城北小学“文明礼仪小标兵”评选活动方案
2023年小学文明礼仪小标兵竞选活动方案
2023年小学文明礼仪小标兵竞选活动方案【活动方案】一、活动目的：1. 弘扬文明礼仪，培养小学生良好的行为习惯和道德素养。
2. 激发小学生的参与热情，培养他们的自信心和团队合作意识。
3. 发掘和奖励优秀的小学生，树立他们的榜样作用，推动全体学生向优秀迈进。
二、活动时间：2023 年 9 月至 11 月的两个月时间，包括选拔、培训和评选三个阶段。
三、活动内容：1. 选拔阶段：（1）选拔对象：小学的各个年级，每个年级选拔不超过5名候选人。
（2）选拔方式：学校教师提名加面试，综合考察学生的文明礼仪意识和个人表现。
（3）选拔标准：考察学生的行为规范，尊敬师长和同学、关心别人、乐于助人、有责任心等方面。
2. 培训阶段：（1）培训内容：文明礼仪教育、公益活动、表演才艺等。
（2）培训方式：学校组织培训班，邀请专业人士授课，定期组织实践活动。
（3）培训时间：每周二、周四的下午课余时间，为期两个月。
3. 评选阶段：（1）评选标准：根据候选人的表现在培训期间评定，包括个人文明礼仪的表现、公益活动的参与度和辅导员的评价。
（2）评选方式：以班级为单位，由班级辅导员和生活委员组成评选小组，进行综合评定，最终评选出每个年级的小标兵。
四、活动宣传：1. 学校内宣传：（1）宣传海报：制作活动宣传海报，张贴在学校重要位置，宣传活动的目的和内容。
（2）班会宣传：在班会上宣讲活动内容，鼓励同学们踊跃参与竞选活动。
2. 家庭宣传：（1）家访：老师上门家访，向家长介绍活动，鼓励他们关注和支持孩子的参选。
（2）通知书：发放活动的通知书，详细说明选拔和培训的过程和要求。
五、活动执行：1. 选拔阶段：（1）教师提名：每个班级的班主任提名不超过5名候选人，经过学校审核后确定参选名单。
（2）面试：由班主任组织面试，候选人需向评委展示自己的文明礼仪意识和个人表现。
2. 培训阶段：（1）培训班开班：根据候选人数量和时间安排开设培训班，每个班级不超过20人。
学校文明礼仪标兵评选方案
学校文明礼仪标兵评选方案一、目的与意义文明礼仪标兵评选是为了在学校中树立起文明、礼仪的榜样，促进学校全体学生培养文明、礼仪意识，倡导良好的校园文化，提高学校整体文明素质。
通过评选出优秀的文明礼仪标兵，可以对学生进行激励，让他们以标兵为榜样，不断提升自己的文明素养。
二、评选范围与条件1.评选范围：全校中小学生。
2.评选条件：a.遵守学校及班级的规章制度；b.与师生友好相处，乐于助人，乐于分享；c.具备良好的道德品质和行为表现；d.积极参加学校及班级活动，表现出色；e.具备一定的组织能力和协作精神。
三、评选流程1.公示阶段：a.通知：学校在学校网站、公告栏等多个渠道发布评选通知，介绍评选的目的、意义和条件。
b.报名：学校设立报名时间，在报名期间允许有意愿参选的学生自愿报名，并填写报名表，报名截止后不再接受报名。
2.评选阶段：a.推荐环节：班级教师可向学校评选组推荐具备条件的学生，并填写推荐表，包括被推荐学生的姓名、班级、推荐理由等。
b.考察环节：学校评选组根据推荐表选取一定数量的候选人，进行全面考察。
考察可以包括学生的课堂表现、组织能力、协作能力等方面。
c.宣传环节：学校宣传部门根据候选人的考察情况，制作宣传资料和宣传栏，向全校师生展示候选人的事迹和优点，以便师生了解并进行投票。
d.投票环节：学校组织全校师生进行投票，选出最具代表性的文明礼仪标兵。
