。
事？?3.大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送点心来了。?4.请幼儿园闻一闻晚点的味道， 激发幼儿想吃好吃的愿望。引导幼儿商量吃的方法。? 提问：哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃？请幼儿将桌上的物品收到架子上；这么多小朋友都 着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？谁不愿意 去洗手？为什么？?
活动主题 保护牙齿
主讲人:
韩菁
时间
2013-9-16 地点: 大班
受教育人数: 26
活动目标:孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。所以，
在活动设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣
的一种分形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿
活动主题 该不该洗小手
主讲人:
韩菁
时间
2013-9-16
地点: 小班
受教育人数: 26
活动目标:1.知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。 .引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。?
活动准备:1、相关的视频资料 2、图片
活动过程： ? .情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物?2.老师：你是哪个班德小朋友？到我们班有什么
幼儿园健康教育记录
活动主题 危险的地方不能去
主讲人:
韩菁
时间
2013-9-16
地点: 大班
受教育人数: 26
活动目标:1、知道危险的地方不能去，危险地行为不能学。 2、知道正确的坐、立、行姿势对生长发育有好处。
活动准备:1、相关的视频资料 2、图片
活动过程：一、观察图片：什么地方危险。 1、 引导幼儿观察图片，图中是什么地方？工地旁放了一个什么牌子，有什么用?为什么？ 2、 观察图片，图中小朋友在什么地方？干什么?这个地方能玩吗？为什么？ 3、 你还知道那些地方不能玩？（教师归纳：马路上、工地上、阳台屋顶、河边、电梯旁、扶
活动过程： ? 一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣?开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关 思考，冬冬为什么牙疼。?? 二、围绕主题进行针对性谈话?1.了解龋齿形成的原因?冬冬的龋齿是怎样形成的，借助醋泡蛋壳
的小实验引?动?导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。?2.观察自己的牙齿 健康情况?幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健?容?康牙齿和不健康牙齿两类， 展示在相应的展板上，教师与幼?儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。?3.?如何保护牙 齿?（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法?饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；? 少吃甜食、零食等。?（2）讲解刷牙的正确方法?幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿 利用牙齿?模型说儿歌进行练习。?? 三、结束?幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。 本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法 进行；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课 件和实际演示以 及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。
很感兴趣，活动效果较好。
活动准备:1、相关的视频资料
2、图片
活动过程： ? 一、吃点心（饼干）引出课题。?1.师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃 的是什么饼干？ 哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，?对吗？请你们猜一 猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一?看好朋友的牙齿。?2. 幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？?3.师小结：哦，你们看到了牙齿上 有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙 齿上。唉，有一个小朋友叫东东，?他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上， 那让我们来看一看会发生什么事?情？??? 二、了解蛀牙形成的原因?1、师放课件《牙齿的秘密》。?提问：（1）他是谁呀？ 他在东东的牙齿上干什么呀？?（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？?（3）你 们在录像里还看到了什么呀？?2.观察记录蛀牙。?3.请个别有蛀牙的小朋友上来讲 讲自己的蛀牙情况。?4.讨论：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？? 三、知道怎样保护牙齿?1.幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。?2.教师小结保 护牙齿的方法。
.小Байду номын сангаас验：它们干净吗？? ???用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品，如：图书、桌椅、玩具等，引导幼儿观察并发现毛 巾颜色的变化。? 结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还 会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就补干净了。? 提问：毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？刚才小朋友为什么说它们是干净的？小手洗干净 后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不 见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物。? .小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。 通过活动的开展，幼儿知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，他们真正理解 了“脏”概念，从原来的各种理由不想去洗手，到转化为自己的愿望，转变自己的行为，为今后 养成爱洗手的良好习惯打下基础。
活动主题 天天来刷牙
主讲人:
韩菁
时间
2013-9-16
地点: 小班
受教育人数: 26
活动目标: 1.教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。?2.培养幼儿的认知观察力和初步的自我 服务能力。?3.引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和?掌握正确的刷牙方法。。?
活动准备:1、相关的视频资料 2、图片