项目教学问卷调查表
教学满意度测评调查表
亲爱的家长，同学：你们好！ 为了充分全面地了解你们对任课教师教学的满意程度， 改善教师课堂教学质量，提高教学水平，特开展此项调查， 希望得到你的支持和帮助。本调查问卷采用不记名式，问卷 总分为100分，每项测评要素满分为10分，请本着客观公正的 原则，为每位任课教师评分。
项 目 语文 数学 英语 社会 科学 音乐 体育 美术 ⒈上课不接打手机.在 教室内不吸烟，仪表 端庄，教学态度亲 切。 ⒉上课不迟到、不旷 课、不拖堂。 ⒊备课认真，讲课熟 练，语言准确，重点 突出。 ⒋课堂学习气氛热烈 活跃，学生学习积极 性高。 ⒌教学媒体运用准备 充分操作熟练，准确 规范。 ⒍课堂管理严格，无 歧视、侮辱、体罚或 变相体罚学生的行 为。 ⒎关注全体学生，师 生关系民主、平等。 ⒏教学辅导及时、耐 心、细致，顾及全 体，照顾个别。 ⒐作业布置，题量适 中，批改、讲评及时 认真。
⒑考试严肃认真，试 题符合要求。 合计 备注
满意度分为三级：80—100为满意，60--79为一般，
教学服务调查问卷
教学服务调查问卷
背景
教学服务是学校与学生之间重要的联系纽带，通过对教学服务进行调查，可以
了解学生对教学质量和服务满意度的反馈，有助于学校改进教学方式和服务水平，提升教学质量和学生满意度。
调查目的
本次调查旨在了解学生对教学服务的满意度和存在的问题，为学校提供改进和
优化教学服务的建议。
调查内容
1. 教学质量
1.教学内容的设计是否合理？
2.教学方法是否生动有趣？
3.教师的授课态度是否认真负责？
4.教师的解答是否及时有效？
5.课程设置是否符合学生的需求？
2. 服务态度
1.学校教育管理部门的服务态度如何？
2.学校教务处的工作效率如何？
3.学校后勤保障是否到位？
调查方式
本次调查将采用问卷调查的方式，学生可以通过在线问卷或纸质问卷填写意见
和建议。
调查结果分析
学校将对调查结果进行汇总和分析，找出问题所在，制定改进方案，提升教学
服务质量。
结语
教学服务调查是学校与学生之间有效沟通的桥梁，学生的反馈意见对于学校的
发展和改进至关重要。
希望广大学生积极参与调查，共同营造良好的教学服务氛围。
项目教学效果调查问卷110310
项目教学与顶岗实习效果问卷调查
数据统计及初步分析
为了了解2010~2011（2）学期应用电子技术专业进行项目教学期间学生的学习情况，电子教研室进行本次问卷调查，希望通过对调查结果的分析研究，获取下一步教学改革的参考依据。
一、根据你对项目教学的满意度选择合适的答案。
二、经过课程的项目教学改革，你认为学生应该加强哪些能力的培养？
三、你认为课程的项目教学改革对你有哪些影响？
六、简述你在本学期项目教学过程中主要收获。
七、简述你对项目教学的改进意见。
教学设计技能调查问卷
教学设计技能调查问卷
一、个人信息
1. 姓名：
2. 年龄：
3. 性别：
4. 教育背景：
5. 教学经验（年数）：
二、对教学设计的理解
1. 您认为教学设计是什么？
2. 您认为教学设计对教学的重要性是什么？
三、教学目标的设定
1. 您在进行教学设计时，对教学目标的设定过程是怎样的？
2. 您在设定教学目标时，考虑的因素有哪些？
四、教学内容的选择和组织
1. 您在选择教学内容时，会考虑到学生的需求吗？如果是，请说明具体的做法。
2. 您在组织教学内容时，会采用哪些教学策略？
五、教学方法和教具的使用
1. 您常用的教学方法有哪些？请说明您对这些教学方法的评价。
2. 您常用的教具有哪些？请说明您对这些教具的评价。
六、评价方式和教学反思
1. 您通常采用哪些评价方式来评估学生的学习情况？
2. 您在教学结束后，会进行教学反思吗？如果会，请谈谈您的
教学反思方法。
七、提高教学设计技能的途径
1. 您认为如何提高自己的教学设计技能？
2. 您常用的学习资源和途径有哪些，以获取关于教学设计方面
的知识和技能？
八、其他建议和意见
