高一新生数学学习应该注意的3点
高一数学学习中的难点与解决方法
高一数学学习中的难点与解决方法数学作为一门重要的学科，对于高中生而言尤为关键。
然而，在高一数学学习过程中，很多学生经常会遇到一些难点和困惑。
本文将探讨高一数学学习中的难点，并提供一些解决方法。
一、难点一：数学基础知识不牢固许多高中新生对于中学数学的基础知识掌握并不牢固，这给他们在高一数学学习中带来了困难。
例如，对于求解一元一次方程、因式分解、二次根式等基础知识的掌握不足。
解决方法：1. 复习巩固基础知识：可以通过查阅相关的教材或参考书籍，复习和巩固基础知识。
还可以参加一些数学辅导班或者请教老师，提升自己的基础水平。
2. 制定学习计划：制定一个合理的学习计划，每天进行一定量的基础知识练习和总结，逐渐提高自己的掌握程度。
二、难点二：解题思路不清晰在高一数学学习中，许多学生面临的另一个难点是解题思路不清晰。
数学题目的解题思路往往不是一目了然的，需要耐心分析和思考才能找到解题的方法。
解决方法：1. 阅读题目：仔细阅读和理解题目，明确题目中所给出的条件和要求，找出关键信息。
2. 理清思路：在阅读题目之后，开始思考解题的思路和方法。
可以画图或列方程来辅助思考，将问题转化为数学表达式。
3. 多做题目：做更多的练习题目，尝试不同的解题思路和方法，增加解题的经验和技巧。
三、难点三：运算和推理过程出错高一数学学习中，很多学生在进行运算和推理过程中容易出错，导致答案错误或计算步骤错乱。
解决方法：1. 谨慎计算：在进行运算过程时要尽量细心和谨慎，避免粗心导致计算错误。
可以使用草稿纸来辅助计算，逐步推导，减少出错的概率。
2. 多理解推理过程：对于一些常见的推理方法和定理，要多进行理解和掌握。
可以通过课堂上的学习、参考资料的阅读和讨论等方式来加深对推理过程的理解。
3. 反复检查：在完成题目后，要反复检查自己的计算和推理过程，确保每一步都无误。
可以用不同的方法来验证答案，避免出现错误。
四、难点四：解题时间不足在高一数学考试中，许多学生发现解题时间不足，尤其是在复杂题目上花费了过多的时间，导致其他题目无法及时解答。
高一数学学习方法总结
高一数学学习方法总结高一数学学习方法总结1 一、先注意以下三点。
一〕课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的承受，数学才能的培养主要在课堂上进展，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。
上课时要紧跟教师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。
特别要抓住根底知识和根本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。
首先要在做各种习题之前将教师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。
认真独立完成作业，勤于考虑，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析^p 题目，尽量自己解决。
在每个阶段的学习中要进展整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二〕适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。
刚开始要从根底题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好根底，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，进步自己的分析^p 、解决才能，掌握一般的解题规律。
对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。
在平时要养成良好的解题习惯。
让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，可以进入状态，在考试中能运用自如。
理论证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。
假设平时解题时随意、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三〕调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在根底知识、根本技能、根本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是根底性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真考虑，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。