3.颁奖阶段：a.颁奖：学校根据投票结果，评选出合适数量的文明礼仪标兵，并在隆重举行的校园庆典活动上颁发奖章和证书。
b.表彰和宣传：学校宣传部门将获奖的文明礼仪标兵的事迹通过学校网站、校报等媒体进行广泛宣传，让更多的人了解和崇尚文明礼仪。
四、评选标准1.遵守规章制度得分权重：30%根据学生在班级和学校的行为表现，如是否按时上课、是否服从老师、是否尊敬同学等方面给予评分。
2.师生友好相处得分权重：20%根据学生与师生友好相处的情况，如是否尊重老师和同学、是否乐于助人、是否乐于分享等方面给予评分。
城北小学文明礼仪之星评比方案
城北小学“文明礼仪之星”评选方案为了加强学校德育教育，体现文明校风，营造良好的育人环境，使同学们在文明礼貌教育活动中学有榜样，城北小学特开展“文明礼仪之星”评选活动。
学校根据“文明礼仪之星”评选细则的标准，结合各班级同学的选票以及各班主任和任课老师的推荐，本着公平、公正、公开的原则评选班级“文明礼仪之星”和校“文明礼仪之星”。
学校将礼仪、礼节、文明、礼貌、敬人、自律等方面的内容渗透到日常教学和活动中。
“文明礼仪之星”将发挥榜样的引领作用，进一步推进校园道德文明建设，提升校园文化品位。
活动过程：一、各中队利用班队课组织全班同学根据评选条件自行打分后以小队为单位进行组评，由班委会择优推荐班级“文明礼仪之星”候选人。
二、班级“文明礼仪之星”候选人简要介绍事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“文明礼仪之星”，每班评选3名。
三、将班级中得票数最多的1名学生推荐为学校“文明礼仪之星”候选人。
被推荐出来的队员分别认真填写好“校园文明礼仪之星推荐表”（以上程序在4月25日之前完成）四、经过校宣传橱窗、红领巾广播站、将学校“文明礼仪之星”事迹进行广泛宣传，努力做到人人皆知，成为大家学习的楷模。
（6月）五、文明礼仪之星自评细则：1、能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；2、能和同学友好相处（5分），懂谦让（5分），乐于助人（5分）；3、规范意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《文明礼仪行为规范》（15分）4、爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分），无乱擦乱写乱画现象（5分）。
5、爱护公共财物，爱护花草树木。
（５分），课桌椅无涂、刻等情况（５分）6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑、主动维持班级以及课间秩序等）。
（5分）7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，成绩在班内优秀。
（10分）8、有为学校和同学服务的经历。
2023年小学文明礼仪小标兵竞选活动方案
2023年小学文明礼仪小标兵竞选活动方案一、活动目的：通过组织小学生举办文明礼仪小标兵竞选活动，旨在倡导小学生树立崇尚文明、遵守礼仪的意识，提高小学生的文明素养和社交能力，培养小学生健康向上的行为习惯，促进校园文明建设。
二、活动时间和地点时间：2023年4月至5月地点：各小学校校园三、活动流程：1.征集参选对象（1）定期通知并征集参选对象，开放给全校小学生报名参加。
（2）报名时间为一个星期，报名方式为线上和线下相结合。