1. 您对教学设计方面有什么其他建议和意见？
感谢您抽出时间来完成这份问卷，您的回答将对本研究具有重
要的参考意义。
请您如实填写，非常感谢！。
项目教学问卷调查
项目教学中老师角色问卷调查亲爱的同学：你好！在本学期的《电力拖动》教学中，我们本着改进教学方法、提高教学效果的宗旨，尝试采取了项目教学法进行了课堂的实践教学。
教学改革需要教师和学生的共同参与，教学效果需要教师和学生共同来感知，教学质量也需要教师和学生共同来提升。
为了在接下来的教学中进一步提高教学质量，更好的促进教学目标的实现，我们非常希望了解你对教学模式改革的真实看法。
因此，特设计此次调查问卷，希望各位同学认真思考并给予填写，多谢合作！专用名词注解：传统教学法：以教师为中心，基于教材，讲授知识，理论为主项目教学法：以学生为中心，基于项目，指导实操，技能为主1．与传统的教学方式相比，你对“项目教学法”（）A 完全能够接受B 基本接受C 困难较大仍能接受D 不能够接受2．你认为在实施项目教学过程中，教师应加强哪方面的工作？（）A 加强过程的指导B 老师多提供有关于项目实施方面的资料C 加强对项目理论教学D 加强对项目的讲评3. 授课过程中，你希望老师扮演哪种角色。
（）A 知识的讲解者B 项目的指导者C 伙伴、朋友4. 请选择你最喜欢的项目授课形式。
（）A 先学习理论再实践操作B 先实践操作再理论学习C 边实践操作边学习理论D 无需学习理论只实践5. 在教学项目的制定中，你是否愿意和老师一起完成项目的制定。
（）A 可以参与B 很愿意C 不愿参与6. 你认为学校开设的实践操作课应该达到哪些要求。
（）A 纯为了学习而学习B 与企业的生产相对接C 为了应付达级考试D 开不开无所谓7. 在小组合作学习中，选择你最愿意的方式。
（）A 组织并安排项目活动B 积极参与C 独立完成D 和其他组员合作完成任务8. 在小组合作学习中，你希望老师做好什么角色。
（）A 遇到困难给予指导B 提供一些资料C 做个朋友、伙伴角色D 别参与9.你认为项目教学法是否能有效的提高你的学习效率。
（）A 非常有效B 不太适应C 没有效果D 厌倦10. 项目教学法有助于你哪些方面能力的提高（）A 团结协作能力B 技能操作能力C 自主学习能力D 分析解决问题能力11. 与传统的教学方式相比，你对老师的角色转变能否接受。
教学活动问卷调查表
教学活动问卷调查表
亲爱的学生/家长，
感谢您参与我们的教学活动问卷调查。
您的反馈对我们的改进和进步至关重要。
请按照以下问题选择适当的选项，并在需要的地方提供您的意见和建议。
个人信息
1. 姓名（选填）：
2. 年级（选填）：
3. 课程名称（选填）：
教学活动评价
4. 教学内容是否清晰易懂？
- 是
- 否
5. 教学方法是否多样化？
- 是
- 否
6. 教学材料是否充实有效？
- 是
- 否
7. 课堂互动是否积极活跃？
- 是
- 否
8. 教师是否展示了良好的专业知识和教学技巧？- 是
- 否
9. 教师是否能够解答疑惑和提供有效的辅导？- 是
- 否
10. 教师是否课前准备充分？
- 是
- 否
11. 教室环境是否适宜研究？
- 是
- 否
满意度评价
12. 您对课程整体满意度如何？
- 非常满意
- 满意
- 一般
- 不满意
- 非常不满意
13. 您对教师的教学效果满意度如何？- 非常满意
- 满意
- 一般
- 不满意
- 非常不满意
14. 您对研究过程中的研究氛围满意度如何？
- 非常满意
- 满意
- 一般
- 不满意
- 非常不满意
意见和建议
请在下方提供您对我们教学活动的意见和建议：
{您的意见和建议}
感谢您的参与和宝贵的反馈！您的意见对我们来说非常重要，我们将会不断努力改进，提供更好的教学服务。
敬上，
[学校/机构名称]。
教学设计情况调查问卷模板
尊敬的师生们：为了更好地了解当前教学设计的情况，优化教学策略，提高教学质量，特制定本调查问卷。