调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，抑制急躁的情绪。
新课标下高一新生如何学习数学
浅析新课标下高一新生如何学习数学数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学。
数学更是一种艺术，是人类思维的自由创造。
“教会学生学习”已成为当今世界流行的口号。
高一是数学学习的一个关键时期。
在新课标的指引下，新的高中一年级学生刚刚从初中迈入高一能否适应高中数学的学习，是摆在高一新生面前一个亟待解决的问题。
高一阶段是学习高中数学的转折点。
除了学习环境，教学内容和教学方法等外部因素外，同学们应该转变观念，提高认识和改进学法，变被动学习为主动学习，培养学生的学习数学的兴趣及调动其积极性，就以上问题谈一些肤浅的看法及见解，以帮助同学们顺利度过转折期，学好高一数学。
一、培养良好的学习习惯什么是良好的学习习惯？它包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习等多个方面。
（1）制定计划。
从而使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。
但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨练学习意志。
（2）课前预习。
这是上好新课，取得较好学习效果的基础。
课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。
（3）专心上课。
“学然后知不足”，这是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。
课前自学过的学生上课更能专心听课，他们知道什么地方该详细听，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全盘抄录，顾此失彼。
（4）及时复习。
这是高效率学习的重要一环。
通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。
（5）独立作业。
这是掌握独立思考，分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的必要过程。
（6）解决疑难。
解决疑难一定要有锲而不舍的精神，做错的作业再做一遍。
高一数学难学不好怎么办如何提高数学成绩
高一数学难学不好怎么办如何提高数学成绩1.高中数学比初中数学的知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。
这也使很多学习被动的、依赖心理重的高一新生感到不适应。
要透彻理解书本上和课堂上老师补充的内容，有时要反复思考、再三研究，要在理解的基础上举一反三，并在勤学的基础上好问。
2.课堂上不仅要听懂，还要把老师补充的内容适当地记下来，课后最好把所学的内容消化后再做作业，不要一边做题一边看笔记或看公式。
课后尽可能再选择一些相关问题来练习，以便做到触类旁通。
3.高一的课程内容不得懈怠，函数知识贯穿于高中数学的始终，函数思想更是解决许多问题的利器，学好函数对整个高中数学都很重要，放松不得。
在高一开始时养成勤奋、刻苦的学习态度，严谨、认真的学习习惯和方法非常重要。
高中数学有十几章内容，高一数学主要是函数，有些同学函数学得不怎么好，但高二立体几何、解析几何却能学得不错，因此，一定要用变化的观点对待学生。
鼓励和自信是永不失效的教育法宝。
4.暂时觉得学数学有困难，不要产生畏难情绪，大部分同学都会遇到这样的情况。
困难是暂时的，相信自己能学好数学，树立学好数学的信心。
逐渐学会对自己的学习情况进行评估。
分数可以反映出一些情况，但多少有点粗糙。
对自己的情况作出细致诊断后，才有机会有效地纠正它。
最牛高考励志书，淘宝搜索《高考蝶变》购买！当然，想要学好高一数学，首先一点必须要培养数学科目的兴趣，在平时的学习中多思考，自主探索、动手实践，多与老师交流，和同学们一起讨论，这样才能够有效提高数学成绩。
1.重视概念的学习概念是思维的细胞，数学概念是数学的重要组成部分。
数学概念的理解，不仅仅局限于字面上，而应该对概念的内涵进行加工，不仅学会从正面理解概念还要能举出反例，甚至从符号、图形角度来理解概念。
例如我们学习等差数列概念，就要知道等差数列的通项、首项、项数及公差之间的关系，还要会在头脑中建立综合的心理图式。
高一新生要怎样学数学
高一新生要怎样学数学高一阶段是学习高中数学的关键时期。
对于高一新生而言，在高一学好数学，不仅能为高考打好根底，同时也有助于物理、化学等学科的学习。
那么，面对着全新的教材和学习环境，高一新生应如何学好数学呢1、读好课本同学们应从高一开始，增强自己从课本入手进行研究的意识。
同学们可以把每条定理、每道例题都当做习题，认真地重证、重解，并适当加些批注。