学校官网发布报名链接，同时在班级公告栏、班级微信群等途径提醒家长报名。
2.初选（1）初选由班级评选活动委员会组织。
（2）每个班级选出2名候选人参与初选。
（3）初选内容包括：个人自我介绍、才艺展示、礼仪测试等。
（4）初选过程公开、公正、公平。
3.集训（1）通过初选的候选人，进入集训阶段。
（2）集训内容包括：礼仪知识学习、文明行为培养、公众演讲训练等。
（3）集训时间为两周，每周集训两次，每次三小时。
4.复选（1）复选由学校召集评审团进行。
（2）评审团由班主任、德育教师、学生代表家长等组成。
（3）复试内容包括：现场演讲、问答环节等。
（4）复试过程公开、公正、公平。
5.决赛（1）决赛由学校召集评审团进行。
（2）评审团由学校领导、班主任、德育教师、家长代表等组成。
（3）决赛内容包括：个人展示、现场回答问题等。
（4）决赛将在学校举行，邀请全校师生参与观众。
6.颁奖典礼（1）在校内举行颁奖典礼，表彰获奖学生。
（2）颁奖典礼内容包括：颁奖词、获奖证书、奖品等。
（3）同时，将优秀选手推荐至市级小学生文明礼仪大赛。
四、宣传推广：1.海报宣传：在校园内各显眼位置和相关活动场所张贴海报，吸引学生报名参加。
2.官方微信公众号推送：及时发布报名信息、活动流程、候选人宣传等内容。
3.校园广播宣传：每天定点播报相关活动信息。
4.家长会宣传：在开展家长会时，向家长宣传活动内容，鼓励家长积极参与。
五、活动的特色：1.提倡积极向上的行为习惯：通过竞选活动，培养小学生健康向上、积极向善的行为习惯。
2023年小学文明礼仪小标兵竞选活动方案
2023年小学文明礼仪小标兵竞选活动方案____年小学文明礼仪小标兵竞选活动方案一、活动背景随着社会的发展，文明礼仪的重要性愈发凸显。
培养小学生树立正确的文明礼仪观念，提高他们的社会行为水平，已成为教育的重要任务。
因此，为了进一步推进文明礼仪教育，在____年，我们特举办小学文明礼仪小标兵竞选活动。
二、活动目标1. 培养小学生树立文明礼仪观念，形成良好的行为习惯。
2. 提高小学生的社会行为素质，培养他们正确的社交能力。
3. 激发小学生的参与意识和自信心，培养他们积极向上的精神面貌。
4. 倡导和践行文明礼仪，营造文明和谐的校园氛围。
三、活动内容1. 海选阶段1.1 宣传启动在学校广播、校内电子屏幕和家长微信群等渠道宣传活动，并发布征集参选者的通知，包括报名时间、报名方式等信息。
1.2 报名全校学生自愿报名参选，填写个人信息和所选择的参赛项目，并附上一篇个人简短自我介绍。
1.3 筛选根据报名情况，由评委团对报名者进行初步筛选，选出具备一定潜力和合适参与的报名者进入复赛。
2. 复赛阶段2.1 礼仪培训对进入复赛的学生进行必要的礼仪培训，包括形象仪态、言行举止等礼仪知识。
2.2 笔试组织参赛者进行有关礼仪知识的笔试，考察他们对礼仪的理论掌握情况。
2.3 实践表演参赛者进行实践表演，包括形象展示、礼仪交往等环节，评委对其表现进行评分。
2.4 答辩环节为参赛者设立答辩环节，让其展示自己的沟通能力和思辨能力，并回答评委的问题。
2.5 评选综合考虑笔试成绩、实践表演成绩和答辩表现，评选出10名进入决赛的选手。
3. 决赛阶段3.1 主题演讲决赛选手进行主题演讲，突出文明礼仪的重要性和自己的观点。
3.2 互动问答评委针对演讲内容提问，考察选手的深入理解和思考能力。
3.3 现场互动选手进行现场互动，模拟实际场景，展示应对复杂情况的能力。
