不一样的美丽-小学第4课
【苏教版】2021年春季一年级下册：第4课《世界多美呀》ppt课件
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/4/ 302021 /4/3020 21/4/3 04/30/2 021 7:16:03 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/4/3020 21/4/30 2021/4 /30Apr-2130-A pr-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/30 2021/4/ 302021 /4/30F riday, April 30, 2021
小鸡小鸡快出来， 外面世界好精彩。 小小嘴巴嗒嗒嗒， 加把劲儿把壳啄。 一二三，用力啄， 一二三，用力啄。
它用翅膀一撑，就把蛋壳儿 撑破了。
叽叽，叽叽，小鸡是在说：“世界多 美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄 澄的……”
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 4/30202 1/4/30 Friday, April 30, 2021
4
字词乐园
dūn fū dàn zuǐ zhuó蹲 啄bì孵蛋 Nhomakorabea嘴
chì bǎng chēng
碧翅
膀
ya xiān shì hū
jiǔ kōng zhàn
呀先
是乎
久空
站
撑 sè
色
蹲孵蛋嘴 啄 碧翅膀撑
呀先是乎 色
久 空站
世界 母鸡 孵小鸡 很久 洞眼 蛋壳儿 黄乎乎 绿茵茵
蹲着 美丽 蓝湛湛 碧澄澄
shì jiè mǔ jī dūn
fū jī
世 界 母 鸡 蹲 着 孵小鸡
jiǔ dòng měi lì dàn ké
很久 洞 眼 美 丽 蛋 壳 儿
huáng hū hū
黄 乎乎
lǜ yīn yīn
不一样的美丽
不一样的美丽活动设计意图:正确认识自己是心理健康的重要条件,许多学生因为不能正确地认识自己,或自我评价过高,或自我评价过低,而影响其情绪和人际关系.本节课旨在通过学生亲身参与的活动,使学生能够正确看待自己与他人,并不断完善自己.活动目标1, 帮助学生认识每个人的独特性,体会正确地看待自己与他人,会促进自己更好地成长.2, 通过活动指导学生能够正确看待自己与他人的优点与不足,更好地完善自己.活动准备1,不同边框的图画纸若干(学生用)2,彩色笔,铅笔盒3,多媒体课件活动过程一,热身活动:心手相连(一)分组:学生选择自己喜欢的带有不同边框的图画纸进教室,在相应的桌子旁坐好,进行分组.(二)热身:1,引导学生将自己的手与同学的手进行比较.2,活动中启发学生思考:发现了什么(教师自己走到学生中去,和学生一起活动.)3,学生会发现:看来我们每个人都是和别人不一样的,即使最好的朋友大家也会有不一样的地方,这些都是我们自己所独有的.4,教师示范:将自己的手形在纸上勾画出.5,引导学生把自己这份不同用画手形的方式展示.二,活动一:我写我心教师导语:这只手就好像是我们自己,我们需要把自己的优点,特长和兴趣爱好介绍给别人.(一)教师示范自我介绍实物投影出示教师的自我介绍:我性格内向,兴趣广泛,喜欢看书,听音乐和旅游,生活中很喜欢帮助别人.(二)学生完成自我介绍1,仿照老师的样子,在画有手形的纸上介绍自己的优点,特长和兴趣爱好.2,将写好的自我介绍与同组同学交流.3,在全班交流.(三)挖掘感受:1,说的同学的心情,听的同学的感受,学生间互动2,挖掘在活动中有特殊表现的学生,如完成最快者,写得最多者(四)谈论,完善1,小组中再次讨论,互相补充每个人自己所没有发现的优点.2,将补充的优点,特长和兴趣爱好,用不同颜色的笔写在手指上.3,挖掘在小组中发现别人优点最多的同学的做法,使学生们受到启发:要善于观察别人,多看别人的长处.