本问卷采取匿名方式，所有回答将严格保密。
请您根据自己的实际情况认真填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：A. 男B. 女2. 您的年龄是：A. 20岁以下B. 20-30岁C. 30-40岁D. 40岁以上3. 您的职称是：A. 教师助理B. 助教C. 讲师D. 副教授E. 教授4. 您的教学经验是：A. 1年以下B. 1-3年C. 3-5年D. 5-10年E. 10年以上二、教学设计情况5. 您在备课过程中，是否根据课程标准和学生需求制定教学目标？A. 是B. 否6. 您在备课过程中，是否结合教材内容设计教学活动？A. 是B. 否7. 您在备课过程中，是否注重培养学生的自主学习能力？A. 是B. 否8. 您在备课过程中，是否关注学生的个体差异，设计分层教学？A. 是B. 否9. 您在教学过程中，是否及时调整教学策略，以适应学生的需求？A. 是B. 否10. 您在课后是否对教学效果进行反思，并总结经验教训？A. 是B. 否11. 您在教学设计过程中，是否注重激发学生的学习兴趣？A. 是B. 否12. 您在教学设计过程中，是否关注学生的情感态度和价值观？A. 是B. 否13. 您在教学设计过程中，是否结合多媒体技术，丰富教学手段？A. 是B. 否14. 您在教学设计过程中，是否注重培养学生的创新思维？A. 是B. 否三、教学资源与条件15. 您所在学校的教学设施是否齐全？A. 齐全B. 不太齐全C. 缺乏16. 您所在学校是否提供足够的教学资源，如教材、参考书、网络资源等？A. 充足B. 较为充足C. 不足17. 您所在学校是否为教师提供专业培训，以提高教学设计能力？A. 提供B. 较为提供C. 不提供四、建议与意见18. 您认为当前教学设计中存在哪些问题？（请简要描述）19. 您对教学设计有何建议和意见？（请简要描述）再次感谢您的参与！祝您工作顺利，身体健康！（注：本问卷共19题，每题仅限选择一个答案。
教师教育教学情况-学生问卷调查
教师教育教学情况-学生问卷调查教师教育教学情况-学生问卷调查表亲爱的同学们：为了深入了解教师的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，加强教学管理，提高教师素质，本学校决定对教师教育教学情况向学生进行问卷调查。
此份问卷是为了你能取得更大的进步，提高自己的研究成绩，请你如实填写，你的宝贵意见，是我们改进教学的重要依据。
你的实事求是的评价，对促进教师提供更优质的课堂教学和维护你的自身权益将起到重要作用，本表为不记名调查表，请你认真完成问卷，做出独立的评价。
在此对你的合作表示感谢！你所在的班级是：一、班风、学风1.你对班级课内纪律的看法：早读（）课堂（）下午最后一节课（）（好、中、差任选一项）2.你对课外纪律的看法：早到校（）大课间（）放学（）（好、中、差任选一项）3.你的研究积极性：强（）较强（）弱（）很弱（）（选一项“√”）4.你的作业完成情况：课堂作业：好（）一般（）差（）（选一项“√”）平常测试卷：好（）一般（）差（）（选一项“√”）二、教风请将A、B、C、D中的一项填在相应的学科中）项目评估学科评估指标语文文学语言学品史理课任教师备课情况。
A.认真备课，课程组织合理，适合本人研究 B.备课一般，内容针对性不强C.备课不认真，照本宣科，对自己研究没有多少帮助数学数理化 A．很好B.好C.有待提高D.差引导学生端正研究态度，指导学生采用有效的研究方法 A．很好B.好C.有待提高D.差英语英语文学文化 A．很好B.好C.有待提高D.差注重学生个性发展，因材施教 A．很好B.好C.有待提高D.差物理物理物理学 A．很好B.好C.有待提高D.差教学责任心强，以身作则，为人师表 A．很好B.好C.有待提高D.