3.4 总结评选综合考虑演讲表现、互动问答和现场互动的情况，评选出优胜选手，同时设立最佳团队奖和最佳组织奖。
小学学生“礼仪之星”评选方案策划方案
小学学生“礼仪之星”评选方案策划方案嘿，各位家长、老师们，大家好！今天我要给大家分享的是一份专为小学学生量身定制的“礼仪之星”评选方案策划。
作为一名有着10年方案写作经验的大师，我相信这份方案一定能帮助你们打造一场既有趣又有教育意义的评选活动。
下面我们就开始吧！一、活动背景二、活动目标1.提高学生的礼仪素养，让他们成为具有良好道德品质的小公民。
2.培养学生们的团队协作精神，增强班级凝聚力。
3.丰富校园文化生活，营造和谐、文明、温馨的校园氛围。
三、评选对象本次活动评选对象为全校小学学生，分为低年级组（一、二年级）和高年级组（三、四年级）。
四、评选标准1.仪表：穿着整洁、举止端庄、礼貌待人。
2.课堂礼仪：遵守课堂纪律、积极发言、尊敬师长、关爱同学。
3.校园礼仪：遵守校规、爱护公物、讲究卫生、文明用语。
4.家庭礼仪：尊敬长辈、孝顺父母、关心亲人、友爱邻里。
五、评选流程1.启动阶段：召开全体教师会议，布置活动任务，明确评选标准。
2.申报阶段：各班级根据评选标准，推荐1-2名候选人。
3.策划阶段：组织策划评选活动，包括制作海报、宣传册、评选表格等。
4.评选阶段：（1）海选：各班级组织初选，选出本班礼仪之星候选人。
（2）复选：学校组织评选小组，对候选人进行综合评价，选出晋级选手。
（3）决赛：组织决赛，邀请家长、老师担任评委，评选出最终的“礼仪之星”。
5.颁奖阶段：举行隆重的颁奖仪式，表彰获奖同学。
六、活动亮点1.创意评选：设置有趣的评选环节，如礼仪知识问答、情景剧表演等，让学生在参与中学习礼仪。
2.家长参与：邀请家长担任评委，增进家校互动，共同关注学生礼仪教育。
3.奖品激励：为获奖同学准备丰厚的奖品，激发他们继续努力的动力。
七、活动预算1.活动宣传费用：500元2.海报、宣传册制作费用：1000元3.评选表格打印费用：200元4.颁奖奖品费用：1500元总计：3200元八、活动效果评估1.学生礼仪素养提升：通过评选活动，学生们的礼仪素养得到明显提升，校园氛围更加和谐。
礼仪小标兵活动方案
礼仪小标兵活动方案一、活动背景为了提高校园文明程度，弘扬中华民族传统美德，培养青少年文明礼仪素养，我校特举办“礼仪小标兵”活动。
该活动旨在通过评选、表彰、宣传等方式，推广文明礼仪知识，引导广大青少年树立文明形象，营造积极向上的校园氛围。
二、活动目标1. 增强青少年文明礼仪意识，提高文明素养；2. 培养一批文明礼仪标兵，发挥榜样作用；3. 弘扬中华民族传统美德，营造文明和谐的校园环境。
三、活动对象全校在校学生四、活动时间活动时间为每年3月至5月，共三个月。
五、活动内容1. 宣传发动阶段（3月1日至3月10日）制作宣传海报、宣传片等，宣传活动的目的和意义，同时在学校官网、微信公众号等平台发布活动通知。
2. 学习培训阶段（3月11日至4月10日）通过开设文明礼仪课程、邀请专业人士进行讲座等方式，普及文明礼仪知识，提高学生们的文明素养。
同时，组织学生参加文明礼仪知识竞赛等活动，加深学生对文明礼仪知识的理解和掌握。
3. 评选表彰阶段（4月11日至5月10日）根据学生参与活动的表现和平时观察情况，评选出一定数量的“礼仪小标兵”。
对于评选出的标兵，将进行表彰并颁发荣誉证书和奖品。
同时，将选取部分优秀学生在校园内进行宣传展示，发挥榜样作用。
4. 活动总结阶段（5月11日至5月30日）对整个活动进行总结评估，总结经验教训，为今后的活动提供参考。