要通过对典型例题的讲解分析，归纳出解决这类问题的数学思想和方法，并做好解题后的反思，总结出解题的一般规律和特殊规律，以便推广和灵活运用。
另外，同学们要尽可能独立解题，因为求解过程，也是培养分析问题和解决问题能力的一个过程，更是一个研究过程。
2、记好笔记要学好数学，培养好的听课习惯也很重要。
同学们在听课的时候要集中注意力，把老师讲的关键性局部听懂、听会。
听的时候要注意思考、分析问题，但是光听不记，或光记不听必然顾此失彼，课堂效益低下，因此应适当地有目的性地记好笔记，领会课上老师的主要精神与意图。
3、做好作业在课堂、课外练习中，培养良好的作业习惯也很有必要。
同学们在做作业时，不但要做得整齐、清洁，培养一种美感，还要有条理，这是培养逻辑能力的一条有效途径。
作业应独立完成，这样可以培养独立思考的能力和解题正确的责任感。
在作业时要提倡效率，应该十分钟完成的作业，不拖到半小时完成，拖沓的做作业习惯容易使思维松散、精力不集中，这对培养数学能力是有害而无益的。
4、写好总结不会总结的同学，他的能力就不会提高，挫折经验是成功的基石。
要学好数学，同学们就应该经常做好总结，把握规律。
通过与老师、同学平时的接触交流，可以逐步总结出一般性的学习步骤，包括：制定方案、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面，简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)。
每一个环节都有较深刻的内容，带有较强的目的性、针对性，要落实到位。
应坚持两先两后一小结(先预习后听课，先复习后做作业，写好每个单元的总结)的学习习惯。
对于高一新生在学习数学时两点建议
知半解。 学的推理完全靠基本概念 ， 数 基本概念不清楚， 很多 内容就学不懂，
定理组成 的， 有些定理并不要求每位初学者 都会证 明， 但定理 的条件和结论
一
是 性质 与 教学速度慢， 并通过大量 的课 内、 练习达到对知 识的反复理解 ， 高 了熟 无法 掌握和运用 。基本理论是数学推理 论证 的核心 ， 由一些概念、 外 提
练程度 ， 可使数学成绩有 明显 的提高 。而高 中数 学的学习随着课程开设多，
自习时间少， 这样各科学习时 问将大大减少 ， 而课外题 量与重复练 习也相对
定要清楚 ， 要熟悉定理并学会使用 定理 ， 些内容是必须牢记的。课堂 听 有
减 少， 这样集中数学学习的时间相对 比初 中少 ， 再用初 中的大题量反复练习 讲 时最重要的是主动学习。 课堂上， 力争取想在老师讲授 的前面。 努 定理、 公 达 到掌握知识的办法已无法奏效。 ３ 与创新的区别 、 式， 争取 自己推导出来； 例题， 争取 自己先分析 、 解答 ； 进而 ， 当命题的条件刚
性、 理论性强， 识面广泛， 知 将对初 中的数学知识推广和 引伸 ， 也是对初 中数 是没有学过而即将要学 习的新知识 ， 不懂不 明白的地方在哪里。将疑难之处
它就 是你上课 时听讲的重点 目 ， 标 目标 明确 ， 重点听老师是如何 学知识的完善。 中数学和初中数学相 比较， 内容、 高 在 思想、 方法上有了很大 作个记号 ， 理解上下功夫， 要多思考， 多研究才可奏效。
学 习数学离不开解题 ，不解 一定足够数量 的题 目完不成形成技能的转 同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上 ，数学绝对不是靠做题 能学
对于高一新 生在学 习数学 时两 点建议
河北省 宣化县第一 中学 李殊峰
对高一新生进入高中学习数学的几点建议
对高一新生进入高中学习数学的几点建议[摘要]高中数学与初中数学有很大的差异，无论是学生的学、老师的教；还是知识的宽度和涉及的面。
许多学生在初中的教育模式下能取得不错的成绩，但由于对高中数学的认识和准备不够，导致学习高中数学的方法不当，从而导致信心的丢失，为自己的高中学习留下很到的隐患。
所以进入高中学习高中数学，先要养成或者改变一些初中的做法和想法。
[关键词]不适应改变意识观念听课效率针对性复习总结归纳速度技能高中数学和初中数学是一样的，都是我们所谓的长线科目，也是我们的基础学科。
但是和初中数学相比，高中数学的内容多，抽象性、理论性强，因为不少同学进入高中之后很不适应,特别是高一年级，进校后，代数里首先遇到的是理论性很强的函数，再加上立体几何、空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来，这就使一些初中数学学得还不错的同学不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好高中数学谈几点意见和建议：一、首先要改变意识由于很多学生，尤其是中上的学生，能够进入高中学习，完全是靠初三下的高压和刻苦训练下，即时的强化等手段，达到了高中的录取线。
这些学生在意识里就很大的排斥感。