(五)猜猜他是谁1,教师抽取学生写的卡片,读上面的内容,让全班同学一起根据描写的优点,特长,才出是哪一位同学2, 引导学生说说自己为什么会猜到的原因启发学生体会到:是根据每个人的特点猜到的,进一步感受到每个人的独特性.三,活动二:玫瑰花开引导语:是啊,生活中,有很多东西都是独特的,也就需要我们能从多个方面来看待它,出示玫瑰花的图片(一)感受玫瑰花的美与刺1,观看玫瑰花的图片,挖掘学生看到它的美丽和发现它的尖刺的不同感受2,交流感受:玫瑰花有他自己的美丽与芬芳,在欣赏她的美丽的同时,有时也不免会被他的刺扎到,这些刺是玫瑰花身上让人感觉不太舒服的地方,就好像我们每个人身上的不足一样,所以我们就要不断地想办法来完善自己.二)联系自己谈改善1,在小组中交流自己的不足,以及今后改善的具体做法.2,全班交流改善方法.3,把改善自己的决心写在花心上,并涂上自己喜欢的颜色4,挖掘感受:写的时候想到了些什么写改进措施的时候什么心情这些都是你的不足吗你是怎么发现的写好的同学把自己完成的这幅图画贴到黑板上.四,活动三:不一样的美丽(一)播放《明天会更好》歌曲(二)教师小结:原来一幅幅没有色彩的图画,经过我们的努力,现在都那么美丽了,每幅画都代表了一个人,你们每一个人都是不一样的美丽.让我们用一颗真诚的心,从优点,不足多个角度去看待我们自己和别人,不断完善自己,这样我们就会越变越美丽的,就一定会收获到更加灿烂的明天,相信我们的明天——会更好.贴出课的主题:不一样的美丽。
最新语文S版语文一年级下册第4课《世界多美呀》教学设计
课文：4 世界多美呀教学目标1．知识与技能：（1）认识文中13 个生字：“呀、鸡、卧、蛋、壳、周、乎、整、嘴、洞、丽、极、破”；会写8 个生字：“乎、他、说、鸡、呀、河、空、高”，学习两个新偏旁：“言字旁”“穴字头”；（2）正确、流利、有感情地朗读课文；（3）理解课文内容，感受世界的美好。
2. 过程与方法：（1）以读为主，读中感受；（2）图文结合，联系生活，启发想象，理解文本。
3. 情感态度与价值观：（1）体会小鸡出壳后见到世界的喜悦与兴奋之情；（2）激发学生对世界、对生活的热爱。
重点、难点分析1. 了解文中小鸡的表现，从而感受世界的美好；2. 识字、写字，积累词汇。
课前准备1. 生字词卡片。
2. 多媒体课件。
3. 投影仪。
4. 小黑板。
教学时数两课时。
教学过程第一课时一、看图导入（一）（展示课件第八屏）展示图片，学生仔细看图，教师提问：你在图上看到了什么？它们是什么样子的？（学生汇报）（二）教师小结：我们在图片上看见了蓝蓝的天空、绿绿的树木和小草、清清的小河、五彩缤纷的鲜花……世界多美呀！（三）教师板书课题，学生一起读题。
二、初读全文（一）学生自由朗读全文，给不认识的字做标记，并借助汉语拼音读准这些字的字音。
（二）（展示课件第九屏）课件出示全文文本，同时播放课文录音，学生边听边注意不认识的字如何发音，检查自己的拼读是否准确。
（三）教师带读，学生跟读，要求学生模仿教师的语气和感情，读出小鸡天真、欣喜的特点和感情。
（四）数一数，这篇课文一共有几个自然段？（学生回答）（五）指名分段读课文，全班评议朗读情况。
教师引导学生主要从正面评价。
三、认识偏旁、学习生字（一）弄清各个生字的结构及笔画笔顺：1. 独体字结构：乎（与“手”字区分）。
2．左右结构：他，鸡，说，呀，河。
3．上下结构：空（穴宝盖）笔顺是“点、点、横钩、撇、点、横、竖、横”；高（点横头）。
（二）学生逐字书空，教师强调关键笔画：1.“乎”：第一笔为短平撇，第四笔的横要写长。
【苏教版】2019年一年级语文下册第4课《世界多美呀》ppt课件
一年级 语文 下册
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dūn fū
dàn zuǐ zhuó
蹲 孵 蛋 嘴 啄 bì chì bǎng chēng 碧 翅 膀 撑 ya xiān shì hū sè jiǔ kōng zhàn 呀 先 是 乎 色 久 空 站
4
蹲 碧
孵 翅
蛋 膀
嘴 撑
啄
呀 久
先 空
是 站
乎
色
5
世界 母鸡 很久 洞眼 黄乎乎 绿茵茵