同时，对表现突出的班级和个人进行表彰和奖励。
六、活动组织机构1. 活动指导委员会：由校领导、教师代表、家长代表等组成，负责活动的策划、组织和监督实施。
2. 活动执行组：由学生干部组成，负责活动的具体实施和执行。
3. 宣传推广组：由宣传部门组成，负责活动的宣传推广工作。
七、活动预算及来源活动预算主要包括宣传费用、奖品费用、活动场地费用等。
来源方面，可以采取学校拨款、社会赞助等方式筹措资金。
具体的预算和来源方案需根据学校的实际情况进行制定。
八、活动效果评估及总结活动结束后，需要对活动效果进行评估和总结。
学校文明礼仪小标兵评选方案
学校文明礼仪小标兵评选方案一、背景为了进一步促进学生的文明礼仪意识，倡导和践行校园文明礼仪的要求，树立学校良好的形象，激励和培养学生的自身素质，本方案旨在推出学校文明礼仪小标兵评选活动。
二、目的和意义1.目的：通过评选学校文明礼仪小标兵，引导学生注重文明礼仪，提高他们的文明素养和礼仪意识，在校园内形成文明、和谐的氛围。
2.意义：评选出的学校文明礼仪小标兵将成为其他学生的榜样，激励其他学生积极培养和践行文明礼仪，推动学校文化建设的深入开展。
三、评选对象所有在校学生均可成为评选对象。
四、评选条件1.遵纪守法：评选对象要严格遵守学校规章制度，无违纪记录。
2.文明礼仪：评选对象要表现出积极向上的文明礼仪行为，如礼貌待人、排队有序、言行举止得体等。
3.分数要求：评选对象在校期间的行为将通过学校全体师生的评分来确定，评分满分为100分，评分结果按照从高到低排序。
五、评选方式1.初选：由各班级推选出两名候选人作为初选标兵，班主任根据学生的表现给予积极评价，并进行初步筛选。
2.复选：初选标兵将参加复选，由学校组织的评委会进行面试和汇报形式的评价，评委会根据学生的表现综合评定初选标兵的得分。
3.决选：根据复选阶段的得分进行排序，选取最终的学校文明礼仪小标兵。
4.表彰：评选出的学校文明礼仪小标兵将在校内进行表彰，并颁发奖励证书和奖品，同时将被推荐参加市级文明礼仪评选活动。
六、评选时间评选活动将在每学年的第二学期进行，具体时间由学校根据情况决定。
七、宣传和推广学校将通过校内广播、班级会议、校报等方式宣传和推广文明礼仪小标兵评选活动，鼓励学生积极参与，提高他们的参与意识。
八、评估和总结学校将对评选活动进行辅导员和班主任的评估，及时总结活动经验，改进评选方案和方法，不断提升评选活动的意义和效果。
九、保障措施学校将配备专门的工作人员负责评选活动的组织和协调，确保活动的顺利进行。
同时，学校将为评选活动提供必要的经费和设备支持。
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城北小学“文明礼仪标兵”评选活动方案
一、指导思想：
以培养学生良好的文明礼仪习惯作为重点，把训练学生习惯成行作为突破口，在评选活动过程中，注重培养、训练、引导学生明确文明礼仪规范要求，使学生努力做到：文明礼仪进校园，做文明小学生；文明礼仪进班级，做文明小主人；文明礼仪进家庭，做文明小使者。
二、活动主题：
“文明礼仪，从你我做起，从点滴做起。
”
三、活动原则：
实践中做、锻炼中行；培养能力、自理自省；互帮互助、激励成行。
四、活动过程：
分学习、践行、收获三个阶段进行。
1、学规范、知其义，文明礼仪我知道：