当他们刚进入高中阶段的学习的时候，对高考的意识还模糊，对高考的感觉还遥远。
再加上初三毕业到进入实质的高中学习，中间间隔了近3个月的时间。
这样，我们的很多高一学生，进入高中后，在一段时间里，处于一种放松，放任的态度，学习的主动性，积极性很成问题。
当他们意识到这种状态有问题时，突然发现高中的知识和初中差别大，不是那么一下就能领悟和体会的。
由此以来就自觉不自觉的带上了学习的帐，从而渐渐地磨灭了学习的自信心。
所以，当高中学生一开始进入高中后，就首先要解决自己的意识疲劳和意思麻痹。
二、其次要改变观念初中阶段，特别是初中三年级，通过大量的练习，可使初三学生的成绩有明显的提高，这是因为初中数学知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，既使是这样，对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。
高一新生学习高中数学的建议
１ ． 被 动 学 习
讲究科 学的学习方法 ， 提 高学 习效率 ， 才 能变 被动 为 主动． 针对学生学 习 中出现 的上述情 况 ， 教 师应 当采
取 以加 强学法指导为主 ， 化解 分化点为辅 的对策 ： １ ． 加强 学法指导 ， 培 养 良好学习习惯
２ ． 学 不 得 法
许 多优秀 的同学能取得好 成绩 ， 其 中一个重要 原因是 他们的基本功扎实 ， 他们的阅读 、 书写、 运算技 能达到 了 自动化或半 自动化 的熟 练程度。 ３ ． 研究学科特点 ， 寻找最佳学习方法 数学学科它 的特 点是 具有高度的抽象性 、 逻辑性 和广泛 的适用性 ， 对能力要求较高 。学 习数学 一定要 讲究“ 活” ， 只看 书不做 题不 行 ， 埋 头做题 不总结 积 累 不行 ， 对课 本知识既要能钻进去 ， 又要能跳 出来 ， 结合 自身特点 ， 寻 找最 佳 学 习方 法． 华 罗 庚先 生倡 导 的 “ 由薄 到厚 ” 和“ 由厚到 薄 ” 的学 习过 程 就是 这个 道
４ ． 进一步学 习条件不具备
整理 、 作业 ） 和一个步骤 （ 复习总结 ） 是少不 了的。 ４ ． 加强辅导 ， 化解分化点 如前所述高 中数 学中易分化的地方多 ， 对 易分化 的地方教师应 当采 取 多次反 复 ， 加强辅 导 ， 开辟 专题 讲座 ， 指导阅读参考 书等方 法 ， 将 出现 的错 误提 出来 让学生议一议 ， 充分展 示他 们 的思维过 程 ， 通 过变式 练习 ， 提高他们的鉴赏能力 ， 以达到灵活掌握 知识 、 运
【 关键 词 】 数学； 高 中； 新生 ； 学 习； 建议
数学是人类 文化的重要组成部分 ， 在形成人 类理 性思维 的过程 中发挥着独特 的、 不可替代 的作 用。作 为衡量一个人 能力 的重要 学科 。然而 并非 人人 都是 成功者 ， 许多小学 、 初 中数学学科成绩 的佼佼 者 ， 进人 高 中阶段 ， 第一个跟头就栽 在数学上 。面对众 多初 中 学 习的成 功者沦为高 中学 习的 失败者 ， 研究、 调 查表
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数学是一个人的学习生涯中所占比重最大的学科，也是高考科目中最能够拉开分数层次的学科，因此学好数学，无论是对高考，还是对以后学习工作都起着重要作用。
那么高一新生在学习上刚刚踏入新阶段，如何去除初中时养成的不适宜高中学习的习惯，又如何掌握正确的学习方法呢？我们应注意以下三点：
(1)注意和初中数学知识的衔接。
这是一个十分困难的问题，初中数学与高中数学的差别非常大，从原本的实际思维转入抽象思维，需要一个大幅度转变。
这就需要重新整理初中数学知识，形成良好的知识基础，在此基础上，再根据高中知识特点，较快的吸收新的知识，形成新的知识结构。
(2)认真理解，反复推敲思考高中各知识点的涵义，各种表示方法。
容易混淆的知识，仔细辨识、区别，达到熟练掌握，逐步建立与高中数学结构相适应的理论本质与思考方法，切忌急于求成。
(3)通过学习，要努力培养自己观察，比较抽象，概括能力初步形成运用知识准确地表达数学问题和实际问题的意识和能力；培养科学的、严谨的学习态度，为树立辩证唯物主义科学的世界观认识世界打下基础。
我们应试时，时常发现厌试心理，有时会有些紧张，这是很正常的。
但过分紧张也会导致考不好，所以平时应把练习当作考试，但考试时则平视为练习，心态好了，成绩自己就上去了。
如何减少解题失误，这是一个考高分的关键。
失误少了，分数就会溅涨。
这需要学生的仔细观察与认真阅读题目，抓住题目重点、题心，并围绕重点、题心考虑其他条件与答案。
其次，考虑要周全，避免出现遗漏情况，各个方面都要考虑到，这需要平日思考事物的长期积累。
考试考得不好，这是常遇到的问题，心情沮丧是正常心理，但不能持久下去。
要将答案听彻底，记下，并与自己的解题思路相比较，发现不同之处，或不要之处并记于心里，这样对于下次考试则很有好处。