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读书小要求：
1.读课文时要把课文读正确、流利。 2.每个同学只读一个自然段。 3.其他同学边听边想：课文中“世界多 美呀”是哪只小动物说的？ 4.它是什么情况下说的？
9
shì
hū
是
sè
乎
jiǔ
色
久
10
﹦ 口＋ 牙
呀
呀
先
＋
穴 ＋工 ﹦
空
儿﹦
先
空
11
﹦ 立＋占
站
童
端
章
竖
竞
竟
12
我会连
•蹲 bǎng zhuó •孵 chēng •撑 fū •膀 dūn 嘴 蛋 啄 碧 bì zuǐ dàn
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太阳是 红通通的
棉花是白花花的
（ ）是（ ）
鸭梨是黄灿灿的
（ ）是（ ） 小草是 绿油油的
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母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。蛋壳 里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四 周黄乎乎的。小鸡想：整个世界都是黄色的 呀！
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小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它 啄呀啄呀，啄了很久，才啄出 一个小小的洞眼。
2017语文S版语文一年级下册第4课《世界多美呀》教案
4 世界多美呀［教学目标］知识与技能1.认识本课的生字和新偏旁。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语。
3.理解课文内容，体会小鸡初到这个世界时的喜悦心情，感受世界的美好。
4.结合图文理解，鼓励学生大胆想象，敢于发言。
情感态度与价值观激发学生对世界、对生活的热爱。
［教学重难点］1.识字、写字，指导学生有感情地朗读课文。
2.体会小鸡看到美丽的世界时的喜悦心情，感受世界的美好。
［教学课时］2课时第一课时教学过程达标检测一、看图导入1.出示小河、草地、蓝天的图片，请学生说一说看到了什么。
预设：蓝蓝的天空、青青的草地、清澈的小河。
2.看到这么美丽的景象，你想说什么？3.当小鸡从蛋壳里出来，第一眼看到这个世界的时候，他的心情又是怎样的呢？快让我们打开书本，读读课文《世界多美呀》。
（板书课题）二、自由读课文，学习生字词1.学生自由读课文，画出课文中的生字词，多读几遍。
2.小组读生字，把字音读准确。
3.教师检查生字学习情况。
（1）学生带拼音读词语，指名读，“小老师”带读。
（2）去掉拼音读词语，开火车读，指名读。
（3）全班交流识记方法。
巧识记：同学在水边“洞”。
“士”加“冖”再加“几”就是“壳”。
“年级”的“级”去掉“纟”加“木”就是“极”。
1.写出下列汉字的声母。
卧()周()洞()破()说()高()乎()整()三、认识新偏旁，书写生字1.教师出示生字卡片，采取多种形式认读。
2.认识新偏旁“讠”“”。
3.重点指导。
乎：最后一笔是竖钩，不是竖。
说：左右结构，左窄右宽。
空：笔顺是。
高：上下两个“口”稍扁，大小差不多。
4.学生自由书写，展评。
奖励小红花。
2.照样子，规范书写下列汉字。
乎空高四、通读课文，整体感知1.默读课文，标上自然段序号。
2.教师范读，学生认真听，边听边想：（1）课文主要讲的是什么？（2）小鸡开始看到的世界是什么样子的？（黄乎乎的）（3）啄破蛋壳的小鸡看到了什么？（蓝莹莹的天空、绿茵茵的草地、碧澄澄的小河）（4）出示图片，如果你是这只小鸡，第一眼看到这么美丽的景象，你的心情是怎样的？（学生自由说）（5）看到这么美丽的世界，小鸡又是怎么做的？3.照样子，写词语。
一年级语文下册课文1第4课《世界多美呀》课件苏教版
黄乎乎 绿茵茵
蓝湛湛 碧澄澄
shì jiè mǔ jī dūn
fū jī
世 界 母 鸡 蹲 着 孵小鸡