（1）学习《小学生日常行为规范》、《城北小学学生一日常规》、《城北小学“文明礼仪小标兵”评选标准》（附件1）等行为准则，号召学生参与文明礼仪大讨论，根据本班学生存在着的不文明行为、现象，制定《班级文明礼仪公约》，并认真学习、贯彻。
（2）在学习过程中为自己寻找“文明的伙伴”，互相激励、监督，共同进步。
2、守规范、懂礼仪，文明礼仪我先行：
（1）在学习《小学生日常行为规范》、《城北小学学生一日常规》、《城北小学“文明礼仪小标兵”评选标准》的基础上，进行严格的行为训练，做到五个坚持：文明行为训练坚持与养成教育相结合，与争“品德星”相结合，与家庭教育相结合，与实践活动相结合，与争创文明班级相结合。
（2）加强教师的师德修养，倡导文明礼仪从教师做起，示范为先、以德育人。
（3）在“礼仪进家庭”的活动中，培养学生良好礼仪习惯，做家庭文明小使者。
3、寻榜样、评标兵，文明礼仪结硕果：
（1）倡导学生自律，变目标要求为学生的自觉需要，在同学的互动学习中争取进步。
（2）鼓励学生进步，利用自评、他评等多种形式在班级中展示学生的文明礼仪成果，表彰进步学生。
（3）在学习实践的基础上，对照《城北小学“文明礼仪小标兵”评选标准》，学生可自愿申请，递交《城北小学“班级文明星”申请表》（附件2），通过本班学生的集体表决，经
班主任老师审批，成为“班级文明星”（班级文明星人数可不受限）。
班主任再择优推荐班级文明星，填写《城北小学“文明礼仪小标兵”推荐表》（附件3），申请学校“文明礼仪小标兵”（推荐人数保持在班级总人数的1/10左右）。
经学校审核同意后，进行表彰，并授予“文明礼仪小标兵”标志。
五、时间安排：
1、学习阶段（第1周—第2周）
要求班主任利用晨间谈话、班会课等时间，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《城北小学学生一日常规》、《城北小学“文明礼仪小标兵”评选标准》等行为准则，通过逐条讲解、亲身示范，使学生明确文明言行的细化要求。
2、践行阶段（第3周—第8周）
学生对照标准，进行自查、自评、自纠，班主任、同学间互相监督，力求进步，并养成良好文明习惯。
3、收获阶段（第9周）
各班评选出若干“班级文明星”，在校宣传窗张榜公布；班主任择优推荐“班级文明星”成为学校“文明礼仪小标兵”，学校在六一期间进行表彰、并授予标志。
4、保持提高阶段（今后）
今后，无论在班级、在学校、在家庭、在社会，都能始终保持文明言行，始终宣扬文明言行，力争做一名真正的文明小学生，文明小主人，文明小使者。
六、活动要求：
文明礼仪是每个人的基本素养。
教育学生学文明、懂礼仪，是学校德育工作的重要组成部分，也是班主任工作的重点。
要求全体教师，尤其是班主任教师，思想上要重视本次评选活动，严格按照方案要求开展各项活动。
要重视学生自我评价、自我提高的过程，不搞形式主义，不凭主观臆断。
力求通过评选活动，使每个学生的精神面貌有所改观，使每个班级的整体风貌有所提升，从而推动班级文明建设学校德育教育的进一步提高。
城北小学校长室
2009年8月30日附件1：
城北小学“文明礼仪标兵”评选标准
2、此标准既作为学生申报“班级文明星”的依据，也作为班主任推荐“文明礼仪小标兵”的依据；
3、“自评”栏由学生完成，对照标准进行自查，符合标准的打上“√”；
4、“他评”栏由本班同学完成，每一类别请一同学进行评价，要求客观真实。
方法同上，并签名；
5、“他评”栏中有4条及以上不符合的，不得申报“班级文明星”。
附件2：
城北小学“文明礼仪标兵”申请表
班级班级学生数
附件3：
城北小学“文明礼仪标兵”申报表。