并列式高考作文

并列式高考作文

【篇一：高考满分并列议论文(共4篇)】

篇一：高考满分作文之并列结构

? ? ?境界是面对成败时能笑对人生的豁达。境界是面对名利时能超然物外的淡泊。境界是身陷逆境时能奋发向上的追求。?境界是成龙在灾难面前挺身而出，组织义演义捐献爱心。迁移训练：以“微笑”

为题，运用对象阐释方法，拟写三个并列分论点。构思之三：排比——比喻阐释 ? ? ? 境界，是身陷逆境之时不断追求、通往成功的

金钥匙。境界，是面对名利之时超然物外、淡泊名利的心灵鸡汤。

境界，是面临矛盾之时宽容大度、构建和谐的灵丹妙药。示例

（2） ? ? ? 境界，是“母爱深深深几许？引儿思绪阔天地”的伟大。

境界，是“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无转移”的

忠贞。境界，是“五年归国路，十年两弹成”的赤胆忠心。（二）、

从“为何是”的角度构思之四：排比示例（1） ? ? ? ——因果排比

示例（3） ? ? ? 境界是“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的豁达。境界是“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊。境界是“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还” 的豪迈。因为有境界，所以胸怀祖国、兼济

天下。因为有境界，所以及时行善、乐施大爱。因为有境界，所以

胸襟广阔、宽容大度。示例（2） ? ? ? 崇高的境界，能够让人以和

为贵、和谐相处。崇高的境界，能够让人及时行善、仁爱天下。崇

高的境界，能够让人勇于探索、大胆创新。迁移训练：以“微笑”为题，运用属性阐释方法，拟写三个并列分论点。构思之二：排比——对象阐释示例（1） ? ? ? 为官者的境界，是一种廉洁自律、勤

政为民的境界。爱国者的境界，是一种胸怀天下、报效祖国的境界。科学者的境界，是一种坚忍不拔、奋发有为的境界。（三）、从“怎

样是”的角度构思之五：排比——方法排比 ? ? ? 拥有境界，就需

要胸怀祖国，兼济天下。拥有境界，就需要超然物外，淡泊名利。

拥有境界，就需要及时行善、乐施大爱。示例（2） ? ? ? 智者的境界，是一种淡泊名利、宠辱不惊的境界。强者的境界，是一种奋发

向上、不断追求的境界。勇者的境界，是一种不顾安危、舍己为人

的境界。示例（3）? ? 境界是王选视名利如浮云，甘为人梯育英才。境界是钱学森毅然回国，献身祖国航天事业。2小结：拟写角度要

注意：（1）拟写分论点要围绕中心论点展开，不要偏离、偷换、转

移论题。（2）拟写分论点不能重复交叉，不能出现逻辑上的混乱。

（3）拟写分论点语言要精练，有思想底蕴。 2、用心转换学以致用

迁移训练：以“微笑”为题，运用比喻阐释、方法阐释、因果阐释拟

写三个并列分论点。

五、并列式结构注意要点：论据一（事实材料）（1）设计分论点时，所有的分论点之和要能涵盖或阐释中心论点。论据二（事实材料）（2）分论点之间的关系，要区分轻重、主次、先后等因素，谁

先谁后，谁重谁轻，论据三（事实材料）在写作时要注意顺序和写

作的分量。结尾：重申或深化主题。（3）形式要一目了然，建议

每段中心句放在段首，以引人注目，便于读者迅速把主体：握段意。并列式结构标志句（1）+事例分析（或情节片段）（4）分论点角

度要统一，不能重复，不能交叉，不能包容，不能彼此矛盾。并列

式结构标志句（2）+事例分析（或情节片段）（5）结构一致，字

数接近。并列式结构标志句（3）+事例分析（或情节片段）六、精

彩范例一：生命的价值结尾：总结▲开头部分：起兴，提出总论点

例如：《学会历史般的旁观》▲第二部分：并列结构分论点一：生

命的价值在于奉献。分论点二：生命的价值在于包容。一、两种并

列式结构的各自特点：分论点三：什么的价值在于感恩。 1.分论点

并列式结构，中心论点在开头部分已鲜明提出，中间论证部分，又

以分▲结尾部分：深化话题重申观点论点形式将中心论点的内涵，

以相同或相似的结构，反复强调，结尾又对中心予以重申，精彩范

例二：诚信如花这样，全文的观点非常鲜明，对观点的阐述也十分

清晰，论证的层次十分清楚。▲开头部分：诚信是做人之本 2.论据

型并列式则以典型的很有说服力的论据，从不同角度论证中心论点。它是以▲第二部分：并列结构“事实”见长，事实胜于雄辩。分论点一：诚信如花，花心蕴含坚贞不渝的爱情。分论点二：诚信如树，

树根凝汇千古不变的友情。二、两种并列式结构所适合的写作情况：分论点三：诚信如土，土里根植着赤胆忠心的爱国情。 1.理论阐述

能力强的同学，最好用分论点

并列式。用分论点并列式，有时可以▲结尾部分：深化话题重申观

点适当弥补事实不典型，不具体的不足。但是，用此结构的同学，

一旦中心论点有偏精彩范例三：守卫诚信的火种差，那大多是全文

跑题了。因为它的中间部分会反复强调错误论点，这等于是反复▲

开头部分：提出总论点（请守卫精神火种，请重树做人立业之本——诚信。）提醒阅卷者“我跑题了”。▲第二部分：并列结构 2.说理

能力稍有欠缺的同学，适合选论据并列式。当你在审题构思时，拥

有充分论点一：请重视诚信，因为它是先人倾其一生呵护而得以流

传的文明火种。足的论据，而对全文的中心论点不能从几个角度

（方面）作理解，只知道应该是这分论点二：请重视诚信，因为它

是做人之本，立业之基。么一个中心时，最好用论据并列型。用论

据并列型的时候，应该在使用论据后，用分论点三：请重视诚信，

因为它是现代社会的精神梁柱。精当的语言，紧扣中心论点，展开

议论。▲结尾部分：深化话题重申观点注意：平行排列的各个分

论点是按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，并列的分论点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾，

其排列顺序一般是从主到次，由轻到重，由浅入深，或按人的认识

规律来排。例文：《腹有雅量气自华》（二）论据型并列式例文：

分析：开头：起兴；第二部分：亮出论题；第三部分：并列论证；

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篇二：并列结构的议论文范文06湖南高考满分作文

并列结构的议论文范文

06湖南高考满分作文《谈意气》

谈意气

如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就

是它

那犀利的双眼;如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那

么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄;人，欲傲

立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气

就是其成功的基石。

舍我其谁的意气，使人奋起。

看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带

吴钩，收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情;听厌了对命

运的感伤，想破了身世的无济，那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。舍我其谁，使我们重新审视自己，重新找到自己身上的闪光点，重新树立起一个全新的自我形象。舍

我其谁的意气，使我们充分认识到自己的价值与能力，使我们为了

自己身上所担负的重任而勇猛作战。――舍我其谁的意气，是人们

腾飞的起点。

献身理想的意气，使人勇敢。

他们在献身理想的意气指引下，如哥伦布一般义无反顾地踏上征途

为探寻未知世界而披肝沥胆;在献身理想的意气的指引下，他们如红