jiǔ dòng měi lì dàn ké
很久 洞 眼 美 丽 蛋 壳 儿
huáng hū hū
黄 乎乎
lǜ yīn yīn
绿茵 茵
lán zhàn zhàn
蓝湛湛
bì chéng chéng
4
dūn fū dàn zuǐ zhuó
蹲 孵蛋 嘴 啄
bì chì bǎng chēng 碧翅 膀 撑
ya xiān shì hū sè jiǔ kōng zhàn 呀 先 是乎 色 久 空 站
蹲 孵 蛋 嘴啄 碧翅膀撑
呀先是乎色 久 空站
世 界 母 鸡 蹲着 孵小鸡
很 久 洞 眼 美 丽 蛋壳儿
太阳是 红通通的
棉花是白花花的
（ ）是（ ）
鸭梨是黄灿灿的 （ ）是（ ） 小草是 绿油油的
母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。蛋壳 里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四 周黄乎乎的。小鸡想：整个世界都是黄色的 呀！
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小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它
啄呀啄呀，啄了很久，才啄出 一个小小的洞眼。
小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它 啄呀啄呀，啄了很久，才啄出 一个小小的洞眼。
它看见天空是蓝湛湛的，树 木是绿茵茵的，小河是碧澄澄 的……
小鸡小鸡快出来， 外面世界好精彩。 小小嘴巴嗒嗒嗒， 加把劲儿把壳啄。 一二三，用力啄， 一二三，用力啄。
它用翅膀一撑，就把蛋壳儿 撑破了。
叽叽，叽叽，小鸡是在说：“世界多 美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄 澄的……”
碧澄澄
读书小要求：
1.读课文时要把课文读正确、流利。 2.每个同学只读一个自然段。 3.其他同学边听边想：课文中“世界多 美呀”是哪只小动物说的？
2018年S版语文一年级语文下册第4课《世界多美呀》公开课ppt课件
了。他叽叽叽地叫着，慢慢地站
了起来。
小鸡用小尖嘴啄鸡蛋壳。它 啄呀啄呀，啄出一个小小的洞眼。
洞眼
天空是蓝湛湛的
树木是绿茵茵的
小河是碧澄澄的
蓝湛湛
蓝湛湛
天空是蓝湛湛的。
绿茵茵
绿茵茵
草地是绿茵茵的。
碧澄澄
碧澄澄 小河是碧澄澄的。
③ 叽叽，叽叽，小鸡在说：“世
界多美呀——蓝莹莹的，绿茵茵的， 碧澄澄的。”
母鸡卧着孵小鸡，一卧卧了许多天。
黄乎乎
蛋壳里的小鸡先是 睡着的，后 来 它醒了 ,看见四周 黄乎乎 的。
小鸡想：整个世界都是黄色的呀！
② 小鸡用小尖嘴啄蛋壳。他啄
呀啄呀，啄出一个小小的洞眼儿。
他看见天空是蓝莹莹的，草地是 绿茵茵的，小河是碧澄澄的。原
来世界这么美丽呀！小鸡高兴极
了。他用力一撑，就把蛋壳撑破
小鸡看到的世界是（ 蓝莹莹 ）的，（ 绿茵茵 ）的， （ 碧澄澄 ）的。
多美呀 四周 洞眼儿
小鸡
黄乎乎 美丽
卧着 整个 高兴极了
蛋壳 小尖嘴 撑破
生字宝宝
hū tā
shuō
jī
乎
ya
他
hé
说
kōng
鸡
gāo
呀
河
空
高
空
kōng(天空)
kòng(空白)
字词乐园
hū
tā
shuō
jī
乎
他
说
鸡
（在乎） （他的） （几乎） （他们） （黄乎乎） （他人） 左右 独体字
他看见天空是蓝莹莹的，草地是绿 茵茵的，小河是碧澄澄的。
蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄
红彤彤 黑乎乎 白澄
小学六年级作文《不一样的美丽》800字(共10页PPT)
不一样的美丽
800字
等我来到这里的时候，星 星点点的烛火摇曳在山冈。 白天只剩下昏黄的外衣，黑夜
的凝重从天边一点点缱绻而来。当四
月的风带来思念和哀伤的味道， 我踏上这条碎石遍布的小路来
看望你。十年了吧，你静静地躺在这。