差化学化学化学学科 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差思想政治思想政治思想道德 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差历史历史历史学科 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差地理地理地理学科 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差生物生物生命科学 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差体育体育体育教育 A．很好B.好C.有待提高D.差引导学生端正研究态度，指导学生采用有效的研究方法 A．很好B.好C.有待提高D.差音乐音乐音乐学科 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差美术美术美术学科 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差信息技术信息技术信息科技 A．很好B.好C.有待提高D.差合理运用现代化辅助教学手段 A．很好B.好C.有待提高D.差教学效果1.教师教学责任心强，以身作则，为人师表：A.很好B.好C.有待提高D.差2.教师引导学生端正研究态度，指导学生采用有效的研究方法：A.很好B.好C.有待提高D.差3.教师注重学生个性发展，因材施教：A.很好B.好C.有待提高D.差4.教师教姿教态端正：A.很好B.好C.有待提高D.差5.教师普通话授课，语言准确、生动，板书工整：A.很好B.好C.有待提高D.差6.教师讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理：A.很好B.好C.有待提高D.差7.教师讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分：A.很好B.好C.有待提高D.差8.教师密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当：A.很好B.好C.有待提高D.差9.教师合理运用现代化辅助教学手段：A.很好B.好C.有待提高D.差请你如实填写，谢谢！上课是否存在不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等行为？B。
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项目教学问卷调查表
您所授科目：
尊敬的老师:
您好！我们正在进行项目教学方面的调查，目的是想了解老师对项目教学的看法和意见，以便更好地为项目教学大纲的完善提供参考。
您的回答无所谓对错，只要真实地反映了您的情况和看法，就达到了这次调查的目的。
希望您能积极参与.调查要耽搁您一些时间，请您谅解。
谢谢您的支持与合作！
1．您觉得哪种方式更适合项目教学（ )
A讲授课本、灌输思想 B组织授课、引导发现问题 C解答、放任独立学习
2．您认为实施项目教学的目的是（ )
A 减轻学生负担 B培养学生自主能力 C增强学生实践经验
3．您希望项目教学在哪些方面有所改进？（多选）（）
A 教学方式
B 教学内容
C 评价方法
D 其他
4.在项目教学里,教学中的难点是（ )
A授课与实践的时间平衡 B学生对知识点与操作能力的侧重
C课堂气氛的调动和自主学习的培养
5。
与传统教学相比，您认为项目教学的优势（）
A只是讲授更轻松 B学习气氛更活跃 C期末考核更全面 D其他
6。
开展项目教学后,学生的反应（）
A 不考试,高兴 B基础知识掌握不牢 C实践时间短，没有做到理论与实践相结合
7. 您认为开设项目教学的理念是什么?
8. 项目教学怎样保证书本知识的全面教授？
9. 课题结束，老师认为应怎样检查学生掌握情况？
10．您对项目教学的改进有何建议或意见？。