周遭的人和事一变再变，唯一不 变的是你周围的风景，依然绿 树如荫或者落花成泥。
小学六年级作文《不一样的美丽》
”
我从不叫你傻子，若是你傻 孩 又怎会懂得一个乖戾而又寂寞的 子的心？你离开很久之后的某段 日子里，记忆时常被你侵袭， 我的梦魇依然出现你的身影。 天晴的日子，我们在老街的青 石板上跳格子，追着挑担的 货郎买一毛钱一块的白糖 棒冰。
关键词：从不,傻子,若是,怎会,
懂得,一个,乖戾,寂寞,孩子,离开, 之后,某段,日子,记忆,时常,侵袭, 梦魇,依然,出现,身影,天晴,日子, 我们,老街,青石板,格子,挑担,货郎, 一毛钱,一块,白糖,棒冰。
小学六年级作文《不一样的美丽》
目标再远大，终离丽》
你仿佛一阵风吹过这世界，
涟漪 轻巧地从未泛起过一丝
。在
你逝去的第十个四月里，不知道会有 多少人记得你的曾经。而我仍旧清晰，
理 因为相信每一多花都有盛开的
由，都有不一样的美丽。
关键词：仿佛,一阵风,世界,轻
巧,从未,泛起,一丝,涟漪,逝去,第 十个,四月,知道,多少,记得,曾经, 仍旧,清晰,因为,相信,一多,花都, 盛开,理由,一样,美丽。
关键词：来到,这里,时候,星星
点点,烛火,摇曳,山冈,白天,剩下, 昏黄,外衣,黑夜,凝重,天边,一点点, 缱绻,四月,带来,思念,哀伤,味道, 踏上,碎石,遍布,小路,看望,十年, 静静地,周遭,人和事,唯一,不变,周 围,风景,依然,绿树,或者,落花,成 泥。
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活动一： 活动一：我写我心
• 这只手就好像是我们自己，我们需 要把自己的优点、特长和兴趣爱好 介绍给别人。 • 我性格内向，兴趣广泛，喜欢看书、 听音乐和旅游，生活中很喜欢帮助 别人。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 1。在画有手形的纸上写下自己 的优点、特长和兴趣爱好。 • 2。自我介绍 • 3。感受
• 4。谈论、完善 • 小组讨论，互相补充每个人自己所 没有发现的优点。 • 将补充的优点、特长和兴趣爱好， 用不同颜色的笔写在画的手上。 • 挖掘在小组中发现别人优点最多的 同学的做法。 • 要善于观察别人，多看别人的长处。
• （二）联系自己谈改善 • 1、写下自己的不足，以及今后改善的具 、写下自己的不足， 体做法。 体做法。 • 2、全班交流改善方法。 、全班交流改善方法。 • 3、把改善自己的决心写在花心上，并涂 、把改善自己的决心写在花心上， 上自己喜欢的颜色。 上自己喜欢的颜色。 • 4、感受： 、感受： • 写的时候想到了些什么？写改进措施的时 写的时候想到了些什么？ 候什么心情？ 候什么心情？ • 这些都是你的不足吗？你是怎么发现的？ 这些都是你的不足吗？你是怎么发现的？
• 5。猜猜他是谁 • 被猜到的原因？
根据每个人的特点 猜到的，说明每个 人都具有独特性。
活动二： 活动二：玫瑰花开
• 是啊，生活中，有很多东西都是独 是啊，生活中， 特的， 特的，也就需要我们能从多个方面 来看待它。 来看待它。
（一）感受玫瑰花的美与刺 1。看到它的美丽的感受？ 。看到它的美丽的感受？ 2。发现它的尖刺的感受？ 。发现它的尖刺的感受？ 3。交流感受？ 。交流感受？ • 玫瑰花有他自己的美丽与芬芳，在欣赏 玫瑰花有他自己的美丽与芬芳， 她的美丽的同时， 她的美丽的同时，有时也不免会被他的 刺扎到， 刺扎到，这些刺是玫瑰花身上让人感觉 不太舒服的地方， 不太舒服的地方，就好像我们每个人身 上的不足一样， 上的不足一样，所以我们就要不断地想 办法来完善自己。 办法来完善自己。 • • • •
不一样的美丽
热身活动： 热身活动：心手相连
• 将自己的手与同学的手进行比较。 将自己的手与同学的手进行比较。 • 思考：发现了什么？ 思考：发现了什么？
• 看来我们每个人都是和别人不一样的， 看来我们每个人都是和别人不一样的，
即使最好的朋友大家也会有不一样的地 方，这些都是我们自己所独有的。 这些都是我们自己所独有的。